价值的成语及解释_关于表示描写价值的成语 - 成语分类
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关于价值的成语及解释如下：
【】：缕：线。半根丝，半缕线。形容数量少，价值极其微小的东西。
【】：比喻毫无价值或无能、品格卑下。
【】：秕：瘪谷，比喻无价值的东西。形容自己不如别人。
【必传之作】：必：必定；传：流传；作：著作。必定能流传后世的著作。指著作价值高，影响深远。
【】：对自家的破旧扫帚，也看成价值千金。比喻对己物的珍视。弊，一本作“敝”。
【】：糠秕：谷皮和瘪谷，比喻无价值的东西。形容自己不如别人，无才而居前列。
【】：糠秕：谷皮和瘪谷，比喻无价值的东西。形容自己不如别人。
【】：指不知事物的轻重与价值。
【】：鄙视之词，犹言毫无价值。比喻无能或品格卑下。
【】：鄙视之词，犹言毫无价值。比喻无能或品格卑下。
【】：比喻毫无价值。
【】：哂：微笑。不值得一笑。比喻毫无价值。也表示对某种事物或行为的轻蔑和讥笑。
【】：不值得一笑。比喻毫无价值。也表示对某种事物或行为的轻蔑和讥笑。同“”。
【】：把著作藏在名山传给志趣相投的人。形容著作极有价值。
【】：沉浸：沉入；浓：味厚的美酒；郁：用芳草合成的酒。原指嗜好美酒。也比喻嗜好价值很高的古籍。
【】：阴：日影，光阴；寸阴：指极断的时间。日影移动一寸的时间价值比径尺的璧玉还要珍贵。极言时间可贵。
【】：阴：光阴；寸阴：指极断的时间。日影移动一寸的价值比直径一尺的璧玉还要珍贵。指时间可贵。
【】：比喻极微小而无价值的东西。
【】：阴：日影，光阴；寸阴：指极断的时间。日影移动一寸的时间价值比径尺的璧玉还要珍贵。极言时间可贵。
【】：相同的价值进行平等交易。
【】：同样。比喻同样贵重。
【】：指法令、礼乐、制度以及历代遗留下来的有价值的东西。
【】：具有流传久远的价值；具有独特的专长或优点。同“”。
【】：独具流传久远的价值；具有独特的专长或优点，可以流传千古。
【】：断烂：形容陈腐杂乱；朝报：古代传抄皇帝诏令和官员奏章之类的文件。指陈旧、残缺，没有参考价值的历史记载。
【】：使失去原有使用价值的东西发挥其尚有的效用。
【】：形容没有任何价值。同“”。
【】：直：同“值”。一分钱一文钱也不值。形容没有任何价值。
【】：形容毫无价值。
【】：还比不上粪便和泥土。形容极无价值的东西。
【】：圭璧：玉器，指非常有价值的东西。尊重有价值的东西。
【】：覆：盖；瓿：古代容器，用陶或青铜制成。用来盖瓿。形容著作没有什么价值，只能用来盖盛酱的瓦罐。
【】：指著作无价值或不受重视。
【】：贵：尊贵。指物体的价值或人的地位的高下等级。
【】：千秋：千年，引伸为久远。各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。
【狗屁不值】：指毫无价值。
【】：指、快嘴利舌、幽默机智、活动于有新闻价值场合的人。
【】：敝帚：破扫帚；享：供奉。自家的破扫帚被认为价值千金。比喻自己的东西即使不好也倍觉珍贵。有时用于自谦。
【】：弊帚：破扫帚；享：供奉。自家的破扫帚被认为价值千金。比喻自己的东西即使不好也倍觉珍贵。有时用于自谦。
【】：指价值等于连成一片的许多城池。
【】：价：价格；连城：连成一片的城池。形容物品极为珍贵，价值极高。
【】：蒹、葭：价值低微的水草，比喻微贱。表示地位低的人依附地位高的人。
【】：蒹葭：价值低微的水草，比喻微贱。表示地位低的人依附地位高的人。
【】：象黄金宝石那样珍贵的话语。比喻可贵而有价值的劝告。
【】：象黄金宝石那样珍贵的话语。比喻可贵而有价值的劝告。
【】：金玉：黄金和美玉。比喻可贵而有价值的劝告。
【】：金玉：黄金和美玉。象黄金美玉那样珍贵的话语。比喻可贵而有价值的劝告。
【】：糠秕：谷皮和瘪谷，比喻无价值的东西。形容自己不如别人。
【】：竹：竹简。干枯的竹简和空洞的言论。指毫无实用价值的古书和空泛的议论。
【】：的美玉。比喻极其贵重的东西。
【】：形容物品珍贵，价值极高。
【】：价值极高的珍物。
【】：指文章价值很高。
【】：比喻著作有价值，流传广。
【】：毛举：琐碎列举。糠秕：谷类废弃不可食的部分。比喻地列举琐碎的事或没有价值的事物。
【】：鸿毛：大雁的毛。生命。形容生命毫无价值。
【】：小泥车，小瓦狗。比喻无用或无价值的物品。
【】：指满篇都是毫无价值、令人厌恶的话。
