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雅思英语阅读考试应试策略
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雅思英语阅读考试应试策略：雅思的阅读部分是整个雅思考试四个部分之一，按照应试者目的的不同，分为学术类(Academic Module)和普通类(General Training Module)。本文主要介绍一下雅思英语阅读考试的应试策略。
一、雅思阅读考试简介
雅思的阅读部分是整个雅思考试四个部分之一，按照应试者目的的不同，分为学术类(Academic Module)和普通类(General Training Module)。希望进人国外的大学或研究生院的选择前者，而希望接受培训或上中学或出国移民的选择后者。两种成绩不能互换。
两种考试的共同点有：考试时间60分钟，题目数40个左右，由三部分构成，共计单词数等。不同之处在于文章的取材、类型不同。学术类考试的三部分由三篇文章构成，第一篇往往是学术类文章，编选自具有代表性的期刊、报纸、教材和杂志等；第二篇适于研究生和大学生阅读；第三篇偏重于一般性知识。三篇文章难度由低到高。而普通类考试的第一部分涉及社交生存，取材于日常生活的社交文章，可能有三篇；第二部分与课程相关，取材于教学或培训课程的文章，但侧重点是学生的生存需要；第三部分是一般阅读，为一篇针对一个大众话题展开的描述性或叙述性的文章。雅思阅读考试与国内其他英语考试阅读部分，如4,6级等，有着显著的区别，主要表现在以下两方面：
(1)题型变化多样。雅思阅读考试的题型包括选择段落标题、简答、选择、完成句子、摘要，示意图／流程图，表格填充、搭配、分类、找出作者的观点或主张、Yes／No／Not Given．True／False／Does Not Say等lO种，比其他一般考试多。因此，要求考生头脑更灵活，善于迅速从一种思维方式转换到另一种。
(2)文章篇幅较长、生词较多。由于雅思阅读考试专业性较强，特别是学术类，往往文章中出现很多专业词汇，让考生望而生畏。其实，雅思阅读并不是为了考查考生的词汇量，所以，很多生词可以通过上下文猜测词义，或者可以完全忽略。所以，不必被生词吓倒。
二、雅思阅读考试应试策略
1．解题总策略
(1)略读(Skimming)。拿到文章和考题后，首先要对文章进行略读，以获得总体印象，知道文章的主题、作者总的态度等重要信息，以便可以联系自己的背景知识。正因为是略读，时间控制在1分钟以内，所以不可能全文阅读，阅读的部分应该是标题、小标题、第一段以及每段第一句话等处。以《聚焦雅思& 一隋景技能训练》第15单元的文章&Survive in Space&为例。通过快速浏览标题、次标题(A voyage toMars may be every astronaut&S dream，but the health risks are formidable．)以及每段第一句话，可以了解到，本文涉及的主题是宇航员在太空旅行时遇到的巨大的健康问题，作者在文章中分别就各种健康问题进行了阐述。了解到这一点，就可以联系到自己在宇航方面的背景知识。
(2)研究问题，找出关键词(Studyingthe questions and locating the keywords)。在了解文章的主题后，就应该马不停蹄研究后面的题目，通过题目找到解题关键词。还是用上例来说明。我们看到上文后有4种题型， 第一种是True／False／Does not sav，第一题所给出的是：Everyone who travels in spacesufers from feelings of motion sicknessinitially．这句话的关键词是&motionsickness&。从后面第e点我们将可以看到，只有找到这两个关键词，才能又快又准地找到答案，而如果找其他词做关键词，如travel in space等，将费力不讨好。找关键词的方法是：先特殊名词(人名、地名、年代等)，后一般词汇；先名词，后其他词汇。
