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曹文轩,1954年1月生于江苏盐城农村。中国作家协会全国委员会委员、北京大学中文系教授、中国现当代文学博士生导师。 有文学作品集、长篇小说《忧郁的田园》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《白栅栏》、《甜橙树》、《追随永恒》、《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《红瓦》、《根鸟》等15种。 主要学术著作有《第二世界——对文学艺术的哲学解释》、《小说门》、《中国八十年代文学现象研究》、《二十世纪末中国文学现象研究》、《面对微妙》、《曹文轩文学论集》等。 主编《二十世纪末中国文学作品选》、《五十年中国小说选》、《现代名篇导读》、《外国文学名作导读本》、《外国儿童文学名作导读本》等。 有作品翻译为英、法、日、韩等文字。曾获国家图书奖、宋庆龄文学奖金奖、冰心文学奖、金鸡奖最佳编剧奖、中国电影华表奖、德黑兰国际电影节评审团特别大奖“金蝴蝶”奖、意大利第十三届Giffoni电影节“铜狮”奖等。
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论现代小说对原型的戏仿——以曹文轩小说《天瓢》为个案
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官方公共微信对自我管理要素体系及其实现的研究--《武汉大学》2009年博士论文
对自我管理要素体系及其实现的研究
【摘要】:自我管理既是一种创新的管理理念和模式,又是一种发现自我价值的艺术。对于社会、企业和个人都非常有用,对于人的成功则更是至关重要。历史上,众多的成功者之所以成功是因为他们一直有效地进行自我管理,自我管理使他们的智慧更加完善,使他们的事业更容易取得成功。
为使“自我管理”的价值从诸多研究者和学者研究文献的密林中展现出来,为使年轻人在人生的旅途中少走弯路,早日步入成功的殿堂,为使国民素质的提升、民族强大和国家富强,为使世人因自我管理而得益,本文对于“自我管理要素体系及其实现”这一论题,以自我管理为主线,以自我管理要素体系及其实现作为主要的研究对象进行研究与分析。
论文中,首先阐述了自我管理的理论意义和现实意义,从而说明了本论题研究的重要性;其次,通过对国内外有关自我管理研究文献的综述,回溯自我管理理论在管理学范畴的发展脉络,从而引出本文将要论述和解决的问题;再次,通过对自我管理的系统阐述和分析(包括自我管理的定义、特性、类型及其与组织管理和知识管理的关联),说明自我管理在管理学理论中的定位及其在企业管理中的位置和重要性;接着,通过大篇幅的对自我管理内容的要素体系和各要素的特性与方法的论述,说明我们应该如何进行自我管理,并以自我管理的实现环境、实现条件、能力的培养和典型案例阐述说明了自我管理境界的可实现性;最后,在结论部分揭示了本文的不足之处以及对于自我管理理论发展的展望。
自我管理是指一个人主动调控和管理自我的心理活动和行为过程。自我管理的实质是自我控制,作为主体的自我,一个人需要进行自我意识、自我控制与自我调适;作为客体的自我,一个人需要进行自我调节、自我激励与自我反馈。自我管理是一种管理行为的过程,它涉及到管理过程、管理方法和管理内容等。同时,自我管理又是一种管理能力,它体现了人对自身的生理、心理和行为各方面的自我认识、自我感受、自我料理、自主学习、自我监督、自我控制和自我完善等方面的能力。这种能力是随着年龄的增长、知识学历和社会阅历的提高,呈逐步提高的趋势,而且可以通过自主学习、自我监督、自我控制和自我完善而得以培养。
自我管理是对传统组织管理在管理理念上的突破,在激励效应上的扩展和激励模式上的变革。它与组织管理在理论基础和管理措施上有一定的差异,但是它与组织管理又密切相联并相互协调:它是组织管理有效性的基础和前提,是对传统组织管理理论在理念上的突破和模式上的更新。它丰富了传统的组织管理理论,使“大管理学科”理论的发展更为完善,应用更为广泛。
自我管理与知识管理都是20世纪后期出现的管理学中的创新概念和创新模式;都是随着信息时代和知识经济的到来,而出现和盛行的管理思想和管理体系。它们在管理理念上都体现了以人为本的管理思想,都是以信息和知识为基础,是对人与知识的动态管理过程。但是,两者在管理目标、管理主体、管理对象、管理内容、管理重点和过程周期方面,各自又有不同的特征。知识管理是自我管理的重要组成部分,同时两者又在管理效果上互相促进。