【】：诺：许诺。一个诺言价值千金。指守信用，不轻易许诺。
【】：诺：许诺。许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。
【】：价值千金的皮衣，决非一只狐狸的腋皮所能做成。比喻积小才能成大，集合大家的力量才能做成事情。
【】：镒：古时重量单位，合二十两；白：狐狸腋下的白毛皮。价值千金的皮衣，不是用一只狐狸的毛制成的。比喻治国需要众多人才的力量。
【】：鸿毛：大雁的毛。比大雁的毛还要轻。比喻非常轻微或毫无价值。
【】：比大雁的毛还轻。比喻毫无价值。同“”。
【】：鸿毛：大雁的毛。比大雁的毛还轻。比喻毫无价值。
【】：对人生价值和意义所持有的观点。
【】：人生自古以来有谁能够，但应死得有价值。
【】：庄子原意为人世间事物变化无定则，像人那样大的形体也能变成微小的东西。比喻极微小而无价值的东西。
【】：足：值得；惜：吝惜或可惜。形容不怕死或死得没有价值。
【】：所：处所，地方；得其所：得到合适的地方。指死得有价值，有意义。
【】：鸿毛：鸿雁的毛，比喻轻。人的死比大雁的毛还轻。比喻毫无价值。
【】：骊：黑龙。《庄子?列御寇》记载：有个靠编织蒿草帘为生的人潜入深水，得一颗价值千金的珠。比喻诗文写作抓住了关键。
【】：价值非常昂贵的好药。
【】：枉：徒然，白白地；屠：杀。白白学习了杀龙的技术。比喻徒然学习毫无实用价值的技术。
【】：微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。
【】：虚：徒然；浪：随便。活得没有意义，死得没有价值。
【】：比喻没有实用价值的东西。
【】：把不值钱的芹菜当好东西献给别人。比喻贡献的不是有多大价值的东西（多用作送人礼物或建议时的客套话）。
【】：面积一寸的国土跟寸金的价值一样昂贵。形容领土极其宝贵。
【】：一刻时光，价值千金。形容时间非常宝贵。
【】：诺：许诺。许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。
【一钱不直】：指毫无价值。
【】：一个铜钱都不值。比喻毫无价值。
【】：指毫无价值。
【】：美女一笑，价值千金。形容美人一笑很难得。
【】：一句话价值千金。常用以形容所言之富有价值。
【】：一纸价值千金。极言诗文价值之高。
【】：形容文字极其珍贵。兼金，价值倍常的好金。
【】：比喻著作有价值，流传广。
【】：比大山还要重。比喻人死得很有价值。也形容意义重大。
【】：比泰山还要重。比喻人死得很有价值。也形容意义重大。
【，】：泰山：山名，在山东省，主峰海拔1524米；鸿毛：大雁的毛。形容意义重大或比大雁的毛还轻，指双重价值。
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下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一修改。（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思） ①我借的这本书的内容真是丰富多彩。②既有一篇篇精彩而富有意义的文章，还有一些与文章相应的插图。③画面的映衬，文字的搭配，确是叫人看了不觉得单调。④几乎整本书都选录了国内外的名作，这提高了我们的写作水平和知识面。⑤此外，这本书还设置了书外拓展的栏目，可以从中使我们学到丰富的课外知识，增强我们的实践能力。修改一：____________________________& 修改二：&____________________________
题型：改错题难度：中档来源：江苏省同步题
第④句，将“提高了我们的写作水平和知识面”改为“既扩大了我们的知识面，又有利于提高我们的写作水平”。第⑤句，将“从中”与“使我们”对调。