(3)查读(Scanning)。所谓查读，就是在上一步准确找到关键词后，用这些关键词在文章中搜索。找到文章中描述、说明这一问题的位置。这一步进行的效率将直接影响到做题速度。怎样节约时间呢?除了不断 I练扫描能力外，雅思阅读考试一个经验是，题目一般按顺序编排，根据题目的顺序，大体可以猜到考点的位置。比如上例，我们找好了关键词&motion sickness&，用它们在文章中扫描，我们将可能在多处找到它们(或它们的同义、近义词)。但是，由于该题是第一大题的第一题，所以，我们也从开头看起，文章第一段就有这句话：&Motionsickness aft]Jets more than h 0一thirds ofall astronauts upon reaching orbit. &
(4)精读(Perusing)。通过关键词扫描找到具体位置后，下一步就是要看懂、理解文章对该事物的描述和说明。这一步对考生的词汇、语法要求较高，甚至要求对欧美文化传统也要有一定的认识，因为有的文章不能光凭字面来理解。在上例中，我们成功地通过前面的步骤找到了文章中出现&motion sickness&的位置，通过仔细阅读该部分，可以知道三分之二以上的宇航员在进入轨道时，都受到由于剧烈颠簸运动而造成的不适的困扰。
(5)回答问题(Answering)。理解文义后，就可以顺利回答问题了。还是举上例，我们知道并非每一个(every)宇航员都受到&motion sickness&的困扰，而是三分之二以上的。文义与题义不符，因此，该题的答案是&False&。
以上谈到的是解题总策略，具体情况还得具体分析。有的可以略去一些步骤，比如如果看标题就很清楚文章主题，即可略去&略读&一步；有的可能需要增加一些工作，比如在比较人物的观点时，可能需要在查读时将人物出现的地方划记下来，在精读时多一个反复比较的步骤等。
2．其他相关问题
(1)速度和效率。雅思阅读考试文章长、题量大，速度很关键，要训练自己&按时&做题的良好习惯。所谓&按时&就是在每篇文章、每道题上合理安排时间。原则上，每篇文章20分钟，每题1分钟。如果意识到自己在某题上花时太多，可能该题较难，应先跳过，回头有时间再做。而速度和效率往往有矛盾，快而不能&毛&，就要求考生在平时训练时，注意解决这一矛盾，控制时间，要快，但要在严格按照既定步骤来做题的基础上来快，不能瞎猜。
(2)词汇量。雅思阅读文章专业性较强，往往出现许多专业生词，吓退了许多考生。关于顺利通过雅思阅读考试需要多少词汇量的问题，莫衷一是，有说的，有说的。本人认为，取其中间值比较合理，亦即比大学6级要求还高一些。另外，关于雅思阅读常考(亦有人说必考)词汇是哪些，也众说纷纭，各种版本不一。愚见根本没有什么雅思阅读词汇，都是英语，常用的考的可能性自然比不常用的大。考生也不必被专业词汇吓倒，因为这不是雅思阅读考试的目的，不要本末倒置。提高自己整体英语理解能力和效率才是关键，生词其实可以通过上下文来猜测，大多时候可以忽略，因为它们不影响做题。
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版权所有 & . All Rights Reserved.A项主谓不当，比例不能论多少，只能论大小；B项“思路”、“信心”与“感染”搭配不当；C项结构混乱，可将“浮”、“沉”换位。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面文章，完成以下题目
从长安出发
&&&&&&& 和& 谷
&&& ①从长安出发，意味着我们可以走出四塞，走向世界的每一个角落。从长安出发，也意味着我们可以走入历史的长河，或溯源而上，或顺流直下，去寻找今之西安在世界格局中的位置和一种饱满的思想感情。
