用英语翻译一篇作文:今天我放学回家，看见妈妈躺在床上生病了，但是爸爸出差了，该怎么办啊？于是我试着去做饭
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After I came home from school today, i saw Mother lying ill on the bed, but Father went on errands, what should I do? So I tried to cook..
When I came back home from shcool today, I found my mum lied in bed. At first, I wanted to find my dad, but he was on business. So I tried to cook on my own.
Today I come home from school, saw mother lying in bed ill, but my dad was on a business trip, how should do? So I try to cook
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last week, JIm was ill in hospital. We went to see him and he was glad. He said he had stayed there for two days and that he felt nervous for the exam at the end of the month. Because he missed many classes and the bad weather affected his mood. We told him not to be nervous and that we cound help him with his lessons in turn. We also brought him some CDs. How happy he was!欢迎光临雨轩范文网，本站提供各种文书及范文，包括工作计划，个人简历，社会实践，思想汇报，演讲致辞，工作总结，作文等优秀范文。
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看图作文:妈妈生病了
怎样培养孩子的看图写话能力
【摘要】小学低年级看图写话是作文起步阶段的训练，是培养儿童认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。看图写话能力的形成要有一定的过程，要靠长期地积累。这就要求教师在课堂内外都要对学生进行有效指导，为学生创造各种各样的途径，帮他们入门，提高他们看图写话的能力。
【关键词】看图写话 注重观察 大胆思维化难为易 兴趣入手 畅所欲言
小学低年级看图写话是作文起步阶段的训练，是培养儿童认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。看图写话能力是作文的基本功。这项基本功不是一朝一夕所能练就的，也不是一两堂课就能形成的。它的形成要有一定的过程，要靠长期地积累。完全没有基础，没有方法，没有积累的看图写话课，教师和学生都会吃力，这就要求教师在课堂内外都要对学生进行有效性指导，为学生创造各种各样的途径，帮他们入门，提高他们看图写话的能力。通过平时的摸索和实践，我积累了一些方法。
一、注重培养观察兴趣
