七年级数学老师怎样上好新学期第一节课
七年级数学老师怎样上好新学期第一节课
09-07-02 &匿名提问 发布
尊敬的老师们、亲爱的同学们：      　　我很荣幸代表七年级全体同学站在这里发言。同学跨过了严寒的冬天，度过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的2009年春季，我们迎来了新的一学期。我向全校教师，全体同学道一声：新年好！              仿佛还是昨天，在九月流火的日子里，我们七年级的新生怀着兴奋，怀着新奇，迈入了稚川实验中学的大门，童稚的目光里流露的是全新的憧憬；费尽千辛，家长把我们送进了这所最好的学校，频频回首中留下的是殷殷的希望。      而今，我们已走过秋天走过冬天，短短半年时光，我们经历了人生的第一个转折点――小学到中学。所有七年级的同学们都可以自豪地对自己说：“我真的很棒！我们顺利地走过这段坎坷。”                在上学期开学初短暂的新奇和愉悦之后，面对全新的学习环境和与小学截然不同的学习生活，我们出现了许多的不适应，小学的二三门功课变成了六门主课，让我们感到沉重；每节课的45分钟，虽然只增加了5分钟，但感觉是那么漫长；小学时放学回家后的轻松时间被三节有严格纪律要求的晚自修代替，我们感到难熬，也不知道怎么安排；每天下发的那么多的导学稿，我们不知道如何整理；不再像小学那么高的考试成绩更让我们感到心慌；很多表现自我的机会，被同样优秀的同学拥有，让我们有点失落……总之，面对突然而来的快节奏的学习生活和更高的学习要求，我们感到了困惑、心中产生了焦虑和烦躁。                但是，我们还是平稳、顺利地走过来了。因为，在我们不知所措时，有老师们的循循善诱，在我们彷徨无助时，有同学们热情地安慰和扶持，在紧张烦闷时，有学校安排的丰富多彩的活动。在过去的一学期中，老师是我们最信任的朋友，是他们细致入微地引导我们，鼓励我们走出困惑，一点一滴地指导我们初中的学习方法，落实培养我们的学习习惯。语文老师教会我们坐直身体，拿起书本大声朗读的习惯，数学老师教会我们预习复习的习惯，英语老师教会我们在听课时作好笔记的习惯，科学老师教会我们喜欢钻研、提问的习惯，社政老师教会我们随时梳理知识点的习惯，体艺老师们教会我们大胆展现自我的习惯。是他们让我们不仅尽快的适应了初中的学习生活，而且教会了我们很多终身受用的学习方法和学习习惯。在这里，请让我代表七年级全体同学向敬爱的老师们说声“谢谢”！
               回顾过去，回忆起运动会上运动健儿的矫健身影，同学们的助威呐喊；回忆起国庆联欢会和才艺大展示的载歌载舞，热烈场面，回忆起我们在期中期末考试时的拼搏竞争，得失成败。我们发现“收获=付出”这是一条不变的真理，如果你想有好的成绩，就必须努力、勤奋的学习，当你沉浸在朗朗的读书声中，当你沉浸在攻克了一道难题的喜悦中，当你沉浸在取得进步的兴奋中，你会体会到收获。新的学期开始了，又回到了我们熟悉的校园。这意气风发，斗志昂扬的新学期，在等待着我们去拥抱，去挑战。把心收回来，做好充分的准备，从开学的第一天起，就要珍惜宝贵时间，用你的微笑去迎接新的学期。
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如何上好新学期的第一节体育课
如何上好新学期的第一节课
文章来源：网摘
怎样上好新学期的第一节课,为今后教学的成功打下一个好的基础,这是一个值得探讨的问题。作为一名，想谈谈自己将在第一节课中的做法。
首先，要重视第一节课。“好的开始是成功的一半。”让信服你，上好你这门课，你就必须要让学生对你的这门课产生兴趣，否则会事倍功半。我的第一节体育课是这样做的，课前把教学内容分成我爱校园、共同成长、体育理论三个模块，用相应的计算机软件制作成教学课件，在多媒体教室里播放给学生观看，让学生在欣赏的同时，感受到体育课的无穷魅力。由于多媒体教学手段先进，学生能够视听并举，使学生的注意力高度集中到教师的讲课上来，激起学生强烈的求知欲。
