卖木雕的少年
（四年级上册）
《紧紧抓住》（语文）的缰绳――《卖木雕的少年》课堂实录与反思（第二课时）
《“紧紧抓住”（语文）的缰绳――“卖木雕的少年”课堂实录与反思（第二课时）》摘要：当你在摊位前看到这些的时候，你最想干什么。 生迫不及待答：买下来。 师：是的，作者也跟你们一样，他也想买下来，可是&&出示句子（少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品...： ◇
　　课前播放《友谊地久天长》歌曲，听过这首歌吗，知道歌名吗？
　　一、赞叹声中生&遗憾&
　　师：这节课让我们再次走进《卖木雕的&&少年》，你们看，（课件出示：欣赏非洲木雕。）
　　学生边看，边发出赞叹声。
　　师：这就是非洲少年木雕的摊位图片。你们用刚学过的四字成语来形容一下这些木雕吗。
　　生高高举起小手：(琳琅满目、各式各样、栩栩如生、构思奇特)。
　　师小结；小朋友们真能干，我们学语文就要把它运用起来！
　　师：当你在摊位前看到这些的时候，你最想干什么。
　　生迫不及待答：买下来。
　　师：是的，作者也跟你们一样，他也想买下来，可是&&出示句子（少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。）
　　二、咬文嚼字研&遗憾&
　　第一部分：体会少年的遗憾
　　学生读句子，师问：现在会有一个什么词语映入你的眼帘。
　　生答：遗憾。
　　师：你知道什么是遗憾。
　　生答：（惋惜、可惜、失落）
　　师：说对了 ！我遗憾的是什么啊。
　　生答：我为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
　　师：为什么作者会这么想带走木雕呢？　（几个学生举起手来）
　　师：别急，请同学们仔细研读课文的1～7自然段，找找具体原因。(生认真读课文。)
　　生答：朋友 &一定要& （叮嘱）的两件事：游览大瀑布和买木雕。
　　师：一件已完成，饱了眼福。多么想完成第二件事。
　　生答：木雕很精美。各式各样，琳琅满目。
　　师：&琳琅满目&在句子中是什么意思？你能用自己的话来说说吗？&摊点里陈列的木雕&&&怎么样？
　　生答：很多，眼睛看也看不过来。
　　师：这个词非常好，哪里的东西也是&琳琅满目&
　　生答：超市里的东西琳琅满目。
　　生答：文具店里的文具琳琅满目。&&
　　师：还有其他想带走木雕的原因吗？
　　生：象墩构思新奇、栩栩如生。
　　师：听你的读，读得那么有感情，你知道这个词是什么意思了吗？
　　生：好像活了一样，非常生动！
　　师：好，就读出这种感觉来！
　　生读。
　　师：还有吗？
　　生：我很喜欢，爱不释手。
　　师：哪个词可以看出作者很喜欢。
　　生：爱不释手。
　　师：&释&是放下的意思。整个词是说&&
　　生：喜欢得舍不得放下。
　　师：看着自己这么喜欢的象墩，肯定是赞不绝口了，我会怎么说呢？
　　生：太好了，我一定要把他带回国！
　　生：这木雕刻得真是栩栩如生啊！
　　师：我们把刚才同学们提到的遗憾的原因归纳一下，请你先快速地浏览课文，用课文中出现过的合适的词语，把这个原因说具体。
　　朋友（　 叮嘱 ）我两件事，让我游览莫西奥图尼亚大瀑布，购买木雕工艺品。大瀑布真是( 名不虚传 )，那里( 游人如织 )，景色十分( 壮观　 )。摊点里陈列的木雕( 琳琅满目 )，( 各式各样 )。其中象墩( 构思新颖 )，大象雕得( 栩栩如生 )，我一看就( 爱不释手 )。但是因为象墩（ 沉甸甸的 ），我要带的行李已经超重，只得放弃购买的念头，因此很（ 遗憾 ）。
&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?
