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大家的日语2 【MP3版】
产品编号：5670
推荐套餐：
市场价：￥146.00 沪江价：￥110.00 节省：￥36.00
市场价：￥81.00 沪江价：￥64.00 节省：￥17.00
作　　者：
出 版 社：
外语教学与研究出版社
出版时间：
页　　数：
《大家的日语》是《新日语基础教程》的姐妹篇，沿用《新日语基础教程》的教学方式，清晰地提出学习项目和学习方法，精心地设计会话场面和出场人物，并通过大量的，反复的练习培养学习者的语言应用能力。
本教材与其姐妹篇的最大区别在于：是以普通的日语初学者为对象。因此其场景设置与日常生活息息相关。
本教材配合MP3使用，以求达到更好的学习效果。&
日语必备推荐：
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沪友 14:08:52
你好MP3版是什么意思跟书友什么不同
沪江网店客服
同学您好，此MP3光盘为书籍内容配套音频，可以放置手机等移动设备搭配书籍一起学习，欢迎选购：）
大藤菜 20:40:03
请问买教材满50元会送沪江网校50元学习卡吗？我买第一套教材时送了。想了解下，是只第一次购物赠送，还是每次购买都会送？
沪江网店客服
同学您好，不同时期网店活动是不一样的，有疑问可以在购买前联系在线客服咨询
沪友 20:55:55
有一本大家日语2是03年版的，请问和09年的这个是一样的吗
沪江网店客服
同学您好，03版和09版的内容是完全一样的，欢迎选购：）
嘎嘎 15:18:35
学完两册就可以交流无障碍了吗？
沪江网店客服
您好。大家的日语2学完后，基本可以达到日语能力考3级的水平，可以进行一些日常的交流。
哈哈 14:12:24
这本书几开？有多少页？难度是几级？
沪江网店客服
您好，书是16开的，内容和老版的《大家的日语》是一样的，学完第2册约JLPT三级的水平。
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9：00&22：00
关于中学日语教材实用性改革的几点看法
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　【摘 要】本文对中学日语教材实用性改革进行了分析，提出通过推进语法句法编排改革、教材内容要与时俱进、加强异国文化的融入和不断完善课堂教学方法等几方面进行加强。本文拟通过对中学日语教材改革方式进行探讨，旨在加速中学日语教材实用性改革步伐，为构建新时期高效的中学日语教学以及为国家培养更多日语相关人才提供基础。中国论文网 /9/view-3332726.htm　　【关键词】中学日语教材；实用性；改革　　日本，作为我国一衣带水的邻国，与我国有着源远流长的交往。尤其随着近年来我国经济发展的步伐不断加大，我国与日本之间的经济、文化、教育等各领域的交流越来越多，日本也当之无愧的成为了中国最大的贸易伙伴。也正是由于中国与日本之间特殊的地缘关系与日益频繁的交流，日语也正在逐步成为中国继英语之后的第二大外语，各地以日语作为外语的中学也纷纷加强了对日语教学的改革，以最大限度的提高日语教学效率。但从目前各地中学正在使用的日语教材来看，其理论性普遍比较强，基本都以语法为基础开展编排，而内容则更多的强调考试，对于语言的实用应用重视的比较少。的确，传统的日语教材基本都是重视语法教学，而众所周知语法教学和注重语言实用性训练在教科书编排上属于截然不同的两种系列，以语法为纲就容易忽略交际功能；按交际功能编排又很难把大纲规定的语言知识包容进去。所以，长期以来，无法有效的把语法、交际有机融合，学生借助什么样的教材才能更有效的兼顾考试和实用应用，这成为了日语教材改革的一大难题。　　一、推进语法句法编排改革，增强实用性　　语言习得与学习假说指出，“学习是一个有意识的学习过程，学习者注重的是语言形式和语法规则”。语法、句法是学习语言的基础，也是教材编写最重要的主线。因此，目前大部分中学日语教材都是围绕语法句法展开编写的。从思路上看，这种编写方法十分清晰，而且对于提高学生的考试成绩比较有针对性。但从现行的中学日语教材来看，许多语法和句型的使用都过于传统，比较强调以往的含义，而不能针对新时期各种句型演变出来的新的含义，以及日常交流中经常出现的句型含义进行阐述，一些新时期日常交流中用到较多的新生语言和固定句型应用也较少。只要是学过一点日语的人恐怕都知道“ありがとうごさいます” （意思是“谢谢”）是我们最初接触到的表示感谢的短句。但实际上，现在很多不同的场景下，这个短句还可用于对称赞的应答、分手前的告别以及委婉地拒绝对方邀请等等。类似的情况还有很多，而且这些情况如果不加以注意，将直接影响教材内容能否在现实生活的交流中有效应用。