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新媒体的特点及在现代宣传中的重要作用
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　　百度下“新媒体”这个词条，是这么解释的：新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报刊、广播、电视、互联网四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。较之于传统媒体，新媒体自然有它自己的特点。目前新浪微博、微信等热门新媒体已经有数亿使用者，一些大V的粉丝数量都是几百万几千万级别，也就是说这些人在新媒体上说句话，就有这么多的受众，已经超过一般媒体的辐射范围了。 中国论文网 /4/view-6389170.htm　　2012年，5名厅级官员在网络曝光后被停职或免职，包括陕西省安监局原局长“表哥”杨达才，重庆市北碚区原区委书记、不雅视频主角雷政富等。“房叔”、“房姐”等事件在网络舆论的推动下也得到了警方的调查.最近落马的原国家发展和改革委员会副主任刘铁男，公众普遍认为这与媒体人罗昌平去年底在通过微博向中央纪委实名举报他徇私枉法有关。中国社科院发布2013年新媒体蓝皮书――《中国新媒体发展报告》。报告指出，近三年以来，新媒体成为最主要的反腐倡廉事件首次曝光媒介类型，从绝对数上说，反腐倡廉舆情事件首次曝光于新媒体上的数量远大于首次曝光于传统媒体上的数量。其中，年，反腐案件首次曝光于新媒体上的事件数量依次为67件、58件和31件，3年合计156件，是传统媒体的2倍。除了反腐，在公益领域通过微博发起的打击拐卖儿童，为城市流浪汉送温暖等行动，也已经从纸面走向了实际，并且得到广泛参与，取得良好的社会反应。那么新媒体究竟是怎样的，它到底能起到多大作用呢？ 　　一、新媒体的特点 　　（一）原创性。新媒体之所以称之为新，就新在这里。它具备基本的原创性。新媒体的内容，很多都是个体所见所闻所想的及时分享，有文字、照片、视频等多种形式，具有极强的原创性。当今社会各种山寨大行其道，对于原创的渴望和诉求也是新媒体广泛转播的重要基石。 　　（二）个性化及多样性。由于创作源来自于每个参与的个体，个体都有不同的成长环境、文化环境、语言环境及工作环境，所以必然会使内容表现出个性化，多元化，表现手法上也异常丰富多彩，同时新媒体也有对除了文字以外的各种载体有很强的粘附性，比如GIF动画、视频、音频等都成为了重要的表现形式。比如我要学习一样技能，你通过搜索能看到视频版的，文字版的、音频版的，不同的人有不同的教学方式，你可以选择一个你感兴趣的去深入学习。 　　（三）碎片化。迎合人们休闲娱乐时间碎片化的需求。由于工作与生活节奏的加快，人们的休闲时间呈现出碎片化倾向，地铁、公交、等待会议的间隙等待碎片化的休息时间已经不能阅读动辄几千字上万字的媒体作品，新媒体正是迎合了这种需求而生的。 　　（四）互动性及广泛参与。新媒体一个重要的特征就是互动和广泛参与。传统媒体对于受众来说只是被动接受各种信息，没有表达自己想法的平台。新媒体则可以有很好的互动，你可以对感兴趣的人和事，以及朋友的动态、言论及时发表你自己的看法，同时还可能得到其他个体的积极回应，有的热门微博，转发量和评论数都会破万。满足随时随地地互动性表达、娱乐与信息需要。互动与广泛参与让原来的受众也成为了新媒体内容的生产者，推动了新媒体快速的增长。 　　