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& & & 面对中考英语，张可华老师结合多年的英语教学经验，针对2013年的高考词汇做出如下分析：
& & & & & & &中考词汇现状：
&&& & & & & & & & & & & & & & & & &教师在词汇教学花了大量的时间和精力，甚至有的老师以罚抄等手段；& &
& & & & & & & & & & & & & & & & & &学生被动应付而更加畏学、厌学，教师也深感效果甚微而心力交瘁。& & & &
& & & 张可华老师在他的《黑白记忆法》一书中，指出：不同的学生在词汇学习上，由于学习态度、习惯，兴趣、记忆、注意等非智力因素和智力因素及学校、教师、家庭等外界因素，存在诸多问题，主要表现在以下两方面：
1．见词不会读，听音不会写；单词拼写错误百出，遗忘率高。&
&& & & 这是英语学习困难学生中普遍存在的现象，也是两极分化的主要原因。一方面由于词汇量大、单词长，学生感知和掌握英语拼音文字非常困难，另一方面英语字母和字母组合的音与它们的拼法又很不一致，学生只能按照字母出现的先后顺序死读硬记单词，造成学生见词不会读，听音不会写，更不要说长期记忆和正确使用了。这是学生词汇学习的最大困难。同时学生对已学的知识因掌握不扎实又未能及时复习而遗忘率高，犹如&猴子掰玉米，一边学一边丢。&&
2．不能正确、熟练地运用词汇。&
& & & 英语单词极其丰富，它有许多同音异义词，还有大量的习惯用语，另外，英语的一词多义和一词多性的现象也很突出，同时由于中西方不同的历史背景、生活习惯和风土人情，形成的思维条件、思维方式和反映客观现实的语言，包括词音、词义、词形的结构和搭配用法等都具有很强的民族性。这就造成学生虽能读其音、认其形、明其义，但要运用英语进行正确恰当的听说读写的交际活动，仍使他们感到困难重重，更不要说根据上下文猜测词义了。
&数 十 位 英 语 测 试 专 家 预 言 ，黑 白 记 忆 方 法 将 成 为 英 语 单 词 记 忆 的 主 流 ！
&&黑白记忆&活&词典简介：
&& &&涵词全面：本词典综合权威英文词频统计，参照国内各类英语教学大纲最新要求编写。囊括适用词汇及短语。
& &&解说详实：&同义扩展&详尽列举大量同义词，与&知识举要&、&四态变化&和辨析卡片有机结合，显化词语内涵，联想房屋晚多词汇。
& &&黑白自测：本词典正文附&黑白测试&区，方便随时自测，即时稳定记忆量度，定位黑灰词汇；动态量化阶段记忆效果。
&&& &活&字三昧：本词典配备音频内容，由央视国际9套配音专家配音、著名英语测试专家解说，声色明丽、内涵丰盈，是一部真正意义上的有灵魂的&活&词典；无限次更新，提供本词典使用者下载使用。
这是一种最简单、最有效记忆单词方法，背词速度提升数倍！
全国各省真题试卷讲词汇，化词汇记忆于无形，避免死记硬背！&
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常见问题：
1、问：每年的中考什么时候举行？
张可华老师答：中考一般在高考之后，每年可能微调，在6月份的十几号左右，各省中考时间不一样，具体以当地政策为准。
2、问：2013年中考英语有新政策吗？
张可华老师答：英语听力口语考试时间安排在2013年4月，请以当地政策为准。
3、问：中考英语有口语考试吗？以何种方式进行？主要考核什么？
张可华老师答：中考英语口语于2005年首次实行，采用计算机辅助&人机对话&形式进行口语考试。中考考核内容每年可能不一样，大概为听音模仿、自由问答、传达信息、看图说话、故事欣赏这几部分。具体以当地政策为准。
4、问：中考英语题型有哪些？各题型考察哪些内容？
张可华老师答：根据年最近四年的北京市中考英语真题，发现考察的题型还是非常固定的：英语听力，单项选择，完形填空，阅读理解，选句填空，任务型阅读，翻译句子，英语作文。
　　英语听力：相对来说英语听力是一个送分的题目。在做听力题目的时候，容易出现的问题就是手忙脚乱，打乱了自己的节奏。所以在听力过程中时间安排非常重要，再一个做听力题目还有个技巧，那就是根据已知大胆设想对话内容。
　　单项选择：单项选择考察的内容几乎全部是语法知识，所以要求大家对初中阶段所学的语法知识完全掌握。
　　完形填空：完形填空考察的内容主要包括两个方面，语法知识和近义词辨析（或者说词汇量），相对于单项选择来说要容易一些。最大的做题技巧：1.联系上下文，确定时态语态感情色彩等2.试选项以及排除法
　阅读理解：阅读理解表面上考察的是词汇量，实际上考察的是学生的心理素质。阅读理解一般来说前三个题目都可以直接在原文章找到答案，第四五个题目稍微需要加以分析。阅读理解，最重要的技巧就是一定要在原文中找到具体的相关语句！