②我曾躲开罗马威严而阴冷的废墟，绕过喧哗的街市，像一位当地的平民百姓，徘徊在一座地下商场的普通厨具货档间，想购置一件两件美观又实用的瓷碗。一件是敝口的碗，一件像盆儿，肉色的白釉，饰有黄或蓝的色块，点缀着一些简练明朗的小花图案。我用不多的人民币兑换来的挺吓人的多少万里拉，买了它作为纪念品。当时我是怎么想的，买了它回去，显然是舍不得用来盛玉米糁吃的，我是在寻找这异域的CHINA对我这么个从长安出发的旅人来说，究竟在意味着什么？老家的耀州瓷，有我与生俱来的思维的资源，它在我幼年玩瓷瓦片的时候，就把一粒坚硬的种子埋进了我的体内。连老家一字不识的老汉，也会说“条条大路通罗马”的话，当然他们并不完全明白罗马的准确含义，但知道这个词语所能表达的寓意。
③从长安出发，我们很容易走到汉朝。我们汉朝的先人，很大气，也朴素得可爱，当他们第一次极模糊地得知有关罗马的信息时，马上想到的是，罗马可能类似于我们的神州，便不无友好地说，那就叫它“大秦”吧！这是一个极具中国化的命名。我的乡党张骞尚不知罗马，班超的二次西行，认识了这个西方大帝国。丝绸之路，是从长安土地上长出的茂盛的桑叶喂肥的蚕儿吐出来的。无疑，精美的瓷器连同丝绸、漆器、铁器等一起，是从这里出发，从西域经中亚的中路，或从北方经匈奴传中亚入西亚的北路，以及从南海经印度入波斯湾的海上丝绸之路，抵达遥远的罗马的。
④是的，罗马的商团第一次来到洛阳的时间是公元前100年左右。而这更早，《旧约》中便以“西尼”一语称中国了。怎么去考证长安与罗马究竟是谁先认识了谁，似乎并不十分要紧。我们所面对的无可争辩的事实是，从长安出发，我们走到了哪里？走出了多远？为什么走？获得的又是什么？一个是柔软的丝绸，一个是坚硬的瓷器，在漫长漫长的历史风尘中，它们在大漠的驼背上，在沧海的帆船上，是以长安的名义、长安的标签、长安的品牌远行的。
⑤我曾留意过海底打捞瓷器商船的消息，那被海水湮没了若干岁月的瓷器是不会变质的，它的破碎应该说是期待和梦想的破碎。打捞上来的也许是瓷的尸骨，也许是旅人的灵魂，我尽管弄不明白它是出自定窑、钧窑、景德镇，还是出自龙泉或我的老家耀州，它在重见日月后所发出的光芒，却使我为之炫目。我会在还乡时去问侯故土上的古窑址和依然生生不息的炉火，打听新瓷品的工艺创新和销路行情，并向他们说说有关在罗马购置瓷具的琐事。它肯定已不是我们的泥土和炭火烧制的，它的釉色也没有一方水土的亲切感，但这的确很美，很可爱，让人一样感觉温和。前不久的丝路之行，我在大漠中的玉门关遗址旁捡到了一小块古瓷片，有黄褐色的釉饰。它又该是谁丢下的，又有多少让人思忖和念想的事情呢？
⑥当今从长安出发的路已似乎不再曲里拐弯，它有形也可以无形，既有物质的也有精神的，通向世界的每一个角落，也通向众多的人群和无数斑驳而丰饶的心灵。每一次的出发，总让我们感动不已。
（选自2003.3《散文》）
1．第二段“我是在寻找这异域的CHINA对我这么个从长安出发的旅人来说，究竟在意味着什么”一句中“CHINA”一词有哪些意思？请根据文章简要回答。（4分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2．为什么说“我们汉朝的先人，很大气，也朴素得可爱”？请根据第三段内容回答。（4分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
3．结合全文，分条回答文末一句“每一次的出发，总让我们感动不已”的具体内涵。（6分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是（&&& ）（4分）
A．本文围绕“从长安出发”这一话题展开，有对历史的回溯，也有对现实的关照，
&& 更重在对来的期盼；在行文中处处点题，中心突出，做到了“形散而神不散”。
B．本文沿用“长安”这一旧称，却不使用“西安”的今称，自有其特定意味，因为长安是汉唐都城，可作为中国历史上强盛开放的象征，使用该词既有浓郁的文化韵味，也能引发人们产生联想。
C．文章第六段说“当今从长安出发的路已似乎不再曲里拐弯，它有形也可以无形”，这
里的有形之路是指生活中各种具体的路，无形之路是指开放之路。