二、如何利用新媒体促进政务、党建工作，促进正能量传播 　　正是因为新媒体具有这些特性，使得新媒体的使用人数在这几年成爆炸性的增长。新媒体传播信息的数量和广泛性和深入性已经超过了很多传统媒体，这就要求我们政府的宣传平台，不能拘泥于原有的宣传形式，充分利用新媒体促进政务公开，及时辟谣，稳定社会，加强正能量的传播， 　　（一）微博、微信-政务信息发布新平台。政务微博、微信可以发布预警信息、服务信息，可以替代手机短信预警。随着移动社交吸引力不断增强，预计在2013年，我国移动社交软件高速发展，移动社交网民和微信公共账号数量大幅增长，并将进一步扩大突发公共事件与社会热点话题的网民参与。微博、微信等新社交媒介，可能对我国社会舆论格局产生杠杆效应，政务机构、主流媒体和社会名人大量入驻移动网络舆论场，以人际关系和组织传播特征，形成网上的圈子化部落。 　　微博、微信推动政务信息发布渠道的多样化。如今，政务微博的迅猛发展已大大拓展了网民获取信息的渠道，微信将联合微博平台在信息的发布中实时、主动地进行信息传播，这些信息必将比其他渠道更快、更有个性，获得公众的认可和网络舆论的认可度也会更高。政务微信可以发布预警信息、服务信息，可能替代手机短信预警。 　　（二）谣言满天飞正能量如何持续放大？新媒体在成长的过程中也让其负能量的另一面得到突显，有些大V利用粉丝众多，出于各种目的发布一些虚假消息甚至在意识形态领域公然挑战政府，利用平台鼓动与政府对抗，有的人肆意造谣，破坏当地社会的稳定，一些小事情通过新媒体迅速发酵，成为了轰动全国的大事件。怎样才能有效的利用新媒体传播正能量 　　领导干部要补上这一课。新一年新媒体会继续发酵，领导干部主动接触新概念、学会新技术，在新的传播平台上有所作为成为当务之急。 　　随着新媒体的迅猛发展和影响日深，建设、运用和管理新媒体已成为新时期党的执政能力建设的重要组成部分。2013年，正确使用新媒体、运用新技术、管理新传媒，将成为领导干部的必修课。 　　领导干部提升媒介素养，首先要做好“倾听者”，然后才能做好“管理者”。新的一年，新媒体的发展将会给媒介管理带来更大挑战。尊重网络传播规律，学好如何使用新媒体，才能在管理中不当外行、不说空话，了解网络舆论生态，赢得网上话语权。 　　善待、善用、善管新媒体，将会在新一年成为社会管理创新能力的体现。网络运用能力建设，也将成为衡量领导干部执政能力的重要标志。 　　新媒体不是洪水猛兽，犹如当年电视、互联网媒体出现一样，只是一个新的媒介，也必然有其双面性，但是这是时代进步发展的产物，违背历史潮流想将新媒体彻底去除的想法必然会失败，只有将其纳入监管的范围，同时加以正确运用才是王道。
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信息传递(一)传达人，在商品信息传递过程中，传达人的代表是，由他选择信息机传达渠道，去影响、说服消费者。信息效果到底好不好，一般取决于三个因素，专门性、可信性和可视性。专门性是指信息要具有专门性知识，例如通过有声望的医生传递有关医药方面的信息，它的专门性就高。可信性是指报道要真实，使人感到可靠，如由第三者写新闻或专题报道商品，就此推销员宣传更能使人相信。可视性是指信息要吸引人、容易看懂，而且不致引起消费者的错误理解。这些都是促销的技巧问题。销售经理要十分注意寻求效果较好的信息和传递方式。(二)译出：传达人要把信息传达给预期的对象，就要考虑运用什么方式才能吸引接受人，并且使接受人得到正确的理解，这就是“译出”。比如：使用人员推销，传达信息主要是用语言表达，推销员还可以随机应变，使自已的语言、口吻、态度更符合顾客的要求;同时，还可以使用样品示范，这样更能准确地“译出”信息。