在括号里填上适当的词语，并说说自己的体会。1．商人（ ）说：“别
练习题及答案
在括号里填上适当的词语，并说说自己的体会。1．商人（　　）说：“别哄我了！一定是你把我的骆驼藏起来了。”所填词语的意思是_____________________________。2．商人听了，照老人的指点一路找去，（　　）找到了走失的骆驼。从所填的词语中可以体会到__________，我还能用这个词语写一句话：_____________________________。
所属题型：填空题
试题难度系数：中档
答案（找答案上）
1．忿忿地　十分生气2．果然　老人说的是对的　写句子“略”
马上分享给同学
初中一年级语文试题“ 在括号里填上适当的词语，并说说自己的体会。1．商人（ ）说：“别”旨在考查同学们对
理解句子、
……等知识点的掌握情况，关于语文的核心考点解析如下：
此练习题为精华试题，现在没时间做？，以后再看。
根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问。
考点名称：
造句，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。
造句:句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。
它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句就是用词语组织句子。
造句的技巧:
造句通常也是在主题干的附加知识点上进行考查,主要考查学生的综合读写和阅读理解能力.常用的方法一般有以下几种。
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。
如用&瞻仰&造句，可以这样造：&我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。&因为&瞻仰&是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。
如用&鸦雀无声&造句：&教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。&这就把&鸦雀无声&写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。
如用&光荣&造句：&讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。&用&光荣&与&可耻&作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。
如用&仿佛&造句：&今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。&
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。
如用&尽管&&可是&&&造句：&尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。&这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。
如用&增添&造句，可以先把&增添&组成&增添设备&、&增添信心&或&增添力量&，然后再造句就方便多了。
造句的注意事项:
1、内容积极向上；
2、不要有语病；
3、应短小精悍；
4、要求原创。
考点名称：
句子是语言运用的基本单位，句子是由词和词组构成的、能够表达完整的意思的语言单位。
在具体的语境中分析句子的含义和作用，包括分析句子的深层含义，体味句子的言外之意，理解句子的表达作用，分析使用了一定修辞手法或具有一定句式的句子的表达意图，以及对抽象的句子进行阐发或使之具体化等。
所谓重要的句子，是指在文中起着重要作用的关键性句子。它通常指以下几种语句：
（1）结构比较复杂，对理解文章有关键性影响的句子。
（2）使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子等。
（3）揭示文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句等；
（4）统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。
（5）能帮助我们准确理解整个作品的主题思想的句子，即&文眼&；
（6）表达形象生动、独出心裁的句子；
句子一般都包括表层含义和深层含义；具体含义和概括意；还有独立含义以及语境下含义的区别；因此在理解句子时应该严格按照要求，把握要点对句子进行深入全面的理解。
本考点主要考查根据文章的语言环境，理解词语和句子的意义及作用。要求能结合文章的背景、内容和中心，结合上下文、上下句以及句子本身的内在联系，理解句子的表层意思、深层含义、言外之义，并能评价其表情达意的效果。
本考点考查的主要题型有：
1、以辨析为方式的选择题。要求学生能仔细辨析句子的细微差别，作出恰当的选择。
2、以表述为方式的解说题。要求学生在透彻理解的基础上，能准确地解说词语和句子的含义。
3、以赏析为方式的评价题。要求学生能把握词语和句子的呈现特点，对其表达效果作出恰当的评价。
解题原则：
一是结合语境，做到词不离句、句不离段、段不离篇；
二是整体感知是前提，抓关键词是重点，&瞻前顾后&是要点。
不把握这个原则，就很容易犯以偏概全，断章取义的毛病。
理解句子方法：
对句子的理解可以有多种考查类型，可以在选择题中考查单独一句话的具体含义，也可以放在阅读理解中理解文中的某句话含义。
但大多数情况，是考查句子的语境含义。对于此类题，我们可以从以下几点对试题作答。
一、抓关键词语来答题
对句子的理解更多的时候，要善于抓住句中的关键词语，结合上下文段，挖掘出它们的语境意义。
延伸：句子里的关键词有以下几个特点
1、句中的特定称谓
2、句中的指示代词