D．这篇散文采用夹叙夹议的手法，在重点记叙作者由长安到罗马的游历见闻感受的同
时，穿插了一些画龙点晴的议论。
E．本文语言含蓄蕴藉，许多词句除字面意思外，还包含了深刻的言外之意和弦外之音，
&& 如第二段的“它在我幼年玩瓷瓦片的时候，就把一粒坚硬的种子埋进了我的体内”、
第三段的“从长安出发，我们很容易走到汉朝”这些句子就有丰富的含义。
科目：高中语文
题型：阅读理解
（2009年山东名校联考模拟试卷，有删改）阅读下文，完成下面试题。
读数时代（节选）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 南& 帆
&&& 我们的祖先很少斤斤计较地把数字放在眼里。《老子》说：“道生一。一生二。二生三。三生万物。”三以后可以慷慨地存而不论了。这就是气魄。“举一反三”的典故出自孔子的《论语》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”《左传》之中的这句话也很有名：“一鼓作气，再而
衰，三而竭。”他们都只想说到“三”为止。士别三日，三寸之舌，三缄其口，三脚猫——古人数到三之后似乎就没什么耐心了。如若要将他们的眼睛晃得花起来，把“朝三暮四”改为“朝四暮三”也就够了。
&&& 古代的诗人对于数字更是潇洒。“白发三千丈，缘愁似个长”；“潮平两岸阔，风正一帆悬”；“七八个星天外，两三点雨山前”；“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”——这些数字无非是涉笔成趣，不必认真。杜甫的《古柏行》极言树之高大：“霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。”后世一个呆头呆脑的读者数字主义脾气发作。他算过“四十围”与“二千尺”形成的比例之后不禁惊呼起来：这棵树不是太细了吗?这当然只能在文学史上留下一阵哄笑。&&&
&&& 我们的祖先活在诗意之中。邀明月，悲落叶，仰看青峰依旧，长叹似水流年。这时，78或者106这些单调的数字产生不了什么意趣。睡于所当睡，醒于不可不醒，日出而作，日入而息，不知今夕何夕，这种日子之中有什么可数的?我们的祖先大约很少数到一千之外——他们的生活之中没有多少东西超得过一千。不可胜数的时候，他们就用“千军万马”“多如牛毛”或者“过江之鲫”来打发——他们才不想为数字费神。
&&& 什么是现代社会?现代社会是携带一大批数字、图表、公式到来的。现代社会的风格就是用数字说明问题。猜测、想像、面壁构思、电光石火般的灵感不再重要。重要的是——拿出数据来。数字开始对社会的每一个局部精耕细作。选举票数。考试分数。工资级别。退休年龄。雨量多少毫米。时速多少公里。导弹锁定了4号目标。地球上每天消失20个物种。发出问卷调查表2万张，回收13672张。82％的人倾向于使用甲图案作为会标。6％的人倾向于乙图标。 4％的人倾向于丙图标。2％的人提出自己的方案。数字。数字。数字……
&&& 谁都明白，数字仅仅是一些符号。可是多少人意识到，这些符号的组合会形成一个巨大的迷魂阵?
&&& 我想提到的第一个例子是电话。只要伸出手指在一台小机器上按几个数字，这台小机器之中就会响起另一个人的声音——即使这个人远隔千山万水。这像不像古代术士手中的魔术?
&&& 我们口袋里的纸币也是一大怪物。古人用的是金元宝、纹银或者铜钱，托在手心沉甸甸的。现在好了，一张薄薄的纸片上标明几个数字，就可以扛回面包、牛肉或者电冰箱。银行无非是一个巨型数学家。一大批银行职员在各种纷杂的数字之间算来算去，居然就算出了火车、轮船和高速公路。对于那些只懂得“种瓜得瓜，种豆得豆”的老实人说来，这的确匪夷所思。&&&
&&& 当然，股票市场是一个更为奇怪的数字空间。出手买下100元股票之后，半小时之内可能飙升为180元，也可能只剩下10元。这是什么道理?运气好的时候，某些数字会发酵吗?运气差的时候，会有一只怪兽跳出来吞掉一些数字吗?