如果使用的促销工具是广告或宣传文字，“译出”工作就更加艰巨。因为，首先要考虑选择运用什么传达方法才更完满地“译出”信息内容，例如是选择电视，还是利用报刊? 其次，要研究“译出”的技巧，如用什么样的稿本和图片?否则，“译出”的内容可能与原想传达的信息不尽相符，或是不生动不引人。在出口贸易促销中，由于买卖双方的文化、语言和生活方式不同，“译出”的方法和技巧更为复杂，这不仅是文字翻译的问题。(三)传达途径，这是传递信息的手段。运用人员促销的途径，既可以采用推销员或公司代表与顾客直接面谈;也可以由顾问、专家以自己的专门知识来影响顾客; 或者由买主的朋友、邻居、同事、家属在日常来往中影响买主。这类方式是口头影响。运用非人员促销的途径，可以通过、、、、等媒体。如果同时使用多种方式，就成为媒体组合。一般来说，人员推销针对性较强，但影响面较窄口；非人员促销针对性虽弱，但影响面较宽。因此，二者同时运用，才能相得益彰，发挥更大的作用。(四) “译进” ：企业将信息传递给消费者以后，消费者有一个理解问题，这就是“译进”。促销手段运用是否有良好的效果，关键在于“译进”是否与“译出”相符。假如听到或看到某种商品的宣传后，他的理解与企业想要宣传的意图基本相符，那末，这种信息传递就是成功的。(五)反馈，企业把产品信息传出以后，不能完事大吉，还必须通过市场研究，了解信息对于消费者的影响，了解潜在消费者对这一产品的态度和购买行为发生的变化，这就是反馈。企业应当根据信息反馈，决定今后的销售策略是否应该调整。这是一个完整的信息沟通模式，它强调了有效沟通的主要因素。传达人必须清楚把信息传递给什么样的接受者和自身想得到什么样的反应，必须熟悉如何译出并考虑接受者通常会如何解译。信息源必须通过可以到达接受者的有效媒体传递信息。传达人为了解接受者对信息的反应，还必须广开反馈渠道。
信息传递 -
信息传递应用从信息传度分析现代一、 教育的本质职能就是通过知识信息的传递培养人的技能。“信息”一词来源于拉丁文。原意是陈述、解释。汉语中“信息”是指可以传递、传送的消息。教育学中的“信息”一词的含义，则是指文学、图像、色彩、数据、资料中所包含的知识，换个角度也可以这样表述：教育学中的信息是指人们通过感觉器官和大脑能够感知到的知识与技能，以及有关的其它消息。因此，从这个意义上说，教育的途径，也就是将含有知识技能的信息转化为符号进行传递。 以一定的程序和方法进行的信息传递称为信息传递模式。教育学中信息传递模式则主要指数学模式。根据分类标准，可以把教学模式分为不同的类型，如按数学的开放程序不同，可分为开放型与封闭型。按出现的时间及所用的教学工具不同分为传统型与现代型；教学信息传递所经过的距离不同，分为面授型与远距离教学型等。但教学模式无论怎样变化，都是一种基本信息传递模式的演化。 这个模式表明，教学过程中知识信息的传递，要经过“编码”和“信道”两个环节，学生在接受信息的时候要经过“译码”环节。下面对这几个环节分别剖析： 1、编码。教学主体在发送知识信息的时候，用一定的文字、图象、声音、色彩等编成信息载体。称之为编码。编码后的信息称之为信号。 2、选择信道。教学中信道是指知识传递方式。每一种信道都有它的长处和缺陷。根据教学人容和教学对象的特点选择一种或几种信道，合信号能更准确、快速地传送给对方，称之为信道选择。 3、译码。信号在由信道传送的过程中受到外部其它因素的干扰，这些干扰因素称为“噪音”。教学过程中学生在接受到信号后，剔除这些“噪音”，并把信号还为知识信息，称为“译码”。 