其次，向学生提出要求。无规矩不成方圆，要让学生按照你的要求学习、遵守纪律。这些必须让学生明白，可以为以后课堂组织教学省些时间。课堂教学常规教师最好与学生一起讨论制定，采用举手表决式，形成条文后，把管理条文张贴于众，严格执行。由于规则是大家共同制定的，让“大家的规则”来管理自己，学生都乐于接受。有了好的常规和纪律，我们会感到上课很舒服，完成教学任务很轻松。
再次，让学生了解你所教科目的教学内容及进度、重难点、考核项目与标准等。通过这些方面的学习使学生事先做到心中有数，做好相应的准备，起到预防与提醒作用。兴趣可激发一个人自觉积极地去参与运动。激发其学习的兴趣，兴趣是成功的关键起点。
最后，要让学生们感受到你对他们的期望。任何一位同学都希望得到老师的认可，学生们也想在第一节课中给老师一个好印象，他们也会积极发言、提问、展示特长来表现他们自己。因此，在第一节课中，学生哪怕取得了一点点的进步、成绩，我们都应该真诚的赞美他们、鼓励他们。要让他们有成就感、增强学生的自信心，他们会在不知不觉中喜欢上你的课
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怎样上好高一新学期第一节英语课
作者：张跃&&&&文章来源：本站原创&&&&点击数：2816&&&&更新时间：
【摘要】作为一名高中英语老师深感英语在学生高考中的分量，也深知英语易于被学生忽视，尤其像我们这类三星级高中学校。因此，上好第一节课不仅关系到老师是否能给学生留下一个美好的印象，而且对调动学生的积极性和主动性也起着至关重要的作用，更能给学生三年后的成功奠定基础。
【关键词】高一新生& 印象& 自我介绍& 师生交流 &具体要求
俗话说：“A good beginning is half done.”作为教师，面对高一新生，应精心准备，上好第一节课。如果第一节课成功了，那么下一步的教学工作就可以顺利展开，也为三年后的成功迈出坚实的第一步。根据多年的教学积累，我经常从以下几个方面着手安排：
一、第一印象
&&&& 第一印象关系着教师在学生心中地位与威信的形成，学生容易产生“先入为主”的感觉。因此，教师有必要专门“包装”一下自己，争取以最好的形象、状态出现在学生面前。教师良好的个人形象有助于学生积极心态的开成，可以帮助学生变得阳光朝气，从而有利于班级学习气氛的形成。
二、自我介绍
&&& 教师首先要作一个英文自我介绍，这样的开场白一定要简单易懂，能够让学生听明白，否则学生容易对英语产生恐惧心理。教师的语速也要该意放慢，尤其是刚结束高三英语教学的教师，特别要注意自己的语速，不宜要求过高，因为学生要完成从一个初中生到一个合格的高中生的转变过程需要时间。教师简短而随和的自我介绍可以帮助学生一下子进入课堂，较快完成角色的转换，也可以拉近教师与学生之间的距离，更可以为学生的自我介绍起到示范作用，我的自我介绍是这样的：
&&&& Welcome to XiangShui No.2 Middle School. Glad to meet you here, and I am your English teacher this year. First, let me introduce myshelf to you.
My name is Zhang Yue . I graduated from FuNing Normal School in 1999 and I have been a teacher for 11 years. I like my job as an English teacher very much and do hope to have a woundful time with you.
&让学生用英语作自我介绍，为避免学生因害羞等原因引起冷场，我设置了一些问题帮助学生：
(1)What’s your name?
(2)Which school did you study in?
&&(3)What subject do you like best?
(4)Do you have any hobbies?
(5)What kind of school activities do you enjoy?
(6)Do you have any good friends?
