小学语文苏教版五年级下册习作第一单元作文
写一种自然现象
习作1& & 写一种自然现象
【目标要明确】&
请你观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾气雾散等等，把它的变化特点写出来，题目自己定。
【写法告诉你】
本次习作要求我们写一种自然现象。所谓“自然现象”，是指日月星辰等天体在 来自{放放假-}宇宙空间运动的天文现象和在大气中发生的风雨雷电、霜雾冰雪等气象景观。
那么，怎么把自己观察到的自然现象写下来呢?
一、仔细观察，抓住特征
我们在观察描写某种自然现象时，一定要抓住不同时间、不同季节、不同地带的自然现象的特征。以“风”为例:
风是一种最常见的自然现象，无论是高山还是平原，无论是陆地还是海上，也无论是城市还是乡村，随处可见，随时都能感觉。按地区来说，有凛冽的山风、寒冷刺骨的山风，哗哗作响的山风;有凌厉的海风、掀起惊涛骇浪的飓风。按季节来说，春天有和煦的春风、拂面送暖的春风、吹绽百花的春风;夏天有热浪袭人的风、湿润的热风;秋天有萧瑟的秋风、有飒飒的金风、凉飕飕的秋风;冬天有刺骨的寒风。
二、抓住变化，展示形态
任何一种自然现象，都不是静止不动的，它每时每刻都处于运动变化之中，因此，我们在描写时，一定要抓住它的形态变化，这样写出来的自然现象才会给人以身临其境之感。
为了把某一种自然现象写得具体生动，我们可以展开丰富的联想，在丰富联想的基础上运用恰当的形容词和比喻、拟人等修辞手法，这样写出来的自然现象会给人以美的享受。请看下面描写&晚霞&的片段:
啊!晚霞，多么绮丽。它一会像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿像朵朵鲜花绽开……我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也成了一片晚霞。一会儿，一道霞光射来，晚霞闪耀着绚丽的光彩，我把眼微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被这七彩的晚霞裹住了。我低头一看，碧绿的鱼塘像个葫芦形的大宝石。晚霞把彩色的柔光洒在鱼塘里，就像给碧水插上了一朵朵绒花。塘里的鱼儿三个一群，五个一伙，悠闲地流动着。有时它们挤在一起，好像在窃窃私语。有时它们凝视晚霞，好像议论看晚霞的奇异。鱼儿的游动吸引了我，我的眼前仿佛出现了一幅奇景:一群群金色的鲤鱼仿佛成了塘中的霞光。一抬头，看到天空中的晚霞又好像是一群群彩鱼在游动。
三、用心感受，放飞想象
大自然的现象很多，我们在平常的生活中要善于用心感受、体验，方能写出活泼有趣、带有真情实感的习作。如果你能结合看到的现象，放飞自己的梦想，写出了自己的独特感受，也就写出了自己的个性，写出了与众不同的精彩之处，也就能把描写的情境写活了。
请看“你听，月亮在唱歌”的片段。
一次，我们全家去江都龙川广场玩，那是一个明月朗照的夜晚，我第一次在广场上的巨型石雕上读到了《春江花月夜》这首让人陶醉的唐诗：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明……”广场的南端就是雄伟的引江水利工程，我们坐在广场南端的石凳上，看一轮满月照耀着引江河水，月光和波光互相辉映，如仙境一般，加上远处引江电站辉煌的灯光，全是光在闪烁。偶尔有一两只夜鸟飞过，在月光、波光和灯光的映照下，都成了轮廓鲜明的剪影。这时候，我忽然听到远处隐隐约约传来引江水闸里的流水声，便不由自主地向水闸方向望去，只见月光在水面上跳跃，“哗哗、哗哗哗……”这不就是月亮在轻轻地吟唱吗？
来自{--放放假},原文:
【素材帮你找】
同学们，这次习作是写你观察到的自然现象，大自然是奇妙的，多彩的。要写出你观察到现象的变化特点写出来，先要用发现的眼光去观察世界，再根据现象的不同特点写出你眼中的精彩。风、雨、雷、电等都是一种自然现象。
素材1：只见狂风卷着树枝、落叶在 来自{放放假-}空中跳舞。高大的杨树被吹得弯了腰，树叶哗哗地抖动着。窗外黄沙、尘土满天飞。大柳树上，碗口粗的枯枝被风吹断了，发出沉闷的一声巨响。——起风时，世界万物都在随风起舞。
素材2：蚕豆大的雨点打在玻璃上噼噼啪啪地响，仿佛点着了一串串连珠的鞭炮。突然，一道曲折的亮光一闪而过，几秒钟之后一个闷雷划破长空，我不禁打了个寒颤。——下雨时的景象也很奇妙。
素材3：此时，天空都暗了下来，只有太阳那边的云朵无比灿烂。它们仿佛镀上了一层金，但又有些透明，既有云的飘逸，又有太阳的灿烂光辉，真是配合得天衣无缝。山挡住了太阳的一小部分，这时候，不仅是云霞，就连大地也镀了金一般。不远处的水塘，还反射着太阳的光线，很耀眼，整个水塘也成了微红色的颜料，不管是在层次感，还是在浓郁程度上，都给人前所未有的感觉。其实，也不仅是天空，整个山坡，都像是一幅完美的水墨画。——夕阳西下的景象真美！