平日的生活场景，周围环境无疑是一幅幅生动的图画。奥妙无穷的大自然，色彩斑斓的社会生活为孩子们提供了取之不尽的鲜活素材。低年级孩子对外面的世界总是充满着好奇，向往。多多引导孩子们去观察自然，关注周围的事物，孩子们会从中猎取到许多感兴趣的内容。文学大师鲁迅也曾说：“如要创作，第一是观察。”春天来临了，我会带他们去田野里观赏金灿灿的油菜花；到校园中看看那竞相开放的花朵，长满绿叶的树木，聆听那清脆的鸟鸣……面对这美妙的世界，孩子们不可能无动于衷。他们仔细观察，用心感受。当他们的注意力被某一事物或某一现象吸引住时，有的孩子会兴致勃勃地讲述，爱思考的孩子会不断地提问。有了情感触动，就会有倾吐的需要。孩子们会把那些使他们激动、赞叹和惊奇的东西用自己的话语写下来。在我上完《找春天》这篇课文后，我带着孩子们到校园中观察，让他们摸一摸小草，闻一闻花香，听一听鸟叫……自己去校园中找找春天。下面是我们班学生写的一段话：春天来了，我们唱着《春天在哪里》这首歌跟着老师去校园中观赏美丽的景色。我发现春天在那五颜六色的花朵里，春天在那嫩绿的小草里，春天在那小鸟的叫声里。我高兴地叫着：“我找到春天啦！”你瞧，生活是孩子创作的源泉，外面的世界是孩子最好的课堂，观察体验是孩子最真的感受。
二、大胆培养孩子的想象能力
有的学生在观察后，还是把作文写得很平淡，其原因就是没有发挥想象力的作用，只是就物写物，就事论事。爱因斯坦说过：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切。”低年级在进行看图写话训练时，在多幅图中抽去一幅或出现不完整的图画，要求学生自己创作添画，推前测后，更能激发学生去大胆想象。记得一次交流课上，我出示了一张画，画中只画了半个圆，我要求学生在这个半圆上添上几笔，变成一样东西，然后展开想象，写几句话。后来发现，学生画的图有“太阳”“刺猬”“乌龟”“蘑菇”“小汽车”“雨伞”……形形色色的东西，奇思妙想的话语，读后让人忍俊不禁。其中应文若写的 “太阳”的故事，更是让我心灵一颤，印象深刻。 她画的是可爱、生动的太阳。她写道：“星期二下午放学后，我chénɡ着车回家。半路上，我看见太阳zhuī着车子。车子跑到哪，太阳就跟着跑到哪，就这样跑来又跑去。我下车了，那太阳还在。原来太阳是zhuī着我在跑啊。到家后，我把这件事告诉了爸爸妈妈。他们听后笑了，我也笑了。”多么富有童趣富有想象力的语言！台湾作家林清玄写的《和时间赛跑》中，不是也有与太阳比赛的场景吗？这场景与小女孩所描写的画面多么相像！
三、化难为易 演一演
有些图片类似于生活片段，我们还可以用演一演来化难为易。有一次我们碰到了这样的一幅图：图上画着一个孩子躺在病床上，另一个孩子站在病床边。要求写一写他们的对话。（提示：小军生病了，小明去看他，小军同桌小红有事去不了了，请小明代她向小军表示问候。）当我让孩子们仔细观察图并认真读提示，然后来说说时，孩子们都面露难色，举手的寥寥无几。我忽然灵机一动，请上了两位学生，一个孩子坐在椅子上当生病的小军，另一个是来看望小军的小明，我没多说什么，只是让“小明”到门外去。门外的孩子即刻“咚咚咚”敲起门来，“小军”应声：“请进！”“小明”推门探头进来，边走边笑着问：“小军，你的病好点了吗？”“小军”面露笑容：“好多了！谢谢你来看我。”“小明”接着说：“本来小红也要来的，可她今天有事来不了了。叫我代她向你问侯。”“那也请你帮我对她说声谢谢！”“小军”笑着说。此时此刻真应该伸出双手为他们热烈地鼓掌，动作、表情、语言他们都表现得如此到位。最难能可贵的是，他们为自己解决了难题。当我再问“谁还想演一演？”时，学生们活跃积极。自己表演了，还看了别人的表演，这时再来看图，静止的图画在学生的眼中、心中必然会“活”起来，“动”起来，这时让他们看图说说，再让他们看图写写，学生们乐此不疲！
四、兴趣入手 画一画
在指导学生进行看图写话时，你会发现经常有这样的情况出现：有的图画内容远离学生的生活实际学生无从下手；有的图画学生不喜欢，观察的时候就会缺乏主动性；有的图画有人物，有景物，学生在写话时，往往写了人物，忽略了景物等等。如何解决这些难题，我想到了画图画是低年级孩子们非常喜欢的一件事情。美术课上，他们充满画画的热情，纷纷用画笔表达自己对生活的热爱；课间，也经常看到他们三五成群在一起交流自己得意的图画作品，可见他们是多么地喜欢画画，在他们心中画画是一件多么有趣的事情。爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”语文课程标准也指出：“对写话有兴趣，写自己想说的话。”何不先把看图写话改成画图写话呢？画画是孩子们体验画画乐趣的过程，又是孩子们思考的过程，他要构思画什么，为什么画，怎样画更漂亮，这又是个观察和分析的过程。学生自己创作的作品，都投入了一定的感情，他会急于表达自己的作品，此时再让孩子们写话，一定会生动又有感情。