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据魔方格专家权威分析，试题“下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一修改。（可以调整语序，可..”主要考查你对&&病句辨析&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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病句辨析：病句的辨析与修改是中学语文的重要基础知识点，在许多省市的中考乃中占有一定的分值，因而是语文学习的关键环节。所谓病句就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句；凡是表达意思不能做到简明、连贯、流畅的句子，就叫病句。病句辨析就是对这些句子的辨别和分析。常见的病句类型：（1）句子成分残缺：句子缺少了应该具备的成分，影响了意思的表达，就成了一种结构不完整的病句。常见的成分残缺通常有主语残缺、定语中心语残缺等。例：半夜里在旷野中听到了那种咯咯咯的声音，使我毛骨悚然。解析：前半句省主语，后半句不能再省主语。如用“声音”做主语，可将“了”改为“的”，如用“我”做主语，可删去“使”。（2）句子成分搭配不当：主语和谓语的搭配，要注意谓语能不能正确的陈述主语；动词和宾语的搭配，要注意动词表示的动作行为能否支配宾语表示的事物；修饰语和中心语搭配，要注意对中心语的修饰是否合适。例：挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重和紧张。解析：这个句子主语的中心语是并列词组“任务和工期”，它和谓语中心语“沉重和紧张”搭配不当。应当分开说：“任务艰巨，工期紧张”。（3）语序不合理：汉语的各种句子成分的排列次序是比较固定的，如主语在谓语前面，宾语、补语在动词、形容词后面，定语、状语在中心语前面，几个递加的定语、状语也有一定的排列顺序。例：电视台频繁地在观众等待下一个节目的时候播送广告，使观众很有意见。解析：这个句子有一个比较复杂的状语，其中的“频繁”应放在动词“播送”前面。（4）句式杂糅：不同的句式可以表达相同的意思，但每次表达只能使用一种句式。把两种说法，两种句式杂糅在一起，往往会造成结构上的混乱。例：明天，由两车鬼子荷枪实弹押送下的车队要经过一条山沟，这可是伏击的好机会。解析：这个句子把两个介宾词组杂糅在了一起，句子的结构混乱。可以改为：明天，在两车鬼子荷枪实弹押送下的车队要经过一条山沟，这可是伏击的好机会。或者：明天，由两车鬼子荷枪实弹押送的车队要经过一条山沟，这可是伏击的好机会。（5）前后表达不一致：在表达上不合情理，前后矛盾或前后不一致，也容易造成病句，前后矛盾大致有两种；一种是用词前后矛盾，同一句内使用了两个含义相反的词语。另一种是前后意思的表达，互相矛盾。（6）关联词语使用不当：应该成对使用的关联词语缺少呼应，或者误用关联词语，都会造成句子表意不明。（7）其他情况：指代不明、误用词类、重复罗嗦、滥用否定词、用词不当等。 病句辨析方法：病句辨析题的考查类型较多，但不管哪种出题形式都意在考查对句子整体结构正确与否的辨别，做题中我们常用的辨析方法有：一、使用语感审读法辨析病句语感审读法是指：在审读的过程中，调动语感，感知病因，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭，则注意分析比较，明辨原因，加以辨析或修改。病句：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。辨析：例句中的“不管……都……”不合表达习惯，“不管”后面跟的情况是不确定的或未然的,而“气候条件和地理环境都极端不利”是一种确定性的或已然的。因而此句有语病，可将“不管”改为“尽管”。二、使用结构紧缩法辨析病句结构紧缩法是指：先将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干（主语、谓语、宾语），检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没语病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间的搭配有无毛病，修饰语内部是否存在语序不当的问题。像搭配不当、成分残缺等病句，都可以用此法去辨析。病句：生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。辨析：运用提取主干法，将主干变成“‘生物入侵’是‘物种’”，由提取的主干可知，该句的主语和宾语不搭配。三、使用逻辑分析法辨析病句有的病句从语法上不好找毛病，只得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。