二、 尽管信息传递的具体模式万变不离其宗，都是基本模式的演变，但每一具模式仍然各有自己的特点，教学信息的伟北模式也是这样，下面对传统教学模式和现代远距离加以分析比较。 1、在传统教学模式中，信源即信息的发出者是教师，教师通过口头或黑板书写以及动作演示等形式，面对面地将知识信息传授给学生。在这种模式中，编码就是教师知识信息转化为、黑板书写、动作演示的过程，信息是教师与学生面对面的传授，学生通过听、看、问、记的方法接受传来的知识。当然这种模式中学生也阅读文字教材，。 2、现代远程距离教学模式中，信源是主讲教师或教材主编，他们把知识信息编成文字教材或者制作成录音、录像、光盘、软件等等。通过现代化手段传授给学生，学生在阅读文字教材，收听收看声音图像教材后，获得从信源处发出的信息。在这种模式中，编码就是教学主体将知识信息编成文字教材，或是制作成声音、图像和现代化载体。文字教材、广播、电视、计算机等等新科技媒体都是可供选择的信道。将这两种教学构图加以比较，可得出如下结论： 1、现代远距离教学模式中，无论是编码形式还是可供选择的信道，都较传统教学模式丰富得多。 2、在传统教学模式中，教师是知识信息传递的主体，在现代远距离教学中，可分为两类，一类是作为信息来源的主讲或主编，他们是知识信息传递的主体。另一类是在整个教学过程中起补充作用的辅导教师，在接受信源发出的信息时，他们和学生一样是信息传递的客体；在帮助学生学习时，他们又是辅导主体。 3、传统教学中，教师与学生直接对面，学习效果的信息反馈及时、方便；现代远距离教学中，信源与信宿之间跨度大，信源发出的知识信息量大，覆盖面广，但由于噪音干扰强度大，学习效果的信息反馈不如传统模式迅速。 三、 一个完整的信息传递系统，从信源到信宿需要经过五道环节。这中间无论哪一个环节出现阻隔，都会影响整个传递系统的畅通，达不到预期的传递效果。这种阻隔就是传递障碍。在任何传递系统中都可能存在传递障碍，这是由传递过程本身具有特殊性所决定的。 在现代远距离教学中，从信源处主讲或主编发送知识信息到信宿处学生对这些知识的接受之间，在编码、信道、译码三个中间环节中任保一上出现阴隔都会造成直接的教学障碍。因此，对现代远距离教学中产生信息传递障碍的原因可作如下分析： 1、编码技术性差。在现代远距离教学中，除教材外，大量知识信息要制作或、录像、光盘、软件以及其它新科技载体，然后通过现代多媒体手段传递给学生，极大地发展了学生的感知、注意、记忆、理解、思维、想象、模仿、操作等心理品质，使漫长的认识过程大大缩短。但是，如果编码缺少一定的科学性，所编制的新技术载体不符合感知特点，就会导致编码后的信息不容易被破译与还原。给学生接受这些知识造成一定困难。 2、信道选择不当。现代远距离教学中，现代新科技媒体大大丰富了教学手段，但是，如果没有根据信息内容、信息接受对象的特点，以及各种媒体的特点进行合理选择，会导致噪音强而信息弱，或者传递中信息失真。 3、译码障碍，远距离教学中的“译码”是指学生在感接受的信号时，排除各种“”干扰，将信号重新转化为信息形态的知识，进而达到理解，保持、应用、迁移的过程。信息传递中，如果干扰因素太强或者学生的译码能力太低，就会产生译码障碍，合教学任务不能最终完成。 在现代远距离教学中，存在有可能出现障碍的原因，因此，知识信息的传递就有可能被阻断。为了保证教学作者的顺利完成，在教学中应当注意以下几个方面： 1、信息编码要符合。学生的学习是一个感知、理解、巩固、应用的过程。在这个过程中，感知是学习的起点，因此在远距离教学中，编码必须符合感知规律，如知识符号的形状大小，结构特点，颜色彩度，声音度要符合感受性。