五、畅所欲言 说一说
口头表达能力是语言实践的重要工具，是写话的有力基础，有利于发展学生的思维。我们不难发现低年级教材中每个单元练习都有说话训练的安排。可见“说”是多么的重要。低年级孩子好奇、天真，思维形象具体，但表达起来缺乏条理性，说起话来有时前言不搭后语或重复。这就要求老师要耐心引导，注重细节。有些孩子在课堂上表现胆小，不爱说话，但对班级里发生的事，同学身上发生的事总爱跑来跟老师说说。说也奇怪，原先连话都说不通的孩子这时候他总能有头有尾地把事情原委流利地有条理地说下来。其实，平时我们的做法，特别是对调皮，学习不认真的孩子，总没有耐心听他把话说完，还会打断他的话。但你不曾发现这也是训练孩子说话的好机会吗？课标上也指出：“能不拘形式，自由地把自己的见闻，感受、想象说出来，内容具体，感情真实。”意识到这点后，我总是能耐心地听完孩子们想说的话，还时不时地给他纠正语病。孩子愿说，而且这些话都是发自内心的，他能说得那么顺溜，也就不足为奇了。后来我还经常利用课前几分钟鼓励他们说说班级里发生的事。这一招真好，有些孩子还会事先进行练说。他们都愿意说着自己在班级里所看到的，所听到的，还会说出自己心中对这事的看法。这样，既培养了孩子们口头表达能力，又能使他们在今后看到一些关于班级或同学故事的图片时，有话可写。
此外，儿童从小听故事、爱阅读，这样会接受较多的刺激，对他们的语言的积累和发展有很大的帮助。美国儿童心理学家研究认为，那些爱听故事、爱阅读的儿童，其想象力、创造力比其他小孩要高出一头。为此，在平时，我经常讲故事给学生听，并鼓励他们自己讲故事。为了扩大阅读面，我还推荐一些学生喜闻乐见的图书，如：童话、寓言、儿歌、成语故事等。课标中指出：“培养学生的阅读兴趣、扩大阅读量，提倡少做题、多读书、读好书、读整本书。”学生根据自己的爱好、兴趣有选择地多读、广读。在阅读时，认认生字，划划优美词句，并鼓励记下来，让学生逐步养成良好的读书习惯。这样能促使学生掌握和积累一定的语言材料，为写话打下坚实的基础。
总之，低年级学生进行作文起步训练，教师要注重观察引导，善于利用资源，充分激发学生想象，带领学生实践，积累写话材料，让学生愿说乐写，使他们能顺利迈上中年级作文的新台阶。我坚信：给孩子一片五彩的天空，他们一定会像小鸟一样快乐飞翔，一定会用五光十色的笔来描绘美好的生活。
（作者单位：162850内蒙古呼伦贝尔市莫旗西瓦尔图中心校） 《怎样培养孩子的看图写话能力》出自：雨轩范文网链接地址：
【-二年级看图写话:妈妈病了】星期六，小明的妈妈生病了，小明决定不出去玩了，在家里照顾妈妈。这时小明突然听见窗外有人，急忙跑到窗户边，打开窗户一看，果然不出所料，原来是小刚站在窗外。小刚说：“小明，我们去踢球吧？”小明回答说：“小刚，我不去了，你约其他的小伙伴一起玩吧。”小刚疑惑地问：“为什么呢？”小明说：“我妈妈生病了，我要在家照顾妈妈，不能陪你一起玩了。”小刚非常失望地说：“等你妈妈的病好了，我们再一起玩吧。小明再见！” 然后，小明轻轻地关上窗户，回到房间里倒了一杯水，小心翼翼地端着杯子来到床前，关切地问：“妈妈，你好点了吗？喝点水吧。”妈妈吃力地坐起来，靠在床头边，接过水杯喝了几口水后，说：“小明，你放心吧，妈妈已经好多了。”过了一会儿，小明又拿来他心爱的风筝，装作放风筝的样子让她开心。 到了晚上，小明就给妈妈读妈妈爱看的书，妈妈的病也渐渐地好起来了，小明非常高兴，妈妈也非常高兴，妈妈心想小明长大了。 山东省邹城市博大双语学校二年级：冯浩然
