我初三快毕业了、我知道我一定考不上高中，我爸爸妈妈离婚了，我家在农村、我要么出去打工，要么上技校，_百度知道
我初三快毕业了、我知道我一定考不上高中，我爸爸妈妈离婚了，我家在农村、我要么出去打工，要么上技校，
我爸妈都没说让我去技校，如果我想去他们也不一定让我去我初三快毕业了，我还能干点什么，我家在农村，我该怎么办、我知道我一定考不上高中、我要么出去打工，我爸爸妈妈离婚了，要么上技校，我才17、我不想打工
我有更好的答案
，打工没前途，钱很好弄，再者，打工也要学的，能要多少 钱要多少，也没钱途。只要愿意学如果你不想打工，你不认识人的话不好整！，不够就向叔舅姨借，学习电脑什么的对以后都有用，首先酒店什么的只要18以上的！打工你不行的，就上技校或者再来一次初三，要有师傅愿意带你，首先跟爸妈商量
我说，你得自力更生了，你可以这样，打工一年，让后，用你的工资去学习一门技术，你靠的人，不多了，你该长大了，有些人，直到二十多也没有机会长大，因为，他们有个温床，而你，恰好，有个这么好的成长机会，别放弃，好好经营自己的未来，包括自己的感情，这个年级段，这样的家庭，容易出事儿，祝你，有所建树，
其实也要看你自己怎么想
现在这社会是不会看你年龄的
最重要是有能力
如果你只有这两个选择的话
我支持你出来打工
这样可以学到很多的东西
去技校也可以只不过要控制自己不要学坏，专心学技术才能找到好工作
看你的适应能力了，你的条件决定你不适合继续在校了，我也是初中毕业就出来了，其实社会没那么可怕，只要你不要自暴自弃！
步入社会吧，上技校只是去混日子，学不到什么知识，人也会不学无术，进入社会学点东西，自己有个一技之长。
人各有志，你是一个有志气的人，现在在你这个时候，主要是年龄的问题，没有踏入社会，家里有点矛盾，但更重要的是你的心不能偏离，不要因为烦恼，或者不开心就开始学坏，找一位你身边的前辈，让他带领你走出人生的低谷，加油，明天会更好。
别上什么技校屁用没有,人还会学坏！成绩中等的话还是去职高吧！
你要是为了明天活得更好，望学点技术，技校也是一种选择，记住，一招鲜，吃遍天。
我现在状况简直和你一模一样
上职高吧！让自己在成熟一些
现在连发育都没发育好
混什么社会呢？
上学不是唯一的出路，或许步入社会你能学到更多
所以你要努力，改变将来的生活。
推荐技校，有技术才混得走
现在有些技校不用钱…
你可以杀了你爸爸
我感觉上技校没用，学不到什么正经东西，想学东西还得是找个师傅带你
趁年轻赶紧学一门技术
我上的是职高，但感觉学不到什么，
技校没有任何用处
学汽车装潢，或修小汽车，或摩托车与电动车，
不要上技校！里面都是些什么人啊，你找份工打好了
一定要上高中，上不了就上大专，别上技校
天哪！我16还没满马上就高三了！
技校没用，打工吧，
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出门在外也不愁高中文科数学和理科数学在高考命题中差别大不大_百度知道
高中文科数学和理科数学在高考命题中差别大不大
高三了 浙江省的 有没有资深的告诉一下 现在高考命题文科和理科区别会很大吗 我的数学老师说 这两年已经很相近了
提问者采纳
也有完全相同只是题号不一样试卷上有一样的题，一般是文科第十六题会是理科第十四题或第十五题，文科第二十二题会是理科第二十题或第二十一题
提问者评价
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出门在外也不愁[转载]农民工子弟弃考高中是学习上进心不足吗？
近日，武汉大学“感悟爱·折射爱”学生团队对武汉市300多名即将毕业的初三年级农民工子弟进行了问卷调查。数据统计结果显示：初中毕业后，选择继续上高中的同学只有18％，而上技校和职高的占72％，成为大多数同学的选择，10％选择直接去打工。调查者由此得出结论，农民工子弟学习上进心不足。（中国青年报12月27日）
由以上数据，就能得到农民工子弟学习上进心不足？或许在武汉大学的大学生们看来，初中毕业之后，不选择上普通高中，而选择上技校、职高，甚至直接打工，这些农民工子弟是“不爱学习”的，他们还据此分析了导致这种结果的原因，农民工子弟所处的大的学习环境较差，没有形成良好的学习氛围；农民工子弟接触的同学有相当一部分计划初中毕业直接打工，因此对学习的重视程度不够；农民工子弟不适应城市学校教学方式、节奏等，导致对学习的兴趣丧失；老师与学生的沟通不够，师生间没有良好的互动交流等等。
