求出a分之一减b分之一的差为1减去4的六分之一一的所有形式

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-05-19 12:48 标签： 等差数列求和公式
已知b分之1减a分之1等于a减b的差分之一,求a分之b加b分之a的和. _百度作业帮
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已知b分之1减a分之1等于a减b的差分之一,求a分之b加b分之a的和.
已知b分之1减a分之1等于a减b的差分之一,求a分之b加b分之a的和.&2a-b的绝对值+（3b+2)的平方=0.求二分之一（a-b)+四分之一（a+b)-三分之一（a-b)+三分之a+b-六分之a-b的值。
2a-b的绝对值+（3b+2)的平方=0.求二分之一（a-b)+四分之一（a+b)-三分之一（a-b)+三分之a+b-六分之a-b的值。
（a-b）/2+（a+b）/4-（a-b）/3+（a+b）/3-（a-b）/6
=1/6-1/4-1/9-1/3-1/18
=3/18-2/18-6/18-1/18-1/4
=-6/18-1/4
=-4/12-3/12
的感言：你就是当代的活雷锋，太感谢了！ 相关知识
其他回答 (1)
解：∵2a-b的绝对值+（3b+2)的平方=0& & &&∴2a-b的绝对值=0& & （3b+2)的平方=0∴2a-b＝0& &3b+2＝0&∴a=-1/3，b=-2/3（a-b)/2+（a+b)/4－（a-b)/3+﹙a+b﹚/3－﹙a-b﹚/6＝（a-b)/2－（a-b)/3－﹙a-b﹚/6+（a+b)/4+﹙a+b﹚/3＝7（a+b)/12＝7×[-1/3＋﹙-2/3﹚]／12＝-7/12
为什么a不可以等于三分之一。
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a等于负1又二分之一b等于三分之二,c等于负六分之五又a减b+(-c)-(-d)=1十二分之五求d.
a等于负1又二分之一b等于三分之二,c等于负六分之五又a减b+(-c)-(-d)=1十二分之五求d.
a=-1/2,b=2/3,c=5/6a-b+c-(-d)=1又5/12=17/12将分母化成12得：（-6/12）-(8/12)+(10/12)-(-d)=17/12-d=(-6-8+10-17)/12=-21/12d=21/12=7/4=1又4分之3各类书籍所占的比例乘以,从而确定所对应扇形的圆心角,再绘制扇形统计图.(求算扇形的圆心角方法:书籍所占总数的比例)
故事书在扇形图中所对应的扇形的圆心角是:;学习工具书在扇形图中所对应的扇形的圆心角是:;课本在扇形图中所对应的扇形的圆心角是:.扇形图为:
扇形统计图中,所表示的量的扇形所占圆的面积的百分比是它在总量中所占的百分比.所以该量所表示的扇形的圆心角度数是度它在总量中所占的百分比.圆心角的大小反映该部分所占整体的百分比的大小.求算扇形的圆心角方法:书籍所占总数的比例.
4031@@3@@@@扇形统计图@@@@@@269@@Math@@Junior@@$269@@2@@@@数据收集与处理@@@@@@54@@Math@@Junior@@$54@@1@@@@统计与概率@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
求解答 学习搜索引擎 | 书架上有一些书,其中三分之一是故事书,六分之一是学习工具书,剩下的都是课本,根据这些信息,请你用扇形统计图表示各类书籍所占的百分比.已知a:b=0.4:0.7,b:c=六分之一：五分之二,求a:b:c 虽说挺简单,但是我做得头疼.以下例题只要解析+过程就可以了,好的加5分.题目后面有【】,只要回答【】中的问题,这道题目就可以跳过了.1.学校组_百度作业帮
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已知a:b=0.4:0.7,b:c=六分之一：五分之二,求a:b:c 虽说挺简单,但是我做得头疼.以下例题只要解析+过程就可以了,好的加5分.题目后面有【】,只要回答【】中的问题,这道题目就可以跳过了.1.学校组
已知a:b=0.4:0.7,b:c=六分之一：五分之二,求a:b:c 虽说挺简单,但是我做得头疼.以下例题只要解析+过程就可以了,好的加5分.题目后面有【】,只要回答【】中的问题,这道题目就可以跳过了.1.学校组织植树,某班级负责送树苗540棵,班级有45名同学,每名同学每次运送的树苗相同,问共有几种运送方法?2.把22,28,38,55这四个数种,任意取出其中的两个数字,能组成那些互素数?请全部列举出来.3.新学期开学,中学六一班班主任从学校领取各种本子,其中练习本301本,英语本215本分发给班级里的同学,每个同学得到的练习本和英语本都相同,求这个班级有多少个学生?【我列了短除法,它们的最大公因数是45,45是不是就是班级人数了?】4.一个自然数,她的个位数字是0,她共有4个因数,这个数是（ ）【是不是只有10?我看卷子上面列了好长一根线呢!】5.今有物不知共数,三三数剩二,五五数剩三,七七数剩二,问物几何?【因为剩余的数字都不一样,麻烦哥哥姐姐了!】6.如果正整数n能使n+24 也是正整数,那么这样的正整数n一共有多少个?分别是几?——n进一步探究,能否存在正整数n使n+24 和n+25 同时为正整数?为什么?—— ——n n7.已知a：b=0.4：0.7,b：c=六分之一：五分之二,求a：b：c】
1.第一种：每人拿12棵,一次拿完.
二：每人6棵,2次拿完.
三：每人4棵,3次拿完.
四：每人3棵,4次拿完.
五：每人2棵,6次拿完.2.
55和28一组
55和38一组3.
最大公因数是43,即全班人数.4.
设这个数为X,那么X-2就是3和7的公倍数,X除于5余3,那X的个位数为3或8,3和7的最
小公倍数是21,那么23就是符合条件最小的数.3、5、7的最小公倍数是105,那么X=23+105K（K取所有自然数）.6. (1) 、n为24的因数,有1、2、3、4、6、8、12、24.
n为25与24的公因数,即1.7、由题a:b=0.4：0.7=4:7,b：c=六分之一：五分之二=5:12.因为5和7的最小公倍数是35,所以a:b=20:35,b:c=35:84.所以a:b:c=20:35:84.

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