&&& 如果一大批数字和公式组织起一场暴动，那么，可怕的时刻就来临了。经过相当长时间的数据跟踪和调查，以索罗斯为首的一批国际炒家终于动手了。伏击泰国，挥戈马来西亚、菲律宾、印尼，觊觎新加坡、缅甸、香港，一场猝不及防的金融风暴迅猛地摧毁了东南亚地区的经济秩序和生活信心。全球为之震撼惊悚。然而，没有军队，没有硝烟，没有枪声，没有导弹和航空母舰，只有一系列数字在电子屏幕上疯狂地跳动：汇率，股市，债务，贷款，外汇储备，收支赤字……数字突然成为一种新的魔咒，法力无边。它们哪里还是一些平静地趴在纸张上的符号!这时的数字就是国家、政府、家庭和生命。
理解下列句中带点词语的含义。
&&& ①古代的诗人对于数字更是潇洒。
②数字开始对社会的每一个局部精耕细作。
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&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请结合文章简要分析下列句子分别使用了什么修辞手法？有什么表达效果？
①邀明月，悲落叶，仰看青峰依旧，长叹似水流年。
②如果一大批数字和公式组织起一场暴动，那么，可怕的时刻就来临了。
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一位读者读过杜甫的《古柏行》后，算出“四十围”与“二千尺”形成的比例之后不禁惊呼起来，作者引述这一事实在文章中有何作用？作者在文章的结尾说：“这时的数字就是国家、政府、家庭和生命。”如何理解？
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科目：高中语文
来源：2012届广东省揭阳一中金山中学高三第三次模拟考试语文卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。即兴与推敲即兴是作家因受某一外在刺激或内在冲动的作用，兴会来临，在文字操作过程中迅速地创造出某作品的状况。即兴的特点是趁热打铁。作家内在形象被唤醒并活动时，文思泉涌，势不可遏，笔落惊风雨，诗成泣鬼神。王勃写《滕王阁序》，李白“斗酒诗百篇”，都属即兴创作。有时，即兴表现为“我不觅诗诗觅我”的紧急状态。一连串的形象、意念、词句以及主要脉络的情节如排山倒海般自动涌现，写都写不及，作家只能抓住轮廓匆忙记下，过后再补充和完善。司汤达53天写出《巴马修道院》，巴尔扎克于1831年写出75种作品，都属此类。即兴作品大都有首尾贯通，情感炽热，有一气呵成之势。但即兴不是没有酝酿而凭空出现的。首先，即兴需要足够的材料储备和情感积累，王勃铺排大量典故，李白诗歌中丰富的社会和人生经验，都是长期积累和有意储备的。任何酣畅淋漓的即兴创作，都是作家调集平生的记忆信息，厚积薄发形成的。其次，即兴创作要有气氛和契机。即兴的刹那似乎容易，实际上兴会的来临极难。没有气氛和契机，即兴无由发生。王勃拥被而卧，李白饮酒，巴尔扎克喝黑咖啡，便都是借此来制造某种刺激情境，以待兴会到来。第三，即兴的外在表现是突发性和一泻千里的冲动，但实际上却是作家综合心力的集中爆发，是长期酝酿的产物。司汤达写《巴马修道院》虽53天，但其准备和酝酿却花了6年。最后，即兴不是作家的理智所选择的，它和其所禀受的天赋、气质等先天因素以及后天所掌握的本领、技巧有关。推敲是指作家在语言文字操作过程中反复选择单词、调动语序，以求准确、妥帖地把形象或意念具体化的操作手段。如果说即兴表现为灵感飞溅的快乐，那么推敲则表现了物化过程跋涉的艰难。李频“只将五字句，用破一生心”。《复活》中马丝洛娃的初次登台亮相的一个场景，托尔斯泰花费了10年时间，修改达23处之多。