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阅读下面的文字，完成题目。商品环保性的终极评价一听汽水、一瓶洗发液的“可持续度”有多高？越来越多的消费者会根据这个问题的答案来决定买还是不买。然而，要找到一个综合的测评指标，把地球上所有的商品在制造过程中的各种不利影响都囊括其中，恐怕不是一件易事。“可持续指数”评分体系，会分别对供应链中的不同阶段或产生的不同效应(比如产生的废弃物和排放的二氧化碳)打分，而且不同的组织和团体会使用不同的衡量标准。因此，这个评分体系的问题不是信息量太少，而是太多。如果评判环境和社会代价的衡量标准只有一种，那么给产品打分就会简单得多——可持续发展联盟就是这么想的。这个联盟的成员包括10所顶尖高校、多个大型非营利组织和80家跨国公司，它们都达成了一致，希望创立一个能涵盖整个供应链的通用指标。可持续发展联盟最近发布了一个指标体系，联盟成员将根据这些指标衡量首批的100种产品，这些产品五花八门，从午餐麦片、洗涤剂到电视机都有所涉及。某零售企业的可持续发展部主任杰夫·莱斯是建立通用标准的支持者，他认为，在供应链中的可持续性措施不仅能让环境变得整洁，还能降低清理垃圾所耗费的成本——比如说，垃圾少了，就没必要花大价钱把它们拖走。该企业已经开始将可持续标准编制成“评分卡”，并把这种卡片分发给旗下约400家收购商，这些收购商一直是从零售商手中进货的，作为买家的大小收购商，可能会为了降低商业行为的环境效应，而对产品供应商有所动作；产品供应商的行为又会影响收购商的年度业绩总结。同样身为联盟成员的一家公司已经对LCD屏幕制造商下达了指示，要求他们在生产屏幕时设法降低全氟烷烃这种强效温室气体的排放。联盟提供的数据“让我们可以有的放矢”，该公司环境事务部主任斯科特·奥康奈尔说。联盟认为，这个指标最终会取代其他评分体系。现在，美国的消费者走进一家杂货店后，只要掏出手机扫描洗发液上的条形码，就能读取GoodGuide网站测评的可持续性分数了。但是GoodGuide的导购只是根据公开信息做出的，而联盟评分所依照的数据，比如废气、垃圾、劳动力、水资源的使用和其他敏感信息则不易得到，只有大型商业集团对供应商施压才能拿到。因为有了这些数据，通用指标比其他指标更全面些。像一些商业巨鳄每年从供应商处进货时，都手握着千亿美元的资金。“就凭这一点，可持续性也会比此前的任何理念更主流。”莱斯说道。然而消费者要想自己接触到指标所依赖的数据，恐怕还得等上个三年五载。可持续联盟的领导者承诺，这些数据会对消费者公开，但他们还没想好怎么公开。与此同时，指标的存在可以激发创新。比如美国加利福尼亚大学伯克利分校的研究人员就为联盟编撰了一部白皮书，评估了笔记本电脑中用生物基材料代替塑料的好处。(选自《环球科学》2013年第1期)小题1:下列有关第一段内容的概括和理解，不正确的一项是(&&& )A．“可持续度”是消费者购买商品时的首要考虑因素，因为它反映了商品的可持续使用时间。B．“可持续指数”评分体系能够对商品在供应链中的不同阶段或产生的环境效应做出评价。C．商品“可持续度”的评价目前还没有统一标准，要评价每件商品的“可持续度”，并非易事。D．“可持续指数”评分体系涉及的范围宽泛，衡量标准各异，导致存在信息量太多的问题。小题2:下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(&&& )A．可持续发展联盟致力于创立一个通用标准来评判商品的环境和社会代价，使它能涵盖整个供应链，并且已经开始付诸行动。B．某零售企业给收购商分发“评分卡”，就是为了让他们明确可持续标准，这必然能够推动收购商和供应商之间的正面互动。C．斯科特·奥康奈尔也是建立通用标准的支持者，他认为根据联盟提供的数据，IT公司可对供应商提出更有针对性的要求。D．通用指标的数据比其他指标更全面，但要想得到全部信息却是不容易的，只有某些大型商业集团才能拿到。小题3:根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(&&& )A．建立通用指标的目的是建立明确统一的衡量标准，对商品的环保性做出综合评价。B．一个通用的评价体系能对产品做出可持续性评价，从而使商品生产更环保、更高效。C．可持续联盟承诺，消费者未来会得到指标所依赖的数据，但现在为了某些利益还不愿公开。D．通用指标的存在能够激发创新，但它要想真正走入消费者的生活，还需克服阻力。
题型：单选题难度：偏易来源：不详
小题1:A小题2:B小题3:C试题分析：小题1:“反映了商品的可持续使用时间”错误。小题2:“必然”说法过于绝对。小题3:“但现在为了某些利益还不愿公开”在原文中没有根据。
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成题目。商品环保性的终极评价一听汽水、一瓶..”主要考查你对&&现代文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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现代文阅读
