Ryoko Oshima | 领英
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BackgroundExperienceteach Japanese as a foreign language (Language B) to MYP & DP students at secondary schooltaught Japanese as a mother tongue language to native Japanese speakers at primary schooltaught Japanese as a foreign languageWestlake Girls High SchoolACG Senior Collegetaught Japanese as a foreign languagePakuranga CollegeBaradene College of Sacred HeartDargaville High SchoolPublicationsThe Language Learning Journal/RoutledgeWith anglophone countries now experiencing unprecedented levels of ethnic and linguistic diversity, it is considered increasingly important that young people learn to communicate in ways which are effective for the multilingual and intercultural contexts they live in, will work in and will travel to. One of the key vehicles for promoting and engendering this capability is the learning of languages additional to English. However, just as language learning is being called upon to deliver education for citizenship in super-diverse contexts, many countries are experiencing a decline in the numbers of students studying languages. A particularly important time for decision-making and reassessment of whether to continue with language learning is the transition point between secondary and tertiary education. This paper takes Japanese learning in New Zealand as a case study to illustrate the issues languages students struggle with as they negotiate this transition. Japanese is an important additional language of education, particularly in the Asia Pacific region, where Japan has been seen as a major political and economic power through much of the post-Second World War period. In a previous study, we analysed the mainly affective reasons why erstwhile successful students of Japanese may drop the language when they move on to tertiary study. In the current paper, we examine the other core category emerging from our research: the view that ‘Japanese and the major are incompatible’. This category considers the academic, institutional and organisational reasons why students feel they are unable to continue with Japanese when they move to tertiary education.Authors:, Sharon HarveyThe Language Learning Journal/RoutlegdeStudent attrition and falling tertiary education enrolments afflict languages education across the ‘inner circle’ English speaking world. In the southern hemisphere, in New Zealand and Australia, Japanese has become one of the most successful languages of education. However, numbers of students are now declining. This paper examines why successful secondary school students of Japanese as a foreign language (FL) in New Zealand who have not chosen Japanese as a major, do not continue their study of Japanese at university or another tertiary educational institution. It utilises a grounded theory approach to explain an area of language learning and attrition which is not currently well understood: the transition stage between secondary school and tertiary education. Analysis of interview data of former secondary students of Japanese revealed two core categories that explain why successful secondary students drop Japanese when they leave high school: the participants' ‘concept of learning Japanese’ and ‘the incompatibility of Japanese and the major’. In this paper, we look at the first of these categories in depth in order to explore these mainly affective reasons for post secondary school students not continuing Japanese at tertiary level. It is hoped our paper will prove instructive for other jurisdictions which are witnessing a decline in their Japanese language students and language students more generally.Authors:, Sharon HarveyLanguagesJapaneseNative or bilingual proficiencyEnglishNative or bilingual proficiencyKoreanElementary proficiencySkillsEducationApplied Language Studies, Master of Arts (MA)Language Teaching, Graduate Diploma, Graduate Diploma, Bachelor of Science (BS)
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新西兰留学：奥克兰地区最好的中学名单一览　　据（）了解，新西兰Metro杂志每年都会有一个有关奥克兰学校排名的文章，前两年的排名得到了社会的重视，但是他们的排名标准也使得传统名校纷纷落榜。为此，今年的Metro7-8月号刊载Simon Wilson的文章，从学术角度探讨大奥克兰地区各中学的排名，（）金牌留学顾问李艳玲老师根据中国留学生的特点对这个名单做了一些补充阐述。
　　Metro杂志对奥克兰各中学的排名，首选的是大学录取率（UE）作为标准。目前新西兰各中学的学生在离校前，都会被评判是否达到能进入大学的能力，UE标准的门槛，要比政府设定的达标线，即NCEA的Level 2要高，也比以往的School Certificate高。UE标准是新西兰各高中最普遍的标准，所有本地的中学和大学都承认这个标准。
　　为了识别出哪个学校在学术方面是更顶尖的，Metro杂志在排名时，也观察其他3种学术评估体系：NCEA、CIE、IB。同时，再加上一组奖学金分析，这也是高学术成绩的很好的指示剂，那么，各组的奥克兰学校排名前10名则分别为：
　　大学录取率UE标准-通过率（按2009学年所有学生离校时的UE通过率计算）：1 Auckland International College. 2 Diocesan School for Girls. 3 St Cuthbert‘s College. 4 Kristin School. 5 King’s College. 6 St Mary‘s College. 7 Carmel College. 8 Epsom Girls Grammar School. 9 Baradene College. 10 St Kentigern College.