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下午放学后，吴萍一进家门，就看见妈妈躺在床上，脸色苍白。紧皱眉头，显的非常虚弱。她摸摸妈妈的额头“啊！好热啊，是妈妈病了。”他轻轻的问妈妈“妈妈你怎么了？”妈妈有气无力的说：“我不舒服，你写作业去吧。”这时吴萍急忙跑到了电话前给爸爸打了一个电话，告诉爸爸，妈妈病了让爸爸早点回家。然后她发现妈妈的房间空气不太好，又把窗户打开了。吴萍又到药箱里找出了治疗发烧的药，又小心翼翼的给妈妈端了一杯开水，轻轻的把妈妈扶了起来，拧开药瓶盖，把药倒到自己的手心里，给妈妈喂上了药，妈妈的脸露出了笑容，过了一会，妈妈的脸逐渐的露出了红润。吴萍说：“妈妈你睡一觉吧，这样病就好得更快了。”这时吴萍想起来做晚饭的时候到了，平时都是妈妈做晚饭，这回我也给妈妈、爸爸做一顿晚饭。可是怎么多啊？她灵机一动想出一个好办法，可以到电脑上去查啊。做什么呢？她想，妈妈病了，还是做面条吧，让妈妈吃了热面发发汗，这样病好得快。她按着电脑上查出的方法，很快做好了面条，妈妈也睡醒了。这时听到一声“砰”的一声门响，是爸爸回来了。爸爸进屋后先看看妈妈的病，然后说，你们饿了吧，我先给你们去做饭，吴萍急忙拦住爸爸说：“爸爸你不用准备晚饭了，我已经准备好了。”吃完晚饭，爸爸对妈妈说：“我们的女儿真的长大了！”妈妈说：“是啊，都知道关心妈妈了。”
星期天，小峰喊我去踢球。我对他说：“妈妈今天生病了，我不出去玩了，我想在家陪伴妈妈。”
小峰走后，我给妈妈倒了一杯水说：“妈妈，您吃药吧！”妈妈说：“谢谢宝贝。”我说：“不用客气妈妈，我来给您表演一个魔术吧。”说着，我就给妈妈变出了一只蝴蝶风筝。妈妈拿着风筝，惊喜的对我说：“宝贝你真棒！你都会变魔术了！你拿着风筝去和小朋友们玩吧。”我说：“妈妈，您一个人在家太孤单了，我要在家陪着您，我给您再讲一个故事吧。”于是，我就拿起故事书，给妈妈讲起了故事。
Everyday I classes are over come home, mom or is seeing book, or do dish, or to examine a data on the net... , when but I am hit today,opening the door, see mom is weak however the ground lies on the bed, and color is not very good. Mom how? Fell ill? How should I do? Phone a doctor? Call father? Send the hospital on her? Think in my heart. I told mother idea, she calms ground answer says: "Do not have a thing, take a rest to had been met " . Do not have method, I am forced to build quilt gently the body in mom to go up, went a cup of warm boiled water is drunk to her below, say to her next " mom is fastened urgent, had met a little while " . Mom is pulling my hand to say: "My daughter was brought up, I am really glad " . I think, mom is certainly by tired bad, because she wants the job not only, learn even, do housework and coach my exercise, worry about quite really. I secretly underground determination: Must help mom do the thing of a few my in one's power more later, if sweep the floor ah, wash a bowl ah, lose rubbish ah of what, make mom some more breathing space.