现代文阅读掌握内容：各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　二、其次：（1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　（2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　（3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　（4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　（5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　（6）语句作用、含义分析题：①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育…… ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　 ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。 ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　（7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　（8）用自己的话回答问题：①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　（9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。 ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。 ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。 ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。 ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。　　分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。　　⑤论据：提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。　　论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。 ⑤记叙顺序：顺叙：按照客观事物的发生发展的先后次序进行叙述，从开端、发展、高潮写到结局。倒叙：把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序进行叙述。插叙：在顺叙的过程中，由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。 ⑥描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。描写是文学创作的基本手法之一。按不同的分类标准描写可以有不同的分法：从描写对象的自然属性来分，可以分为人物描写、环境描写和带综合性的场面描写（兼写人物和场景）。环境描写又分为：自然环境描写和社会环境描写。人物描写还可细分为语言描写、动作描写、肖像描写（外貌描写和神态描写）、心理描写、和细节描写。从描写的角度来分，可以分为正面描写和侧面描写。 ⑦表达方式：表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。它是文章构成的一种形式要素。记叙（叙述）、描写、抒情、议论、说明。 ⑧表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等。 现代文阅读实用解题技巧：一、解答现代文阅读题应分三步走：
第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。 ①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。
现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。
第三步，筛选组合，定向表述文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。
要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。牢记： 1、弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。3、弄清题干中作者的话和命题者的话题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。4、变含蓄为直接，变分说为概括。高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。二、另外，要弄清试题中常用的名词术语。1、表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。2、修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。3、语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。4、说明文的类型，事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度)。5、说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。说明顺序，时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时，可答得具体些，如：空间顺序(从上到下，从里到外等)，逻辑顺序(先结果后原因，层层递进等)。