　　大学录取率UE标准-学生水准提升度（指2009学年学校努力提升学生达到大学录取标准的指标）：1 McAuley High School. 2 St Mary’s College. 3 Sacred Heart College. 4 Dilworth School. 5 Carmel College. 6 Marist College. 7 St Dominic‘s College. 8 Rodney College. 9 Mt Roskill Grammar School.
　　IB Diploma（International Baccalaureate）成绩排名：1 Auckland International college （AIC）. 2 Diocesan School for Girls. 3 Kristin College. 4 St Kentigern College.
　　剑桥考试制度学校Cambridge（CIE）通过成绩排名（按照IGCSE A通过奖学金标准的比例2010学年）1 Westlake girls’ High School. 2 Auckland Grammar. 3 Westlake Boys High School. 4 ACG Senior College. 5 Macleans College. 6 ACG Parnell College. 7 Kings College. 8 St Peter College. 9 Avondale College. 10 ACG Strathallan College. 11 Pinehurst School. 12 Wentworth College. 13 The Corelli School of the Arts. 14 Kelston Boy’s High school. 15 ACG Sunderland. 16 Carey College
　　NCEA标准 通过率（按照学校通过NCEA Level 1且成绩优良的比例 学年，包含在11年级读NCEA的学生，不包含CIE学生）：1 St Cuthbert‘s College. 2 Diocesan School for Girls. 3 Kristin College. 4 Carmel College. 5 Epsom Girls Grammar.&6 St Kentigern College. 7 Baradene College. 8 St Mary’s College. 9 Westmount School. 10 Marist College.
　　奖学金标准 通过率（按照学校13年级学生通过奖学金标准的比例 学年）：1 St Cuthbert‘s College. 2 Diocesan School for Girls. 3 Epsom Girls Grammar. 4 St Kentigern College. 5 Carmel College. 6 Westlake Boys High School. 7 Auckland Grammar. 8 Macleans College. 9 Marist College. 10 ACG Senior College.[$pagetag]
　　2011年（）统计奥克兰中学留学生口碑排名（按照中国留学生和家长口碑、学校学费和学校成绩排名）：1 Auckland Grammar School. 2 Auckland International College. 3 ACG Senior College. 4 Macleans College. 5 Diocesan School for Girls. 6 Epsom Girls’ Grammar School. 7 Westlake Girls High School. 8 Takapuna Grammar School. 9 Western Springs College. 10 ACG Parnell College. 11 Sacred Heart College. 12 Long Bay College. 13 Rangitoto College. 14 St Peter‘s College. 15 Westlake Boys High School. 16 Botany Downs Secondary College. 17 Pakuranga College. 18 Mount Albert Grammar School. 19 Mount Roskill Grammar School. 20 St Mary’s College. 21 St Paul‘s College. 22 Waiheke High School. 23 Northcote College. 24 Rosmini College. 25 Orewa College. 26 McAuley High School. 27 Carmel College. 28 Kristin School. 29 King’s College. 30 Marist College. 31 Auckland Girls‘ Grammar School. 32 Avondale College. 33 Baradene College of the Sacred Heart. 34 ACG New Zealand International College. 35 Albany Senior High School. 36 Dilworth School. 37 Saint Kentigern College. 38 Elim Christian College. 39 Glendowie College. 40 Lynfield College. 41 Marcellin College. 42 One Tree Hill College. 43 Onehunga High School. 44 Corelli School of the Arts. 45 Papatoetoe High School. 46 Wentworth College. 47 Howick College. 48 Pukekohe Christian School. 49 Pukekohe High School. 50 Waiuku College. 51 Rodney College. 52 Selwyn College. 53 Glenfield College. 54 Birkenhead College. 55 Edgewater College. 56 Carey College. 58.Pinehurst School. 59 Sancta Maria College. 60 Saint Kentigern School for Girls - Corran. 61 Kaipara College. 62 KingsWay School. 63 Living Way Learning Centre. 64 Mahurangi College. 65 Hebron Christian College. 66 Hill Top School. 67 Michael Park School. 68 MindAlive. 69 Mount Hobson Middle School. 70 Odyssey House School. 71 Immanuel Christian School. 72 Hato Petera College. 73 Tau Te Arohanoa Akoranga. 74 Onewhero Area School. 75 Whangaparaoa College. 76 Al-Madinah School. 77 Alfriston College. 78 Ambury Park Centre for Riding Therapy. 79 Aorere College. 80 Auckland Seventh-Day Adventist High School. 81 De La Salle College. 82 Dingwall Trust School. 83 Tuakau College. 84 Wesley College. 85 Manukau Christian School. 86 Manurewa High School. 87 Te Kura Kaupapa Maori o Mangere. 88 The Bridge Academy. 89 Tyndale Park Christian School. 90 Zayed College for Girls. 91 Mangere College. 92 Te Whanau o Tupuranga. 93 Sir Edmund Hillary Collegiate Senior School. 94 Sir Keith Park School. 95 Southern Cross Campus. 96 Otahuhu College. 97 Tamaki College. 98 Tangaroa College. 99 James Cook High School ...