　　选词填空：这个题目是整张试卷中最简单的题目，一般来说主要考察的是情景对话。
　　任务阅读：这个题目和阅读理解相似，基本上都可以直接在原文中找到答案，所以需要大家静下心来去做。文章读懂读不懂关系不是很大，当然了最好是可以读懂！
　　翻译句子：考察的是词汇量的积累，但是考察的相对来说也是比较固定的，就那些词汇是经常考的。如果那些常考的词汇都总结出来，掌握以后，这个题目基本上也就没有问题了。
　　英语作文：考察的是学生的综合应用能力，词汇量和语法知识。三大原则：写够字数，写清意思，少出错！
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初中学生如何做好完形填空
上传: 王丹 &&&&更新时间： 16:34:22
&&& 要想做好完型填空题，考生不仅必须具备一定的语法和词汇知识，而且还应具备语言知识辨析能力，快速阅读理解能力，篇章结构分析能力和整体语言信息的综合判断能力。针对近年来完型填空的命题趋势，下面介绍一下完型填空的解题策略。
&&& 1、根据上下文的内容联系和文章的逻辑关系是做好完型填空的关键。 它要求考生在了解文章大意的基础上，联系上下文，运用思维逻辑进行比较、判断，判断既符合词义、句义，又符合上下文语境、合情合理的正确答案。
&&& nmet1996第31题
there is nothing realu new about cheating in exams . perhaps that was why mrs o&neill didn&t even say a word about it. she only asked the twelve boys to _____ after class. i was one of the twelve.
a.come b.leave c.remain d.apologize
&&& 解析:答案为c。上文交代，考试作弊这种现象并不新鲜，mrs o&neil对此一语不发。如果不看下文，就很容易选b，以为老师对此没有追究，让这些孩子回家了。可是下文还有mrs o&neill asked us question, &我&也在其中(i was one of the twelve)。既然老师还在问问题，学生应该是还在学校。答案是&留&。
&&&&& 2、根据语篇标志进行推测
&&& 语篇一般是指比单一一个句子长的语言单位（即句群、段落、篇章等）。语篇和语篇之间往往有标明其内在联系的词语，这些词语统称为&语篇标志&。如：表示结构层次的:firstly,secondly,thirdly,finally （第一点，第二点，底三点，最后一点）：表示逻辑关系的：thus（从而），therefore（因此），so（因此，所以）；表示改变话题的：by the way（顺便说一句）等等。在做万型填空时，充分利用这些语篇标志可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。
&&& nmet1999 第36题
harry field also studying__36___said they wanted to make as much noise as possible to force the government officials to realize what everybody was having to stand. a. well b.hard c.biology d.education
解析:这一段表述的是一个参与抗一议的学生的想法。其中also是一个重要的语篇标志语。它表明 harry field的情况和上面某个学生的情况一样。顺着这一线索去读上文：
&if we must have these noisy trucks on the roads.&said jean lacey,a biology student,......
只要注意到 a biology student，我们就可推知herry field 也是学biology（生物学）的，故可迅速选出正确答案c。
&&& 3、根据文化背景知识进行推测
&&& 完型填空考查的知识面较广，从文化、科学常识，到历史、地理常识；从风俗民情到民族习惯等等，无所不包。要特别注意中西文化方面存在的巨大差异。做题时，若能积极调动自己的文化背景知识，便能顺理成章地选出正确答案。
&&& nmet1998 第30题
every morning she would give him breakfast in bed and bring him th epapers to ___30__.
