转发：《关于深入组织学习〈运用批评与自我批评的武器
提高领导干部发现和解决问题的能力〉的通知》
群众路线教育实践活动
转发：《关于深入组织学习〈运用批评与自我批评的武器&&提高领导干部发现和解决问题的能力〉的通知》
作者：佚名
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泉洛群组办〔2014〕23号
转发市委教育实践活动办公室
各乡镇（街道）党（工）委，区直各单位，区委各督导组：
现将市委教育实践活动办公室《关于深入组织学习〈运用批评与自我批评的武器& 提高领导干部发现和解决问题的能力〉的通知》（泉群组办〔2014〕32号）转发给你们，请及时组织广大党员干部认真学习、学深学透，并切实运用好批评与自我批评的武器，开好高质量的专题民主生活会和专题组织生活会。
中共泉州市洛江区委党的群众路线
教育实践活动领导小组办公室
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& <st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="4" Month="7" Year="年7月4日
各县（市、区）委教育实践活动领导小组办公室，泉州开发区、泉州台商投资区党工委教育实践活动领导小组办公室，市直各党组（党委）教育实践活动领导小组办公室，市委督导组：
当前，全市党的群众路线教育实践活动已进入查摆问题、开展批评的关键环节。为指导各地各单位运用好批评与自我批评的武器，开好专题民主生活会，近日，市委书记黄少萍撰写了《运用批评与自我批评的武器提高领导干部发现和解决问题的能力》一文，刊发在2014年6月26日《泉州晚报》头版上。各地各单位务必要把学习《运用批评与自我批评的武器 提高领导干部发现和解决问题的能力》作为深化学习教育的重要内容，采取中心组学习、专题讨论、座谈交流等方式，组织广大党员干部认真学习、学深学透，并运用到具体工作中。各党组（党委）要以兰考、上杭、长汀县委为标杆、做榜样，引导班子成员拿起自我揭短亮丑的勇气，虚怀若谷听意见，无私无畏开展批评，切实运用好批评与自我批评的武器，开出一个高质量的专题民主生活会。各督导组要加强督导、检查，及时跟踪了解学习贯彻情况，认真指导开好高质量的专题民主生活会。各地各单位学习贯彻情况，请及时报市委活动办。
附件：《运用批评与自我批评的武器提高领导干部发现和解决问题的能力》
中共泉州市委党的群众路线
教育实践活动领导小组办公室
2014年7月2日
运用批评与自我批评的武器
提高领导干部发现和解决问题的能力
中共泉州市委书记 黄少萍
批评与自我批评是我们党一贯的优良作风，是净化党员干部思想、解决党内矛盾、推进党内民主的有效途径。在党的群众路线教育实践活动中，习近平总书记多次强调，批评和自我批评是解决党内矛盾的有力武器，要大胆使用、经常使用，使之越用越灵、越用越有效。当前，教育实践活动已经进入查摆问题、开展批评的关键环节。高标准严要求地开展批评与自我批评，无论对于提高自身发现和解决问题的能力，还是对于教育实践活动不走过场、取得实效都至关重要。
　　一、要有自我揭短亮丑的勇气
　　开展批评与自我批评，重在自觉主动。群众的眼睛是雪亮的，党员干部的作风问题，群众早就看在眼里、记在心里。作为党员干部，对此应有清醒的认识，不能自欺欺人，视而不见。习总书记在兰考考察时，要求广大党员干部面对群众的眼睛，自我要求越严格越好，勘误纠错越主动越好，正是这个意思。作为全局的把握者、决策的主导者、工作的指挥者，领导干部应当以四风为镜，以三严三实为标，勇于亮丑、敢于揭短，自我解剖、深刻到位，不能轻描淡写、蜻蜓点水，避重就轻、笼而统之。
