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二年级语文课外阅读练习题
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二年级语文课外阅读练习题
作者：佚名 文章来源： 点击数： 更新时间： 18:56:22
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猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。1、短文有句话。2、短文写了猫的、、和。3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）①猫的耳朵很灵活。……………………………………（&&&&）②猫是捉老鼠的能手。………………………………（&&&&）③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（&&&&）
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。&&& 这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像飘着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1、这篇短文有，第二自然段有2、第二自然段有句话。3、用“”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。4、这篇短文主要写了：（用“√”）①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（&&&&）②水要小朋友好好学习。…………………………（&&&&）③这支铅笔很美丽。………………………………（&&&&）
1、这段话主要写了（&&&&&& ）的景色。&
2、这段话中表示颜色的词有（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）
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小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！&&& 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫甜甜全身，没汗！&&& 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。&&& 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”1、短文共有节，用序号标出自然段。2、读了短文，我知道老牛的汗在，小马的汗在，小狗的汗在，小花猫和的汗都在。3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里&&&&（&&&&&&&）鼻子&&&&&&&&&&&（&&&&&&&）脚掌&&&&（&&&&&&&）舌头&&&&&&&&&&&（&&&&&&&）全身
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。1、本文共自然段。2、皮球掉到树冻里去了，小马，小石，小叶，可是都不行。3、在文中用横线划出小文取出皮球的办法
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下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”
不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。&&& 我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。1．画出短文中的表示声音的词。2．短文有_____节，第______节写我们在雨中上学去。3．根据短文内容填空。
（1）下雨前，天_____了，云_____了，太阳________了，燕子_____________，鱼儿_____________，蚂蚁______________，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”&&& （2）小雨点落下来了！它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗得_____________________。抬头看天，小雨点连成一条条____________，被风一吹歪歪斜斜，像___________，又像______________。
阅读七&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&
姑姑给冬冬找来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦！天蓝色的尼龙伞面，上面印着一只只五颜六色的气球。伞架子亮晶晶的可以照得见人。最好看的是伞柄。伞柄是个戴着飞行员帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！&&& 1、本段话有______句，第______句写伞面很美。第______句写伞架子很亮。第6句写______。&&& 2、从文中找出一对近义词。 （ &&&&）――（&&& &）&&& 3、简要说明小阳伞的样子。&&& 伞面：________________________________________________&&& 伞架子：_______________________________________________&&& 伞柄：________________________________________________