加强对比度、注意变化速度等等，以激发学生的感知兴趣，获得感性材料。 2、根据学生的实际情况和教学内容选择信道。信道的优劣，不取决于所选用的媒体技术价值的高低，也不取决于技术的现代化程度，而取决于它是否适合实际况。因此，选择时，应从远距离教学特点出发，从学生所处的学习条件着眼，根据媒体的现状，性质，心理效应和优缺点来进行。 3、加强对学生学习的支持服务，加大辅导教师的辅导力度，提高学生的译码能力。并积极建立信息反馈系统，以便及时准确地得到学生学习效果的信息，促进教学方式的不断改进。
信息传递 -
信息传递发展趋势图(Information System)是以提供信息服务为主要目的的数据密集型、人机交互的计算机应用系统。它在技术上有4个特点：(1)涉及的数据量大。数据一般需存放在辅助存储器中，内存中只暂存当前要处理的一小部分数据；(2)绝大部分数据是持久的，即不随程序运行的结束而消失，而需长期保留在计算机系统中；(3)这些持久数据为多个应用程序所共享，甚至在一个单位或更大范围内共享；(4)除具有数据采集、传输、存储和管理等基本功能外，还可向用户提供、、事务处理、规划、设计、指挥、控制、决策、报警、提示、咨询等信息服务。信息系统是一种面广量大的计算机应用系统，管理信息系统、、指挥信息系统、决策支持系统、办公信息系统、科学信息系统、情报检索系统、医学信息系统、银行信息系统、民航订票系统……都属于这个范畴。就用途来说，信息系统其基本结构又是共同的。它一般可分为4个层次：(1)硬件、操作系统和网络层，是开发信息系统的支撑环境；(2)数据管理层，是信息系统的基础，包括数据的采集、传输、存取和管理，一般以数据库管理系统(DBMS)作为其核心软件；(3)应用层，是与应用直接有关的一层，它包括各种应用程序，例如分析、统计、报表、规划、决策等；(4)用户接口层，这是信息系统提供给用户的界面。信息系统是一个向单位或部门提供全面信息服务的人机交互系统。它的用户包括各级人员，其影响也遍及整个单位或部门。由于信息系统的用户多数是非计算机专业人员，用户接口的友善性十分重要。用户接口在信息系统中所占比重越来越高。信息系统的开发和运行，不只是一个技术问题，许多非技术因素，如领导的重视、用户的合作和参与等，对其成败往往有决定性影响。由于应用环境和需求的变化，对信息[wiki]系统常常要做。在开发和维护过程中，尽可能采用各种软件[/wiki]开发工具是十分必要的。信息系统是一种对各种输入的数据进行加工、处理，产生针对解决某些方面问题的数据和信息。其主要内容是为产生决策信息而按照一定要求设计的一套有组织的应用程序系统。信息系统一般分为管理信息系统（ManagementInformatinonSystem简称Mis）和（DecisionSupportSystem简称Dss）。管理信息系统要使信息资源转化为推动社会进步，获得良好的社会与经济效益，必须研制开发一套软件系统，以支持对信息的收集、加工、传递、存取、提供、应用等各环节的事务处理，提高工作效率和业务管理水平。决策支持系统在收集、存储、提供大量信息资料的基础上，建立能综合分析、预测发展、判断事态变化的模型，根据大量的原始数据信息，自动作出符合实际的决策方案。统计信息系统包含统计报表信息查询子系统，统计专项调查与普查子系统，统计信息发布子系统，统计分析预测子系统，国内城市信息子系统，国际信息子系统和办公自动化子系统。
信息传递 -