自我管理是一种涉及个体的多维度、多层次、集合性的心理和行为活动系统。从管理的内容看,它表现为个体对自我意识、自我控制、自我调适、自我激励、价值观念、学习、时间、创新、目标规划、职业生涯、优势与效能、人际交往和健康等13个方面的管理。这13项管理内容构成了自我管理的要素体系,在这个体系中,目标规划、职业生涯、学习、时间、创新、优势与效能、人际交往和健康等属于显性要素;自我意识、自我控制、自我调适、自我激励和价值观念等属于隐性要素。如果从自我管理的可实现性及实践性看,这些要素又可以区分为心理行为要素和可实践性要素。心理行为要素包括:自我意识、自我控制、自我调适、自我激励和部分的价值观念;可实践性要素包括:部分价值观念、学习、时间、创新、目标规划、职业生涯、优势与效能、人际交往和健康。
在自我管理的要素体系中,成功是自我管理的目标,自我管理是通过诸项要素的相互关联作用,实现成功的历程。在实现成功的历程中,自我管理的各项要素都在发挥着不可或缺的作用。显性要素中的目标管理和职业生涯的自我管理具有导向成功目标的作用,是体系中的“目标优化”要素;时间、学习、优势与效能三项要素是“自我优化”要素;创新和人际交往两要素是“环境优化”要素;自我的健康管理是实现成功的“实体保障”要素。自我管理的实施也离不开心理行为等隐性要素的影响和渗透作用;价值观对于自我管理各要素具有在态度和方法上的影响和指导作用。总之,在人生成功目标的实现历程中,离不开目标导向的优化,离不开自我优化与环境优化,也离不开实体保障、心理行为的影响以及观念和态度上的指导。所以,本文对于自我管理要素体系模型的阐述揭示了实现人生成功历程的整个过程与途径。德鲁克、李嘉诚和正力松太郎三位自我管理的成功实例完全说明:只要持续坚持自我管理,凡人也同样可以成就伟业。
本文的创新点主要体现在如下三个方面。(1)本文对于自我管理的相关问题作了系统的阐述。尤其是文中对于自我管理理论定位(包括自我管理的内涵、外延及其与组织管理和知识管理的关联等)的系统阐述体现了本文区别于目前国内外有关自我管理研究文献的一个明显特征。(2)本文有创意地分析研究了自我管理要素体系问题。文中有创意地将迈克尔·波特的价值链模型分析法引用于自我管理的要素体系分析中,为管理理论应用于自我管理的研究作了有价值的探索。(3)本文对于自我管理理论和技术的应用研究也作了有创意的尝试。文中创新性地研究了自我管理的可实践性要素和自我管理的实现环境与条件,并以自我管理的通用方法和彼得·德鲁克等三位自我管理的成功案例作为补充和验证,从而为增强世人进行自我管理的信心,并为以后自我管理的应用和实践性研究,进行了有价值的阐述。
【关键词】:
【学位授予单位】:武汉大学【学位级别】:博士【学位授予年份】:2009【分类号】:F272【目录】:
摘要6-9Abstract9-16表目录16-17图目录17-18引言18-22第一章 绪论22-56 第一节 问题的提出及研究的意义22-39
一、问题的提出22-23
二、理论意义23-32
三、现实意义32-39 第二节 自我管理的研究文献综述39-51
一、德鲁克自我管理思想的发展40-43
二、国外自我管理研究的发展43-44
三、国内自我管理研究的发展44-46
四、国内外对于自我管理内容要素的研究46-50
五、对国内外自我管理研究文献的简评50-51 第三节 本文的研究方法、框架和主要创新点51-56
一、本文的研究方法51-53
二、本文的研究框架53-54
三、本文的主要创新点54-56第二章 自我管理及其要素体系56-102 第一节 自我管理的内涵与外延56-67
一、自我管理的定义56-59
二、自我管理的特性59-61
三、自我管理的类型61-66
四、自我管理的内容66-67 第二节 自我管理与组织管理67-81
一、传统激励模式下的组织管理67-71
二、自我管理是对传统组织管理的突破71-75
三、自我管理与组织管理的差异及关联75-81 第三节 自我管理与知识管理81-94
一、知识管理的内涵81-84
二、知识管理的目标及内容84-89
三、自我管理与知识管理的差异与关联89-94 第四节 自我管理的要素体系94-102
一、自我管理要素体系的构成95-96
二、自我管理的目标——成功96-98
三、成功与自我管理要素体系的关联98-102第三章 自我管理的显性要素102-157 第一节 目标优化要素102-123
一、目标的自我管理103-107
二、职业生涯的自我管理107-123 第二节 自我优化要素123-149
一、时间的自我管理123-136