素材4：过了一会儿传来“呼呼呼”的风声。响声越来越大，越来越近。然后，风越卷越大。霎时，一道闪电划破了天空。忽然，雨铺天盖地而来。黄豆大的雨点从天而降，打在地上噼里啪啦直响。雨越来越大，越来越急，越来越密。飞速打下来时，让地面腾起一阵阵雾，只见那一阵阵雾缓缓上升，仿佛像童话中那样，使人产生幻觉。抬头望去，树梢不见了，楼房消逝了，楼房隐在雨中，隐隐绰绰的，仙境一般。 ——风吹，雨打，夏天的暴雨景象如此壮观。
素材5：雪花，轻轻的停在枝头，亲密的紧挨着柔嫩的枝条，它像是安慰树枝不要为失去绿叶而难过。雪花轻落在娇嫩的麦苗身旁，用自己的身体代替它抵挡北方的侵袭。雪花轻飘、轻落，怕是惊醒我们的梦吧！——下雪的时候总能带给人无限的遐想。
素材6：秋天是一片金黄，秋风“呼呼”地把黄色的树叶吹在地上，也把金黄色的麦地吹得“刷刷”响。人们不得不加厚了几件衣服。农民伯伯流着勤劳的汗水在收割金黄的麦子，“嘀嗒”汗水落在金黄的麦地上，可是他们毫不在乎。苹果成熟了，一个个苹果又红又圆，仿佛小娃娃的脸蛋。听，农民伯伯把苹果摘下来放在筐子里，“扑通扑通”，一个个苹果落入筐中;葡萄叶成熟了，紫色的葡萄像一颗颗玛瑙，“啪”一个“玛瑙”被摘了下来，吃起来有酸有甜；向日葵低着头，弯着腰，上面的瓜子成熟了，让人垂涎三尺。黄黄的玉米笑了，好像为秋天的丰收而欢乐。野菊花也开了，香气吸引着人们的注意，并与其它野菊花争奇斗艳，比谁开的最鲜艳，同时香了田间的羊肠小路；牛儿羊儿在圈里“哞哞”、“咩咩”地叫着，比以前更有精神了。牛儿在欢快地舞，羊儿相互的摩擦着毛发，像是在为丰收而快乐、高兴。——金黄的秋天是一个丰收的季节。
来自{--放放假},原文:
【精彩大放送】
1、读读下列词语，写作文时也许会用到，不懂的可以查查词典：
朝霞满天&&晨光熹微&&星空灿烂&&风和日丽&&大雨倾盆&&暴风骤雨
茫茫烟雨 迎风待月&&吟风弄月&&吟风咏月&&月黑风高&&月露风云
月落星沉&&月明千里&&红霞满天&&繁星灿烂& &秋雨绵绵&&晚霞残照
月光如水&&雪花纷飞&&白云缭绕&&阳光充足&&秋高气爽& &寒风凛冽
骄阳似火&&一弯新月&&千里冰封&&旭日东升 满天星斗&&万里雪飘
风和日丽&&繁星点点&&晴空万里&&一轮圆月&&倾盆大雨红日高照
明月当空& &碧空如洗&&月光皎洁&&电闪雷鸣&&霞光万道&&乌云密布
2、下面句子都是和自然景物有关，读一读，想一想：
云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹
东风洒雨露，会人天地春。
江汉春风起，冰霜昨夜除。
水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
3、语段都是对自然现象的描述，读一读。
（1）忙碌了一会儿，不经意的抬头之间，望见窗外林立的高楼上隐隐印衬出了淡淡的猩红色。朝霞，脑海里飞过的一个词，刹那间让我余存的最后一丝睡意尽消。于是摁耐着急切的兴奋，抓过相机，飞快地跑到阳台上，豁然一片绚丽的朝霞！
（2）晚霞出现了，它就像画师正在 来自{放放假-}调色盘里调颜色，等他调好了，晚霞中最美丽的景象也出现在我们眼前。在那一望无际的西边天空燃起了“熊熊大火”天色渐渐的暗了下来，这时消防队赶到了，他们立即灭火，随着太阳的落下，火势也越来越小了。
（3）雨从空中洒向各个角落，雨滴很像一颗颗晶莹透明的珍珠，好看极了。雨滴从屋檐、墙头、树叶上跌下，就如同断了线的珠子一样，最后连在一起，形成水柱。
（4）风夹着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。路上行人刚找到一个避雨之处，雨就劈劈啪啪地下了起来。雨越下越大，很快就像瓢泼的一样，看那空中的雨真像一面大瀑布！一阵风吹来，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘。
（5）天色渐暗，一轮圆圆的月亮冉冉地升起来了！她先是金黄金黄的，徐徐地穿过一缕缕轻烟似的白云，向上升着，升着。突然，就在一刹那间，月亮的颜色变浅了，浅了，白了。她傲然地、高高地升起来了。她圆得是那样可爱，那样纯净，就像一个银色的玉盘，射出了一道道白光。