信息在人们的社会生活中具有十分重要的作用。例如：科学研究，既要及时获得别人研究的成果，还要及时把自己研究的成果发表、告诉别人，只有通过这样相互交流信息，才能不断发展；打仗，必须及时获得有关敌人兵力布置的信息，还必须把各种作战命令及进传达给官兵；经商，必须及时了解各地市场的信息，才能确定进什么货，从哪里进货，到哪里去卖，卖什么；日常生活，必须及时获得有关、、文体活动、亲朋好友工作生活情况的信息，并经常把自己的工作、生活情况告诉亲朋好友。总之，人们之间只有不断交流信息，才能使生产、生活等活动正常进行，人们一时一刻也离不开信息。 因为信息有价值，对人们有用的东西，就会在人们之间相互传递。 专业术语上称信息的价值为信息量，单位是bit ，你下载东西的时候看到的20bps，就是说你每秒收到20bit 的信息量。 &
信息传递 -
古代&中国如，邮驿传递制度，鸿燕传书，烽火；外国的，有漂流瓶等。 比较特殊的方法： ⒈用候鸟，特别是鸽，雁等作传输工具 ⒉作内馅的方式，如藏在鱼肚，饼类，包子等 ⒊以特殊声音，如钟声，鼓声，鞭炮声等 ⒋以灯光，火光，如孔明灯.烽火台等 ⒌还有其他记号，摆设等，如诱敌的记号 现代&电话，电报，网络通讯等。 从人类的传播历史来说，人类传播信息方式的演变呈现这样一个脉络：视觉文化、听觉文化（直观的感受、“看的精神”）——概念性文化（“读的精神”）——新的视与听的文化（“新的看的精神”）。 因此，我们绝对有理由相信，在将来的某一天，图像信息会占据主流，文学也会退到一种极其边缘的位置，取而代之的是一种能听能看甚至能触能闻的多媒体艺术。但是，文字是不会像有些人预测的那样，被图像完全取代的，因为文字是积累知识的主要手段，是人类获得抽象思维不可或缺的环节，是人类传播不能缺少的传播媒介 ⒈有线通讯传输，如电话，传真，电报，电视等。 ⒉无线通讯传输，如对讲机，BP机（已淘汰），移动电话，收音机。 ⒊，最熟悉的，连网的电脑，数字电视。 ⒋纸张通讯传输，如书信，报纸等。 动物的信息传递&某个动物个体的姿势、声音等，在被看作主要是对同种其他个体起通信作用时，这就叫做动物的信息传递。荧虫的发光起着告诉异性自己存在的作用。这就是一种信息传递。信息传递的种类与各个动物种的感觉机能有密切关系，许多种哺乳类，常利用体表的分泌物，尿粪等的臭味作为圈定自己的地盘的信号。声音是鸟类、哺乳类等高等动物的信息传递的主要手段，鸣禽类用鸣叫来宣告占有地盘，据说吼猴可发出15—20种不同的鸣声，（Chimpanzee）则能发出30种以上的不同鸣声。把脸部表情、尾部动作或全身姿态的变化等作为信息传递的手段，可以在许多哺乳类动物中见到，这些大致可以解释为感情的自然流露应用于传递信息。但是灵长类有记号化的行为，研究日本猴的骑背（gmountin）现象就是一个例子。骑背本是交尾的姿态，这里表示骑者高于被骑者的地位的确认以及被骑者对骑者的顺从的手段。至于从兽类的声音和记号化的行为等如何演变到人类的有音节的语言的进化进程，是众说纷云的。总的来说，生态系统中的信息传播有三种：生态物理信息、化学信息和行为信息。 信息传递把生态系统中的各组分联系成一个统一的整体，是生态系统调控的基础。信息传递是生态系统基本功能之一。
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信息时代现代传媒的主要特点
10-09-06 12:25
　　以数字信息技术手段为标志的媒体革命时代，使现代传媒无论是在媒介形式、传播方式、传播手段、传播内容还是在受众地位、受众文化、受众心理等方面都发生了巨大变化。现代传媒在科学技术方面的优势，使其具有诸多方面的特点。
