位面小蝴蝶蝶穿花衣这道题读一读画一画,比一比

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-09-12 02:05 标签： 阿飞的小蝴蝶
小小蜡笔，穿花衣，画个图画比一比。。。_临沂吧_百度贴吧
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画小鸟，飞在蓝天里。画小草，活在春天里。你画太阳，我画过去。祖国，祖国，我们爱你。。
麻痹麻痹麻痹。 麻痹麻痹麻痹。 麻痹麻痹麻痹。 麻痹麻痹麻痹。
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或谁会这道题：在点子图上画一画.
在点子图上画一画.
（1）画两个不同的钝角三角形.
（2）画一个三角形,使它既是等腰三角形又是直角三角形.
_百度作业帮
谁会这道题：在点子图上画一画.
在点子图上画一画.
（1）画两个不同的钝角三角形.
（2）画一个三角形,使它既是等腰三角形又是直角三角形.
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（答案不唯一）找一找身边的数,写出你的发现这道题的答案是什么_百度作业帮
找一找身边的数,写出你的发现这道题的答案是什么
找一找身边的数,写出你的发现这道题的答案是什么麻烦看一下,这道题是什么意思,看不懂,小学一年级作业 _百度作业帮
麻烦看一下,这道题是什么意思,看不懂,小学一年级作业
麻烦看一下,这道题是什么意思,看不懂,小学一年级作业&
小学一年级的题,你用成年人的思维去想,其实很简单
那你说说啊，就是想复杂了
就题目那样，数一数画一画，一年级大概也就学数数那个阶段（虽然现在小孩幼儿园就会数数了），就是要小孩数一数多少个，画一画类似的图案而已，也不需要作答
就把下面的空格里画点图案对应上面的个数就是了
题错了吧？
再拍的清楚点。。
我发现小学一年级的作业比初中高中都难
这题目就有问题
出题的太没水平了
小学一年级的题，你用成年人的思维去想，肯定想不出来，其实很简单
没错，我就是看不懂啥意思
你是帮孩子看的吗？
是啊，提示太少，看不懂
我女儿一年级，做暑假作业时，有道题实在不会，就写了斗大三个字，不知道，我检查的时候一下就笑出来了，现在的小学题有的太扯了
这就是完整的题目，数一数画一画这个题，上的那几个不用管
好吧看不懂
或者就是数一下有几个，再照着画一个
给星星和三角形涂色
那最下面那一行空着的呢，还有第二列那些又怎么办
再给其它的数数
那你说说啊，就是想复杂了
就题目那样，数一数画一画，一年级大概也就学数数那个阶段（虽然现在小孩幼儿园就会数数了），就是要小孩数一数多少个，画一画类似的图案而已，也不需要作答
就把下面的空格里画点图案对应上面的个数就是了答案：解析：
这是一首开放性试题，说出自己得到的启示，且较合理即可。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
题型：阅读理解
一方水土养一方人，土地是人们赖以生存的命脉。面对当前土地荒芜、耕地被占的现实，我们不得不呼吁：请珍惜土地！故而你班开展“脚踏一方土”的综合性学习活动。请完成：1.题写活动标语：请为活动的开展写一鲜明的主题标语。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2.策划板报宣传：为了活动开展的深入，请办一期板报。请根据已设计的栏目，再补充两个。栏目一：介绍土地改革；栏目二：讲述土地故事；栏目三：&&&&&&&；栏目四：&&&&&&&。（2分）3.进行材料探究：阅读下列材料，请探究出一个深刻的结论。（2分）材料一：日夜兼程、疲饿交加的重耳，向田间一位耕作的老农乞讨食物，老农捧起一把泥土递给他，一言不发。重耳正要发怒，却被随从劝阻，并耳语了几句。重耳突然跪倒在地，叩头感谢上苍，然后郑重地捧起一把土，放到车上，继续逃亡……材料二：土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。4.提出主张建议：每当看到荒芜的耕地，我心痛；每当看到耕地被蚕食，我心痛。请根据耕地面临的危机，向政府官员提出合理化建议。（2分）&