（6）一片白云飘了过来，掩住了月亮秀丽的面容。月亮竭力地把清辉从白云边上绽放出来，在白云四周镶成了一个灿烂的光环。此刻，星星也就趁机争着放射出淡淡的光…… （7）雾一会儿分散，一会儿聚拢，一会儿徐徐升腾，一会儿滚滚向前。它那变幻莫测的千姿百态，恐怕连最有才华的画家也画不出来。雾，不像大雪那样壮观，也不像小雨那样缠绵，而是温柔得像一位慈母。她轻轻地抚摸着我们的面颊，给我们一种湿润清凉的感觉，令人精神为之一振。（8）大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！那山川、河流、树木、房屋，都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。极目远眺，万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪球儿就簌簌落落地抖落下来。玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。
4.下面是一些和本次作文有关的开头与结尾，读一读，看看有什么收获：
（1）天空被夕阳染上了血红色，桃红色的云彩倒映在江面上，整个江面焕然一新，此时此刻天边像燃起了熊熊烈火。
（2）山城重庆，被称为“雾都”。天空灰蒙蒙的，很少有蓝天映衬下的白云，可我们在云南中甸旅游时看到的云，可不是这样的。
（3）大气为什么会运动？是什么力量驱使它运动的呢？原因是错综复杂的。水平的风，垂直的升降气流，不规则的乱流运动，都各有其复杂的成因。这里先就风的成因谈起吧。
（4）不知什么时候，下起了春雨，雨像绢丝一般，又轻又细，听不见渐渐的声响，也感不到雨浇的淋漓。只觉得好像这是一种湿漉漉的烟雾，没有形状，也不出响声，轻柔地滋润着大地和人心。
（5）刚才还是碧空万里，烈日当空，突然，地面刮起大风，乌云立即布满了天空。雨点嘀嘀嗒嗒地下起来了。开始是几滴，很快地，雨点成串地落了下来，整个天地白茫茫的，远处的山峦，甚至不太远的树丛、房屋都看不见了。豆大的雨点落到河里，溅起无数个涟漪。急雨打进窗纱，敲击着玻璃，从窗隙中溅进窗台，流到屋里的地面上。刚才的燥热、烦闷，都被这大风急雨冲散了。
（6）旋风把黄沙抛到天上，像千万条黄龙在天上翻滚。黄风过去，红风又来，满天像烧着大火。一股黑风盖到头顶上，迅速向四面扩展，天又黑了下来，黑得伸手不见五指。
（7）风卷着雪花，狂暴地扫荡着山野、村庄，摇撼着古树的躯干，撞开了人家的门窗，把破屋子上的茅草，大把大把地撕下来向空中扬去，把冷森森的雪花，撒进人家的屋子里，并且在光秃秃的树梢上，怪声地怒吼着、咆哮着……
（8）江南的雪，可是滋润美艳之极的！……雪野中有血红的珠宝山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的馨香的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确实没有，蜜蜂是否来采山茶花和腊梅的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂忙碌地飞着，也听得它们嗡嗡地闹着。
（9）“雨纷飞，闷黄梅”。天阴沉沉的压得很低，白茫茫的看不见一点蓝色。屋子里的地面上，虽然铺了地砖，却还是渗出一层密密的水珠。小朋友可喜欢了——地面滑得跟溜冰场一样，宁可被爸爸妈妈骂，也得偷偷滑几下。但今年的“黄梅”一点儿不闷，还挺凉快，雨也真是挺多的，而且说下就下了。
（10）地上纯洁的雪沐浴着阳光，享受最后一刻的欢乐。他们在为自己即将结束的生命哭泣吗？不，他们在笑，在自豪，他们完成了自己的任务，将欢乐播撒到了人间。奉献了生命，发挥所长，它们是伟大的，他们一生中的欢乐，我听得到。
（11）慢慢地，太阳笑红了脸，仿佛小姑娘脸上害羞的红云。太阳亲吻着江水的头，向大地、天空喷出红彤彤的光芒。太阳把红光借给了珠江，借给了世界的一切。太阳展示完自己的美貌后，快活的一跳，消失在江面上，又回到了妈妈的身旁。
（12）云真像一个魔术师，想变什么就变什么，难怪诗人来鹄会说云：“千形万象竟还空，万里藏山片复重”呢！ 云，这个变幻无穷的小精灵，我喜欢它！
来自{--放放假},原文:
阅读来迁移】
读下面短文，完成后面的练习：
海上日出（巴金）
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
& &天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在 来自{放放假-}扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
&&果然过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似地一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
&&有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