　　要看得细。任何人都有缺点，都可能犯错误，但是对于错误，不能不以为然，更不能找理由开脱。一个蚁穴，无足轻重，但若不及时堵塞，能使千里长堤溃崩。白居易离任杭州刺史时，为曾在天竺山采得两块石头带回赏玩之事，深深地自责，他写道：三年为刺史，饮冰复食檗。唯向天竺山，取得两片石。此抵有千金，无乃伤清白。就为两片石，白居易觉得伤了自己的清白。他认为身为刺史，理应以身作则，不取当地一草一木，一水一石。封建官吏尚且如此，作为党的领导干部更当自重自省自警自励，像追求物质享受、吃吃喝喝等问题看似忽微，可是针大的窟窿能透过斗大的风，决不能因错误小而麻痹大意，这样才能避免犯更大的错误、出更大的漏子。
要挖得深。深刻的自我批评不是就事论事，不是隔靴搔痒、浅尝辄止，而是触及灵魂深处的自我革命。领导干部应当牢牢把握为民务实清廉这一主题和学习弘扬焦裕禄精神这条红线，对照三严三实要求，以较高的标准，查查自己精神上是否缺钙，世界观、人生观、价值观这个总开关有没有拧紧；想想自己与群众的感情有多深，有没有深入群众接地气，自己主张、谋划的工作、项目是否有利于民，是否得到群众的认可；问问自己的政绩观有没有出现偏差，是否有功成不必在我的宽阔胸怀，是否存在重显绩轻隐绩、重眼前轻长远的形式主义作风；瞧瞧自己干工作有没有钉钉子的精神，有没有把工作都落到了实处，做出实实在在的成绩。从思想境界、素质能力、作风形象等方面，由表及里、由外到内、由现象到本质，对产生问题的原因、后果逐一分析，逐一整改，真正起到破脓排毒、刮骨疗伤的作用。
要见得光。当下，有的领导干部抹不开面子，认为面对群众、面对同志，作自我批评，足赤完人的形象会受损，面子上挂不住。1954年2月，周恩来同志在党的一次会议上语重心长地说：我们每一个人，不管过去做了多少工作，现在担任什么职务，没有党和人民，就既不会有过去的成绩，也不会有今天的职务。党和人民是伟大的，我们个人是渺小的。想通了这一点，还有什么错误不能在党的面前承认和改悔呢？只有思想上破除这种顾虑，欢迎群众提、上级点、互相帮、集体议，自觉诚恳地把自我批评亮出来，摆在群众监督之下，这样既能听到真实的声音，把四风问题找准找实，又能迅速拉近与群众的关系和距离，营造批评与自我批评的民主氛围。
二、要有虚怀若谷听意见的胸襟
　　刘云山同志在中央党校2013年秋季开学典礼上专门作了《关于批评与自我批评的几点认识》的报告，指出让不同的意见相互碰撞、相互交锋，有利于从原则上分清是非、从思想深处形成共识，从而形成同心同德推进事业发展的强大力量。领导干部要有自我揭短、自我批评的勇气，更要有接受批评的胸怀，对同志们提出的批评意见，不能给脸色，不能给小鞋，更不能秋后算账，一定要体现党员干部的气度，虚心接受、消化吸收，有则改之、无则加勉。
　　要走群众路线。群众路线是党的生命线和根本工作路线。有的领导干部之所以对不同意见视而不见、听而不闻，从根本上说是没有搞清为了谁、依靠谁、我是谁的问题。抗战时期，陕甘宁边区政府召开县长联席会议讨论征粮问题的时候，一位代理县长不幸被雷击死。事情传出去后，有老百姓就说，老天爷为什么不睁眼，咋不把毛泽东劈死呢？这个农民的话引起了毛泽东的思考，他认为是负担太重，群众有意见。他没有追查这件事情，而是作出了两个决策：一是大生产运动，一是精兵简政。这两个政策大大改善了党群关系、军民关系。知屋漏者在宇下，知政失者在草野，群众的意见就是我们的镜子，只有把群众装在心里，从群众的呼声中找差距、找问题，改进作风才能有的放矢，才能真正实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。