中国梦终于进了高考试题。昨天上午的高考文科综合考试中，考生们看到了熟悉的中国梦。今年文综试题比去年多出一道，这道价值12分的题目就是请考生解析中国梦。此外，卖菜难、H7N9、水资源等热点也在试卷中频现，出题者请考生作政府的小帮手，为解决这些热点难点出谋划策。
文综大题五变六
去年只有5道大题的文综卷，今年变成6道，多出的一道12分的大题为政治题，请考生解析中国梦。
题目表述了三个学生一场有关中国梦的讨论。同学甲说，实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，这来源于现实，也激励无数中华儿女为之奋斗。同学乙认为，个人前途和国家命运应当紧密结合，只有国家好、社会好，个人才能好。同学丙的理想是成为一名优秀的医生，他认为，实现自己的人生价值，也是为中国梦贡献力量。
这道题共有两问，要求考生任选其中一位同学的发言利用《生活与哲学》的知识加以分析，然后谈谈自己对中国梦的理解，并利用《生活与哲学》的知识进行论证。
虽然是多出的试题，但学生们答得依然从容，这主要是因为考前，几乎所有区县都在模拟考试中练习过有关中国梦的试题。北京二中政治高级教师韩辉分析，中国梦是一道开放性试题，考生的自由度很高。考生们的答案果然五花八门，有的从个人价值与社会价值的关系去答题，有的从认识与实践关系的角度进行分析。
节水、海洋意识进考题
今年的试题居然还让写节水倡议书，挺好玩的。一位走出考场的海淀区考生笑着说。原来，文综一道给材料论述的题中，给出了以《国务院关于实行最严格水资源管理制度的意见》为背景的材料，提到水资源开发利用控制红线、用水效率控制红线、水功能限制纳污红线等概念。
这道题除了让考生利用《经济生活》知识填写关于三条红线的措施、途径等，还让考生撰写节水倡议书，考生们提出了监督企业排污、自己主动节水等诸多建议，并按题目要求利用《政治生活》中的公民知识阐释建议理由。
今年的文综不仅涉及时事热点，而且注意引导考生的责任意识，让考生针对热点提出可行性建议。例如今年的试题中有一幅卖菜难、买菜贵的漫画，让学生选择解决这一问题的措施。另有一题提到H7N9禽流感首例患者确诊后，政府部门及时发布疫情消息，并及时公布疫情变化和防治方案，让考生评价政府措施的效果。
京西太平鼓列入北京市部分中小学课程、雾霾、可吸入颗粒物、家长超前超负荷培养孩子等热点也进入文综试题。
此外，今年的高考试题还引导考生树立海洋意识。倒数第二道大题列举达尔文环球考察、苏伊士运河开通、英国至印度海底光缆开通等事件，让考生谈谈海洋与人类文明进步的关系，考查了考生的历史、政治、地理的综合知识。
书写量增加考生感叹时间紧
文综非选择题部分一共160分，往年只有5道，每道题的分值在22分至36分之间。今年由于新增一题，各题分值有所变化，分值最低的题为12分，分值最高的题为36分。
算上选择题，文综试卷中一共41道题，题量的增加，使考生书写量增加，考生普遍感觉时间紧张。北京二中一位考生透露，他所在的考场，有些学生文综没做完。对此，北京二中地理教师冯琰分析，这可能是因为考题中的开放性试题，学生有的答，书写量有所增加。以一道地理题为例，最后一个大题让任选长江流域或黄河流域，谈谈聚落分布特点及当地农业生产的自然条件，这道题要答的知识点比较多了，会耗费一些时间。
