学长教教我吧吧

教教我吧 铁君
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9.5分(117人评)
最后更新于: 13:47(开放漫画)
教教我吧 铁君最新讨论帖
特别惊讶时眼珠蹦出来的那幕,好有古韵~发表于: 03:310 人回复 | :不錯小品雖然還是白癡女型的发表于: 19:160 人回复 | :溫馨,男主家務太強了吧男主家務太強,女主太弱,互補的一對发表于: 16:570 人回复 |
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学长 教教我吧简介:
因为母亲再婚而有了继父与继妹的平野, 因为对家人产生疏离感而搬进宿舍居住。 宿舍中有一个由高年级生担任「指导员」, 负责指导低年级生的传统, 但平野的指导员.森丘却在初次见面就放话说不会照顾他! 手足无措的平野在室友的帮助下慢慢习惯新生活, 同时也意外发现,外表冷澹的森丘,实际上却是个心软的好人…? 平野逐渐发觉森丘温柔的一面,同时也在不自觉中喜欢上他…… 欢迎在线观看《学长 教教我吧》
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>> 《让孩子把话说完》第二部分
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秘诀49:“你是怎么做出来的,教教我吧”――使用请教式赞美(2)
  有一段时间,小语跟她的一个同学学会了十字绣。她利用业余时间,绣了一对在丛林中飞舞的蜻蜓。
 ?我看了她绣的十字绣,很惊讶,那形象的花草、舞动着翅膀的蜻蜓非常
  我由衷地赞叹:“哎呀,小语,你太了不起了!你这是怎么绣出来的啊?”
  小语只是嘿嘿地笑,看得出,她对这件花费了两三个月的业余时间才完成的“作品”很自豪。
  “看你绣得这么漂亮,我也想学习一下,你能教教我吗?”我很真诚地对她说。
  “当然可以,不过这得有耐心,才能绣好。”小语俨然一位老师,以教导的口吻对我说。
  “没问题,我有耐心。”我认真地说。
  小语迅速地跑到自己的房间里,拿来绣布、绣线、绣针、绣?等材料。
  孩子果然都喜欢指导成人,看小语那么认真的样子,我也积极配合,正儿八经地坐在了沙发上,听小语讲解起来。
  “先把绣布这样绷紧在绣架上,这样绣的时候就容易多了……然后,我们找到绣布的中心点,也就是这个圆形的大约中间部位,从这里开始绣。按照图案提示,选择合适的线,然后穿进绣针里面,根据图案的花纹开始绣就可以了……”
  小语很耐心地给我讲着,我知道自己没有太多的业余时间去做这个,但我知道,向女儿学习这件事,会给她很美好的感觉,并促进我们之间的情感沟通。
  小松虽然不怎么喜欢学习?但他喜欢搞些小发明,他的“杰作”诸如卫生间节水装置、简易毛巾架、环保型笔筒等,都让我们赞叹不已。
  一天,小松又悄悄地拿出一块两用的抹布,冲我大声炫耀:“妈,我给你做了一块特殊的抹布,你看,这一面是湿布,这一面是干布,这样你就不必用湿布擦了桌子再跑去拿干布擦了。用这个的时候,先用湿的这一面擦,然后再反过来用干的这一面擦,这一块抹布就搞定了。”
  我好奇地接过他递给我的抹布。这块浅黄色的毛巾,比普通的毛巾要厚,果然一面是湿的,而另一面干得没有一点水分。
  “哇,你好厉害啊,小松。”我一边?毛巾擦了擦桌子,一面赞叹地说。
  小松自豪地说:“嘿嘿,小意思。”
  “你是怎么做出来的,我怎么做不出来?快告诉我。”我虚心地向小松请教。
  小松夺过抹布,说:“这太简单了,你看,这是两块一模一样的毛巾,中间夹着一层不透水的塑料,边上用小曲别针别起来。”
  我翻开毛巾看了看,果然发现毛巾的四角、四条边上有几个小别针,被毛巾上的毛遮盖住了。
  “洗的时候,只要把小别针取下来,分别洗一下就可以了。”
  我向小松竖起了大拇指:“你就是不一般!”
  小松很得意。
  在孩子面?,父母不要装作什么都懂的“权威”,要放下架子,虚心向孩子学习。如果能做到这一点,就会促进亲子之间的沟通和交流。
  向孩子请教,可涉及很多方面,只要孩子强于父母的地方,只要是孩子做人、做事、生活、学习等方面的优势,都可以成为父母请教的内容。
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一起来阅读《让孩子把话说完――一位心理咨询师15年家庭教育心得》吧!作者:蒙瑾
书籍简介:孔子曾经说:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。所以,聪明的父母们,你希望孩子成为什么样的人,你首先就要是什么样的人。
拥抱、竖大拇指、打出OK的手势等,这些?面、积极的手势动作,是家庭教育中非常有效的沟通语言,它们对孩子有积极的暗示作用。
如果孩子与父母沟通时只说父母爱听的话,父母不爱听的话不说,或者孩子通过撒谎来博得父母的欢心,这种沟通则是一种伪沟通,是无效的沟通。
  人有两只耳朵,一个嘴巴。这其实是在告诉父母,在与孩子沟通时,要少说多听。
当孩子讲述一件事情的时候,父母要耐心地倾听,不要随意打断孩子的话。但这并不意味着对孩子的话没有反应,点头、微笑、做出某种手势动作,是亲子互动的有效方法。
如果仅为了讨好孩子,或为了达到某种目的,赞美就容易变成花言巧语,这种赞美对孩子一般也起不到作用。只有赞美没有任何目的,而且很客观、真实,才会让孩子觉得真诚,进而触动他的内心,激励他做得更好。
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