即从概念的使用、判断、推理等方面去考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。病句：该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应该给以严厉打击。辨析：产品可以伪劣,但劣质产品绝对没有人会去仿造,所以“仿造伪劣产品”是不合事理的。四、使用标志识记法辨析病句标记识记法是指：识记病句的常见标志词，通过多做题，掌握一般病句的基本症状，找出病源的出现规律。病句的常用标志词有：数量词、否定词、关联词、介词、两面词、代词、多义词等。1.若句子出现数量词，便可考虑是否犯搭配不当、前后矛盾或赘余、表意不明等语病。与数量词有关的搭配原则如下：倍数不能“减少”，只能“增加”。病句：这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。辨析：表降低、减少不能用倍数，只能用分数。“缩短了一倍”应改为“缩短了二分之一”。2.概数不能连用。概数的表述方式有三种：由系数或系数与位数组成，如三四个、五六个；在数词前加“成、上、约、近”等，如成百、上千、近一万；数词后加“多、来、左右、上下”。我们在运用这三种用法时，只能用其中的一种，不能杂糅使用。病句：小王住院已经十四几天了。辨析：“几”本身是个概数，不能与表示定数的“四”连用。根据两个相邻数目表示概数的要求，应当删去“几”，改成“十四五”。3.注意“提高了”与“提高到”，“增加了”与“增加到”的区别。“提高了”、“增加了”表示净增加数，“提高到”、“增加到”表示在原数基础上的增加。要根据语境的具体情况，判断使用是否正确。病句：今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十至三十。辨析：“提高到”表示增长后的总量，应改为“提高了”。4.“最多、至少”后面只能跟具体数字。病句：他的年龄不大，最多五十岁以下。辨析：“最多”后面只能跟具体数字，可将“以下”删除。5.句中出现否定词（包括含有否定意味的词语）时，应考虑是否误用多重否定（包括与反问句连用）造成表意不符，是否有否定副词与具有否定意味的动词、形容词等连用造成表意相反等语病出现。类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表述一重否定的意思。病句：考试有三忌：一忌考前不过度紧张；二忌考中不能心浮气躁；三忌考后不可置之不理。辨析：“忌”也可视为含有否定意味的词语，后面又分别用“不过”、“不能”、“不可”来否定，意思正好与句意相反。6.有些复句的病因，往往出现在关联词上，因此，一要考虑关联词与主语的位置是否颠倒。前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。关联词语的误用主要表现在搭配不当、位置不当、关联词错用、赘余或残缺、不合逻辑等方面。病句：未来的教育不仅要更加尊重自身价值的实现，而且要重视自身发展的规律。辨析：“不仅要……”与“而且要……”是表示自身发展的规律“对换位置。属不合逻辑。7.句子以介词开头，要考虑句子是否缺主语。因介词造成的语病主要有：滥用介词造成主语残缺，介词造成主客体颠倒，介词残缺或搭配不当等。如：介宾结构+使令句或动宾结构+使令句，往往都缺主语尤其注意使令句掩盖主语的情况。病句：自从他回家看了病危的父亲后，一直闷闷不乐，不说一句话，不吃一点东西。辨析：“自从……后”掩盖了后面句子的主语，应该去掉“自从”。8.一个句子若出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词或短语应仔细审查是否有“一面对两面”或“两面对一面”的语病。病句：我校能否培养出更多的合格人才，是关系到我校的前途命运的大事，也是我校教育的根本任务。辨析：“能否”是两面词，而后面对应的“根本任务”是一面词，搭配不当。9.句中有代词，可考虑是否指代不明。一般情况下，文中涉及两个以上的对象，而使用的代词称代其中之一，就易造成歧义；另外远指与近指错用的情况也是存在的。病句：远处山上的灯塔，这应是夜行者的希望。辨析：“这”指代“远处山上的灯塔”，错用了，应换为“那”。10.有些词语因其意义具有多义性或词性具有多样性，出现在句子中往往会造成表意不明的情况。病句：他背着父亲和哥哥悄悄跑到后山捣鸟窝去了。