解析:外国人有早上读报的习惯，其中papers 即&报纸&。这是理解文章细节的关键。有了这些文化背景知识，便可迅速推断出正确答案b read。因此，生活中过分溺爱儿子的母亲，让儿子&在床上&吃早饭，&读&早报是很自然的事情，这也正与文章的宗旨相吻合。
&&& 4、根据生活常识进行推测
&&& 高中学生已经掌握了丰富的社会常识，具备了一定的价值判断力。在考查语言知识和技能的同时，考查这些貌似简单的生活常识。正体现了素质教育的要求，体现了 的正确导向。
&&& nmet1996 第27题
when the papers were ___27__she discovered that twelve boys had made cxactly the same mistakes throughout the test..
a. examined b. completed c.marked d.answered
&&& 解析:选项b有较强的干扰性，因为该词可以构成比较熟悉的一种搭配：comlete the papers（完成答卷）。可下文是&she discovered that twelve boys had made cxactly the same mistakes throughour the test&（她发现12个学生在考试中犯了完全一样的错误），根据常识，学生4刚刚答完卷时，老师是无法发现这种情况的，只有在&批阅给分&时才有可能，故选c。
&&& 5、根据语法知识进行推测
&&& 对于考查语法知识的题目，不仅要理解上下文的逻辑关系，更要有针对性地对语法结构、句式特点进行分析，并根据其语法结构和句式特点进行合理推测，从而迅速解决问题。
&&& nmet1998 第43题
then the great day came ______ he was to march past the palace in the parade
a. where b.since c.when d.till
&&& 解析:the great day 为先行词，空白处之后为定语从句，应用when引导。答案为c.
&&& 6、运用词汇知识进行推测
&&& 万型填空题中对词汇知识的考查，主要集中在词语的搭配和同义词、近义词的辨析两个方面。要做好这类题目，首先要有较大的词汇量、较强的词语搭配能力和词语辨析能力，以及在语句中正确理解词义的能力。做题时应结合上下文的语境，确定选词的意义。
&&& nmet1997 第33题
the news _____twenty minutes later. a continued b.lasted c.spread d.arrived
&&& 解析:本题考查在特定的语境中对相近词语进行辨析的能力。考生必须在对四个备选动词进行辨别比较后，才能做出正确的选择。动词continue可以表示&某一状态 ,一直延续&，此时与last同义但与本句中表示&非延续性&时间的状语（twenty minutes later）相悖；也可以表示&中断之后&重新继续。第二种用法与此处文意相符：20分钟后关于银行枪劫案的news重新继续，又有新的进展。另外二个到处虽然也都可以与news搭配，但均与此处文意不符。答案为a。
&&& 7、运用排除法进行推测
&&& 做题的过程是一个阅读、理解、推测、判断的过程。运用排除法可将干扰项逐一排除，直到水落石出，找到正确答案。这种方法特别适用与对正确选项的含义、用法不明确、而其他选项又有明显谬误的题目。排除法用的好，可以收到事半功倍的效果。
&&& nmet1994 第46题
waitig above the crowded streets, on top of a building 110 stories high ,was philippe petit, this daring frenchman was about to ___46__-a tightrope between the two towers of the world trade center.
a. throw b.walk c.climb d.fix
&&& 解析:该题的正确答案是b。walk。但考生对walk作急务动词的用法不是很熟悉，很难直接选出答案。若用排除法可将其他三个选项排除。因为文中提到philippe petit 在绷索上走了七个来回（philippe made seven trips.bake and forth）。故可推测philippe不是在两楼之间扔（throw）绳子，也不是在两座楼间固定（fix）绳子，更不是绳子朝上攀登（climb）。
&&& 8、反思维定势进行推测
&&& 针对学生猜题的心理，试题中常利用反猜手段设计一些似是而非的题目，利用学生的思维定势，诱导学生&误入歧途&。要做好这种题目，必须认真研读细节，准确认定语境；深入挖掘文章的深层含义，准确理解文章的内在逻辑。
&&& nmet1996第44题
44. but all of us are called __44__daily to make a great many personal decisions.
a.out b.for c.up d.upon
&&& 解析:本题考查对动词短语的辨析。命题者利用考生的思维定势设计了干扰项b。因为，考生对call for这短语比较熟悉，大家记住了call for所对应的中文意思（&要求&&请求&）。由于这种思维定势的消极作用，很多考生就不假思索地先选择了b.for。其实这些考生没有掌握call for 的实际含义和用法；而call for sb.，则表示&敦促&&呼吁&（to ask sb. to do sth. formally），符合此处文章。
&&& 一般而言，完型填空是一气呵成的，只要能通读全文，复核全文就能做好完型填空
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