二、自我管理式学习136-141
三、优势的自我管理141-145
四、效能的自我管理145-149 第三节 环境优化要素149-157
一、创新的自我管理149-151
二、人际交往的自我管理151-157第四章 自我管理的隐性要素157-168 第一节 心理行为要素157-164
一、自我意识157-160
二、自我控制160-161
三、自我调适161-162
四、自我激励162-164 第二节 价值观的自我管理164-168
一、价值观自我管理的意义165-166
二、价值观自我管理的要领166-168第五章 自我管理境界的实现168-199 第一节 自我管理的可实践性168-173
一、对于自我管理可实践性问题的调查168-171
二、可实践性要素的确定171-173 第二节 自我管理的通用方法173-182
一、SWOT分析法173-175
二、反馈分析法175-177
三、PDCA循环法177-182 第三节 自我管理的实现条件182-194
一、自我管理与组织环境182-184
二、学习型组织对个人自我管理的促动184-191
三、个人自我管理实现的时机与自身条件191-194 第四节 个人自我管理能力的培养194-199
一、自我管理意识的培养194-196
二、行为习惯的培育196-197
三、道德素质的修养197-199第六章 自我管理实现的成功案例199-212 第一节 德鲁克的自我管理生涯199-207 第二节 李嘉诚与正力松太郎207-212
一、李嘉诚的自我管理207-209
二、勇于创新的正力松太郎209-212结论212-216附录216-220中外文参考文献220-235攻读博士期间发表的相关研究成果235-238后记238
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1&&管道安装工程 &&1.1热电偶套管为何被吹断 &&1.2管道通球清扫皮球被卡难找 &&1.3计算确定卡球位置 &&1.4吹扫合格再施焊送汽惹祸非一般 &&1.5煤气管道不吹扫过滤装置被堵塞 &&1.6疏水被关死设备遭损坏 &&1.7补偿器尚未安好管支柱全面加固 &&1.8热伸长处理不好仪表管挤成一堆 &&1.9生搬硬套设计似懂非懂施工 &&1.10支架设置不当管道全线坍塌 &&1.11不设固定支柱,送汽管道“跳舞” &&1.12不注重环保就得交学费 &&1.13无缝钢管衬塑的蜕变 &&1.14朝令夕改非善举顾此失彼乃下策 &&1.15施工不当留后患.引发事故算总账 &&1.16&&自应力水泥失效打水压管口必漏 &&1.17耐磨铁管不耐磨钢筋水泥欲奈何 &&1.18&&旧阀门此处成新宠老领导异地现原形 &&1.19吸水管有意加粗真空度无形破坏 &&1.20漏酸20t腐蚀一大片. &&1.21死搬教条称里手强改支座惹麻烦 &&1.22不懂制冷工艺安装冷库何为 &&1.23漂管漂管再漂管 &&1.24管道何时才不会漂起来 &&1.25冷库建两年,工程付一炬 &&1.26推力这般大管墩何其轻 &&1.27平衡式补偿器不能动作热力网管支柱即被推断 &&1.28自平衡式补偿器何故不能自平衡 &&1.29管架被抽动事故现端倪 &&1.30差压检漏装置 &&1.31管道施工留隐患装修厨房惹火灾 &&1.32一家煤气半夜漏三户中毒六人亡 &&1.33设计欠妥维修违规 &&1.34淤泥积压、释压管道上拱、下陷 &&1.35一处防护不到六人受伤始知 2&&锅炉安装工程 &&2.1修理锅炉损坏锅筒 &&2.2安装新锅炉赔偿对流管 &&2.3胀管失控遗患长存 &&2.4胀管应力增大锅筒标高降低 &&2.5胀管宁左勿右补胀顾此失彼 &&2.6影响锅炉胀管质量的几个因素 &&2.7锅筒为何被抬高了 &&2.8仪表残缺不全爆管事出有因 &&2.9点炉前不开引风刚着火引起燃爆 &&2.10灰渣保温好炉排烧坏快 &&2.11煤质不符轴温太高 &&2.12抓钩钉稀少卫燃带坍塌 &&2.13过热器一处泄漏蛇形管多根洞穿 &&2.14技术骨干内退工程质量倒退 &&2.15平衡容器保温水位监测失灵 &&2.16热网管不冲洗换热器被堵塞 &&2.17接缝渗液泛黄烟囱脱皮掉渣 &&2.18烟道为何积水 &&2.19组合平台沉降锅炉钢架变形 &&2.20化验前做手脚施工后伤脑筋 &&2.21清洗不彻底运行留后患 &&2.22砌筑三项失误,炉墙四周掏空 &&…… 3&&设备安装工程 4&&电气安装工程 5&&焊接工程
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