　　能听不同声音。少数领导干部听不进批评，结果真话没了市场，两眼一摸黑，还自我感觉良好，这其实是将自己置于险境。即使一些反对意见比较偏激，但也有利于我们辩证思维，从另一角度看待问题。如果是对的，就可以丰富决策的科学性；如果是错的，更凸显所要制定的政策的合理性。陈云同志就经常教育党内干部，人们认识事物，往往不是一次就能完成的，需要有一个反复的过程，这里重要的，是找反对派。所以，领导干部想问题、做决策，都要允许存在反对派，允许别人找找茬、抬抬杠，让人能言、愿言、敢言，诚心诚意地倾听各方面的意见，从多个角度来考虑问题。
　　会纳火辣批评。良药苦口，有时批评会很激烈、毫不留情，让人面红耳赤、如坐针毡、大汗淋漓，但这样的批评恰恰更有利进步。有时群众甚至上级领导会因为主、客观原因对问题认识不够全面、不够准确，甚至产生误解，提出了不恰当的批评。面对这种善意却不恰当的批评，应当理解肯定批评者的善意，不必耿耿于怀，对误解之处耐心细致做好解释。这样，群众没有了顾虑，自然不怕说错话，敢于讲真话。
　　三、要有无私无畏敢批评的担当
　　习总书记指出，批评与自我批评是一剂良药，是对同志、对自己的真正爱护；要出以公心、态度诚恳、讲究方法，要实事求是、分清是非、辨别真假，不断增强能够掏心见胆、并肩奋斗的真正的团结。领导干部在一个班子共事，要心往一处想、劲往一处使，对同志们提批评意见，必须推心置腹、敞开心扉、直截了当、戳到麻骨，做到点关键、点要害、有分量，切实帮助清除思想和行为上的政治微生物。
　　要讲原则。批评与自我批评绝不是走过场、搞形式，决不能打折扣、做选择、搞变通。现实中，有的领导干部对四风问题不敢批评、不愿批评、不真批评、不深批评，分析原因不外有三，一是缺乏调查研究，没有掌握实际情况；二是己身不正，别人存在的问题，自己甚至更严重；三是怕得罪人，有批评上级怕被算账，批评同事怕伤和气，批评下级怕丢选票的顾虑。从党性原则来讲，遮掩问题、回避矛盾、多栽花少栽刺的好人主义，把个人利益置于国家和人民利益之上，与党的根本宗旨背道而驰。作为领导干部，坚持人民利益至上，事事出以公心，发现不良行为，该批评的批评，该制止的制止，该教育的教育、该处理的处理，这既是对党和人民负责，也是对同志莫大的爱护。
　　要讲团结。团结不是表面上的一团和气，而是为了共同的理想信念，即使有所争论、有所误解也要勇于提出。在一些人看来，相互批评有伤同志感情，督促整改有失兄弟义气。荀子说过，非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；谄谀我者，吾贼也。直陈过失，帮助同志把问题解决在萌芽状态防止日久遗患，才是对同志应有的情感担当，是同志间真正的守望相助。我们党的同志之间有着共同的理想信念，只要是出以公心、与人为善的批评，定能赢得被批评者的理解和信任，进而增进团结、促进工作。
　　要讲方法。开展批评和自我批评，要有勇气，当然，态度正确、方法科学也很重要。具体来说要做到：一是掏心见胆、开诚布公，有话放在桌面讲，不在背后搬是非；二是实事求是，经过充分的调查研究，不能颠倒黑白、混淆是非，更不能抓辫子、扣帽子、打棍子，要使批评经得起历史检验；三是公正客观，摒弃个人成见偏见，切忌从个人恩怨、得失、利害、亲疏出发看事待人；四是治病救人，既要指出缺点和错误，又要善于提出改进建议和解决办法，从而达到推动工作、促进发展的目的；五是关心关怀，对犯错误的同志，要采取惩前毖后，治病救人的方针，只要认识错误并决心改正，就要信任他们，发挥他们的作用。
总之，这次开展教育实践活动，中央一开始就很明确要体现整风精神，整风精神就是批评和自我批评的精神。在教育实践活动承上启下的关键环节，领导干部一定要用好批评和自我批评这个利器，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，为整改问题、建章立制打下好的基础，确保教育实践活动不虚、不空、不偏、不走过场，让人民群众看到实实在在的成效。&