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月亮上有山没有水，有阳光没有空气，白天很热，夜里很冷。月亮上没有虫鱼鸟兽，也没有花草树木。那里一片荒凉。
可是月亮的肚子里藏着什么呢？等你长大了，揭开它的秘密吧！
1、月亮上有&&&&&&& 、&&&&&&&& ，没有&&&&&&&& 、&&&&&&& ，没有&&&&&&& 、&&&&&&&& ，所以是一片&&&&&&& 。
2、“月亮的肚子”指&&&&&& 。
阅读九&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。
数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。
最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。
1、这篇短文有&&&&&& 小节。第三小节有&&&&&& 句话。
2、这段话主要讲西沙群岛上有&&&&&& 海鸟。其中最多的是&&&&&& ，最大的是&&&&&& 。
“成百上千”的意思是&&&&&& 。
用“&& ”划出文中具体写信天翁很大的句子。
阅读十& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆&&园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(cháng&&zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!&&&&太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。&&&&啊，她在海里把(那&&哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo&&piào)亮的白浪花。1．选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。2．短文共有&&&&&&&&个自然段，第二自然段有&&&&&& 句话。3．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了&&&&&& 、&&&&&& 、&&&&&& 和&&&&& 。4．“漂亮”的近义词是&&&&&& ，反义词是&&&&&& 。5．找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
百灵鸟的歌
喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”
百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。
1．短文一共有（&&&&&）节，在每小节前标上序号。2．第&（&&& ）节写了喜鹊大姐说的的话。3．从文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词：立即&――&（&&&&&&&&&&）&&&&&&&&&&&表扬&――&（&&&&&&&&&）反义词：虚心&――&（&&&&&&&&&&）&&&&&&&&&&&高兴&――&（&&&&&&&&&）4百灵鸟感到苦闷的事是。5百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：
阅读十二&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
长江――祖国第一大江
我们伟大的祖国有许多大江、大河。它们像祖国妈妈身上的血管（guǎn），给祖国带来了生命的力量（liàng）。&&& 小朋友，你知道吗？在祖国的千万条江河中，哪一条最长呀？祖国最长的江河就是长江。它从祖国西北的青海省唐古拉山开始，流经11个省、市、自治区，一直流入东海。长江一共有6300多公里长。万里长江是祖国的第一大江，也是世界上著名的大江。&& &1、祖国最长的江河是，共有公里长，从开始一直流入。&&& 2、祖国的大江、大河，像。
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火红的枫叶
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。1&在括号里填上合适的词语。&&&一（&&&&）枫叶&&&&&&&&&一（&&&&）贺卡&&&&&一（&&&）小诗2&选字填空。&&&&&&&&&&&拾&&&&摸&&&&放&&&拉&&推&（1）明明（&&&&）着宝镜，心里有些不舍得。（2）我（&&&&）起枫叶，向家里跑去。（3）我把枫叶做成的贺卡，（&&&&）老师的办公桌上。3&读句子，给正确答案打“√”“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？&&&&&（1）朝霞（&&&）&（2）枫叶（&&）&（3）玫瑰（&&&）4&根据课文内容填空。& 我要寻找火红的枫叶，是因为（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）&。&&&
阅读十四&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
公鸡和兔子、鸭子是邻居。　　中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”　　傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。　　公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。　　１、这个故事有个自然段。　　２、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。　　３、公鸡脸红了是因为（在正确的答案上打“√”）　　⑴公鸡很生气&& &⑵公鸡很着急&&& &⑶公鸡难为情了