　　存在形态的开放性
　　以信息技术为主的现代传媒的存在形态一开始就是开放的而不是封闭的，而且比传统媒体的传播范围更广，更具有全球性。一方面，现代传媒依托新技术(如利用数字压缩技术、网络技术等)进行传播，使人们接受信息的时空制约越来越少，获取信息的自由度极大提高，弥补了传统媒体的不足。另一方面，现代传媒的传播模式形成网状结构，对信息传播性质等方面的限制越来越少，扩展了个体获取信息量和与他人进行交流的广度和深度，任何人在任何时候只要拥有现代传媒，就可能成为信息的传播者，各种信息都可以通过现代传媒得到迅速传播。总之，现代传媒把信息的获知权和传播权向大众开放，彻底改变了传统的传受关系和时空关系。
　　蕴含内容的复杂性
　　存在形态的开放性带来了传播行为和传播内容的自由性空前提高，使得现代传媒所蕴涵的信息内容更为复杂。一方面，现代传媒依靠多媒体技术和信息网络，可集电话、传真、电脑、电视、录像等为一体，实现世界各地的信息共享，时政新闻、科技产品、金融财经、文学艺术、生活服务、求职招聘、旅游交通、休闲娱乐、交友征婚、教育医疗、汽车房产、军事体育等信息在现代传媒中并存。另一方面，现代传媒多维辐射的传播模式增加了政府控制信息源的难度。现代传媒传播的信息良莠不齐、真假难分，科学的与愚昧的、先进的与落后的、积极的与消极的、高尚的与低俗的、正确的与错误的、有益的与有害的等等，不同性质的信息在现代传媒中鱼龙混杂，广泛传播。
　　信息含量的海量性
　　随着科学技术的不断提高，现代传媒越来越成为现代社会信息系统的核心。一方面，现代传媒蕴涵的信息几乎囊括了人类社会所需要的所有信息种类。近年来，由于数字视频码率压缩技术的迅速发展和超大规模集成电路的研制成功，使利用卫星传送数字广播电视节目变成为现实。另一方面，现代传媒蕴涵的信息容量相当大，而且还在急剧增加。现代传媒信息的海量性在其传播载体上(如数字报等)表现也尤为突出。如《人民日报》电子版的信息容量非常大，在主页上，可以调阅到每天的《人民日报》、《人民日报海外版》、《环球时报》、《新闻战线》、《人民论坛》、《中国青年报》等报刊的内容。现代传媒以如此众多的传播载体为依托，不仅可以承载超大量的信息内容，还可以呈现这些内容的个性化、地区化特色。
　　存在形式的兼容性
　　现代传媒的兼容性是指其传播载体兼具文本、图形、动画、数据、音频、视频等多媒体呈现模式。现代传媒除了拓展传播内容，提供更多资讯外，还有一个显著特征，即积极投身于全球化的公共信息空间，从而大大提高媒介包容外界环境的潜力。现代传媒的快速发展使得传统媒体必须积极搭借新媒体的信息技术优势，以开拓自己的生存空间，新旧媒体纷纷进入公共的全球化资讯平台中。传统媒体与互联网的有机结合，极大地拓展了节目传输范围，有效打破了国家和地区之间的各种有形和无形的壁垒，使受众日益呈现出全球一体化的趋势。一方面，人们广泛接触现代媒介，其所建构的信息环境己经成为人们了解外在环境的主要渠道，使得媒介“地球村”的现实功能更强，信息环境越来越具有环境化的趋势。另一方面，由于媒介话语和媒介技术极强的拟真性与包容性，使得媒介信息又能在很大程度上影响人们的生活内容和认知行为，进而影响人们对现实世界的理解，现实环境也越来越具有信息化色彩。当代信息技术已经全方位地影响甚至改变着传统媒体的传播手段、方式与结构，多种媒体的相互融合与兼容越来越明显。
　　传播方式的渗透性