抄送：市委活动办，市委第三督导组，区四套班子领导、正处级
干部、副调研员。
中共泉州市洛江区委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室& 2014年7月4日印发
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中共批评与自我批评的“神话”
中国问题观察者
为英国《金融时报》中文网撰稿
“批评与自我批评”被中共看作是三大优良作风和党建“法宝”，现在，它被当作群众路线教育实践活动的“武器”出现在了省级常委的民主生活会上。
中共中央总书记习近平最近在参加河北省委常委领导班子民主生活会时对这一“武器”提出了要求：“不能持有偏见，也不能心有余悸，而要本着对自己、对同志、对班子、对党高度负责的精神，大胆使用，经常使用，使之越用越灵、越用越有效。”中共日前下发的有关贯彻习讲话精神的通知中，则要求各地以整风精神把批评和自我批评真正开展起来，党委（党组）主要负责同志带头亮丑揭短，直指问题要害，为班子其他成员做示范、立标杆。而在习的亲自监督下，河北省委常委每个人都互相“揭短亮丑”。
目前，批评与自我批评在省级党委和市县层面都已经展开。在中共七大常委的督促和强大舆论的监督下，各省纷纷响应最高领导的号召，个别省委书记甚至在民主生活会上要求常委们“向我开炮”。
不过，对习发起的这场批评与自我批评运动，尽管官方媒体在不遗余力鼓吹，但民间却冷淡对之。另从各地报道来看，除河北省委常委的民主生活会因有习的督阵而被详细披露外，其余各地都把省委常委们的批评与自我批评对应“四风”要求概括为几个方面，内容基本大同小异，公众从这些报道中，根本看不到哪个官员做了哪些自我批评，互相之间又揭了什么样的短、亮了何种丑。这样的批评与自我批评，要大众相信其会取得成效，加深领导干部与群众的感情，从而更好地为民服务，确实很难。
批评与自我批评，难以走出中共整风的“自娱自乐”，从其欲借鉴的延安整风来看，就似乎是注定了的。在延安整风中，批评与自我批评是作为主要手段来使用的，中共和习这次重新启用批评与自我批评，也希望能够达到当年延安整风的效果。不过，延安整风能够取得“肃清”主观主义、宗派主义和教条主义的错误，用毛泽东思想统一中共的效果，考察历史，并不真的是通过批评与自我批评这一“武器”。
今天来看，延安整风中的批评与自我批评似乎是搞得很好，自由批评的氛围浓厚，自我批评的主动性很高，“治病救人”的导向明确。根据《陈云文选》记载，延安整风期间，毛泽东首先集中几十个高级干部，开了几个月的整风会议，大家面对面地指名道姓，开展批评。周恩来把自己封闭半月，写出了5万字的学习笔记，曾任中共中央总书记的博古、张闻天等也对自己曾经所犯的错误进行了深刻的自我批评。批评与自我批评目的不是为了整人，而是“治病救人”。因此，对受到批评的人不轻易进行组织处分还给予承认错误、改正错误的机会，如王明，尽管其推行的左倾路线使革命事业遭受重大损失，但仍被推荐为中央委员人选并当选。
然而，关于延安整风中这个批评与自我批评的“神话”，近年来一些严肃的历史学家通过还原那段历史以及亲历者的回忆，实际上真相与此相去甚远。例如，根据已故历史学者高华的研究，延安整风的批评与自我批评之所以有“成效”，与毛泽东采取的以下两项措施密不可分：一是为及时掌握延安各级干部的思想动态，要求所有参加整风的干部必须写出具有自我批判性质的反省笔记，并且建立起抽阅干部反省笔记的制度。它的好处是，可就此观察全党接受自己新概念的程度如何，以因势利导；并在干部反省笔记中搜寻异端，择其典型打击之，以起警戒之效，用大棒配之以胡萝卜，以纠“和风细雨”思想改造之弊，使全党对新权威顿起敬畏之心。二是为引导干部作出比较深刻的自我批判，必须及时推出一些有代表性的反省标本，作为引导全党进行反省的示范。这些文章包括犯有“经验主义”错误的中央领导干部政治表态性的反省、犯有“教条主义”错误的高级文职干部的反省、具有“经验主义”倾向的高级军职干部的反省，以及革命历史雄厚，且不掌实权的党的元老的反省四种类型。再结合组织措施的落实，其中主要是康生领导“抢救运动”，从而对延安干部的心理造成了剧烈的冲击和震荡，尤其使有“教条主义”背景的干部自惭形秽，无地自容。有了这一系列“触及灵魂”的配套措施的实施，思想和作风不想改造成功也难。