说明对象，指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。6、论证方法，中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。论证方式，立论和驳论。理论论据，包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。事实论据，一切事实、史实、数据等。简明，语句简洁、明了，一般有字数上的限制。得体，文明礼貌，人性化。7、有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。8、思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。9、思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。以上各“常用术语”，暗中考查语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病。解题方法：
1.纵观全篇把握主旨一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。
2.理清脉络划分层次《报秋》全文共九个自然段，一至六段为第一部分，这一部分的感情脉络是：由玉簪花“探出头来”“报秋”引得作者“一惊”写起，随即“怅然”，又想到玉簪花的顽强、谦让、洁净和特有的芳香，归结到“秋是收获的季节，我却是两手空空”的失落、不安和焦虑。七至九段为第二部分：从兄长寄来的词中有所领悟，悟出“只在心中领取，便得逍遥”的人生哲理，从而坚定“领取生活”的人生态度。
3.检索范围准确摘取良好的阅读素质不仅体现在对文章的整体把握上，还体现在对局部的确认。阅读时，先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路。阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考查学生的理解能力。因此，答案要从选文里找，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中是能够“抠”出来的。
4.综合分析全面考察有些阅读题要求学生用自己的话把答案意思说出来，且往往有字数限制。这种题对学生语言表达能力的要求比较高，题目难度也大。解答此类试题，要吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语言表达。
5.认清手法明确作用现代文阅读，命题者常常从文章的表现手法和修辞手法方面出题对考生进行考查。因此，掌握常用的表现手法和修辞手法，明确它们的修辞作用，对理解和鉴赏文章很有帮助。近几年高考现代文阅读大致考查了如下几种修辞手法： (1).比喻比喻要贴切，必须有相似点。本体与喻体的相似点越明显，越突出，比喻就越贴切。(2).拟人搜索(3).反衬(4).对比(5).反复(6).排比(7).象征象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。
发现相似题
与“阅读下面的文字，完成题目。商品环保性的终极评价一听汽水、一瓶..”考查相似的试题有：
156295287285265752263937125632124871天蓝?地绿?水清?气爽――云南省迪庆州环境保护纪实-国内新闻-东方网
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天蓝?地绿?水清?气爽――云南省迪庆州环境保护纪实
原标题：天蓝?地绿?水清?气爽――云南省迪庆州环境保护纪实
　　原标题：天蓝?地绿?水清?气爽――迪庆州环境保护纪实　　11月的迪庆高原，金黄的草甸与远山的皑皑白雪相映，一幅绝美的秋冬一色风景画展现在世人面前。行走在迪庆高原的任何地方，人们都能看到如画的美景，呼吸到清洁的空气。近年来，迪庆州空气质量平均保持在一级标准内，地表水水质优于三类标准，达标率为100％。据州环保局负责人介绍，迪庆拥有这样优良的环境质量，得益于迪庆州加大生态建设和环境保护力度。　　有序启动生态州建设　　与“生态立州”战略步骤相衔接，生态州建设大体分为启动、全面建设和提高完善三个阶段。生态州建设启动阶段的主要工作包括建机构、谋思路、编规划、造舆论、做决议、指导三县启动生态县建设等。首先编制和颁布实施生态州、生态县规划是生态州建设启动阶段最重要的工作之一，作为生态州建设的纲领性文件，其质量和水平直接影响到生态州、生态县建设的成效。目前，迪庆州根据《云南生态省建设规划纲要》和国家环保总局《生态县、生态市建设规划编制大纲》的具体要求，结合迪庆实际编写了《迪庆生态州县建设规划》，明确指导思想、基本原则、目标任务、保障措施和实施计划。《规划》与迪庆州“十二五”及中长期发展规划衔接，与各成员单位的行业专项规划衔接，与生态文明建设进程相一致。同步按照规划文本思路编制完成了生态州建设实施方案和指标任务分解工作，将报州政府印发三县及相关部门具体实施。组织完成了三县生态县建设规划。　　依法开展湿地环境保护工作　　定期开展生态监管和执法。州县两级环保部门依据法律法规不定期进行综合生态监管和执法。在对纳帕海湿地实施日常环境监管过程中，重点加大了对纳帕海湿地的现场环境监管。重点针对纳帕海湿地生态环境退化、服务功能降低等问题，从湿地生态服务功能、湿地生态系统保护与恢复、纳帕海湿地周围面山生态环境保护与恢复、水环境治理、农村环境综合整治、基于生态环境承载力的产业结构调整、生态系统管理机制七个任务进行调查和研究，依托重点工程和措施保障，来确保实现生态环境保护目标。　　