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2015年高考作文题预测:&水样的年华多壮美&
2015年高考作文题预测:&水样的年华多壮美&
2015年高考作文题预测:&水样的年华多壮美&
阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
&一位年轻的商人外出经商被搭档出卖，人财两空而痛不欲生，欲跳湖者，碰上一位老者，他叙述了自己的悲惨境遇，希望老者点化。老者令他用最大的气力砍开地窖里一块方形巨冰。商人拿着斧头猛烈的重击坚冰，只能在冰面上划下一道细微印记而泄气。老者将冰块放到铁锅中煮。老者吩咐他，一定牢记整个过程。随着锅内温度升高，坚实的冰块开始慢慢融化。老者问有何领悟？商人高兴地说：开始方式不对，不该用斧头劈，得用火烧。老者摇头。商人想了想说：冰块变成水的事实告诉我，再强大的敌人也有它的弱点。老者又摇头。&这是成功人生的三境界。第一境界：百折不挠；第二境界：周济天下；第三境界：功成身退。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
水样的年华多壮美
一位年轻的商人外出经商被搭档出卖，人财两空而痛不欲生，欲跳湖者，碰上一位老者，他叙述了自己的悲惨境遇，希望老者点化。老者让商人用斧头将冰砍开，不管商人使用多大力气，冰仍然是艰苦的。后来让商人用锅煮，坚冰才化开为水。从这两个人对冰的不同态度中，我们不难发现：无论水以任何形式存在，它总是客观具体存在的，与环境融合在一起，这种坚持、滋养和谦恭的品性，不正是我们人生的最高追求吗？
固态水：毫不屈服
人生当如固态水，坚强无比，坚忍于心，保留自己完美的人格而不受影响，超脱于世俗，此乃第一境界。&
司马迁以冰一样的坚硬性格铸成笔墨，以冰为坚贞，挥就不朽的佳作，以表坚贞不愈的心性；苏武以冰心一样的气节，拘于寒冷的塞外，心系中华，忠君爱国坚如寒冰，任岁月琢磨，永不熔化；布鲁诺追求真理，虽身外火焰缠身，烈火腾腾，但内心仍如千年寒冰般坚硬，信念依旧，怎惧烈火焚心？那外柔内刚，凸显冰火两重天的决绝性格。&
由此观之，冰一般坚守自己人格的人，无不青史留名，令人敬佩。古今中外，概莫能外。
液态水：周济天下
人生如液态水，当我们修炼自身品行后，切不可限于我们自身的狭小，我们一定要国事家事天下事，事事关心。对于那些身处困境无力自助的人，更应毫不犹豫如水一般细致入微地体贴关心。或许，在古代中&士&地位不高，但他们却能以天下为己任，忧国伤时。他们将自己的利益放在在国家和百姓之后，正如曾子所说：&士不可以不弘毅，任重而道远。非弘不能胜其重，非毅无以致其远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？&这难道不是有如水般的周济天下、普度苍生的悲天悯人的情怀吗？
我国古代著名的军事家、大商人范蠡，在看清越王勾践的丑恶嘴脸后，毅然在越国打败吴国胜利的时刻，驾一叶扁舟，携美女西施，泛舟五湖。虽失去了权力地位和高爵显位，但是换来了一种极大的宁静幸福。功成名就，华丽转身，全身而退，这难道不是人生的大智慧和追求的最高境界吗？
&人生如气态水，之所以可以功成名退，是因为他们早已超然物外，将自己化于无形融入万千世界中。他们无处不在，却又无处可寻，当他们并未消失，只不过是去追求自己的理想，而转换形式罢了。
无论你的人生是固态的水、液态的水、还是气态水，都不必担心。因为什么样的人生都是无可替代的。正是因为有着各式各样的水一样的人生，有着自由灵活，变化万千，超然物外的志趣，所以生活才会如此丰富，心中才会如水一般的纯净。也许就在不经意间，你心中的那片水就会流淌于人们的身边，生命中正是由于这些&水&的存在而越发精彩。
&追求成功，追求如水一样的豪迈人生。
1.题目需要再斟酌以下，看是否可以换一个更好的。如&水样人生铸年华&。
2.三个小论点作为文章的小标题，从不同角度阐述了人生三重境界之美。
3.在举事例之后的论述十分重要，应该紧扣论点，展开画龙点睛式的论述。