邓聿文上一篇文章
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　　群众路线教育实践活动开展以来，中央一再要求，以整风精神开展批评和自我批评，对“四风”问题来一次大排查、大检修、大扫除。习近平总书记强调指出，要在批评和自我批评上好好下一番功夫，达到红红脸、出出汗、排排毒、治治病的效果。这充分体现了我们党坚持党要管党、从严治党、从严治吏的严肃态度和坚定决心。对此，广大党员期待，人民群众期盼，社会各界关切。开展批评和自我批评，既是教育实践活动的重点，也是难点，是一篇必须做好、也能够做好的大文章。要在提高认识、抓住重点、创造环境等方面下足功夫。
　　一、提高开展批评和自我批评的思想认识
　　作为党的优良传统和重要法宝，大家对批评和自我批评并不陌生，但仍有不少同志感到不适应，有畏难情绪，以至于这个“利器”在一些地方变成“钝器”。究其根源，原因很多，思想认识不到位是一个重要方面。要抓住教育实践活动这一契机，努力解开要不要、敢不敢、会不会的思想“扣子”，为开展批评和自我批评奠定基础。
　　强化共识，才能增强自觉。党的建设实践充分表明，什么时候批评和自我批评搞得好，党内就风清气正，党的事业就蓬勃发展，反之就会受损失、走弯路。无论党所处的历史方位发生什么样的变化，我们面临的环境发生什么样的改变，批评和自我批评这个优良传统决不能忘，坚持真理、修正错误的科学态度决不能变，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的决心和勇气决不能丢。教育实践活动能否达到预期目的，能否取得人民群众满意的效果，重要的是在于能否激发批评和自我批评这个最具活力的“生命要素”。这就需要我们具有自我纠错的政治觉悟，从原则上分清是非，从思想深处统一共识。要加强思想动员，提升思想境界，引导党员干部切实增强责任感紧迫感，紧密联系实际，理直气壮开展批评和自我批评。
　　放下包袱，才能轻装上阵。开展批评和自我批评，没有勇气是办不到的，必须卸掉种种包袱，变压力为动力。现在，开展批评和自我批评之所以难，难就难在脑中有误区，心中有杂念。一些同志为人情所困、为关系所累、为利益所惑，事不关己，高高挂起，缺乏应有的批评锋芒。这就需要我们有抛开面子、揭短亮丑的勇气，有动真碰硬、敢于交锋的精神，有深挖根源、触动灵魂的态度，及时发现错误，勇于纠正错误，主动开展批评和自我批评。要把批评和自我批评作为一种需要，而不是一种束缚、一种负担，始终坚持党的事业至上、人民利益至上，敢于坚持原则，敢于开展积极健康的思想斗争，使思想和行为受到“洗礼”，真正达到互相帮助、增进团结、促进工作的效果。
　　有的放矢，才能取得实效。存在问题并不可怕，可怕的是不真找问题、不找真问题。如果不认真找问题，这本身就是最大的问题。有无认真的批评和自我批评，关键看在找问题上较不较真。教育实践活动聚焦的“四风”问题，在各部门各单位不是有没有的问题，而是多和少、重和轻、深和浅的问题。不能用笼统的抽象问题代替具体的实际问题，不能用工作差错问题代替“四风”方面的突出问题，也不能用形式主义、官僚主义问题代替享乐主义、奢靡之风问题。这就需要我们增强批评和自我批评的实效性，抓住主要矛盾，什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题。要坚持下一股狠劲、带一种韧劲，不走神，不散光，对准焦距、找准穴位、切中要害，确保不走过场、取得实效。