争取环保项目资金，改善湿地生态环境。积极争取上级环保项目专项资金，实施农村环境综合整治工作，加大对湿地生态的保护。目前已把纳帕海湿地周围的村庄列入迪庆州纳帕海生态环境综合整治规划和迪庆州农村综合治理专题规划范围内，计划向上级部门积极争取专项资金对湿地周边生活污水、生活垃圾、畜禽粪便和黑颈鹤的生存环境进行合理规划治理。　　严把环评审批关，从源头控制新增项目对湿地生态环境的影响。严格把好纳帕海湿地周边建设项目环评审批关，对所有新建项目都要求严格按省级自然保护区条例和国际湿地相关保护法律法规政策执行，环境影响评价一律按照法定审批程序执行，重点项目必须报省环保厅审批备案，从源头上控制了新增项目对纳帕海湿地生态环境的破坏，为保护好这一国际重要湿地的生态环境打下了良好基础。 　　森林生态环境保护与建设取得实效　　近年来，通过大力推进林改、“三退”、生猪圈养等工作，以及加强生态移民，加大对森林违法犯罪的严打活动，切实加强迪庆州草地生态环境保护、湿地保护和森林保护工作，使全州森林覆盖率达到73.9％。　　全州紧紧抓住国家实施天然林资源保护工程、退耕还林工程的机遇，积极争取国家和省的支持，努力开展宜林荒山人工造林、封山育林，把国道214线沿线、金沙江、澜沧江流域沿线生态脆弱地段的坡耕地予以还林，认真落实对农民的有关生态补偿政策，引导和鼓励结合产业结构调整和特色产业开发，通过种植兼用树种，提高退耕还林的生态效益和经济效益，加大对生态脆弱地段的治理力度。切实加强森林资源林政管理，严格执行建设项目环境影响评价审核审批制度。　　以国家公园管理模式加强自然保护区建设　　加强自然保护区的生态环境保护和生物多样性保护工作，遏制保护区的生态破坏，一直是迪庆州环保部门的工作重点。目前，全州已划分20个生态功能区，全州受保护区域面积占国土面积的比例达到了23.05％。自1993年以来，迪庆州先后建立了1个国家级和3个省级自然保护区，保护区总面积达320129公顷，占全州国土总面积的13.4％。目前，全州共有两个国家级森林公园，即普达措国家森林公园和梅里雪山国家森林公园，其中普达措国家森林公园已建成。为解决开发与保护的矛盾，州委、州政府创造性地引入国家公园这一管理模式，提高了生态环境保护成效，已开放的普达措国家公园，从目前的运行情况来看，总体效果良好。　　国家公园的建设使迪庆生态环境的保护有了充分的政策保障和资金支持。因此，国家公园理念也得到了群众的充分肯定。今后，将继续加强对白马雪山国家级自然保护区、哈巴雪山省级自然保护区、纳帕海省级自然保护区、碧塔海省级自然保护区等重要生态功能区的保护和建设，力争到2020年迪庆州重要生态功能保护区面积占国土面积比例达40％。 　　建立生态环境保护与生态补偿机制　　迪庆州研究建立《迪庆生态补偿机制》，在保护生态环境、推进区域协调发展等方面不断探索创新，推动环境保护工作从以行政手段为主向综合运用法律、经济、技术和行政手段的转变，推进生态环境资源的可持续利用，加快环境友好型社会建设，实现不同地区、不同利益群体的和谐发展。　　目前，迪庆州根据中央政策在生态转移支付上全方位考虑生态补偿因素，在林业和农牧口分别开展生态补偿试点。在总量控制节能减排综合性工作中明确要求改进和完善资源开发生态补偿机制，计划开展流域生态补偿试点。　　全州的污染源得到有效治理，环境保护基础设施日趋完善，三县建设了污水处理厂和垃圾处理厂，城市垃圾和污水实现了一体化收集处理。实施饮用水工程，水库水质达标，连续多年稳定在II类水标准，人民饮水安全得到保障，空气环境质量良好，达到空气环境功能区标准。　　严把环评审批关，维护生态环境安全　　多年来，迪庆州严格坚持环保的“四不批”和“三严格”。“四不批”即对国家明令淘汰、禁止建设、不符合国家产业政策的项目；环境污染严重，高能耗、高物耗、高水耗，污染物不能达标排放的项目；环境质量不能满足环境功能区要求、没有总量指标的项目；位于“三江并流”国家重点风景名胜区或自然保护区核心区、缓冲区内的项目，一律不批。 “三个严格”即严格限制审批涉及饮用水源保护区、自然保护区、风景名胜区、重要生态功能区等环境敏感区的项目；严格控制高能耗、高污染、高耗资或已被淘汰的项目以技术改造、投资拉动等名义恢复生产；严格按照总量控制要求，把污染物排放总量指标作为区域、行业和企业发展的前提条件，使“以新带老”“上大关小”等污染减排措施得到有效落实。做好全州综合规划、专项规划及建设项目的环境影响评价，从源头分析和控制环境污染及生态环境破坏。每一个项目都在符合法定程序的基础上，进行现场堪查、部门审查、专家论证后，再进行公示的基础上进行审批。　　建立健全生态环境宣传教育、监测监察执法体系　　迪庆州通过报刊、电视、广播等各种形式广泛宣传，使公众了解环境保护的重要性，提高全民环保意识，激发公众保护环境的热情和积极性，形成强大的环境保护社会舆论监督氛围；加强在线监测和现场定期监测有机结合，进行污染源在线监测设备数据比对，提高监测数据的有效性，杜绝数据盲报、漏报现象；加大行政执法监察工作力度，重点企业实行环保重点挂牌督办，严格执行环境监察执法程序，做好现场监察记录、询问笔录，及时采集证据，定期不定期对重点污染源减排项目进行执法监察，发现问题进行行政处罚并责令企业限期整改。同时，广泛听取群众意见建议，认真处理来信来访，让群众广泛参与生态文明建设。　　“花香鸟鸣，绿水青山。”多年持之以恒的生态建设，使迪庆山更绿、水更清、天更蓝、空气更清新，人民生活更加幸福。
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