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晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、给带点的字选择正确的音节，对的画“――”。
蜻蜓（qīn& qīng）&& 扇着（shān shàn）
乘凉（niáng& liáng） 捉住（zhuō zuō）
2、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮――（&&&& ）&&&& 喜欢――（&&&& ）
3、用“ &&&&” 画出描写蜻蜓外形的句子。
4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”
这是把蜻蜓的_&&&&&&&&& _比作&&&&&&&& ___。
5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
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阅读十六&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
暑假里，爸爸带我乘飞机去旅（lǚ）游。我在飞机上，透（tòu）过机窗，看到了蓝天，看到了白云，飞机越飞越高，飞得比白云还高。
下了飞机，我们乘上旅游车，来到山脚，发现早来的人已经开始爬山了。我和爸爸也赶紧去爬山。我们爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我们，跑过来，伸(shēn)出手，向我们要东西吃。我们在山顶上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都变成了一个矮人国了，真有趣！我喜欢旅游。
1、短文共有（&&& ）节，第二节有（&&&& ）句话。
2、按要求写词语：
近义词：赶紧――（&&&& ）&&&& 反义词：缩(suō)――（&&&& ）
3、“我”在飞机上，透过机窗看见了（&&&& ）和（&&&& ）。
“我们”在（&&&&&& ）看到早来的人已经开始（&&&&&& ）了。
“我们”在（&&&&&& ）看到了一群（&&&&&&& ）。
“我们”在（&&&&&& ）往下看，看到山下的人很小很小，都变成了一个（&&&&&&&& ）。
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冼(xiǎn)星海在巴黎
一九二九年，二十四岁的冼星海，因为参加学生运动，被学校开除了。他在远洋轮船上找了一个工作，就趁(chèn)这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。
在巴黎，冼星海的生活很艰难(nán)。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱(pǔ)，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(yì)。
在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕(yūn)倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。
后来，冼星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给冼星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。冼星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。
1、课文一共有（&&& ）个自然段，用序号标出自然段。
2、填空。（动词）
（&&&&&& ）工作&& （&&&&& ）地(dì)&&& （&&&&& ）孩子
（&&&&&& ）电话&& （&&&&& ）乐谱&&&&& （&&&&& ）提琴
3、用音序查字法查字典：
“艰难”的“难”：先查音序&& ，再查音节&&&&&& ，在短文中的意思为&&& （①不容易；②不大可能；③使人不好办；④不好。）
“卖艺”的“艺”：先查音序&& ，再查音节&&&&&& ，在短文中的意思为&&& （①才能、技能；②限度。）
4、用“&&&&&&& &”画出写洗星海生活艰难的句子。
阅读十八&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
放学了，我回到家，看见奶奶生病了，爸爸、妈妈都不在家。我放下书包就去照顾奶奶。我给奶奶倒开水，拿苹果，还给奶奶讲故事。奶奶高兴地笑了。 1、这个短文共有（&& &）句话。 2、用“______”画出我是怎样照顾奶奶的句子。 3、请你给短文写个题目：《 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&》
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今天，爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！
爸爸说：“大海是船儿的道路。”
我说：“大海是鱼儿的家。”
1、&在括号里填上合适的词语。
一(&&&&&&)小鱼&&&&&&一(&&&&&&)浪花&&&&&&一(&&&&&&)脚印
一(&&&&&&)杜鹃&&&&&&一(&&&&&&)工厂&&&&&&一(&&&&&&)山沟
2、&把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。
例：海浪打在脚上。(哗啦哗啦地)
海浪哗啦哗啦地打在脚上。
（1）小鱼游来游去。(摇头摆尾地)
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）浪花蹦蹦跳跳。(在海面上&&&雪白的&&&&一排排)
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3、&大海是什么？照样子，写句子。
例：&&大海是船儿的道路。
大海是鱼儿的&&&&&&&&&&&&& 。