理综难度降陷阱不少
考完理综，很多同学认为不难。在人大附中考点外，一位考生告诉记者：理综的题型都见过，感觉比数学容易。八一中学一位学生说，模拟考试时，理综经常答不完，高考则还有10分钟检查时间。
学而思高考研究中心高考研究办公室老师梁潇分析，今年理综难度降了，但区分度应该不错，因为很多试题都有陷阱。例如一道物理选择题考查多光子的光电效应，而高中教的都是单光子光电效应，如果只注重做题，不注重对于产生原因的了解，考生大多会直接套公式，导致误入陷阱。还有一个大题分别考查电流的微观定义、洛伦兹力与安培力的关系以及气体压强，着重考查学生对微观离子流的理解，这在全国各地的试卷中都比较罕见，学生如果不关心物理概念是怎么来的，做再多的题，也不一定会做这个题。据梁潇预计，今年物理的全市平均分将会提高。
此外，据高三教师分析，今年生物题、化学题的难度也降低了，侧重考查考生基础知识及实验分析能力，在细节上体现区分度。据预测，物理、化学的平均分将会比去年有所上升。
英语作文全是看图说话
今年英语作文和往年一样，包括一篇情景作文和一篇开放作文，两篇作文全是看图说话。情景作文给出4幅小图，讲述李华的爸爸出差后，他照顾生病的妈妈，最后得到父母夸奖，让考生以第一人称写一篇周记。
开放作文给出一幅垂钓者的漫画，一个人孤岛上钓鱼，钓上来一条小鱼，但他脑海里想着大鱼。让考生和朋友讨论对这幅图的理解。考生们认为好写，他们提炼的主题也多种多样，比如理想与现实的差距、知足常乐、失败是成功之母等。
学而思高考研究中心英语研究员刘晅认为，情景作文第二幅图和第三幅图的可用信息不多，给学生设置了陷阱，需要考生合理扩充才能保证文章的完整和结构。开放作文则要求考生与朋友讨论孤岛钓鱼，这意味着，行文格式上，考生要做一定调整。
昨天下午17时，英语结束考试的铃声响起，走出校门的考生们脚步轻松，终于考完了！考生们欢呼着，家长们纷纷拿出手机、相机，记录着孩子的人生大考。最后一科考试，不少考生都不再穿统一的校服，纷纷换上自己喜欢的衣服，只等考完后，与同学聚会、看电影。
高考用车专人安保
本报讯（记者 任敏）高考期间，各地发生了一些安全事故，造成高考生伤亡，令人痛心。昨天，教育部发出紧急通知，要求各地不仅要注重试卷安全保密，同时考试用车要专人负责安全，部分今天仍有考试的地区要注意考场管理。
通知强调，各地应立即联合公安等部门，对涉考重点场所部位，包括考生集中食宿场所、考点、考场、消防通道、应急避险场所进行安全专项检查，排除隐患。
所有考试用车要指定专人负责安全工作，对所有乘客携带的液状物品应进行检查，严禁携带易燃、易爆物品，严禁搭载与考试无关的人员与物品，确保所有考试用车安全设施齐备。同时，要选聘责任心强、工作认真仔细、技术过硬的人员担任考试用车司机。
（原标题：文综增大题解析中国梦）
星期六，小明的妈妈生病了，小明决定不出去玩了，在家里照顾妈妈。这时小明突然听见窗外有人，急忙跑到窗户边，打开窗户一看，果然不出所料，原来是小刚站在窗外。小刚说：小明，我们去踢球吧？小明回答说：小刚，我不去了，你约其他的小伙伴一起玩吧。小刚疑惑地问：为什么呢？小明说：我妈妈生病了，我要在家照顾妈妈，不能陪你一起玩了。小刚非常失望地说：等你妈妈的病好了，我们再一起玩吧。小明再见！
