想娶想一个人的个性签名文言文

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我有更好的答案
星灿烂,,不知无那位富者出玩我求人夜欲呼之上档次,,,此数者,盖风阵,,欲觅汝至基网吧通宵
百度翻译有文言
只能翻译不能造。。
有文言文的你可以用电脑
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出门在外也不愁阅读下面的文言文,完成小题。(11分)嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽_百度知道
阅读下面的文言文,完成小题。(11分)嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽
不敢言而敢怒。
小题3。戍卒叫,多于机上之工女;使秦复爱六国之人;&nbsp。
D.第二段作者更进一步指出。秦爱纷奢。
小题4;&nbsp,极言秦始皇不顾人民死活和民心向背,残民而自肥;&nbsp,非天下也,见解极为深刻,千万人之心 也 ;架梁之椽;瓦缝参差,函谷举,小则获邑。独夫之心,人亦念其家,作者用“可怜焦土”一语寄予了同情;&nbsp,则足以拒秦,谁得而族灭也,亦使后人而复哀后人也:解释文中划线的字词;&&nbsp。使天下之人;&nbsp,用之如泥沙;&nbsp,多于市人之言语。嗟夫;&&nbsp,很快失掉了民心;(2)呕哑&nbsp。 ②青。
D.①架梁之椽;&nbsp,楚人一炬,六国和秦的灭亡,完成小题!使六国各爱其人,千万人之心也。
C.对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁,取之于蓝而青 于 蓝,日益骄固;&nbsp,则递三世可至万世而为君。
B.①后人哀之 而 不鉴之,多于周身之帛缕,可怜焦土;&&&&&nbsp。  ②师道之不传 也 久矣,但最终还是像火山一样爆发出来;(4)鉴小题2!灭六国者六国也。
B.第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言;管弦 呕哑 ;&nbsp。小题1。
C.①一人之心;&&nbsp,大则得城,而后人哀之;钉头磷磷?秦人不暇自哀,可怜焦土:下列各句中的划线虚词意思和用法相同的一项是( )(2分)
A.①奈何取 之 尽锱铢;&nbsp,使秦迅速灭亡,多 于 机上之工女;&nbsp。②吾尝终日 而 思矣。 族 秦者秦也;&nbsp,多于九土之城郭
阅读下面的文言文:戍卒叫? ②秦以攻取 之 外;(3)族&&nbsp。奈何取之尽 锱铢 ,楚人一炬;&nbsp:翻译;&nbsp?使负栋之柱,非秦也。(11分)嗟乎;&&&nbsp,函谷举,多于在庾之粟粒; 后人哀之而不 鉴 之,亦使后人而复哀后人也。(4分)(1)锱铢&nbsp,都是由于内部原因造成的:对上述两段文字分析不正确的一项是( )(2分)
A.第一段用比喻句和排比句,多于南亩之农夫!呜呼,用之如泥沙;直栏横槛;&nbsp!一人之心
提问者采纳
&nbsp,侧重“理解”能力的考核;②连词。A,函谷关被攻取,能力层次为分别为C和D,(2)声音嘈杂:C小题1:D小题1。C:本题考查“理解常见文言实词在文中的含义”考点,能力层次为B
小题1,(3)灭族、只是可惜阿房宫被烧毁,可惜阿房宫化为一片焦土:本题考查“理解并翻译文中的句子”考点:本题考查“筛选文中的信息”和“评价文章的思想内容和作者的观点态度”考点。小题1;&nbsp、①句末语气词②句中语气词&nbsp、①连词,表转折&nbsp、①代词②的&nbsp,侧重“分析综合”“鉴赏评价”能力的考查!
小题1,能力层次为B; D,比小题1、均为介词,侧重“理解”能力的考核小题1,(4)以……为借鉴小题1; C,能力层次为D; B,表修饰&nbsp,楚国人放了一把火:戍边的士卒呐喊(起来):(1)极其细微:本题考查“理解常见文言虚词在文中的含义”考点
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欲加之罪,何患无辞。
其他回答 (2)
男女授受不亲吗?
亲 是 吵架啊,就是如果她看你不顺眼,总能找到很多借口,很多理由跟你吵架
得理不饶人
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