&&有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳，云和海水，连我自己也成了明亮的了。
& &这不是很伟大的奇观么？
1这篇文章按照& && && &顺序，描写了& && && && && && && && &&&，
& && && && && && && && &&&两种情况夏的日出奇观
2.重点阅读文章第三自然段。这一段作者细致生动的描写了日出的壮观过程，用“过了一会儿”和& && && && && && && && &&&有序连接。划线句子中的& && && && && && &
& && &&&等几个词语，我们感受到了太阳出海时的艰辛与努力。
【名师来引导】
提示：在写这篇作文之前，留心一下春天的雨、雾、云等自然现象，全面细致地观察，体会：初时是怎样的？过一会儿又是怎样的？景中的人是怎样的？景中的树木、建筑物等又是怎样的？然后按一定的顺序，写下你感兴趣的自然现象。
题目：给这类作文拟题目可以很直观，让人一看到作文题目就知道你的那一种自然现象。
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开头：开头可以总的介绍一下这个自然景观的特点，或者就描写一下自然现象出现的原因，当然也可以开门见山式，直接指出这自然现象的与众不同之处。
试着写一写：& && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
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中间：写具体的自然现象，注意描写时用上拟人、比喻等手法结合起来写。当然，积累到的好词好句也应该有选择的运用。
试着写一写：& && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
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如果觉得你看到的自然现象下的景色也很美，也可以写一写，通过其他景物的描写来体现这自然现象的特点。
试着写一写：& && && && && && && && && && && && && && &&&
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结尾：结尾可以用一些有关这自然现象的谚语、名句，表达对自然现象的喜爱，也可根据你所写自然现象的特点，结合所积累到的好词好句，合理运用。
试着写一写：& && && && && && && && && && && && && && &&&
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
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来自{--放放假},原文:
起雾了……
我欣赏过皑皑的白雪，抚摸过如丝的细雨，却很少看到过这样迷人的晨雾。刚走出家门便隐入一片白茫茫之中。晨雾把大地笼罩得严严实实，没有一点缝隙。但你向前走几步，面前得雾就向两边退开，给你让路。
雾虽然没有大雪壮观，没有小雨缠绵，但她却十分温柔。她像一位慈祥得妈妈爱抚着自己的女儿一样，抚摸着你的面颊，给你一种温润、柔软之感。她还很朴素，无论是粗略看，还是仔细看，她都像一道白色的幕布，披在山川、河流、树木、房屋上。幕布上没有一道花纹，给人一种朴质无华的感觉。如果说大自然是诗画的源泉，那么晨雾就是大自然的一幅佳作，不是吗？雾每次出现在人们面前，总是用一层蝉翼似的白纱裹着自己的躯体，从不搽胭脂，不描眉，更不会和百花争奇斗艳，她献给人们的是一种朴实的美。
随着太阳的冉冉升起，雾也渐渐消失了。地上的泥土湿漉漉的，花草的叶子上有无数颗晶莹透明的小珠子，仿佛是晨雾给大地留下的礼物……这一切，构成了一幅优美的水粉画。
我被这大自然的美景吸引了，陶醉了……
对比手法，写出雾的神秘。
拟人手法，突出了雾的温柔。
抓住雾的特点来写，恰到好处。
写出了雾给我们带来的特殊感受。
习作能始终抓住雾的特点来写，多次运用拟人手法，突出晨雾的朴素之美，笔调清新自然。
今天早上起床后，我向往常一样，走到阳台看看景色的变化，我突然发现眼前一片朦胧，便急忙问妈妈：“妈妈您什么时候贴乐窗户纸？”妈妈好奇地走过来一看微笑地抚摸着我的头，笑眯眯的对我说：“孩子，这哪是窗户纸呀？下雾啦!”“什么？下雾啦!真的吗？”好棒！我用最快的速度吃完早餐，背上书包跑出楼洞来看一看，雾到底是什么样子的。
我走在马路上，感觉眼前像朦了东西似的，差点撞了别人.而雾却像一个个淘气的娃娃，好像跟你非常亲热，总是围在你的四周跟着你，真像个跟屁虫!