成功人生的三境界
一个上任被朋友出卖，人财两空，想要自杀。他向一位老者述说，希望得到老者的点化。老者带他去了一个冰窖，让他砍开一块坚冰。无论商人怎样用力，却只能在坚冰上留下一道痕迹。老者让他把坚冰放在锅里煮，一会儿，冰就化成了水。
&这个故事给予我们了深刻的启示。做人就要像水凝结成坚冰一样，水凝结的坚冰却比水更坚硬，无论怎样砍，都看不开，这是水百折不挠的境界。第二阶段是周济天下，人生就像水一样，成功的人给人带来的是清爽喜悦的感觉；而第三阶段就是功成身退，就像水一样柔弱而隐忍。由此可见，成功人生的三境界就是百折不挠、周济天下和功成名退。
第一境界：百折不挠立恒心
做人做事都要有百折不挠的恒心和毅力。每个人的一生之中都会或多或少地有一些挫折和苦难，但是一定要用百折不挠的精神，去战胜苦难，才能取得成功。中国杂交水稻之父袁隆平他的美名享誉海内外。但是，有多少人知道成功背后的艰辛和挫折呢？几十年的艰苦卓绝的奋斗，成百上千次的实验失败的打击，都没有瓦解这位杂交水稻之父的斗志，为祖国人民都能吃上饱饭，解除忍饥挨饿的痛苦，实现温饱，他坚信成功就在不远处的那个待他。于是，他没有被失败击倒，愈挫愈勇，带着他的团队，凭着顽强的毅力和团结写作的精神，战胜一个又一个困难，忠于迎接一个又一个的成功，他的目标终于实现。
第二境界：周济天下献爱心
&每个人都来自社会，享受着人类的文明和科技的成果，当然，我们在成功之后，还要回报社会，对社会做一些有益的事情，关心他人，周济天下，便成为儒家处身立世的目标和责任。美国的前微软总裁，比尔&盖茨就是这样一位功成名就的著名的慈善家，他是大富翁却不吝啬，已经为世界贫困者捐资数亿美元，他凭借自己的爱心，造福社会，造福世界。在他的带领下，各国的富翁们纷纷行动起来，捐款，甚至提倡裸捐，就是将自己的财产全部捐献出来。
在古代的英雄豪杰们当中，有一些智慧之士。他们做一个大事后，功成之际，寻求隐退。不为成功而张扬显耀，不为贡献而卖弄，不为荣耀而显白，即使是自己的事业，在清醒的时候，往往选择了退让。这种大智慧的运用，往往化解了某些矛盾，赢得了事业的可持续发展，赢得了人们的好评。华人首富李嘉诚，年事已高，但头脑清醒，处事睿智。在自己身体还硬朗的时候，依然将自己身下的资产全部非配给子女，使资产和平过渡，顺利交接，而他自己此时，没有任何烦恼，正在享受晚年的快乐。
可见，作为一名时代的青年，努力学习和追求人生的三种崇高的境界，励志做一个
年轻时百折不挠，成功后周济天下，如果我们老了那天，也会智慧地选择清心恬静地生活。
1.作者审读材料，确定立意，精准地命题：&成功人生的三境界&。
2.三个小标题，紧紧围绕中心展开论述，&第一境界：恒心&、&第二境界：爱心&、&第三境界：清心&，给人感觉层层深入，不断递进，是文章的结构严谨。
3.语言温婉清心，读罢散发着诱人的清香，使人感到一丝丝温馨。仿佛置身于学子成长的大环境中，看到了青少年的成长和成熟，听到了学会做人，学会做事，学会成长，走向成功的足音。
水的智慧：坚强、周济、退隐
冰遇热而化成水，水继而转变成为蒸汽，水又能想到这个物理现象竟包含着人生的三种境界呢？
&人心如水，人与人之间之所以有悬殊、善恶不同、生死之欲，皆因各自的境界不等罢了。&
冰虽为水，却比水更坚硬百倍。越是在寒冷恶劣的环境下，它越能体现出坚如钢铁般的特征，因此，那样猛烈的重击，也只能在光洁的冰面上划一道细细的痕迹。人的品性经过长期的磨练后不也如坚冰一样吗？
百折不挠与愈挫愈勇。有多少人柔软脆弱，不堪一击？既对失败惶恐不安，又对失败习以为常，丧失了信心和勇气，从而失去了自己的梦想，这样的性格，就会没有人生目标。如果跌倒了你就不再爬起来，永远会滞留在成功的起点。曾经的失败并不意味着永远的失败，坚持一下，成功就在脚下，百折不挠地挑战挫折，直到最后的成功。一个绝境就是一次挑战，一次机遇，只要百折不挠，总会有成功的一天。