徐志摩说他作诗，从一点意思的晃动到一篇诗的完成，没有一次不经过“唐僧取经”似的苦难。推敲不仅表现为词句的精选，也包括细节的提炼，人物的安排，章节的转换，意境的合成等等。由于文学创作的工具和媒介都是语言文字，因此，所有的推敲也都以语、词为主来进行。推敲的好处是精雕细琢，表达心象精确鲜明，无处不使人感到作家的匠心。正如即兴创造需要推敲一样，推敲创造有时也会出现颇为畅达的即兴。较长时间的词句斟酌，常常伴随着一连串的灵感和兴会。即兴和推敲是同一操作过程的两个不同侧面，不可把它们绝对分开。对于具体作家来说，有的可能以即兴为主而以推敲为辅，有的则相反。不管他采用哪种操作方式，目的都是为了完满地把构思体现在纸上，把内在不可捉摸的形象物化为可以通过文字欣赏来消费的文学作品。如果把即兴与推敲两种方式结合起来，也许更有利于物化的实现。在语言文字的操作实践中，凡著名作家都能发挥即兴与推敲之所长，为己所用。李贺每有兴会，便立刻记取一鳞半爪，存之“诗囊”，回家后反复修改。欧阳修兴会突至，即使如厕，也要马上笔录，过后挂于墙壁，再三推敲。——节选自童庆炳《文学理论教程》有删改【小题1】根据文意，下列说法正确的两项是A．虽然即兴创作在表面上具有突发性，但实际上，它是作家情感和经验累积后的必然结果。B．一部经过推敲而创作的作品，无处不使人感到作家的匠心；而即兴创作的作品，我们很难感受到作家的匠心。C．由于徐志摩的作品没有一次不是推敲出来的，因此，读徐志摩诗，我们是感受不到那种一气呵成的气势的。D．为了完满地把构思体现在纸上，作家就必须借助即兴和推敲两种方式，把内在不可捉摸的形象物化为可消费的文学作品。E、即兴创作是比较感性的，但它的背后需要的是长期的积累、积淀；推敲创作是比较理性的，但它的背后又常常伴随着一连串的即兴、灵感。【小题2】下列各项，最不能直接表现作者推敲过程的一句是A．字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。B．赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？C．为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。D．吟安一个字，拈断数茎须。【小题3】请简要概述即兴创作产生的条件。（4分）【小题4】文中说到“如果说即兴表现为灵感飞溅的快乐，那么推敲则表现了物化过程跋涉的艰难”。根据文意，你是如何理解这句话的，请简要说明。（4分）
科目：高中语文
来源：学年浙江台州市六校高二上学期10月月考语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读下面语段，回答小题。（12分）笑谈大先生（节选）&&陈丹青①我问自己：为什么我这样子喜欢鲁迅呢？我来试着以一种私人的方式，谈论鲁迅先生。 　　②我喜欢看他的照片，他的样子，我以为鲁迅先生长得真好看。 ③文革中间我弄到一本日记本，里面每隔几页就印着一位中国五四以来大作家的照片，郭沫若、茅盾、老舍、冰心的样子，各有各的性情与份量。近二十多年，胡适之、梁实秋、沈从文、张爱玲的照片，也公开发布了，也都各有各的可圈可点，尤其胡适同志，真是相貌堂堂。④五四那一两代人，模样就摆在那里。前些日子，我在三联买到两册抗战照片集，发布了陈公博、林伯生、丁墨村、诸民谊押赴公堂，负罪临刑的照片，即便在丧尽颜面的时刻，他们一个个都还是书生文人的本色。他们丢了民族的脸，照片上却是没有丢书生相貌的脸。我斗胆以画家的立场对自己说：不论有罪无罪，一个人的相貌是无辜的。 　　⑤这时我就想到鲁迅先生。