　|　
　|　
　|　
　|　
　|　
Copyright &
All Rights Reserved 版权所有　
联系我们（9:00－17:00）
电话：010-日期：物木雕。 课文中用了哪些词来说木雕的？（琳琅满目：指名读词，读着读着，你觉得这个词说明了木雕的（多），都已经充满了你的眼睛。这个词多用在书籍或工艺品上。 各式各样）
3、有句话说得好&学以致用&，既然学了就要会用。能用这些四字词语来写一段话吗？快动笔写写吧！
过渡：只有领略了莫西奥图尼亚大瀑布的壮美，带回了精美的木雕，才不虚此行，不留遗憾。遗憾是什么意思？（不称心，惋惜）这一词出现在哪个自然段？（第九自然段）指名读。这里出现了两次，分别指谁遗憾？
四、研读课文，体会&我&r...能用这些四字词语来写一段话吗的相关内容日期：怀孕2个月的母亲的感觉，如何面对这些感觉 有着2个月的准妈妈们常会有的感觉： 1、感到导常的疲倦，经常犯困； 2、恶心、有时呕吐； 3、想吃东西、又没有食欲； 4、乳房胀满、且柔软，乳头有刺痛和抽动感； 5、开始便秘； ...日期：准妈妈：请避开这些雷区 怀孕了，女人一步跨入准妈妈的行列。这时候有许多问题值得引起关注，因为吃的东西，工作的场所，旅行的地方，有时甚至是接触的人，都可能给孕妇带来危险。 前不久，一位姓周的先生给本报打来电话，说他的妻子刚刚怀孕，想知道他们应该做些什么，不应日期：要个孩子，这些数字请知晓 1、较好受孕时间：11月至到次年1月 2、容易受孕时间：下次月经前14天或两次月经中间的4-5天内 3、早孕反应出现时间：一般受孕后40天左右开始 4、首次检查时间：停经后1个月内或出现早孕反应时 5、胎儿在母体内生长时间：40周（约280天） 6、预产期日期：这些育儿习惯应该摒弃 你了解在育儿方面存在哪些不科学的习惯吗？以下问题虽小，但希望能引起你的重视。为了宝宝更聪明、更健康，我们应提倡科学的育儿方法。 一、“螳螂嘴、马牙”： 在新生儿口腔的...日期：教育孩子，这些话别说 一、否定孩子的人格 烦 笨蛋 没用的孩子 二、影响孩子对父母的信赖 我不需要你 把你送给别人 你可以不用再回来了 跟你爸爸一样，不像样 三、吓唬孩子，导致他的不安 叫医生给你打针 要跟学校的老师说 不让你到幼儿园(学校)去 叫警察伯伯来把你带走 让日期：这些不用端回去了 百户长请客，桌面上的食物很丰盛，有油炸三角、千层饼、烤包干等等。正式上菜 时，佣人先端上来一碗肉汤熬米粥，百户长首先尝了尝味道，然后发怒道：“我不是说 过了吗，肉汤里不要放辣子，这肉汤米粥这么辣怎么让人喝呀！端回去泼在厨师的脸 上??过了一日期：这些东西不能吃 1.宝宝玩串珠。 2.一颗红珠子，一颗黄珠子，一颗绿珠子……珠子好像一颗一颗糖球！ 3.宝宝拿起珠子，想尝一尝。小狗汪汪叫：“珠子不能吃，珠子不能吃??4.小鸟看见桌上有瓜子，就衔了一粒。 5.小小的瓜子，一下滑进了它的嗓子。“咳、咳、咳?毙∧衲咽芗?
&最新内容- - - - - - - - - - - - &&热点推荐
精品专题- 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　-
英语学习- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　-
数学学习- 　- - -
　- - - - - - - -日期：的&&少年》，你们看，（课件出示：欣赏非洲木雕。）
学生边看，边发出赞叹声。
师：这就是非洲少年木雕的摊位图片。你们用刚学过的四字成语来形容一下这些木雕吗。
生高高举起小手：(琳琅满目、各式各样、栩栩如生、构思奇特)。
师小结；小朋友们真能干，我们学语文就要把它运用起来！
师：当你在摊位前看到这些的时候，你最想干什么。
生迫不及待答：买下来。
师：是的，作者也跟你们一样，他也想买下来，可是&&出示句子（少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美...四字成语来形容一下这些木雕吗的相关内容日期：成语用到颠峰的作文 按照惯例，我们早餐喜欢吃地瓜粥。今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数。没想到那些种在阳台的芋头很好吃，全家都贪得无厌地自食其果。 出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮的花枝招展，鬼斧神工到一点也看...日期：哮喘患儿的“四字”护理法 儿童哮喘不容易根治，因为目前国内外还没有能真正根治哮喘的药物和方法。因此，对哮喘患儿加强日常护理，以减少发作次数和减轻发病程度。由于多数...日期：[语文常识] 为成语、谚语找朋友 成语和谚语都是固定词组，都是生动精炼的语言。成语带有书面语性质，谚语更接近于我们的口语。有时一样的意思，可以用成语表达，也可以用谚语表达。如： 张公帽子李公戴DD张冠李戴 天下乌鸦一般黑DD一丘之貉 这山...日期：成语对话 姐姐阿梅和妹妹阿花都喜欢成语，平时总是话一出口，就有成语。有一天，她父亲说：“我今天来考考你俩，看看你俩对成语到底多熟。”姐妹二人满口答应。父亲说：“现在来猜谜。”正在这时两个小弟弟也要来猜，父亲把两个弟弟推开。阿梅...日期：羚羊木雕 “那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。 妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来送给我的。它一直放在我桌子的犄角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我已经把它送给我的好朋友万芳了。 “爸爸不是说送给我了么？”我小声地说。 日期：中小学生安全教育四字歌 少年儿童 祖国明天 家国期望 贤孝儿男 日常言行 理应检点 放学排队 不可散漫 横过马路 礼让当先 绿灯可行 红灯当站 宁停三分 万勿抢先 遵守纪律...日期：三年级成语竞赛试卷 一、看拼音写成语 25分 cuo luo you zhi mei bu sheng shou chuan wei mei tan lao ma shi tu ( ) ( ) ( ) ( ) fa fe tu qiang qiao duo tian gong he feng xi yu sh...
&最新内容- - - - - - - - - - - - &&热点推荐
精品专题- 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　-
英语学习- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　-
数学学习- 　- - -
　- - - - - - - -用四字词语描写第三课羚羊木雕里的各个人物_百度作业帮
用四字词语描写第三课羚羊木雕里的各个人物
用四字词语描写第三课羚羊木雕里的各个人物
爸爸：持重沉稳妈妈：重财轻义奶奶：通情达理我：重情重义万芳：慷慨仗义羚羊木雕 对万芳主要用了哪儿些描写方法，用文中的词语概括万芳的品质
羚羊木雕 对万芳主要用了哪儿些描写方法，用文中的词语概括万芳的品质
语言描写和动作描写。万芳的品质：仗义
相关知识等待您来回答
学习帮助领域专家
当前分类官方群专业解答学科习题，随时随地的答疑辅导