某农场一个仓库的平面图。这个仓库的长是100m,宽是80m。这个图在一幅比例尺是是多少?

利名小学的长是100米,宽是80米,如果准备把该校的平面图画到一张长是80厘米、宽是50厘米的制图纸上,...利名小学的长是100米,宽是80米,如果准备把该校的平面图画到一张长是80厘米、宽是50厘米的制图纸上,那么这幅_百度作业帮
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利名小学的长是100米,宽是80米,如果准备把该校的平面图画到一张长是80厘米、宽是50厘米的制图纸上,那么这幅平面图的比例尺最大是( ).怎么想?
100米=10000厘米80:1580米=8000厘米50:0最大是 1:125
最大无非把纸画满。如果长画满,则比例尺为 80cm:100m= 1:125如果宽画满,则比例尺为 50cm:80m =1:160所以只能先考虑把长画满,比例尺最大为1:125.学校的操场是一个长80M,宽50M的长方形场地。在1:2000的比例尺图上,长和宽分别画多少CM?
学校的操场是一个长80M,宽50M的长方形场地。在1:2000的比例尺图上,长和宽分别画多少CM?
首先& 图纸一般都是用MM来作为单位的..&&比例尺 是图上距离 比实际距离& 也就是说 你的初上1mm就等于实际的2000mm
80米=8000厘米
50米=5000厘米
长应该画=4厘米
宽应该画=2.5厘米
80米=8000厘米
50米=5000厘米
长应该画=4厘米
宽应该画=2.5厘米
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长:80x1/米=4厘米
宽:50x1/米=2.5厘米
长4cm,宽2.5cm
先把单位换算成cm所得数除以2000即为图纸上所画长度:长:4宽:2·5
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右边是某农场一个仓库的平面图。这个仓库的长是100m,宽是80m。这幅图的比例是多少
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中国文学领域专家六年级数学下册13用比例尺计算及画平面图导学案
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六年级数学下册13用比例尺计算及画平面图导学案
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六年级数学下册13用比例尺计算及画平面图导学案
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文章来源莲山课 件 w w w.5y K J.Co m 黄石市马家嘴小学教师电子备课记录内容&比例尺(二)用比例尺计算及画平面图教材分析&
目标&知识与技能&进一步学习运用比例尺的知识计算图上距离或是实际距离,灵活的运用比例尺绘制简单的平面图。
&过程与方法&充分发挥学生的主动性和动手能力&情感态度与价值观&巩固比例尺知识,达到学以致用,并且渗透一些德育教育教学重点&灵活的运用比例尺绘制简单的平面图。
教学难点&运用比例尺的知识计算图上距离或是实际距离课前准备&课时安排&一课时教& 学& 过& 程教学步骤&&教师点拨
一、温故互查&1.& 什么叫做比例的性质?2.& 求下面各比例中的未知项X。1:450=12:X&&&&& X:40=5:8&&&&& 11:X=25:225&&& 3.& 什么叫做比例?&二、设问导读&1.& 教学例2 (1)让学生读题并思考问题:题目已知什么?求什么?(2)根据比例尺的定义写出比例尺的关系式,是什么?(3)已知比例和图上距离,那么我们先把已知的写上,比例是多少?表示什么意思?图上距离是多少?(4)那么现在这个比例,有三项是已知的,求其中一个未知项,这是我们学过的什么啊?(5)在解比例前对于这个未知项,我们该怎么处理?(6)按照比例的基本性质,这个比例怎么解?(7)这里的500000是什么单位?那么是多少千米呢?(8)我们刚才用的是设未知数,根据比例的基本性质解比例的方法求出实际距离,你还能用其他方法来求出答案吗?你能想出几种方法呢?1.& 教学例3。& (1)要在这张纸上原原本本地画一个长80m,宽60m的操场的平面图,可能吗?应该怎么做呢?首先应该注意什么?&& (2)那么这个比例尺怎么来确定呢?用多少合适呢?&& (3)比例尺的确定应该要根据实际情况,比如说根据要画的实际距离大小及我们画平面图的纸的大小的限制。我们如果用1:100的比例尺的话,大家算算操场的长和宽的图上距离相应是多少?我们这纸能画下吗?(4)那说明我们还得把比例尺缩小一些还是放大一些?用多少呢?(5)如果用1:1000,操场的长图上距离是多少?宽呢?怎么算?(6)大家求出了操场长和宽在图上分别为8cm和6cm,那么现在大家就把这个平面图在纸上画出来,表明长和宽,以及比例尺。(7)画完后,要求学生把数值比例尺改写成线段比例尺,数值比例尺也一并表在图上,教师行间巡视辅导。指名学生说说自己的线段比例尺的意思,其他同学评判法。&三、自学检测&1.做“做一做”第一题。先指名学生说明线段比例尺的含义,然后指名学生板演,其他学生写在练习本上,集体订正。2.做“做一做”第二题。指名学生说说已知什么,需要做什么工作。&四、巩固训练&1.在一张精密零件图纸上(比例尺为5:1),量的零件长40毫米,这个零件实际长(&& ).2.把一个圆形草坪画在比例尺为1:2000的平面图上,半径为3厘米,这个圆形草坪的实际面积是(&&& )平方米。&0五、拓展延伸&&六、课堂小结&&作业设计&
板书设计及教学反思&用比例尺计算及画平面图& 比例尺=图上距离:实际距离& 练习:一座地面是长方形的厂房,长45米,宽25米。把它画在比例尺是的设计图上,长.宽各是多少厘米?&文章来源莲山课 件 w w w.5y K J.Co m
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