小学三年级下册教科版品德与社会全册教案及教学计划
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3秒自动关闭窗口课堂上允许学生出错（六年级：王登云） - 芬芳桃李园 - 学教交流园
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沭阳县第二实验小学创建于2006年春，现有110个教学班，300名教师，6000余名学生。学校以“促进每一个孩子的个性发展”为办学理念，坚持“以艺术教育为突破口，全面实施素质教育”的办学思路，努力为每一名同学发挥潜能、展现才华搭建最佳的教育平台。办学三年，先后获得“江苏省文明学校”、“ 江苏省华文教育基地”、“宿迁市艺术教育特色学校”、“宿迁市十佳安全文明校园”等荣誉称号。沭阳县第二实验小学全体师生员工正以崭新的精神面貌，抓住机遇，迎接挑战，为争取学校教育的更大发展而努力！
课堂上允许学生出错（六年级：王登云）
& 11:44:05
课堂上允许学生出错
课堂教学过程是一个开放的、不断生成的过程。在这个过程中，有许多的不确定性和非预设性的因素。因此，课堂上会出现很多始料未及的错误。对于这些错误，如果老师能灵活机智地加以捕捉和运用，因势利导地容入到课堂教学中，那么，错误将成为课堂教学中的有效资源，发挥独特的教学价值，我们的课堂教学也会因“错误”而生成精彩。
从心理学、教育学的角度分析：由于学生受生理、心理特征及认知水平的限制，出错是不可避免的，可以说，出错是学生的权利。作为教师，首先要本着以认为本的主体教育观，尊重、理解、宽容出错的学生，不斥责、挖苦学生。这样，学生在课堂上才会没有精神负担，没有心理压力而心情舒畅，情绪饱满。在这种情况下，学生的思维最活跃，实践能力最强。这就是说学生的学习，必须在一个宽松的环境中进行，拥有快乐、宽松、积极的情绪和良好的师生关系，对学生的认知和创造具有极佳的激励作用。
因此，在课堂上我提倡允许出错：错了允许重答；答的不完整允许在补充；不同的意见允许争论。这些“绿灯”使他们的自尊心得到了充分尊重。在这样的课堂上学生没有答错题被老师斥责的忧虑，更没有被同学耻笑的苦恼，他们在民主的气氛中学习，思维活跃，会更敢说、敢做、用于大胆创新。
到了切实的保护，人格得到了充分尊重。在这样的课堂上学生没有答错题被老师斥责的忧虑，更没有被同学耻笑的苦恼，他们在民主的气氛中学习，思维活跃，会更敢说、敢做、用于大胆创新。
&&& &&&& &&&&&六年级数学总复习计划
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★★★★★★★★★★★★★
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4、德育处扎实开展校园冬季安全工作。
5、后勤处严抓学生食用蛋奶工作。
6、周二上午召开学生会启动会议。
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仙人球并不漂亮，你靠他太近也许会扎到你
他却能帮助你很多
1.可以吸收电磁辐射
2.可以净化空气
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富县教学研究室文件富教研发【2013】17号—————————关于转发延安市教研中心《关于2013年延安市基础教育科研课题立项结果的通知》的通 知各中小学、教育组、幼儿园： 现将延安市教育教学研究中心
课题名称： 年 级：__________________ ____ 学 科：_________________ _____姓 名：
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