1832年，林肯失业了，接着州议员竞选也失败，再接着一年不到，自己的企业倒闭，为偿还债务道出奔波，历尽磨难。随后林肯再一次决定参加州议员竞选。这一次，他成功了，所以才有了我们熟知的林肯总统。事实上，他尽管一次次失败，却又一次次奋起，一直没有放弃。他在一次次遭受痛苦后，可他仍然愈挫愈勇，跨入了人生的第一境界：百折不挠，勇往直前。
周济天下与感恩无限。朋友，当你因百折不挠而进入成功的第一境界时，你是否想到，孟子&穷则独善其身，达则兼济天下&的理想？就像水一样，虽为寒物，却有着一颗温柔善良而又谦卑之心。它以不参加争斗，自甘流向低洼之地，哺育世间万物，却从不向他们索取。当你锦衣玉食香车宝马时，你是否想到这个世界上的某处还有那么一群人，要把一个馒头分成几份吃？是否想到还有上不起学的孩子？是否想到你曾经帮助过他，发达后他还不忘记的人？这是成功人生的第二境界：周济天下，感恩无限。美国的比尔&盖茨，巴菲特，中国的陈光标等人，不就是这样的人吗？
雾虽无力却有自由本性。聚可成云结雨，化为有形之水，散可无影无踪，飘忽于天地之间。《道德经》说：&功成名退，天之道也。&功成名退，便可获得一分独特的自由。美国前劳工部长赵小兰，因为丈夫也是参议员少数党领袖，作为他的妻子，赵小兰决定不再参政，功成名退，相夫教子，享受人生的自由、静谧与美好。当勾践刚刚灭吴称雄，范蠡却功成名退，被封为上将军，但是范蠡深知：&大名之下难久居&&久受尊名不祥&的古训，所以明智地选者了隐退江湖，与其私徒属乘舟浮海以行，终不返。&传说范蠡改名陶朱公，后以经商致富。他完成了成功人生的第三境界：理想选择，功成名退。
青年学子们，人生如水，百折不挠，成功不忘周济天下，功成名退享受自由，这便是成功人生的三种崇高的境界，这便是水的智慧。大智若水，上善若水。
&1.题目&水的智慧：坚强、周济、退隐&，点明了文章的主旨，涵盖了文章的内容，给读者深刻印象。
&2.作者善于将小论点放在每部分的段首，具有统帅全段，点明中心，将其串起来，就是文章的论述线索。
&3.文章首尾照应。开头&冰遇热而化成水，水继而转变成为蒸汽，水又能想到这个物理现象竟包含着人生的三种境界呢？&结尾&青年学子们，人生如水，百折不挠，成功不忘周济天下，功成名退享受自由，这便是成功人生的三种崇高的境界&。结尾还深化和升华文章的中心。作者并能够联系青年实际，发出号召。
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淘豆网网友近日为您收集整理了关于《伤仲永》的经典练习题(含答案)的文档，希望对您的工作和学习有所帮助。以下是文档介绍：《伤仲永》的经典练习题(含答案) 《伤仲永》复习一、文学常识:本文选自《临川先生文集》,作者王安石,字介甫,号半山,江西临川人,北宋政治家、文学家、思想家。唐宋八大家之一。题目中的&伤&意即悲伤哀痛。体现了作者伤感的感情基调。本文是一篇随笔,叙事部分采用了见闻录的方式,然后进行议论,揭示道理。本文叙事先扬后抑。唐宋八大家是指唐韩愈、柳宗元,宋欧阳修、王安石、苏轼、苏洵、苏辙、曾巩。二、读准下面加点字的字音。世隶耕 lì或以钱币乞之 qǐ日扳仲永 pān 环谒于邑人 yèyì不能称前时之闻 chèn 泯然众人矣 mǐn 今夫不受之天 fú而已邪 yé三、重点实词。世隶耕(属于)称前时之闻(相当)仲永之通悟(通达智慧)其诗以养父母、收族为意(聚、团结)彼其受之天也(他)泯然众人矣(完全)贤于材人(贤:胜过。材人,有才能的人)环谒于邑人(四处拜访)其文理皆有可观者(文采和道理)稍稍宾客其父(渐渐)或以钱币乞之(求取)则其受于人者不至也(没有达到要求)父异焉(对……感到惊异)即书诗四句(写)邑人奇之(以……为奇)稍(来源：淘豆网[/p-4620704.html])稍宾客其父(以宾客之礼相待)或以钱币乞之(有的人)父利其然也(以……为利)日扳仲永环谒于邑人(&扳&通&攀&,牵,引)还自扬州(从)复到舅家问焉(复:又焉:代指方仲永的情况)卒之为众人(最后)固众人(本来)自是指物作诗立就(自是:从此。立就:立刻完成)四、通假字。