上午，雾一直在与太阳作斗争，所以还没有散。大概在十点钟左右，太阳慢慢透出重围，出现在天空，雾还是不太情愿地渐渐消退了......
我想：大自然也真臭美，还朦上轻纱来打扮自己呢!
写出了雾给“我”带来的惊喜。
写出了雾的特点。
拟人手法突出了雾的可爱。
语气活泼。
这篇写雾的习作相对上一篇来说，更加显得简洁，但也同样描写出了雾的特点，雾的情趣、温柔跃然纸上。
钟摆整整敲了五下。耀眼的太阳向西落去。我来到窗前，开始完成老师布置的作业——观察晚霞。
我一边看着蓝天，一边遐想着太空中的宇宙飞船。蓝天上，有几朵白云在天空中游曳着，似乎也在等待着欣赏美丽的晚霞。过了一会儿，太阳变成了橙红色，戴着耀眼的黄金“项链”，一步步缓缓下落；把身边都染成了橙红色，又让橙红色溢满了西边的天空。
随着的晚霞越来越多，太阳变成了大红色，可能是因为刚刚多喝了几杯，所以下落时显得步履蹒跚。胭脂红也从太阳的身上溅出，随后在天空中取代了橙红色。胭脂红继续像涟漪一样扩散，又按照离太阳的远近，极有层次的分成了胭脂红、玫瑰红、暗红三层，十分壮观。
最有趣的要数那几朵云彩，它们居然被晚霞染成绛紫色。这些云造型各异，惟妙惟肖：这朵如同一艘全副武装的战舰，在被战火映红的“海”里战斗着；那朵好似一座紫色的高山，绛紫的山峰刺向红色的天空；另一朵又宛如飞碟在飞驰，说不定里面还有外星人呢！这些令人浮想联翩的云，让人赞叹不已。
太阳真是一位大画家，它创作了这幅美丽的图画后，恋恋不舍地回家了。晚霞渐渐从天空中消失了。我真要感谢神奇的大自然为我们留下了如此美丽的景色。
遐想中，晚霞已经到来，晚霞更让人产生无限的遐想。
“红”有层次，写得也有层次。
点面结合，更吸引人。
联想丰富、自然。
结尾充满感情。
小作者以自己独特的眼光，按时间顺序写出了晚霞的特点，其中重点抓住了晚霞的颜色来写，观察细致，描写精彩纷呈。
雨，沙啦啦下起来了。无数的雨丝儿弹奏着永远弹不完的曲子，“沙啦啦，沙啦啦！”又像一首无字的歌谣，轻轻地唱着，唱着……
雨中，有许多人打着伞，伞像一朵朵彩色的小蘑菇。“小蘑菇”在雨中晃来晃去，那景色煞是好看。
“轰！”一声霹雳刚炸响，另一条闪电又划过天空，像一个巨人拿着一把巨大的斧头想划破天空。“轰隆！”巨人又发出一声大吼，他手里的斧头又劈了下来。雨，更大了，人们在大雨中穿梭着。屋顶上面的积水越来越多，积水决口了，水像断了线的珠子落下来打在地上，溅起一层层薄雾，那薄雾如烟、如尘，如仙境一般。门前的大树被狂风吹得摇摇晃晃的，像一个喝醉酒的大汉，走起路来一摇一晃的。
雨渐渐小了，大街上的小孩儿多了起来，孩子们的欢笑声从街道传来。雨，更小了，天上的乌云早已化成了一缕轻烟，散去了。
夏天的天气真像三岁小孩的脸，说变就变，这不，乌云刚散，太阳就出来了，夕阳染红了天空，像是有人把一桶又一桶的红色颜料泼在上面，把天边染得像一条鲜红的绸带，这时天空出现了一道彩虹，这景色真是美极了。
啊！潇潇洒洒的雨啊，你给自然增添了美丽！
开头美，多像一首美妙的诗。
写出了夏天雷阵雨的特点。
拟人句真好！
俗语运用恰当。
结尾充满情感。