辨析：“和”可作连词，理解为“他一个人悄悄地跑到后山捣鸟窝去了”；也可作介词，理解为“他与哥哥一起悄悄地跑到后山捣鸟窝去了”。五、使用造句类比法辨析病句有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时就需要用到造句类比法。即：仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较问题就清楚了。病句：这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。辨析：原句结构复杂，先压缩化简为“这值得他们的重视”。再比照它的结构造句：“这值得他们的学习”。“这值得我们的参观。”这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字，原句要将“教师的重视”中的“的”删去。辨析病句的口诀：看到多重定与状，思考语序当不当；句有并列的内容，种属搭配与照应；反问再加多重否，表意相反经常有；能否是否好不好，后面一个对不了；他它这那还有此，指代不明含糊辞；句中数字要细判，约数倍数经常乱；是与不是表判断，主宾搭配合习惯；对和对于前后看，谁是主动要分辨；个作量词要小心，既修定语又饰宾；和与二字现句中，断句不同意不同；连动逻辑必须审，连宾概念定要分；谓语后带长串宾，一般残缺宾中心；关联词语要搭配，准确再审主语位；语感感知语法析，再看修辞和逻辑；规律标志一望知，造句类比是好事；病句判断很容易，记牢口诀得成绩。
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48634184609183701200558193416210271江蓝生、李敏生等激辩《现代汉语词典》收录西文字母词是否违法【4】--强国社区--人民网
江蓝生、李敏生等激辩《现代汉语词典》收录西文字母词是否违法【4】
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　　【摘要】：8月28日，李敏生、宇文永权等一百多位来自中国社科院、中国传统文化研究会和北京语言大学等单位机构的专家、学者联名签署了“反对商务印书馆《现代汉语词典》第6版收录‘NBA’等239个西文字母开头的词语”的建议，并递交到新闻出版总署、国家语言文字委员会。8月29日、30日，主张“《现汉》违法”的李敏生、宇文永权、王永民、傅振国以及现汉的修订编纂方江蓝生、国家语言文字工作委员会研究员厉兵、商务印书馆副总编辑周洪波分别在强国论坛表述了各自的观点。之后，“《现汉》违法”之争还在持续发酵。
中国社会科学院学部委员、中国辞书学会会长、《现代汉语词典》第六版修订主持人江蓝生（右二），外语中文译写规范部际联席会议专家委员会专家、商务印书馆副总编辑周洪波（右一），中国社会科学院哲学研究所研究员李敏生（左一），北京创造学会常务理事宇文永权（左二）做客人民网强国论坛
辩论五：字典类辞书的功能是规范汉语优先？还是反映汉语流行现状优先？
[网友大写的壹]：英文缩略词的使用是社会的发展所需，但加入词典这样的权威工具书正文是否确实破坏了汉语的纯正？对于字典类辞书，你们认为规范汉语和反映汉语流行现状哪个优先？
【宇文永权】：我想起毛泽东同志的话，不要当群众的尾巴，我觉得特别像《现代汉语词典》这样的，受国务院指示编写的工具书。商务印书馆总经理一句话都能把广电总局的文件在事实上改过来，所以它的导向作用是非常重要的。这几年我在国外讲学，特别是当中国综合国力的不断强大，汉语和汉字走向世界的今天，我们更应该放在一个国家民族的角度看这个问题。前些年江泽民讲过要讲政治，在汉语汉字走向世界的今天，我们是千方百计地挖掘汉语汉字的优点还是挖空心思地找汉语汉字的缺点？这确实不简单是个学术问题。
简单回忆一下，方才江老师很激愤，关于汉语拼音的问题，这是有背景的，1980年吕叔湘老师正式发表了文章，四个“现代化”的关键是科学技术现代化，科学技术现代化就是汉语要现代化，汉语要现代化，就要汉语拼音化，很明显就是不要汉字了，所以这是也是有背景的。我们今天是不是出现这样的情况，是有一个问号。苏培成老师在一本书中说，随着时间的推移，汉字的使用会越来越少，汉语拼音的使用会越来越多，汉语拼音不能代替汉字，这已经被历史证明了，今天又用这些字母词、缩略语、西文字母开头的词语附带汉字，这里面有没有一种汉字难学、汉语难学的潜意识在起作用？所以我们应该站在这个高度来考虑问题。