日扳仲永环谒于邑人(&扳&通&攀&,牵,引)贤于材人远矣(&材&同&才&,才能)五、各种词类活用(一般了解即可)②词类活用形容词作意动词&邑人奇之&之中的&奇&,是&以……为奇&的意思&父异焉&之中的&异&,是&对……感到惊异&的意思名词作意动词&父利其然&之中的&利&,是&以……为利&的意思&宾客其父&之中的&quot(来源：淘豆网[/p-4620704.html]);宾客&,是&把……当作宾客&的意思名词作状语&日扳仲永环谒于邑人&中的&日&名词作状语,是&每天&的意思动词用作状语&忽啼求之&中的&啼&,原是动词&出声哭&的意思,这里作状语&哭着&的意思③一词多义自: 1.并自为其名(名词,自己) 2.自是指物作诗立就(介词,从)闻: 1.余闻之也久(动词,听说) 2.不能称前时之闻(名词,名声)其: 1.其诗以养父母(代词,这) 2.稍稍宾客其父(代词,他的)然: 1 父利其然也(代词,这样) 2 泯然众人矣(形容词词尾……..的样子)宾客:1 稍稍宾客其父(动词,以宾客之礼相待) 2 于是宾客无不变色离席(名词,客人)为: 1 其诗以养父母、收族为意(动词,成为)④古今异义自是指物作诗立就(古义:此,与&自&组合意为&从此&。今义:判断动词)或(来源：淘豆网[/p-4620704.html])以钱币乞之(古义:不定代词,有的。今义:或许,或者。)其文理皆有可观者(古义:文采或道理。今义:表示文章,内容或语句方面的条理)稍稍宾客其父(古义:渐渐。今义:稍微。)泯然众人矣(古义:平常人。今义:许多人,大家。)六、理清文章结构。一、(1-2):叙述方仲永由神童到平庸的故事。①&不使学&是泯然众人矣的原因。伤仲永后天教育的重要②由神童到平庸,为议论铺垫。二、(3):阐明作者观点,点明原因,议论后天教育的重要性。这篇文章的叙事部分一气贯通而层次分明,详略有致而结构紧凑,内容集中而意旨鲜明。请认真阅读叙事部分后填空。⑴从&仲永生五年&到&其文理皆有可观者&详写仲永才智极盛。⑵从&十二三矣&到&泯然众人矣&略写仲永才智枯竭。⑶从&父利其然&到&不使学&略写仲永才智衰退的原因。七、写作特点1、本文就是通过记叙方仲永由幼年时天资过人到后来变得平庸无奇的故事,阐明(来源：淘豆网[/p-4620704.html])了后天的教育和培养对成才的重要性的道理。这种叙议结合,就事说理的好处是以真实生动的事例说明具有普遍意义的道理,既令人信服,又给人以意味深长的思考。2、安排材料,详略得当。课文详写方仲永才能初露时的情形,略写父亲的贪利之举导致他才能衰退,并最终沦为平庸的情形。这样安排材料的作用是使文章内容集中而意旨鲜明。3、先扬后抑,跌宕多姿。例如文中写幼年时方仲永天资聪颖、才思敏捷;方仲永其父&利其然&&不使学&为下文埋下伏笔是&抑&。采用这种写法的好处是表明作者对&不使学&,不让人才&受于人&这一错误做法的否定、批判态度,有力地突出了文章的主旨。4、语言精当,言简意丰。例如写幼年方仲永的表现时,用&忽&&即&&立&三个副词,使一个天资非凡、文思敏捷的神童形象跃然纸上。写其父行为时,用一&利&字提示出他贪图钱财、目光短浅的特点;用&(来源：淘豆网[/p-4620704.html])环谒&一词形象地刻画出他贪则自得,可悲可叹的愚昧无知之态,笔墨凝练,言简意丰5、事实上,方仲永如同常人的原因有很多,其一,从乡邻的&稍稍宾客其父,或以钱币乞之&;其二,从其父的角度来看,&日扳仲永环谒于邑人,不使学&;其三,从方仲永本人来看,&其受于人者不至也&。(引号内填原文)《伤仲永》的经典练习题(含答案)一、基础知识题1、解释下列句子中指定的词。⑴未尝识书具尝:__________________________⑵其诗以养父母、收族为意族:__________________________⑶其文理皆有可观者文理:________________________⑷从先人还家先人:________________________2、给下列句子中画线的字注音。⑴日扳( )仲永环谒( )于邑人⑵不能称( )前时之闻⑶泯( )然众人矣3、指出下列句子中的“其”所指代的内容。