作者按时间顺序写出了夏天雨的特点，层次分明，拟人句等修辞手法运用合理，表达了自己对雨的喜爱之情。
风，总是神神秘秘，行踪莫测，它的出现有时会给人们带来无穷的快乐，但也有时不能。
春天，微风缓缓地吹过田野，吹过山岭。嫩绿的小草在地里睡了一觉醒来，慢慢地把脑袋伸出地面。小树发芽了，它们随着风儿翩翩起舞。小鸟快活地在天空飞翔，在尽情地歌唱。风儿用手轻轻地抚摸着我的脸，软绵绵的，舒服极了。
夏天到了，天气总是那么闷热，人们多么希望风儿快些到来。而风儿却变得格外的淘气，总在跟人们捉迷藏。好不容易出现了一丝风，可还没来得及高兴呢，它又跑得无影无踪了，无论怎么样都找不到它。嗨，真是拿它没办法！
在秋天来临之季，金风也赶来了。它带着丰收的喜悦，带着神奇的色彩，带着清爽的空气，拿着一支大画笔，把树叶染得黄黄的，把田野、果园染上了金黄色。一切都变得金灿灿的，给人一种全新的感觉，再加上风儿那优美的舞姿，更是让人快乐无比。
冬天很快就到了，金色世界成了白茫茫的一片。朔风毫不客气地蹿了来，它不像春天里的风那么温柔、贴切，而是来得又快又猛，像是一群饿急了的猛虎从四面八方呼啸而来。它折断了一根根光秃秃的树枝。在北方，它将正在玩雪的孩子赶回了家。街上的行人穿得像棉花包似的，弓着身子，低着头，缩着脖子，艰难地行走。出门的人也不多，大家似乎都不敢再跟朔风会面了。不过我想，风儿也许并不是有意的，它可能是太心急，盼望着早日迎来新的春天吧！
风的神秘，尽管有时会给人带来一些不愉快，但这也是它的魅力所在。
开头即给人神秘感。
拟人句让人更感觉到风的温柔。
语气活泼。
颜色的变化更显现出风的作用。
联想丰富，充满人性。
小作者按照时间顺序写出了一年四季风给人们带来的感受，突出了风的魅力所在，让人对风产生了无限的好感。
可爱的云朵
活泼可爱的小云朵刚来到这个世界上，快乐地蹦来蹦去，一双好奇的眼睛瞧瞧这儿，看看那儿，那高兴劲就别提了。
忽然，小云朵发现前面走来一群人，初升的太阳红了每个人的脸。青年扛着农具，姑娘手上挎着一篮绿莹莹，饱满的豆子，笑声中充满了希望。只见他们在一块荒芜的土地边停下脚步，青年们挖出一个个坑，姑娘们把豆子放进去，然后用脚踏平，最后浇水。
小云朵摸摸圆圆的大脑袋，好奇地问：“你们在干什么呀？”其中一个平头青年看到了小云朵，风趣地说：“我们正在修理地球呢！”“修理地球？”小云朵琢磨了半天才明白过来，这时，他们已经走了。他们洒下了幸福的汗水，留下了劳动的欢歌，我能干点啥呢？小云朵心里翻涌着激动的浪花。
夜幕降临了，小云朵和伙伴们化成雨点，悄悄地洒落在田间，草丛里，“沙沙沙，沙沙沙”。
开门见山，用拟人手法描述，有童趣。
以云朵的发现为线索。
运用对话写出了云朵的作用。
充满诗意的结尾。
小作者借小云朵的所见和所想，来表达一种大自然的现象，构思巧妙。语言表达有童趣。本年级共有 48 名老师
436 个课程
【有奖竞猜】昨天是个劳动的五一节啊，上午录课，晚上直播，下午和同事们小聚了一下，猜猜这都是哪位老师呢？看看不靠脸的辨识度如何~~[开心]
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