【李敏生】：我们探讨这个问题，应当同中国实现社会主义文化大发展、大繁荣的高度和角度来认识，必须要认识到，帝国主义亡我之心不死。在和平时期，特别是重视在文化上的渗透。所以在语言文字方面，我们一定要严守把关，不能让他们用外语把我们的汉语文字搞得乱七八糟，这是不对的。另外，简要介绍一下其他国家的情况，我觉得这些东西值得我们借鉴，值得我们参考。我们编了一个资料，收入了世界上一些国家自己语文方面立法的东西，给我最深刻的感觉，这些国家无论是大国还是小国，大到俄罗斯，小到尼泊尔，他们都把语言文字看成是国家主权和民族尊严的象征，因而就体现在本国的法规当中。说法国，公布了法兰西共和国法语的使用方法，他们规定，在商品名称、价格、产品介绍、文字和口语广告使用说明、保证条款、服务项目以及发票和收据等方面必须使用法语，是非常硬性的规定，违背的话要判罪的。另外大家也不会忘记，法国著名学者都德的《最后一课》，就体现了对祖国语言文字的十分尊重。另外俄罗斯叶利钦也发布过俄罗斯民族语言法，也都是非常严格的，在国家对外活动当中，是必须得使用祖国的语言文字，不许在地名、题词、地形标志、路标上使用外语，那是违法的。
【李敏生】：另外是日本，还有印度尼西亚、越南等等。我们的这些东西，是从国家通用语言文字法学习读本上来的。所以国际上的经验值得我们借鉴，我们不能对自己的民族语言文字是这样一种态度，大张旗鼓地、正式的并且扬言要继续搞下去，就是要让西文字母开头的词语进入我们词典的正文。现在是成倍的增长，按照这个几何级数递增下去的话，几十年我们国家的语言文字，英语要淹没我们，这不是危言耸听，是他们告诉我们的，这是几何级数的增长，这是很清楚的，不是我们编造的。如果让这些东西都进入到我们汉语词典的正文，是绝对不能容忍的，关系到维护我们国家文化按照、维护我们民族尊严的问题，所以讨论这些问题时，不能违背科学发展观，不能用庸俗的那些现象来掩盖法律的本质，来掩盖我们中华民族文化发展历史的必然性。中华民族汉语汉字的发展不是由极少人决定的，是历史的结果，它的民族性、继承性，都决定了我们自己的语言文字发展的必然性，不允许其他文字夹杂在其中，绝对不允许。过去不允许、现在不允许，将来也不允许，谁敢继续这样搞的话，我们要斗争到底，因为这是维护中华民族尊严、维护中华文化尊严、维护我们文化安全的大局的问题，在这些根本问题上不容回避。
【周洪波】：我想，现在是一个全球化的时代、信息化的时代。在这样一种时代，我们要吸收国外先进的东西，尤其是我们科技方面的，还有经贸方面的，这种不同的群体之间的交流，让我们的语言生活多元化、多样性，这是一个大的走势。我想，我们要防止，不要用一个字母词的事来妨碍我们走向世界的大局。
一百多年来中国的思想史，也经常会出现这样一种革新跟守旧之间的徘徊，这样一种进进退退，这次现汉字母词要升格为刚才说到的那种高调子，在我看来，背后还是有革新跟守旧的元素。 　　第二个意思，我们词典的功能。词典固然是规范，要推荐使用。词典还有一种功能，是查考。我刚才说了，我们在词典的正编是推荐大家来使用的，我把字母词放在附编，哪怕就是放在正文的附编，也是给读者提供查考，词典本身有它的规律、有它的功用，我想对词书知识了解的人，都不用再来质疑。
第三个意思，刚才李老师举了国外的例子，包括法国，人家是怎么做的。在这方面，我是研究过，法国在维护法语的健康方面，是做了大量的努力的工作。但是我要告诉各位的是，我两天前刚参加了一个中法语言年的国际研讨会，其中法国文化部法语及法国境内语言总司总司长，这个人的名字叫格扎维埃?诺尔特，他在这次论坛上就有个发言，他说现在的全球背景下，全球化的出现，伴随着诸多文化统一的现象，因而全球化造成的自相矛盾的效果，就是把语言多样化变成了一种价值。特别他讲话中提到，我们现在已经认识到语言纯洁化是不切实际的。我还在他发言之后专门提问，我说是什么力量促使法国从语言纯洁化走向语言多样化的？他说是民众的力量。法国这个语言总司还有个语言发展处的处长叫马蒂妮埃女士，她的题目是“语言如何适应社会现实和公民需求”。她介绍法国要出台一个术语，要经过很多的措施，由总统底下一个委员会专门负责，最后要经过法兰西学院专家认可，半年以上向社会推荐。我的问题是两个，第一，如果在你推荐之前，我们民众的需求怎么表示这个词？第二，如果你推荐之后，老百姓不服从你，不听你的怎么办？她回答说，在他们正式推荐这个术语之前，老百姓用的先作为一个过渡使用。他还举了一个例子，他拿出一个手机，他说智能手机，在法语、法话之前，用的是一个英文单词，老百姓就用英文单词替代使用。也就是说正式一个新术语之前，他们最反对的英语单词可以使用。我的另一个问题，你推荐这个词之后，老百姓不认可你怎么办？她就笑笑说，这让我们政府很尴尬，而且这样的事情也是不可避免的。我只是说，在两天前，在中法语言年这个论坛上，法国的政府主管这一块的官员们对这个问题的看法，我想这是个最新的资料。