⑴即书诗四句,并自为其名其:________(来源：淘豆网[/p-4620704.html])________________⑵其诗以养父母、收族为意其:________________________⑶其文理皆有可观者其:________________________⑷稍稍宾客其父其:________________________⑸父利其然也其:________________________4、按原文填空。⑴幼年仲永天资聪颖,表现为“________________________”;少年仲永才能大不如前,表现为“________________________”;青年仲永已变得很平庸了,表达这个意思的句子是“________________________”。⑵仲永之所以会发生如此大的变化,是因“________________________”。这个事例告诉我们________________________。(这一空用自己的话作答)二、阅读测试题1、解释下列字词。⑴邑人:__________________________⑵利其然:____________________(来源：淘豆网[/p-4620704.html])____⑶扳:____________________________⑷环谒:__________________________2、解释下列字词并给画线字注音:⑴称( )________________________⑵泯然( )______________________3、下列句子翻译正确的一句是( )。稍稍宾客其父,或以钱币乞之。A、悄悄地把他的父亲当做宾客,或者用钱物求他作诗。B、悄悄地请他的父亲去做客,有的人就用钱物求他作诗。C、渐渐地请他的父亲去做客,或者用钱物求他作诗。D、渐渐地请他的父亲去做客,有的人还用钱物请他作诗。4、下列译文的意思正确的一句是( )。A、余闻之也久:我听说这件事也很久了。B、从先人还家:从父亲那里回家。C、还自扬州:还自己到了扬州。D、泯然众人矣:他的才华已经消失,成为一个普通人了。5、文章开头写了方仲永的身世,意在突出什么?_________________________________________________________________(来源：淘豆网[/p-4620704.html])___________________________________________________________6、仲永的天赋才能从哪些事情上说明,请列举出来。____________________________________________________________________________________________________________________________7、仲永的父亲“不使学”的原因是________________________,其具体做法是________________________。8、方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是_____________。9、从最后一段的议论看,作者通过方仲永 5 岁到 20 岁才能发展变化的故事,意在说明什么道理?__________________________________________________________________________________________(来源：淘豆网[/p-4620704.html])__________________________________【参考答案】一、基础知识题1、⑴曾经⑵和同一族的人搞好关系⑶文采和道理⑷指王安石死去的父亲2、⑴ pān yè ⑵ chèn ⑶ mǐn3、⑴自己的⑵他的⑶他的⑷他的⑸这种4、⑴指物作诗立就,其文理皆有可观者令作诗,不能称前时之闻泯然众人矣⑵父利其然也……不使学即使天赋再好,也离不开后天的培养和学习二、阅读测试题1、⑴同乡的人⑵就是“以其然为利”,把这种情况看做有利可图⑶同“攀”,牵、拉⑷四处拜访2、⑴ chèn 相当⑵ mǐn 消失的样子 3、D 4、D5、“世隶耕”说明方仲永既非书香门第,又非官宦世家,显出其绝无诗礼的熏陶。