因此，下一阶段在中学日语教材的编写改革中，需要着力加强对常用语新内涵的挖掘，尤其是那些日常生活中经常用到的语言或者词义比较丰富的句型，以及日语中应用较多的复合动词都需要重点加强。　　二、教材内容要与时俱进，贴近交流实际　　外语教学要为培养面向现代化、面向世界、面向未来、整体素质高（有理想、有道德、有文化、有纪律、有能力）的人才而做出努力。所以说，一本优秀的外语教材，不仅仅体现在语法是不是符合现代语言的特点、句型是不是符合日常交流应用的主流倾向，还取决于所采用的案例、阅读素材等是否包含了现代社会发展的相关信息。如果一本教材仍然采用的是20年前的一些例子，比如阅读理解、会话等所采用的文章都是陈旧的内容，那么即使这本教材的语法逻辑再严密、句型表述再有新意，那么我想这本教材也算不上是一本实用性强的教材，因为学生不能从中挖掘到社会发展的前沿思想和知识。尤其是现阶段社会发展如此迅速，如果不能紧随社会中科技、文化、政治发展的方向，那么学生就无法通过学习获取实际生活中交流所需的相关知识和语言素材。因此，改变现有教材中知识系统陈旧、缺乏新意、不能与时俱进的现状成为中学日语教材实用性改革过程中的重要一环。　　三、加强异国文化的融入，拓宽教材用途　　教材实用性，是一个随着时代的发展也在不断发展的词汇，不同时期对教材实用性的定义不同。在现阶段，随着中国同日本之间的经贸往来越来越频繁，两国的文化交流也越来越多。而作为促进两国交流的重要环节之一——语言学习，其目的之一是帮助学生了解中日文化差异，这就要求语言教学要与文化教学相结合，否则，学生在使用目的语同日本人进行交流时，将产生许多影响交际效果的失误。结合中学日语教材来看，可以把蕴含在词汇、句子、语法、课文、会话、阅读文、插图等内容中的日本文化的内容进行延伸讲解，比如其中的背景文化、习俗文化、传统文化、观念和心理文化、蕴含性文化等几方面内容，教师都可以用多媒体配合图片或者视频向学生展示，以此提高学生对日本文化的认同和了解。同时，在选择日语相关的文化内容时，教师还需要考虑到日语教育的目标，其次是学生的兴趣、接受能力等，要根据不同年龄段以及学生的个人知识背景差异，灵活的制定授课方案，以达到教学效果最大化。　　四、不断完善课堂教学方法，加强实践运用　　学习外语与学习其它技能一样，需要不断的练习，才能更好的强化语言学习的价值，否则学习来的语言就成了一堆没有用处的符号了。而我们日常教学中却恰恰缺乏这方面的训练，大部分教师上课生怕过多的实践运用会耽误他们的教学进程，影响学生成绩提高，因此大量的精力都集中在如何让学生认真听课上，基本上不针对任何实践活动进行训练。实际上，提高教材实用性，不仅仅靠教材本身的不断完善，还要看教师如何运用教材，把教材中的内容更加真实而丰富的展现在学生的面前，让学生可以如身临其境般的感受知识，这样学习的实用性才会增强。比如把文章中的内容用话剧、小品等表现出来，加强对文章的理解。另外，背诵也是一种不错的方式，通过背诵课文可以加深对语言的记忆，在头脑中形成固定的记忆区域，这是一个由量变到质变的过程。很多经典的句型、语法、词汇，通过背诵课文，都可以十分有效地长驻背诵者心中，这样一来，同学们在说日语的时候，甚至可以脱口而出，使得学生对日语的运用能力得到有效提高。
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基础日语教程作者:卢友络 秦明吾 张永旺 潘寿明
出版社: 旅游教育出版社; 第2版 (日)
平装: 271页
开本: 16开
产品尺寸及重量: 26 x 18.5 x 1.1 399 g《基础日语教程》（第一～四册）是北京第二外国主学院日语系根据教育部《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》面编写的高等院校日语专业日语基础课系列教材，供一、二、年级四个学期使用。教材的编写被纳入北京市教育委员会“2000年度北京市哲学社会科学规划·北京市教委人文科学研究计划项目”。全书共出现了约7500个单词、630个句型以及掌握基出日语听、说、读、写、译技能所必须具备的基本语法知识。教材汲取了国内同类院校及国外教材的长处，采用了国内外日语语言研究的新成果。内容反映时代气息，贴近生活，语言规范，突出听说领先，注重将传授语言知识与培养道德、文化素质相结合，重视培养学生运用语言的实际能力的提高。
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日语专业教材：新编日语，日语精读，日语泛读，日语综合教程等自学教材：新版中日交流标准日本语，大家的日语，新编日语教程等英语专业教材：不知道（不过好像也有英语精读，英语泛读）英语自学教材：新概念英语
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原来新概念英语也是自学教材
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