【李敏生】：在语言文字方面，首先要学习什么？首先要学习他们为维护自己语言的纯洁、独立而斗争的这种民族精神，其次在一些具体的问题上，我认为在使用方法上，都是可以商量的。但是这种精神是最根本的、是最宝贵的，我们应当首先要学习这种精神，而不在于一些现象、一些枝节问题上，不能用这些枝节现象来掩盖本质的问题。
【江蓝生】：刚才李老师讲到，人民日报1956年有个社论，题目是为祖国语言文字的纯洁而斗争。我想，这是56年前，如果今天人民日报不可能以这样的题目发表文章，这就是说，我们对纯洁性的认识有个与时俱进、进一步科学化、更全面。在那场活动当中，我的老师吕叔湘先生和朱德熙先生是起了很好的作用，他们有个语法修辞讲话。但是，也有学者指出，他们当年的一些观点拿到今天来看，也有可以纠正的，比如说他们二位举出不规范的句子，打扫卫生，怎么把卫生给打扫掉了呢？恢复疲劳，怎么恢复了半天还是疲劳的呢？认为这些句子都是不合语法的，但是现在没有任何人可以提出这样的疑问，这就叫群众的约定俗成，而且正是我们汉语特殊的表达方式。打扫卫生，那个卫生是个目的宾语，打扫的目的是为了达到卫生的结果，恢复疲劳是说从疲劳的状态当中恢复到健康当中，汉语有个议和性，所以不能拿那个时候的事情说今天就不可以有所修正，该修正的应该修正。
【江蓝生】：第二点，关于几何级数的增长。是不是永远能几何级数的增长，我表示怀疑，我这个人自然科学知识很差。我觉得改革开放以后，国门一下打开，大批的外来词涌入，有一个从比较少到很高到高潮的过程，但是这个高潮会不会永远直线上去？我表示怀疑。当基本的、最常用的字母词回来以后，他就开始衰落了，而且以前我吸收的那些词里，好多已经汉化了、本土化了。然后，我生活层面所需要的最常用的一些词已经都过来了，所以我认为，不一定会永远按照几何级数来增加。所以像付正国同志也担心，三百年以后汉语汉字还存不存在，我觉得这只是他的一个担心和推测，我相信不会成为事实的。
【江蓝生】：第三个，关于讲到吕先生也提倡语言的现代化、拼音化的事。二十年代的拉丁化运动，李老师对这一段可能也很了解。那是在一个特殊的历史环境当中，一批想要改造中国的激进的先驱们，其中很多都是革命先辈，像瞿秋白、陈独秀、鲁迅，包括郭沫若、沈雁冰，几乎所有进步的文化名人都是主张汉语应该拼音化，包括毛主席也说过这样的话，应该走世界拼音化的道路。这么强大的力量，最后怎么样？最后中国人民不是还选用了我们的汉字吗？所以汉语汉字的生命力非常强大，不是某些人包括行政的力量有权有势就能够改革的、就能够改变的，这一点我希望能够增强我们对汉字文化、对我们中华文化的自信心。
辩论六：语言能绝对纯洁吗？是应该禁止使用字母词，还是要禁止乱用和滥用字母词？
[主持人]：时间有限，最后给每位嘉宾两分钟的时间，有什么要补充的，或者有什么要总结的？
【李敏生】：关于纯洁，许嘉璐做语委会主任的时候也曾经用过，所以不是56年前。 另外，刚才这位先生说的革新和守旧的话，本来我不想追溯过去的历史，既然刚才说了一点，改革开放以来，我们首先是在七十年代末就有电子计算机宣告了汉字的灭亡、汉字行将就木的言论。整个可以看到，汉字的历史是充满了曲折，充满了忧患。根本点就是汉字落后论，至今没有从理论上得到彻底的清算。他们这些权威同志，提出了汉字发展“三阶段论”，汉字是最落后的，一定要发展拼音文字，这是世界文字发展的普遍规律。所以这种汉字落后论是要不得的。我们提出保卫汉字的纯洁健康和独立，目的就是为了维护我们中国文化的安全，不是什么守旧。王永民同志是我们主要的参加者之一，他发明的王码，是守旧吗？所以我们保卫汉字不是守旧，是保卫我们中华民族文化的根基。
【宇文永权】：我提醒的是周老师注意一下，美国、英国、法国的公开出版物中是不是把我们汉字放进去了？这是个标准。早年有个广告，车到山前必有路，有路就有丰田车，他不说有路就有Toyota，他要老百姓知道只有丰田车。方才李老师说汉字落后论，确实，我们现在做的就是让汉语汉字最好学的事情。在《人民日报海外版望海楼》我曾经发过两篇文章，一个是《怎样轻松学汉语》，一个是《要让汉语最好学》，主要是解决汉字难学的问题。我也向两位语言学家汇报，我们已经完成了二十多项成果，所以我们有信心汉语汉字能走向世界。