从学习角度说，他们的上述分析是有一定道理的，也可引起对农民工子弟学习环境的关心。可是，在笔者看来，农民工子弟不上普通高中，而选择职高、技校，或者打工，却并不能简单得出他们不爱学习，其中有着很多复杂的因素。
其一，他们接受的教育质量低，考普通高中无望。现在各地的中考，并不是学生想上什么学校就上什么学校，而是按普高、职高、技校依次招生，普高的招分往往高出职高很多，农民工子弟由于接受的初中教育质量差，竞争性相对弱，因此他们知道自己在中考中最可能的选择不是普高，而是职高、技校。如果按照这些大学生的推论逻辑，也可以说现在有的来自农村的高中毕业生“学习上进心”不足，因为他们考上大学，进入重点大学的比例只占20%，更多的只进入二本、三本院校，以及高职高专。
其二，接受普通高中教育成本大，职高、技校的选择更现实。相比普通高中教育来说，农民工子弟接受职高和技校，和其他学生一样，可以享受两年每年1500元的生活补贴，这对农村家庭来说有不小的吸引力。而接受高中教育，没有这种生活补助，在学杂费费之外，还有昂贵的教材费和补课、培训费开支，这对农民工家庭来说，很难承担。
其三，走通普通高中教育这条路，已让一些农村家庭充满畏惧。除了高中教育负担之外，考上大学之后的大学学费、大学就业问题，也使农村家庭望而生畏；而如果没有考上大学，以升大学为教育目标的高中教育，对于农村家庭来说，就完全有可能是“白读”。以此来看农民工子弟的选择，却是显得有“理性”的。
这些复杂因素，是面对上述调查数据，更应该引起关注的方面。作为非义务教育的高中和大学教育，每个人有选择读与不读，以及读什么的权利，但是，如果来自农村的孩子在完成九年义务教育之后，留给他们的只有职高、打工这样的选择，那么，整个社会给贫困、弱势阶层留下的上升空间越来越狭窄。
当然，有人还会说，农村孩子选择职高、技校也不错，甚至从中看到理性的回归，不是一味走大学这条路。诚然，发展中职教育，这也是我国发展教育的一项重要举措，从2007年起，中职招生规模已经与普通高中招生规模大致相当。可是，当前中职教育的地位并没有提升，接受中职教育，无论从教育质量，还是今后的出路看，还是低人一等，在这种背景下，农村孩子只能选择中职，并不是教育的进步，除非从教育政策与就业政策双管齐下，整体提升中职的地位。
事实上，加强中职教育，提高中职地位，这或是当前针对农村孩子初中后选择，最切实的措施。在提升中职地位的措施之上，再推进基础教育的均衡，完善大学国家助学制度，推进公平就业，才能最终为农村孩子公平的教育与就业环境。
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。以农民增收为核心
以“三个现代”为抓手
建设具有十堰山区特色的社会主义新农村——对高中低山不同类型的26个富裕村的调查与思考--《县域经济发展与新农村建设研究——2007中国科协年会专题论坛暨第四届湖北科技论坛分论坛论文集》2007年
以农民增收为核心
以“三个现代”为抓手
建设具有十堰山区特色的社会主义新农村——对高中低山不同类型的26个富裕村的调查与思考
【摘要】：本文根据十堰山区实际,对"十五"以来十堰农业农村经济在结构调整、特色产业建设、有机农业开发、扶贫开发、生态和基础设施建设、农民增收特征等问题进行了宏观分析。在此基础上对26个富裕村的典型资源禀赋、收入水平、收入增速、收入构成等方面进行了深刻剖析,得出了"建设山区新农村,农民增收是核心,生产发展要先行"的结论。明确了"突出十堰山地特色,发展高效生态经济,实施"产业富村、科技兴村、生态立村、人才强村"四大工程的建设思路。提出了强化支撑,发展现代农业;明确主体,培育现代农民;把握载体,建设现代农村的具体对策。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：F323.8【正文快照】：
根据“生产发展，生活宽裕，乡风文明，村容整洁， 管理民主”的总目标和总要求，我们组织课题组，统一标 准，统一方法，统一内容，按高、中、低山三个不同海拔 层次，不同分布区域，不同发展类型，对全市26个具有 较强代表性的富裕村进行了系统调查，旨在从先进典型的 实践
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