老先生这张脸非常不卖帐，又非常无所谓，非常酷，又非常慈悲，看上去一脸的清苦、刚直、坦然，骨子里却透着风流与俏皮……　　　　 　　⑥而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫，一付无所谓的样子站在那里。他要是长得跟肖伯纳一般高大，跟巴尔扎克那么壮硕，便是一个致命的错误。可他要是也留着于右任那把长胡子，或者象沈君儒那样光脑袋，古风是有了，毕竟还是不像他。他长得非常像他自己，非常地“五四”；非常地“ 中国”，又其实非常地摩登……西洋人因为西洋的强大，固然在模样上占了便宜，可是真要遇见优异的中国人，那种骨子里的儒雅凝炼，脱略虚空，那种被彼得·卢齐准确形容为“高贵的消极”的气质，实在是西方人所不及。你将鲁迅先生的相貌去和西方文豪比比看，真是文气逼人，然而一点不嚣张。 　　⑦我这不是以貌取人么？是的，在最高意义上，一个人的相貌，便是他的人。但以上说法只是我对老先生的一厢情愿，单相思，并不能证得大家同意的。好在私人意见不必证得同意，不过是自己说说而已。 　　⑧我喜欢鲁迅，还因为老先生好玩，就文学论，就人物论，他是百年来中国第一好玩的人。 ⑨“好玩”这个词，说来有点轻佻，这是现在小青年随口说的话，形容鲁迅先生，对不对呢？我想来想去，还是选了这个词。⑩老先生去世，到明年整七十年了。七十年来，崇拜鲁迅的人，说他是愤怒激烈、疾恶如仇、“没有半点媚骨的人”；厌恶鲁迅的人，则说他是心胸狭窄 、不知宽容、睚眦必报、有失温柔敦厚的人。总之，这些正反两面的印象与评价，都仿佛鲁迅是个很凶、很严厉、不通人情的人。 【小题1】阅读全文，说说作者喜欢鲁迅先生的原因所在。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】第④段中写道“五四那一两代人，模样就摆在那里”，仔细阅读③④两段文字，概括“五四那一两代人”的模样的特点。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】第⑥段中划线的句子在表达上有什么特点？请加以赏析。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】中国古语说“相由心生”，西方的谚语说“只要看见你的容颜，我便仿佛来到你的心灵深处”，对于“相”和“心”，结合以上文章，谈谈你的想法。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
来源：2014届浙江省乐清市高三上学期第一次月考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成后面题目。（9分）。
新批评的“反讽”范畴
新批评发轫于20世纪二三十年代，四五十年代风行于美国学院，六十年代走向消亡。新批评的阅读聚焦在文本上，他们提出了所谓“细读”，即彻底地、深入地阅读。限定在文本以内，又要深入，当然难度极大。文本，尤其是经典诗歌文本，是水乳交融的，有机统一的，阅读如果停留在表层，就只能重复读者一望而知的信息。他们把追求的目标，说成是在文本内部，其实是在文本以下。当然文本以下，信息是多元的，他们又自己设定了一个禁区，那就是不能涉及情感。这样一来能供他们施展工夫的，就只有语言了。
难得的是，他们在词语的前台看到存在于语言背后的冲突。诗歌语言与科学词语不同，科学语言是严密的，有着字典语言的确定性，而诗歌语言的生命来自诗人随机赋予的文本意涵。这样，显在的文本意涵就与潜在的字典语义有了反差。新批评的干将布鲁克斯分析华兹华斯描写夜晚的十四行诗：“甜美的夜晚，安然，随意／这神圣的时刻静如处女／屏息膜拜……”他说：“甜美、安然、随意、神圣、静、屏息，这些词的并置并不奇特，但请注意‘屏息’这个形容词暗示了巨大的激越。可是，夜不但寂静而且安详。”他的意思是，激越和静寂、安然，隐含着冲突，他把这叫做“悖论”，并概括为诗歌核心规律：“诗人表达真理只能依靠悖论。”就是说，这不仅仅是词语的个别现象，而且是诗歌的普遍方法。布鲁克斯引用华兹华斯的话说，他总是把平常的现象，写得不平常，这是诗歌之所以成为诗歌的根本原因。悖论的修辞模式，他们叫做“反讽”。