【江蓝生】：我觉得今天的讨论，对焦点问题讨论得还不够，我想对这个再说一下。现在在语言学界认为，片面强调保卫一种语言的纯洁性，在任何国家里都有一批人持这种观点，所以我觉得这次和他们从语言观上就是根本的分歧焦点。这样一种在学界称为“语言纯洁主义”，简称叫“纯语主义”，在语言学里，“纯语主义”是个贬义词。有一位外国的语言学家叫戴维?克里斯特尔，他编撰了一个现代语言学辞典里的解释是什么叫“纯语主义”，他说语言学中，这一名称带有贬义，是一个思想流派，是语言需要受保护，不应受外界因素的渗透而发生变化，外界因素包括来自其他方言或语言的压力（如介词和由口语生发的变化等）。语言学家认为这种纯语主义的思想实无必要，因为语言不可避免会发生变化，变化正反映了社会文化和心理的发展。我并不指望对方会接受上面的解释，但是我想，绝大多数的语言学工作者是认同这个观点的，这就是为什么媒体采访他们的时候，他们认同我们的观点，原因就在这儿。强调语言文字的规范化要尊重科学，要有个科学的规范观。科学的规范观就是尊重语言自身的演变规律。所以我希望，举报我们的这些同志不要一味地用纯语主义的思想去误导群众，因为你一举起这个大旗，捍卫汉语汉字的纯洁性，要注意我们国家的安全，你就站在一个理论的制高点，就会置我们于死地，我觉得不要用这种思想去误导群众和有关领导，那样的话，可能要影响社会语言生活的和谐，那是我们大家都不愿意看到的。我重申，我们不应该片面强调保卫语言的纯洁性，也不应该禁止使用字母词，我们所要的是乱用和滥用字母词。本来是学术观点之争，应该本着互相尊重、摆事实、讲道理的平等讨论的方法来进行，不料对方却在媒体上以“违法”对我们发起突然袭击，举报组织者在会上定的调子太高，煽动说“这是一场空前的汉字大动乱，其发展恶果是适应了帝国主义梦寐以求的搞乱中国文化的目的，是一场自毁长城的文化内乱，是中国文化空前的大灾难。中华汉字文化到了最危险的时候”等等，真是骇人听闻，谁在搞文化内乱？相信群众自有公论。身为学者和党报的高级记者，这样做太过分了！
【李敏生】：我们在举报信当中，没有什么纯洁两个字，我们就是举报把英文的这些词汇放进汉语词典的正文当中是违法的，就是这么简单。我们不赞同用纯语主义的动词掩盖实质。我们举报的就是用英文代替汉字是违法的，就这么简单嘛，我们不懂什么叫纯语主义。我们说纯洁，也就是从这个意义上来讲的，汉字就是汉字，我们国家的通用语言文字就是规范汉字，不是说再加一个西文字母开头的词语。我们认为加了这个，就是文字动乱，确实是文字动乱，十足的文字动乱，如果这样搞下去的话，中国文字就要天下大乱，这个问题已经存在了，现在已经乱得不成体统了，你们在里面就是起着推波助澜的作用。你们不是维护汉语汉字的纯洁和健康，而是让这些所谓的字母词开头的词语堂而皇之地进入到汉语词典的正文当中，这些事实说明了问题的严重性，说明了你们就是在破坏我们的汉语汉字。这是十足的客观事实！我说的这个客观事实是捏造的，是诬陷的，如果这个事实是存在的，我们对你们的一切批评都是完全正确的，并且将被历史所证明。
【周洪波】：国家语委每年发布中国语言生活状况报告，那里面一个主导的是中国语言生活现在是丰富多彩、健康发展的，不像李老师说的那么一团糟。这次说是一个违法问题，实际上涉及到语言观的问题，涉及到思想方法、认识方法的问题。刚才李老师说到，有关这样的问题，纯洁、健康，时任国家语委会主任许嘉璐先生有过论述，我这里引用1998年许嘉璐做国家语委主任的一段话，他说，规范总是滞后的，是相对的，所规范的范围是社会运用语言的主流部分，因而也是局部的。规范并不能阻止语言的发展演变和出现一些奇奇怪怪的语言现象，当然也就不能保证出现的新词语、新说法人人都懂得。不进行规范当然不行，过分强调规范，希望纯而又纯，也不行。又言之，我们是在不规范的情况下搞规范，有言，语言又在规范中发展。当然，符合规范的发展才是健康的。规范是为了发展，为了语言的健康发展。
[主持人]：今天的访谈就到这里吧，时间有限，如果还有学术探讨咱们再继续。
（责任编辑：黄玉琦、房爽)
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