3、句中的动词和修饰语，多为形容词和条件、原因状语
4、运用了修辞的词语，多指比喻、比拟、借代、反语、反复。
5、注意句子中有特色的也往往是某一点，题中考查的往往集中在某一个方面。
二、结合位置特点来答题
首先要把句子的潜在含义理解出来，再分析它的具体表达作用。
根据句子在文章中的位置和作用来看，大致有以下几种情况。
1、首句，一般具有点明主旨，总领全文的作用；
还可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫；
还可点题以及交代起因或缘由。
2、过渡句，多出现在文章的中间部分，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用。
3、段首段尾句，多能对本段内容进行总领和总结。
三、由浅入深，全面完整地理解句子的深刻含义
句子处于具体语境下，在文中往往有其表层含义，还有在文中的深层含义。
表层含义一般指在文章里字面上写的是什么，多指现象，深层含义一般指在文章里真正的写作意图是什么，多指本质。
要考查的句子大都是具有内涵丰富和表达特色的，要分析清楚，力求不遗漏要点。
1、含蓄委婉的句子要用直接明确的语言转述出来，恢复它的本来面目。
2、概括简练的句子要根据句子中的内容分点解说出来。
3、内涵丰富的句子要说出它的浅层意思和深层意思。
4、总体来讲，要分析句子的深刻含义，要遵循由浅入深、由表及里的原则。
至少要写出它在文章里的字面意思和表达出来的思想感情或深刻道理。
四、抓住句子的陈述主体来答题
任何一个句子都会有一个陈述主体，回答时就应该把它放在主语的位置。
1、分清句子的陈述主体可以明确回答的方向，不至于抓不住重点。
2、如果句子的陈述主体在句中省略必须通过上下文来推断，把它补充出来。
五、抓住题目中的提示语或引导语来答题。
提示语或引导语是指命题者给考生的信息。可以针对提示语把握答题方向，问题也就迎刃而解了。
提示语有明确的也是暗示的，但要记住，题干中一定会有这样的信息，一定要加强审读，不能大略看一下问什么和有几问，就草草答题。
相关练习题推荐
与“ 在括号里填上适当的词语，并说说自己的体会。1．商人（ ）说：“别”相关的知识点试题（更多试题练习--）
微信沪江中考
CopyRight & 沪江网2015六年级下册北京的春节 联系上下文,解释句中加括号的词语,再选择一个造句.照北京的（老规矩）,春节差不多在腊月的初旬就开始了.老规矩,造一个句子：注意,先要解释句中加括号的词语,再选择一个造句_百度作业帮
六年级下册北京的春节 联系上下文,解释句中加括号的词语,再选择一个造句.照北京的（老规矩）,春节差不多在腊月的初旬就开始了.老规矩,造一个句子：注意,先要解释句中加括号的词语,再选择一个造句
旧的规则和规矩.双方实行已久的,默认的约定的执行方式方法.例如：老规矩,三七分成.或长期以来已经被人们默认的执行方式方法.例如：按老规矩办准没错.
老规矩意思是，传统，习惯。照我家的老规矩，吃完饭之后由我爸来洗碗。
每年都在做，
我们还债 还按老规矩办事
您可能关注的推广在括号中填写表示“看”的词语,并选择其中一组搭配造句.（）蓝天 （）病情 （）遗容（）远方 （）风景 （）敌情造句：________________________________________________._百度作业帮
在括号中填写表示“看”的词语,并选择其中一组搭配造句.（）蓝天 （）病情 （）遗容（）远方 （）风景 （）敌情造句：________________________________________________.
仰望蓝天探望病情瞻仰遗容眺望远方欣赏风景侦察敌情今天风和日丽,让我们一起来欣赏风景吧!
（仰望）蓝天
（察看）病情
（瞻仰）遗容（遥望）远方
（观赏）风景
（贞察）敌情我们一边赶路一边观赏风景。
（望）蓝天
（看）风景
（仰望）远方
我只会这几个了
（仰望）蓝天
（看望）病情
（瞻仰）遗容（眺望）远方
（观赏）风景
（观察）敌情造句：班长命令战士小王躲在大石头后面眺望远方，观察敌情，一有消息立刻报告
（仰望）蓝天
（探视）病情
（瞻仰）遗容（眺望）远方
（游览）风景
（侦查）敌情她一句话也不说，默默地眺望着远方。
（仰望）蓝天
（探望）病情
（瞻仰）遗容（眺望）远方
（欣赏）风景
（侦查）敌情造句：1、向来喜欢仰望蓝天，尤其是仰望秋天的天空。2、中秋佳节，我眺望远方，思念着远方的亲人。
（仰望）蓝天
（查找）病情
（瞻仰）遗容（眺望）远方
（观赏）风景
（查看）敌情造句：解放军战士眺望远方，不是在观赏风景的优美，而是在查看敌情，熟悉地形。
瞻仰遗容凝视远方
勘察敌情造句：老军人站在山坡上凝视远方，欣赏风景，回想着自己年轻时在这里勘察敌情的情景。
（仰望）蓝天
（查找）病情
（瞻仰）遗容（眺望）远方
（观赏）风景
（查看）敌情
今天风和日丽，我们一起眺望远方！那个帮助:.阅读课文第七自然段，填空。从作者对嘎羧的动作和神情的描写中，我感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味！2.《最后一头战象》通过英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去这四个片段，记叙了嘎羧...
/question/.html
/question/.html
求帮助你向那么多人提问，到底采纳谁的啊。不采纳不白做了吗谁说不采纳- -
但是没答案是相同的我应该信谁，，，，，我是语文老师，信我的，呵呵。那一题我也做了语文老师，，，，，，，，，，，，，，，，，对啊，高中语文老师。以后有问题直接提问高中&…
水平好像不是很好跌，，，
观赏风景，，，没听过…【孩...
谁说不采纳- -
但是没答案是相同的我应该信谁，，，，，
我是语文老师，信我的，呵呵。那一题我也做了
语文老师，，，，，，，，，，，，，，，，，
对啊，高中语文老师。以后有问题直接提问
水平好像不是很好跌，，，
观赏风景，，，没听过…【孩纸啊，你没听过的多的去了- -】
采纳吧，谢谢
/question/.html