究竟什么样的结构才是反讽结构呢？新批评理论家退特提出，诗歌语言中有两个经常起作用的因素：外延和内涵。在形式逻辑中，外延适合某一词的一切对象，而内涵则是指这一词的属性的总和。新批评把外延用来指称词的词典意义，把内涵理解为文本的暗示意义或者感情色彩。二者之间构成了反差，诗歌艺术感人的奥妙尽在其中。如丁尼生《无端的泪》中的头一节：“泪啊，无端的泪，我不知道它为了什么／泪啊，它来自神圣的绝望的深渊。”这里的“无端的”和眼泪不言而喻的隐含着冲突，接着说它来自“绝望的深渊”。一方面说没来由的，另一方面又说因为绝望，这是不相容的，这里就有反讽。下面又说，这是“神釜的”，和“绝望的深渊’’的冲突就强化了。常规意蕴和文本意涵之间冲突，就成为反讽。诗意就在外延和内涵意蕴的反差之中。这就难怪他们要说“内涵越多越好”了。集中阐释内涵多样的是燕卜荪的“朦胧”。但是，燕卜荪承认无法给“朦胧”作出一个准确的定义，他只是感到朦胧“可以是一个词代表几种事物的意图，可以是一种这种东西或那种东西或两者同时被意指的可能性”。不过，燕卜荪认为这样的定义可能“过分含糊”。故从严格的学术意义来说，燕卜荪还不能说是新批评的代表。
但是，不管他们的差别如何，他们都表现出一种共同的追求，那就是把诗歌感染力归结为修辞结构的胜利。总的来说，新批评的理论代表布鲁克斯对反讽和悖论的分析十分粗糙。他把一切与平常观感相异的文本，都说成是反讽，是十分牵强的。其实反讽本来就是反语，字面意义和实际内涵相反。但与平常观感相异的抒写，并不一定是相反的，有时是错位的，有时是不同类别的。
（选自孙绍振《美国新批评“细读”批判》，有删改）
1.下列关于“新批评’’的表述，不正确的一项是（3分）&&& （&&&&
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A．新批评出现于20世纪二三十年代，四五十年代盛于美国学院，六十年代走向消亡。
B．新批评理论追求诗歌分析要关注情感，把修辞结构的分析作为其重要的研究方法。
C．新批评的阅读限定在文本以内，他们提出了所谓“细读”即彻底地、深入地阅读。
D．在新批评理论发展过程中，燕卜荪由于其理论含糊，所以不能算是新批评的代表。
2.下列对“诗人表达真理只能依靠悖论’’的理解，不正确的一项是（3分）&&& （&&&
）
A．布鲁克斯分析华兹华斯十四行诗中隐含冲突的现象，总结出“悖论”是诗歌创作的核心规律。
B．华兹华斯主张“把平常的现象写得不平常”，认为诗歌之所以成为诗歌的根本原因在于“悖论”。
C．退特认为诗歌语言的外延和内涵之间存在矛盾，构成反差，诗歌艺术感人的奥妙尽在其中。
D．燕卜荪的“朦胧”说，虽然没有给出准确的定义，但对阐释内涵的多样性提供很好的参照。
3.下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（3分）&&& （& &&）
A．新批评理论是一种只关注文本表层的阅读理论，读者在这种理论的关照下，解读文本会变得更加简单明了。
B．丁尼生《无端的泪》中，常规意蕴和文本意涵之间的冲突，成为反讽，再一次证明了“内涵越多越好”的观点。
C．退特把外延用来指称词的词典意义，把内涵理解为文本的暗示意义或感情色彩，很好的阐释了“反讽结构”。
D．虽然新批评理论有其独特的理论创造，但作者认为其理论是十分粗糙的，不足以成为我们分析诗歌的理论依据。