6、三次叙写仲永才智超常、聪明过人。一是“未尝识书具”却“忽啼求之’;二是“即书诗四句,并自为其名”;三是“指物作诗立就”。7、父利其然也日扳仲永环谒于邑人 8、不使学9、说明人的天资和后天成才的关系,强调后天的学习更为重要。三、用原文回答问题。(共 13 道题)1、文中交(来源：淘豆网[/p-4620704.html])代方仲永的籍贯、身份、姓名及家世的句子是:金溪民方仲永,世隶耕。2、第一段中刻画出方仲永的父亲贪利而自得,可悲可叹的愚昧无知之态的句子是:日扳仲永环谒于邑人,不使学。3、方仲永五岁作诗能&指物作诗立就&,而且&文理皆有可观者&;十二三岁时作的诗已经&不能称前时之闻&;二十岁就&泯然众人矣&。4、幼年时的方仲永有令人称奇的表现是:A 未尝识书具,忽啼求之。B 即书诗四句,并自为其名。C 指物作诗立就,其文理皆有可观者。5、父亲&不使学&的原因的句子是:邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之,父利其然也,日扳仲永环谒于邑人。6 方仲永最终&泯然众人&的原因是:不使学.7、点出仲永才能衰退的原因的三个字是:不使学8、揭示仲永由&奇人&转变为&凡人&的原因的语句是:则其受于人者不至也。9、在作者看来,方仲永&卒之为众人&的原因是:其受于人者不至也。10、点明方仲永天赋消失的一句话是:泯然众人矣。11、交代方仲永小时候是位&奇才&,长大后却变成一位平庸无奇的人的原因的语句是:日扳仲永环谒于邑人,不使学。则其受于人者不至也。12、仲永变成普通人的个人、直接原因的语句是:不使学。13、仲永变成普通人的道理、根本原因的语句是:则其受于人者不至也。14、在第二段中表明作者写《伤仲永》目的的句子是:今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已邪!15、在学业上,不管天生聪明与否,应该采取的正确态度是:&受于人&或&受之人&16、方仲永才能发展变化有三个阶段,请分别引用文中原句回答:⑴指物作诗立就,其文理皆有可观者。⑵令作诗,不能称前时之闻。⑶泯然众人矣。17、作者认为&仲永之通悟&是由于:&受之天&,他的才能衰退是由于&受于人者不至&。至此作者认为在&受之天&和&受之人&的两个因素中,后天教育因素对于一个人的成才更为重要。18、&不能称前时之闻&中的&前时之闻&具体指:指物作诗立就,其文理皆有可观者四、回答问题。1、本文题目是《伤仲永》,文中的&伤&是什么意思?为什么要&伤&?答:伤是哀伤、叹息的意思。因为仲永原本天才,没有得到后天良好的教育,而变的平庸。2、&世隶耕&三个字在全文中的作用是什么?答:对&未尝识书具&、&不使学&的必要铺垫和对方仲永天资过人的有力衬托。3、开篇一句交代了方仲永的那些方面? 答:籍贯、身份、姓名及家世4、文中&邑人奇之&的&奇&有什么含义?答:&奇&是&以……为奇&的意思。但不止是好奇,也会有尊重人才的意思,表明仲永的才能得到全县人的承认。5、从&日扳仲永环谒于邑人,不使学&中,可以看出仲永的父亲是一个什么样的人?答:贪图钱财,目光短浅,愚昧无知。6、作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资?答:为了强调后天的教育和培养对人的才能的发展是十分重要的,让读者领悟到人的天资和后天成才的关7、&余闻之也久&在文中的作用是什么? 答:承上启下8、文中的&受之天&指的什么?&受之人&又指的什么?答:&受之天&是指人的先天条件好,即有天赋。&受之人&指人所受到的后天教育。9、作为家长,在发现孩子天资聪慧时应该怎样做?方仲永的父亲是怎样做的?他为什么会这样做?答:因材施教,及时让孩子接受良好的教育,使其才能得到充分的发展;&不使学&;父利其然也、世隶耕、&邑人&的&捧杀&。