　　二、抓好开展批评和自我批评的重点环节
　　开展批评和自我批评，需要在整体推进的同时突出重点，在方式方法上打好组合拳，做到不虚、不空、不偏。江苏、安徽在活动中的一些好思路、好做法，值得总结与借鉴。
　　一把手带头是关键所在。一个单位、一个班子批评和自我批评开展得好不好，与一把手能否带头有直接关系。一个单位、一个班子存在的突出问题，往往与一把手的工作分不开；有的班子成员存在的问题，也与一把手有关。一把手对开展批评与自我批评不积极、不主动、不真诚，其他班子成员、党员干部就会畏缩不前。江苏省委、安徽省委坚持一把手抓、抓一把手，专门召开一把手推进会，省委主要负责同志带头深入基层听取意见，带头查找剖析存在问题，发挥了很好的带动作用。实践表明，一把手有决心，大家才会有信心；一把手自觉放样子，普通党员才会紧紧跟上。一把手要带头开展批评和自我批评，营造放心说、大胆说的强大“气场”。要落实好第一责任人责任，使一把手舍得投入精力、用心谋划，以抓铁有痕的劲头对每个步骤亲自过问，真正做到把责任扛在肩上，把要求落到实处。要加强对一把手的问责，推动各级一把手把示范作用发挥好，形成上级带下级、一级带一级的生动局面。
　　把自己摆进去是基本要求。自己的问题，自己查找、自己解决最有触动。能否坚持把自己摆进去，是衡量有没有批评和自我批评勇气的试金石。江苏省委在教育实践活动中提出“四个摆进去”，即班子查摆的问题把个人摆进去、下级查摆的问题把上级摆进去、业务部门查摆的问题把分管领导摆进去、社会面上的问题把自己摆进去，真正触及思想深处、触及问题实质。安徽省委要求省辖市的书记、市长与省委领导谈心时，“至少要贡献几条”意见和建议。实践表明，把自己摆进去，素颜照镜子，才能看清、看全、看真自己，才有资格、有底气批评别人，批评才容易为别人所接受。要树立问题意识，以坦荡的胸襟、向自己开炮的勇气，多讲自己的问题，多讲自己的短板，不遮遮掩掩，不文过饰非。要深入查摆问题，具体地而不是抽象地找问题，有针对性地而不是泛泛地找问题，切忌笼而统之、大而化之走过场。要深挖问题根源，由表及里，由现象看本质，着重从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面剖析原因，洗污垢、清肌体、醒脑子，实现自己对自己的变革。
　　开门纳谏是重要途径。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。坚持开门搞活动，敞开大门听意见，是贯彻批评和自我批评要求的具体体现。江苏省委集中开展“四听四问”，安徽省委开展“党员干部走访基层行动”，两省通过召开座谈会、发放调查问卷、开通网络平台、开展群众评议机关作风等方式，努力实现征求意见全覆盖。实践表明，党员干部身上的问题，群众看得最清楚、最有发言权。只有让群众“号脉”，接受群众监督，才能给批评和自我批评增添“慧眼”。要真心诚意欢迎群众提意见，以虚怀若谷、从善如流的胸怀，放下架子、放低身段，自觉让群众挑毛病、评头品足。要畅通渠道方便群众提意见，把面对面和背靠背结合起来，减少“肠梗阻”，让群众有直接和间接提意见的机会和通道。要全过程敞开大门让群众“会诊”，意见够不够、准不准向群众公示，问题透不透、深不深向群众反馈，措施实不实、管用不管用接受群众评判，为了人民利益坚持好的、改正错的。