　　现代传媒的信息传播具有多渠道和高频率优势，不仅可以通过同一媒介传递给多个受众，也可以通过多个媒介传递给同一受众，这种散布性的传播模式形成网状结构，扩展了个体获取的信息量和与他人进行交流的广度和深度，这是由于现代传媒载体所依托的高新技术决定的。我国幅员辽阔，地貌多样，有些地区人口居住相当分散，但是，我们依托现代传媒及其先进的技术，完全可以很好的解决信息传播中地域覆盖不高的问题。数字卫星直播技术(Distil Satellite Broadcasting)是现代传媒技术的一个主要分支，该技术利用卫星可以实现广播节目的大范围覆盖，其覆盖范围受自然条件的负面影响很小。现代传媒不仅借助网络等方式把媒体与受众之间的传播扩展为媒体、个人、组织和大众之间的同步或异步传播，而且多媒体化和超文本链接使个体能够自由地选择所需信息，从而增强了信息容量和传播速度。
　　影响效果的交互性
　　交互性是现代传媒不同于传统媒体的一个显著特点。所谓交互性，即现代传媒就发生作用的方式来看已不再是传统意义上单向的，而是在传媒和受众之间的交互作用中发生的。传统媒体大多是一种带强制性的单方行为，传媒只是向受众单向传递经过把关和筛选的信息，而漠视受众对信息的反应，况且在传播过程中，来自受众的反馈也比较慢、比较少。然而在现代传媒中，人们不再是单纯的受众，以网络媒介、移动通信等为代表的现代传媒的交互性，不再是媒介“说”什么，受众就“听’什么；媒介怎么“说”，受众就怎么“听”的被动群体，他们可以在几千万甚至更多的人中选择自己的交往对象，并可以同时与其中的许多人交往，人们的主动性、参与性空前提高。如现代传媒中的BBS、博客、读者论坛、在线演播厅、在线交流、聊天室等，使传播双方形成直接互动，人们交往的自由度以及主体性地位得以提高。如《人民日报?网络版》开办的“网上人民论坛”就是一个范例。
　　传播速度的及时性
　　传播速度的及时性是指现代传媒在信息的获取和传播上具有方便和快捷的特性。与传统媒体的生产发行手段相比，现代传媒依托数字、网络技术，制作与传播的速度要快得多，可以使受众更快捷地获取所需求的信息。首先，建立在计算机技术基础上的数字卫星广播、电视、网络传播的所有信息都是数字化的，不同的信息形式可以方便地互相转化。如现代传媒比传统报纸需录入、扫描、排版等渠道更简捷，而且比需要经过拍摄、制作、播出等环节的广播电视更方便，使人们接触信息的时间大大缩短。其次，网络还可以运用多媒体格式，把文字、图像、声音、视频结合起来，各种信息通过现代传媒可以在不同时间、不同地点反复传播，从而增强了传播内容的感染力和真实效果。多媒体化的信息生动、形象、及时、全方位，充斥在人们周围，刺激着人们的感官，使人们很容易在极短的时间内受到影响。
　　信息覆盖的广泛性
　　随着媒介技术的进步和推广以及电信产业的发展，现代传媒的影响正在突破过去受地域关系、时空关系、经济条件、文化水平等条件的限制，其影响范围得到迅速扩大。大多数现代传媒没有地理上的界限，传者与受众很容易连为一体。现代传媒具有强大的技术优势，与人际传播相比，它突破了口头传播面对面交流“在场的有效性”，通过稳定的存储系统，拉大了传者与受者的时空距离。尤其是信息革命和信息化浪潮为现代传媒提供了良好的契机和技术支持，不断扩大了受众的规模。不仅从城市到农村、从发达地区到贫困边远山区、从国内到国外，都逐步成为现代传媒的影响范围；而且，各个年龄、各种职业、各种文化程度的群体也都逐渐成为现代传媒环境的影响对象。同时，人们生活的方方面面，从日常生活中的交流、购物、理财到教育、学习、工作等，无不广泛地受到现代传媒的影响。
　　(作者单位为贵州大学党委宣传部)
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