大海是渔民的&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
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1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动，用橡皮...共476篇资料 103/0911/1211/1303/1304/2108/2803/2310/2204/2610/2202/0803/2210/2006/0110/2009/1209/1512/2004/1906/3009/0209/2605/1112/2503/1309/1807/0312/0610/1602/26无忧考网小升初频道为您提供2015小升初语文试卷，小升初语文试题，小升初语文答案最新信息，欢迎广大考生访问无忧考网小升初网，获取更多关于小升初的信息。语文阅读试题
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语文阅读试题
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
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文 章来 源莲山 课件 w ww.5Y k J.cO m
下文，完成第1-4题。
&&&&&&&&&&&&&&&&&文/韩少功
1.怎样理解“”在文中的含意？（6分）
“月亮是别在乡村的一枚徽章”一句的含意是，作者认为城里面无数的灯光将月光的遮住了，月亮就像“死鱼的眼睛”。而乡村的月亮是农民生活的一部分，用阴历记时，禾苗、水面、树林，月亮在乡下人生活中无处不在。
2.请概括说明“城里的月亮”与“乡村的月亮”之间的差别。（4分）
“城里的月亮”因为无数路灯光的映衬，磨损于各种噪音之中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，不过像死鱼眼睛一只，丢弃在五光十色的垃圾里。
“乡下的月亮”是人们生活中最重要的部分，具有记时功能。
3.作者认为“我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方”。结合全文，请分析、评价作者的观点。（6分）
这一句话是承接上一段，作者躺在竹床上，面对浩瀚无边的天空，遐想到“童年”“妈妈和奶奶讲的故事”，以及对于“宇宙天体奥秘”“我是谁”“我来自哪里”“我将往何处去”等一系列生命意义的终极追问。这些“遐想”“追问”只有在乡野的月亮下才会发生，城市里面嘈杂的噪音，丛林般的水泥高楼，是不会出现“遐想”与“追问”的。正是在于乡野的对比中，作者认为城市是“没有上帝召见和盘问的地方”。由此可以看出，作者厌恶城市嘈杂的、没有诗意的生活，向往乡野宁静、充满诗意的生活。
下文，完成第1-4题。
1.怎样理解“”在文中的含意？（4分）
2.阅读第②③④自然段，概述不同的光源所代表的意义。（6分）
3.文章是围绕“光与影”展开的，请梳理作者的思路。（6分）
4.作者认为“”。结合全文，请分析、评价作者的观点。（6分）
01-09年高考语文阅读文章分析（以重庆卷为例）
作者时代性别
《瓷器的意味》
当代（女）
《时间怎样地行走》
当代（女）
《告别三峡》
当代（男）
《说村落》
当代（男）
《阳台上的遗憾》
当代（男）
当代（女）
《乡土情结》
现当代（男）
《话说知音》
当代（男）
莫利（美）
＊&说明：重庆地区高考从04年开始单独命题。
★启示：所有入选的文章，思路清晰，叙述流畅，结构单一，以小见大，蕴含丰富文化韵味。
01-09年高考语文阅读试题分析（以重庆卷为例）
“含义/含意”（4分）
思路/结构（6分）
观点/态度（6分）
概括/阐述（4分）
怎样理解划横线的句子在文中的含意
请梳理作者的思路
分析、评价作者的观点
从三个方面简要概括瓷器的演变
.怎样理解划横线的句子在文中的含意
请梳理作者的思路
请分析作者的观点和态度
请简要概括
这句话在文中的含意
梳理文章的结构，回答问题
观点是否矛盾？请作简要分析
请具体说明其情感的变化
如何理解划横线的句子的含意
就文章构思而言，&
这蕴含着作者什么样的情感态度
概括说明“村落”的完整含义
如何理解划横线的句子在文中的含意
这样写对全文结构安排有什么作
作者观点作出简要评价
请根据文章加以概括
概括“这些年轻的女性”的身世
请概括说明
作者为什么要“劝慰他”
根据文意，分两点对此概括说明
请根据文意写出“开门”和“关门”的含意
分析作者这样说的原因
分析：从05年到09年，重庆卷的命题形式基本保持了一致性。04年是重庆地区单独命题的开始，01年到03年是全国卷。
命题形式的连贯性，使我们的备考有迹可循。紧跟着这个问题的是，高考命题除了看得见的、往年的试题，还有没有其他的指导方针呢？我们认为是有的，并且在高考前白纸黑字地告诉了我们每一个考生。这就是《考试大纲》和《普通高中语文课程标准（实验）》。下面我们将这两个指导性文件列举出来，你将会惊讶得合不拢嘴。
根据这些命题规律指导下的命制现代文阅读题，但依然无法吃透为何要这样命制？譬如说划线句子，我为什么选择这一句而不是那一句呢？我选择的初衷是什么？是这句话对于全文理解具有指导意义，还是说这句话本身具有深意呢？应该说，对于这些问题我都是似是而非的，不能再某种考察考生阅读能力的理论下命制题目。譬如说，我创建划线句子含意理解题，侧重考察考生读懂文意的能力，也就是阅读理解能力。于此同时，对于此题的答案，又该如何设置呢？答案肯定是你的阅读理解，你就肯定你的阅读理解是对的吗？
应该说，这里面有一系列的问题值得思考。想到现在各种名目的教辅中出现的各种题目，我就替现在的学子捏一把汗：鱼龙混杂的命题者，五花八门的参考的答案，真正能帮助学生提高阅读能力吗？
这也就回到我何以会做如此无聊的工作――命制现代文阅读题的起点来，那是因为我看到报刊杂志约稿，需要命制新鲜的现代文阅读题，故想试试。涉足其中，才知道水到底有多深，今后需要学习的东西还很多！
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