　　谈心交心是有效方法。真交心讲实话，敞开心说亮话，可以防止误会矛盾，避免无原则纷争。谈心谈话，是党内过民主生活的一种重要方法，也是用好批评和自我批评的一个有效步骤。江苏省委、安徽省委各位常委之间、常委与分管部门主要负责同志之间认真进行谈心交心，相互“把脉”，对准备相互批评的问题进行“亮底”，对自我批评的问题深入沟通。实践表明，“拉拉袖子”提个醒，亮剑揭短喝一声，都是出于对同志的关心爱护，只要双方开诚布公，敞开心扉，就能把批评和自我批评真正开展起来。要坚持摆事实、讲道理，具体问题具体分析，有一说一、有二说二，实事求是、恰如其分，使批评让人心悦诚服、经得起检验。要坦诚相见，既谈成绩，也谈问题，更谈认识谈意见，不避重就轻、不回避矛盾，对一些苗头性倾向性潜在性问题，要及时告诫提醒。要出于公心、与人为善，把关心、关怀、关爱送给同志，让人脸上火辣辣、心里热乎乎，促进双方直面问题、增进共识。
　　民主生活会是重中之重。批评和自我批评能否动真碰硬，关乎民主生活会的质量。开好民主生活会，必须更高标准、从严要求开展批评和自我批评。江苏省委、安徽省委围绕召开专题民主生活会，会前充分准备，民主氛围浓厚，聚焦“四风”紧密，批评和自我批评严肃认真，整改方向明确，达到了预期目的。实践表明，“当面锣”、“对面鼓”，真诚地提出问题，真心地帮助改正，班子会更团结，队伍会更和谐，实现“团结―批评―团结”的目的。要把功夫下在会前，系统梳理和分析各方面意见，认真撰写对照检查材料，凡是准备在会上提出的问题，都在会前谈通谈透。要以对党、对事业、对同志、对自己高度负责的精神，开展积极健康的思想斗争，防止讲情面、当老好人、搞一团和气。当然，有的批评和自我批评应当在一定范围内搞。上级和上级机关的领导，要亲自参加民主生活会，并实事求是地进行点评。要明确整改方向，针对突出问题，提出具体改进措施，制定整改路线图、任务书、时间表，巩固批评和自我批评成果。
　　三、创造开展批评和自我批评的良好环境
　　打好批评和自我批评这场持久战，要在“常”、“长”二字上抓实抓出成效，靠导向、靠氛围、靠机制构筑有利于批评和自我批评的大环境，让认真严肃的批评和自我批评蔚然成风。
　　以鲜明导向开新风。风气好，关键在导向。要树立敢于批评和自我批评的正确导向，旗帜鲜明地鼓励那些坚持原则、严肃批评别人的党员干部，鼓励那些勇于剖析、认真自我批评的党员干部，鼓励那些诚心诚意开展批评、又虚心接受意见的党员干部。要大张旗鼓在党内倡导不怕得罪人、容得下尖锐批评的作风，让敢于批评和自我批评成为党员干部的一种担当、一种坚守，使党员干部增强批评和自我批评的勇气、正气、锐气，荡涤作风之弊、扫除行为之垢。当然，敢抓敢管敢于开展批评的领导干部，可能会得罪少数人，但会得到大多数人的拥护；同时，干部考核评价机制和制度，要不断完善，不使这类干部吃亏。
　　以浓厚氛围立风尚。氛围教化人，风尚引导人。要认真贯彻党章规定，充分发扬党内民主，尊重党员主体地位，鼓励讲真话、讲实话、讲心里话，允许不同意见碰撞和争论。要大力营造知无不言、言无不尽，言者无罪、闻者足戒的风气，使大家感到批评和自我批评是一种党内生活的习惯，闻过则喜、有则改之、无则加勉。要加强宣传引导，及时宣传各地各部门的好经验好做法，积聚开展批评和自我批评的正能量，树立开展批评和自我批评的新风尚。
　　以完善机制作保障。开展批评和自我批评，既需要思想觉悟，也需要制度保障。我们已经有不少严肃党内生活包括开展批评和自我批评方面的制度性规定和做法，多年实践下来，效果很好，要倍加珍视、继续执行好落实好。要结合新情况，尤其是这次教育实践活动中形成的一些新认识、新经验和新做法，及时总结，进一步完善促进批评和自我批评的制度办法。要通过建章立制，强化制度硬约束，提高制度执行力，把批评和自我批评体现到党内生活各方面，使开展积极健康的思想斗争常态化制度化，使我们党永葆生机和活力。
　　（作者：中央第三督导组组长）
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