10、&泯然众人矣&一句流露出作者什么样的思想感情?答:对方仲永&泯然众人&感到哀伤、惋惜。11 从最后一段的议论看,作者通过方仲永从 5 岁到 20 岁才能发展变化的故事,意在说明什么道理?答:说明人的天资和后天成才的关系,强调后天的学习更为重要。12、本文中仲永由天资过人到平庸无七的变化过程说明了什么?(仲永的故事给了我们什么启示?)答:一个人即使有很高的天赋,如果不继续努力学习新知识,也很难取的成就。13、方仲永这一故事的结局是什么?读完本文,你悟出什么道理?(本文作者要讲述的道理是什么?)答:泯然众人矣。说明了人的天资与后人成材的关系。人的才能有赖于后天的教育和培养,即使是天赋很高的人,如果不受教育,也会变成平庸无能的人。14、你怎样看待方仲永的父亲的做法?答:方仲永的父亲贪图小利却断送了仲永的前途,这是相当愚昧无知的,是让人鄙弃的。15、文章最后一段议论讲述了什么道理?对作者的评论你有什么看法?答:强调后天的教育和培养对发展才能的重要性,形象地说明了后天学习对人发展的重要性。人的才能并非天生不变,教育和学习在一个人的成长中是很重要的。16、你认为资质聪明的人怎样才能成才?答:不骄傲,勤努力,发扬自己的长处,继续发展。17、你认为人的天资和后天教育培养是什么关系?哪方面更重要?答:二者相辅相成,后天教育更为重要。18、如果你天资聪颖,是一个方仲永式的神童,你将怎样做?答:如果我是个神童,我也会努力学习,在社会飞速发展的今天,不学习将会落后,我要勇于进取,敢为人先,将来更好地回报社会。19、如果你学习成绩一般,你是否会自暴自弃?答:如果我成绩一般,我也会加倍努力,以为我知道&一分耕耘,一分收获&的道理。20、请你结合本文内容写几组不少于五言的对偶句。答:1、方仲永空有天资智,朱买臣全靠勤奋功。2、聪慧无为伤仲永,勤奋有成勉后生课外古诗欣赏:1、《山中杂诗》中描写山峰环绕,竹木茂盛的一句是:山际见来烟,竹中窥落日。写鸟在人家的房檐上飞,最有趣的是云彩从窗户里飘了出来的是:鸟向檐上飞,云从窗里出。2、《竹里馆》的作者是王维,诗中写诗人&独坐&&弹琴&&长啸&的是:独坐幽篁里,弹琴复长啸。写夜静人寂,明月相伴的是:深林人不知,明月来相照。3、《峨眉山月歌》中连用五个地名,构思精巧,不着痕迹,这五个地名分别是:峨眉山,平羌,清溪,三峡,渝州。4、《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的一句是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。5《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情,请写出这首诗:故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干,马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。6、《滁州西涧》中以飞转流动之势,衬托闲淡宁静之景的是:春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。7、《江南逢李龟年》中言过去之衰,为下文作了铺垫的是:岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。播放器加载中，请稍候...
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《伤仲永》的经典练习题(含答案) 《伤仲永》复习一、文学常识:本文选自《临川先生文集》,作者王安石,字介甫,号半山,江西临川人,北宋政治家、文学家、思想家。唐宋八大家之一。题目中的&伤&意即悲伤哀痛。体现了作者伤感的感情基调。本文是一篇随笔,叙事部分采用了见闻录的方式,然后进行议论,揭示道理。本文叙事先...
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