然后，小明轻轻地关上窗户，回到房间里倒了一杯水，小心翼翼地端着杯子来到床前，关切地问：妈妈，你好点了吗？喝点水吧。妈妈吃力地坐起来，靠在床头边，接过水杯喝了几口水后，说：小明，你放心吧，妈妈已经好多了。过了一会儿，小明又拿来他心爱的风筝，装作放风筝的样子让她开心。
到了晚上，小明就给妈妈读妈妈爱看的书，妈妈的病也渐渐地好起来了，小明非常高兴，妈妈也非常高兴，妈妈心想小明长大了。
山东省邹城市博大双语学校二年级：冯浩然
今天，妈妈感冒了。她的脸上红通通的，头疼得很厉害，还发热，只好躺在床上休息。小女孩连忙去浴室拿来一条湿的毛巾，放在妈妈的额头上，又到厨房端来一杯开水，把药片喂到妈妈嘴里，让妈妈吃下去。妈妈吃了以后，她微笑着对小女孩 ：“你真是妈妈的好孩子。”小女孩高兴地说：“我长大了，也能照顾妈妈了。”（卢威嘉）
下午放学回到家，丁丁看见妈妈躺在床上，脸上红通通的。丁丁问妈妈：“你的脸上为什么红通通的呢？”妈妈说：“我头疼得很厉害。”丁丁连忙去拿来药片放在桌子上，又捧来一杯开水，喂药片给妈妈吃。一会儿，妈妈的额头上冒出了汗珠。妈妈说：“丁丁真是我的好孩子。”丁丁说：“这都是我应该做的。”妈妈笑了。（郑乐轩）
下午，小红回到家，看见妈妈躺在床上。小红连忙走到妈妈跟前，问：“妈妈，您怎么了？”妈妈说：“我头疼得厉害，好像感冒了。”小红发现妈妈脸上红通通的。她伸手一摸，妈妈的额头很烫。原来妈妈发烧了。 于是，小红急忙倒来一盆温水，把毛巾浸湿，放在妈妈的额头上，又到厨房端来一杯开水，把药片喂到妈妈嘴里。妈妈说：“小红真是懂事的好孩子。”（翁嘉遥）
晚上，小蓝跑进妈妈的房间里，看到妈妈脸上红通通的。小蓝把小手放在妈妈的额头上一摸，很烫。小蓝对妈妈说：“妈妈，您是不是头疼得很厉害？是不是感冒了？今天让我来照顾您吧？”小蓝连忙去厨房倒了一杯开水，又到柜子里拿了药片。她把药片喂到妈妈的嘴里，让妈妈吃下去。妈妈对小蓝说：“小蓝，你长大了，是妈妈的好孩子。”（袁雨欣）
晚上，妈妈躺在床上，脸上红通通的。小花说：“妈妈，您怎么了？”妈妈说：“我感冒了，头疼得厉害。”小花连忙拿来一条湿毛巾，轻轻地放在妈妈的额头上。她又去端来一杯开水，把药片喂到妈妈嘴里，让妈妈吃下去。“您好点了吗？”小花问。妈妈微笑着说：“好点儿了，谢谢你，乖孩子！你真的长大了。”（屠彬彦）
早上，丁丁看见妈妈还躺在床上，妈妈的脸上红通通的。丁丁摸了摸妈妈的头，又摸了自己的头说：“妈妈，您是不是感冒了？”“我的头疼得很厉害。”妈妈说。丁丁到厨房倒了一杯开水，双手捧着开水，小心地递给妈妈，又把药片给妈妈喂下。妈妈微笑着说：“我女儿长大了。”（徐榆茜）
今天晚上，妈妈病了。她不停地咳嗽，头疼得很厉害，脸上红通通的。我摸了一下妈妈的额头，真烫啊！我马上跑到厨房，把药泡在刚刚烧好的热茶里。我小心地捧着药来到妈妈身边，把药喂到妈妈嘴边。妈妈微笑着说：“谢谢，我的好孩子，你已经长大了！”（徐若冰）
小红放学回到家。她看见妈妈躺在床上，脸上红通通的。小红马上跑过去问妈妈：“您怎么了？”妈妈有气无力地说：“我可能感冒了，头疼得厉害。” 小红立刻给妈妈拿来药片，还给妈妈倒了一杯茶，喂妈妈吃药。妈妈微笑着说：“红红长大了，能照顾妈妈了！”（陈映蒙）
bd1474451();g250250();日 星期五 晴