科目：初中语文
题型：阅读理解
一方水土养一方人，土地是人们赖以生存的命脉。面对当前土地荒芜、耕地被占的现实，我们不得不呼吁：请珍惜土地！故而你班开展“脚踏一方土”的综合性学习活动。请完成：【小题1】题写活动标语：请为活动的开展写一鲜明的主题标语。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】策划板报宣传：为了活动开展的深入，请办一期板报。请根据已设计的栏目，再补充两个。栏目一：介绍土地改革；栏目二：讲述土地故事；栏目三：&&&&&&&；栏目四：&&&&&&&。（2分）【小题3】进行材料探究：阅读下列材料，请探究出一个深刻的结论。（2分）材料一：日夜兼程、疲饿交加的重耳，向田间一位耕作的老农乞讨食物，老农捧起一把泥土递给他，一言不发。重耳正要发怒，却被随从劝阻，并耳语了几句。重耳突然跪倒在地，叩头感谢上苍，然后郑重地捧起一把土，放到车上，继续逃亡……材料二：土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。【小题4】提出主张建议：每当看到荒芜的耕地，我心痛；每当看到耕地被蚕食，我心痛。请根据耕地面临的危机，向政府官员提出合理化建议。（2分）
科目：初中语文
来源：学年湖北省南漳县中考适应性考试语文试卷（解析版）
题型：其他题
一方水土养一方人，土地是人们赖以生存的命脉。面对当前土地荒芜、耕地被占的现实，我们不得不呼吁：请珍惜土地！故而你班开展“脚踏一方土”的综合性学习活动。请完成：
1.题写活动标语：请为活动的开展写一鲜明的主题标语。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.策划板报宣传：为了活动开展的深入，请办一期板报。请根据已设计的栏目，再补充两个。
栏目一：介绍土地改革；栏目二：讲述土地故事；栏目三：&&&&&&&；栏目四：&&&&&&&。（2分）
3.进行材料探究：阅读下列材料，请探究出一个深刻的结论。（2分）
材料一：日夜兼程、疲饿交加的重耳，向田间一位耕作的老农乞讨食物，老农捧起一把泥土递给他，一言不发。重耳正要发怒，却被随从劝阻，并耳语了几句。重耳突然跪倒在地，叩头感谢上苍，然后郑重地捧起一把土，放到车上，继续逃亡……
材料二：土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。
4.提出主张建议：每当看到荒芜的耕地，我心痛；每当看到耕地被蚕食，我心痛。请根据耕地面临的危机，向政府官员提出合理化建议。（2分）
科目：初中语文
题型：阅读理解
一方水土养一方人，土地是人们赖以生存的命脉。面对当前土地荒芜、耕地被占的现实，我们不得不呼吁：请珍惜土地！故而你班开展“脚踏一方土”的综合性学习活动。请完成：
⑴题写活动标语：请为活动的开展写一鲜明的主题标语。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
⑵策划板报宣传：为了活动开展的深入，请办一期板报。请根据已设计的栏目，再补充两个。
&& 栏目一：介绍土地改革；栏目二：讲述土地故事；栏目三：&&&&&&&
；栏目四：&&&&&&&
⑶进行材料探究：阅读下列材料，请探究出一个深刻的结论。（2分）
材料一：日夜兼程、疲饿交加的重耳，向田间一位耕作的老农乞讨食物，老农捧起一把泥土递给他，一言不发。重耳正要发怒，却被随从劝阻，并耳语了几句。重耳突然跪倒在地，叩头感谢上苍，然后郑重地捧起一把土，放到车上，继续逃亡……
材料二：土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。
⑷提出主张建议：每当看到荒芜的耕地，我心痛；每当看到耕地被蚕食，我心痛。请根据耕地面临的危机，向政府官员提出合理化建议。（2分）

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