　　如何选择一所好学校，（）的观点：
　　1 观察playground，同校学生的眼神是互相注视，还是互相不理。
　　2 多样化才有创造，你能不能找到学校鼓励多样化的证据。
　　3 他们如何判断成功，是以少数人的成就还是多数人的成就。
　　4 要求见他们最好的老师谈谈，如果校方说每个老师都很好，说明他们没思考过这个问题。
　　5 学生们心目中的榜样是谁？看看学生们推崇的同学是什么样的。
　　6 新学生是否在第一个月就交到朋友，这其实是成功的一个重要标志。
　　7 学校怎么看待学生犯错误？失败是成功之母，失败不应挫伤学生自信。
　　8 学生们能否经得起评估？他们能否说出自己做得如何好。
　　9 不同的学生是否能有不同的受教育速度。
　　10 学生们得到何种反馈，问一个学生看他知不知道今天学了什么。
　　留学生如何选择一所好学校，（）的观点：
　　1 中等以上的学术氛围。
　　2 丰富的管理留学生的经验。
　　3 合理的国际学生学费。
　　选择（），您必将成为那海中勇往直前的帆船，在我们360°全方位保障的护航下，留学之路一帆风顺！一往无前！全部微信分类
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家长大人看过来：奥克兰中学排名有讲究
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点击上方标题下「新西兰移民家园」可快捷关注我们到底选择就读公立高中还是选择私立高中，在作出决定之前，让我们看看教育部统计的年新西兰高中通过NCEA和Cambridge考试的通过结果，因为数据不会说谎。新西兰移民家园 ID: nzjiayuan奥克兰既有公立高中，也有私立高中，公立高中诸如AucklandGrammar，Epsom Girl，Westlake Boy，Westlake Girl，Macleans College都是被广大华人家长热捧的重点高中，而在这几个高中校区的房产价格也同样水涨船高，从统计数据看，类似Auckland Grammar，购房人需要支付每所房产至少40万的校区溢价，那这些著名高中教学质量到底怎样，私立学校又表现如何，我们到底选择就读公立高中还是选择私立高中，私立高中的学费每年大约15000纽币，以诸如奥克兰Grammar最少40万的校区溢价，即便银行利息都足够支付孩子就读私立高中的花费，在作出决定之前，让我们看看教育部统计的年新西兰高中通过NCEA和Cambridge考试的通过结果，因为数据不会说谎。 首先是NCEA通过率排名情况，NCEA是新西兰教育部颁布和制定的一套考试和评级体系，NCEA强调孩子的天性发展，这一点和以学术为重点考核对象的Cambridge英国剑桥和联合国教科文组织推出的国际文凭IB考试体系都有不同。 年NCEA排名前十的学校分别是： 1. St Cuthbert’College：得分98.8，私立女子学校，学校位于中区Epsom，周边社会经济评分10分，在校学生1358，其中欧裔830，亚裔学生355，国际留学生34名。 2. Diocesan School：得分95.5，私立女子学校，学校同样位于中区Epsom，周边社会经济评分10分，在校学生1303，欧裔934，亚裔253，国际留学生36名。
3. St Mary’s College：得分95.3，依然是私立女校，这是以圣母玛利亚名字命名的教会学校，位于中区Ponsonby，评分7分，学校人数944，其中欧裔646，亚裔86，国际留学生23名。Ponsonby靠近市中心，从教育部评分角度也可以发现这个地区居民收入水平不是最高，但学校教育水平是奥克兰排名第三的最高水准行列。 4. St kentigern college：得分94.6分，私立学校，这是一所男女学生混校，位于东区Pakuranga，周边社会经济评分10分，在校学生1785，其中欧裔1314，亚裔303，国际留学生24。 5. Carmel College：NCEA排名得分为93.2，公立天主教会女子学校，评分为10分，学校人数1081，其中欧裔678，亚裔193，国际留学生36名，学校位于北岸的Milford区，背靠景色宜人的Lake Pupuke。 6. Baradene College of theSacred Heard：NCEA通过率为 91.7，公立天主教会女子学校，位于中区Remuera，评分9分，学校在校人数1121，其中欧裔812，亚裔92，国际留学生32名。 7. Sancta Maria College：通过率90.8，位于东区Botany South的公立天主教会男女混合高中，评分8分，学校人数977，欧裔400，亚裔370 8. Kristin School：通过率90.5，位于北岸Albany著名私校，在Massey大学Albany分校附近，评分10分，在册学生1492名，其中欧裔1069，亚裔303，国际留学生55名。