&&& 由于学生来自不同的学校，彼此间并不是很熟悉，采用自我介绍的方法可以让学生互相了解，彼此熟悉起来，加快班级凝聚力的形成，也可采用同宿舍的同学相互介绍或同桌间相互介绍等方式。同时，教师要用心捕捉学生心灵的信息，尽可能多地记住一些学生的名字和特点，为下一步组织教学和管理提供依据。
也可以让学生谈谈新学期的感受，谈谈自己的理想、爱好以及对学校和班级的认识，把自己展示给同学。一定要鼓励更多的学生说，这样可以达到相互影响、相互激励的作用，比教师单独说学习上该怎样做效果要好得多。
三、师生交流
第一节课不要急于进行书本知识教学，而应把第一节课上成交流课。教师与学生进行轻松却不随意的交流，既有助于拉近师生之间的距离，又能激发学生学习英语的兴趣。
英语是一种语言，而语言是用来交流的，要让学生在交流的前提下学好英语。首先，教师应利用第一节课为学生创造良好的交流情境，营造交流氛围，并要求第一位学生积极参与沟通和交流。教师在英语授课时要注意基础薄弱的学生，当发现学生面露疑惑或茫然不知所措时，要及时用中文进行解释。话题的设置以及问题的提出应考虑学生的接受能力。如根据学生的介绍，可以让学生讨论谁愿意或适合当班长、文娱委员、生活委员、体育委员等；学生要不要积极参加课外活动；学校应为学生准备什么样的课外活动等等。总之，要让学生的主体地位充分体现，要他们感受到教师对他们的尊重与喜爱。教师要关注每一个学生，要给学生营造一种宽松、和谐、健康、积极向上的班级氛围。
其次，要让学生感受到教师对他们的期望。任何一位学生都希望得到老师的认可，学生也都想在第一节课给老师留下一个好印象，他们也会积极发言提问来表现他们自己。因此，在上第一节课时，学生哪怕是取得一点点成绩或有一点闪光点，教师都应该真诚的赞扬他们、鼓励他们。要让学生有成就感，增强他们的自信心，这样学生会在不知不觉中喜欢上你的课。
四、提出要求
最后，要向学生提出要求。没有规矩不成方圆，必须让学生明白今后应该怎样做，如何学好这一科目及平时的课堂要求、作业要求、考试要求等等。要让学生在今后能按你的要求学习，遵守纪律，按时交作业。这些必须让学生明白，可为以后上课节省一些组织教学的时间。我给学生提的要求是：
（1）多使用工具书，现代社会是信息社会，电子词典、网络等先进工具都能为学生的学习提供便捷；
&&& （2）认真听讲，做好课堂笔记，做到眼看、耳听、脑想、口说、手写多管齐下，多读、多听、多说、多写，从而提高课堂效益；&&
&（3）勤学好问，学英语要勤记，勤练，勤问，勤归纳比较。特别要善于发现问题，提出问题，并通过及时与同学和老师沟通来解决问题，从而逐步提高自己的英语水平；
（4）积极大胆，对于我们来说，英语是一门外语，读不准，出错是正常现象，所以我们不要害羞，打消畏惧心理，积极大胆练习，不怕读不准，出错，甚至不怕别人笑话；
（5）勤练多用，要想学好英语不是轻而易举就能达到的，学好它是一件苦事，我们应该做好吃苦的准备，苦练多用，才能熟能生巧；
（6）持之以恒，想要学好英语，不能凭一时的冲动、激情和新鲜感，它是一项长期工程，只有持之以恒，才会学有所获，不能半途而废；
（7）做个有心人，在学习过程中，可以把自己经常出错的东西摘录下来，制定错题集，身边时常放一些记忆单词的小册子，利用一切可以利用的时间，一定会收益非浅。
五、布置作业
第一节课结束时可留一些简单的作业，如抄写生单词，把第一篇课文读两遍，自己利用工具书把生词解决，能说出文章大意或复述等。
尝试以上做法，我相信学生会在不知不觉中喜欢上你。在给学生留下美好印象的同时，也为今后教学工作中师生和谐相处，共同进步，乃至三年后的高考奠定坚实基础。
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