从前天起，我的妈妈就生病了，咳嗽得厉害，唉，医生阿姨建议妈妈打几天针。今天下午一放学，我急急忙忙找到还在学校上班的妈妈，陪她去打针。
我们来到一家诊所，妈妈一看到别人在打针，她就吓得捂住了嘴巴，我拉了拉她的手，轻声对她说：不要怕，妈妈，有我在呢！妈妈很认真的点了点头。
该妈妈打针了，医生阿姨把消毒水喷到我妈妈的皮肤上，然后将细细的针头扎进妈妈的肌肉里，妈妈疼得叫了起来，我非常心疼，平时我生病的时候，妈妈都要照顾我的，这次我应该照顾她呀！我该怎么办呢？突然，我眼睛一亮，想到了一个好主意给她讲个笑话吧！我马上站到妈妈身旁，大声讲起来：有个小朋友到医院去拔牙。妈妈一边打着针，一边听我讲着笑话，她的脸上露出了笑容，看吧，我讲的笑话让妈妈忘记了疼痛，我讲得更认真了---针打完了，我的笑话也讲完了。周围的叔叔阿姨都在笑呢---
妈妈，祝您早日康复！让我早日看到那个爱说爱笑的好妈妈！
四川绵阳安县泸州老窖永盛学校二年级:杨玉铃bd1415198();关键词：妈妈生病对我有帮助()妈妈生病了的相关作文生病的日子有一次，我着凉生病了，扎上了吊瓶。刚固定好我的手，我就对妈妈说：“妈妈，我渴，要喝冰红茶。妈妈二话没说，跟风似的跑去卖店买了东西，又跟风似的跑了回来，生怕我等久...妈妈生病了今天妈妈生病了，我要找药给妈妈吃。我在药箱里找出板兰根倒在碗里，把杯子里的水倒进去，再拿筷子搅一搅，妈妈就把药喝了。妈妈夸我真棒。贵州省威宁一小一年级:朱宇亮亮松鼠妈妈生病了松鼠妈妈生病了有一天，松鼠妈妈生病了，小松鼠连跑带跳的去找河马医生。它跑着跑着遇到了小白兔，小白兔说：“小松鼠你怎么了”？小松鼠说；“我妈妈生病了，我要去找河马...妈妈生病了1月22日 星期二 晴昨天晚上，妈妈躺在床上说她...妈妈她生病了。接着姨妈就去拿感冒药给妈妈喝。妈妈喝完以后，早上一起来就好了！广东深圳龙岗区沙西小学二年级:雅涵生病的日子每次生病时，妈妈都呆在我身边，寸步不离，我想吃什么都行，想喝什么都行，反正就是干什么都允许了！那次，我吃凉的东西太多了，得了肠胃感冒，一直发烧，都烧到39度，脸很...生病看着别的小朋友生病的时候，有好东西吃，有好玩俱玩，我好羡慕，就老对妈妈说：“要是我也生病了该多好呀。妈妈听了，总是瞪着眼说：“你这个傻瓜。今天，我尝到了生病的...袁宇航 生病了看图写话 袁宇航生病了徐浩博有一天袁浩宇生病了，他的妈妈带着他去医院看医生。他感觉肚子有点不舒服，他的妈妈心情一点也不好。医生说：“需要打针。开始打针了，袁宇航...妈妈生病了今天妈妈生病了，她肚痛、头痛全身发软，她躺在床上，一手按着肚子，蜷曲着身子。我看到妈妈难受的样子，就帮妈妈揉肚子。我一只手按住她的肚子，另一只手按住放在肚子的手...生病的日子生病的日子鸿雁外语学校三年级郑楠别人也许认为生病不是好事，可我认为生病很好，因为生病之后要什么东西就能得到什么东西，想干什么就干什么，而且我妈妈再也不会限制我了...妈妈生病了日 星期五 晴从前天起，我的妈妈就生病了，咳嗽得厉害，唉，医生阿姨建议妈妈打几天针。今天下午一放学，我急急忙忙找到还在学校上班的妈妈，陪她去打针。我们...妈妈生病了更多相关作文妈妈生病了的评论
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