…… 14. Epsom Girls’GrammarSchool：这是一所在华人社群非常著名的公立女子中学，NECA 通过率为84.1，排名在第14位，基本在二线水准，在它之前还有Western Springs College（公立学校，奥克兰中西区，教育部评分8分），Rosmini College（公立天主教会混合高中，北岸Devenport-Takapuna区域，教育部评分9分），Westmount School（男女混合私校，位于中南区Onehunga，评分8分），ElimChristian College（位于东区Botany ，公立教会学校，评分8分；Marist College，位于中西区Mount Albert，公立天主教女子学校，教育部评分为7分）等5所高中，当然，如果只在公立女子中学里面，NECA通过率排在第一；在奥克兰全部公立学校里面，Western Springs College排在EGGS前面，不过，这是一所男女混合高中，EGGS在女子公立学校里面依然可以捍卫其著名公校的荣誉，但包含私校则排在第14位，二线水准。 17. Westlake Girls’HighSchool：位于北岸Milford地区的女子公立高中，NECA通过率82.6%，在奥克兰高中通过率排名第17位，在校学生2213，其中欧裔975，亚裔711，学校评分9分。 20．King&#39;s College：这是私校里面的当红炸子鸡，据说新西兰部长们的孩子大多入读该学校，原来是一所男子学校，目前开始招收一定数量女生，该学校在录取招生的时候，不仅看学生表现，还特别重视学生家长基本情况，所以，尽管落在平均收入不算很高的南区Otahuhu，但学校评分为10分，学校学生932名，其中欧裔645，亚裔143，国际留学生34名，King&#39;s College在NECA通过率排名上面排在20位，看起来并不起眼的数据，这是因为该学校还提供英国剑桥的考试体系，所以，NECA的通过率只能作为一个参考。 26. Westlake Boys’HighSchool：这个学校和King&#39;sCollege以及NECA通过率排在28位的Macleans college（73.5%）及通过率排在39位（66.5%）大名鼎鼎的AucklandGrammer School一样，由于都提供英国剑桥体系考试，所以，NECA表现并不耀眼。这几所学校里基本都是没有办法参加Cambridge考试体系的学生，才选择NECA，该校通过率得分77.6，排名第26位，学校位于北岸的Milford地区，在校学生人数2283，欧裔1055，亚裔767，国际留学生148，评分为9分。 另外，奥克兰最大高中Rangitoto College，NECA通过率81.1，排名22位；位于东区Botany Downs Secondary College通过率为78.4，排名25位；北岸Takapuna Grammar School，通过率74.8，排名27；MountAlbert Grammar School通过率72.5，排名在29位； Pakuranga College通过率70.4，位列32位，让人特别敬佩的Avondale college排名在30，通过率得分71.7。 在奥克兰所有高中里面排名垫底的是MangereCollege，通过率为28.9，排在83位，评分为1分，学校745名学生，欧裔8人，亚裔11人，没有国际留学生。 分析NECA通过率表现，私校的学术成就远远好过公立学校，特别是几所女子私立学校，可能因为女孩子没有男生的干扰可以更集中精力在学习上面，私立女校的表现可以用杰出来形容，而公立天主教会学校也有不错的通过率表现，不过，这些学校的教会背景未必适合华人家长和华人学生，大部分刚刚移民的华人朋友都是坚信命运掌握在自己手里，我命由我不由天，所以，去教会学校可能性较低。但如果家里面是闺女，经济条件许可，上面提到的几所女子私立学校可以作为首选，俗话说富养闺女穷养男，对于女儿在教育方面的投资可能条件之下我推荐私立女校。 在费用方面，以排在通过率第一位的St Cuthbert’sCollege来说，一年学费是（2012学年）纽币15144元，Diocesan School（2012学年）学费为14256元，鼎鼎大名King&#39;s College 学费（2012学年）是18900元，是奥克兰收费最高的私立学校，没有之一。 ［文章来源：新西兰联合报］新西兰移民家园 ID: nzjiayuan
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