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时间:2016-04-15 19:52
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求几个英语课堂教学的小游戏?谢谢_百度知道
求几个英语课堂教学的小游戏?谢谢
英语课堂小游戏 22:41觉得非常好,所以就转载下来了1、“碰地雷”:在英语单词教学中,学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷, 这个词是不能读的,如果学生不小心跟读,就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去!有趣,气氛也好,学生在玩中也学得扎实!2、补全句子:在学习句中,要慢读,必要时分解读。在跟读几遍后,可以让学生补全老师没说完的部分。比如:my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习,可让学生熟练掌握句子。3、此呼彼应 :(1) 全班学生坐在原位。 (2) 教师描述一些事物,如果的是对的,例如:The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”,如果的是错的,学生就保持沉默。 (3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。 (4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。 (5) 变化:The bike is coming .或 A cat can run. 等。 (6) 作用:可用于现在进行时态和can 句型的教学,可训练学生的听力。4、拍皮球 :(1) 学生分两组坐在原位,合上眼,教师为两组打分。 (2) 教师拍皮球,学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。 (3) 教师突然停下,问一个学生“What’s the number?”该学生应该答,“Nineteen”。如果他答对了,该组得分,并由该学生接替教师拍球,游戏继续进行,如果他讲错了,就让别的学生纠正。 (4) 哪组学生得分多,就为胜者。 (5) 变化:教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下,停一停,再拍3下,接着问:“What’s the number?”学生应答“Seven”“Four plus three is seven.” (6) 作用:操练数词和加法运算句型。5、将错就错 :(1) 学生坐在原位,注视着教师。 教师在教室里随意走动,他可以突然停在一个学生面前,用手指着自己的鼻子说:This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错,指着自己的眼睛说:This is my nose. (2) 如果学生讲错了,就让他代替教师,再同样地做一遍。 (3) 变化:教师可以手拿一些文具,指着钢笔说:This is my pencil.学生则指着自己的铅笔说:This is my pen.(4) 作用:巩固单词,操练句型。 6、各就各位 :(1) 教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文。 (2) 让几个学生担任对话课文中的角色(或人或人物)。 (3) 教师先把整段文章念一遍或讲一遍。 (4) 教师在讲述第二遍的时候,每提到一个人或物,扮演该角色的学生就得马上站起来,如教师讲Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. (“Teacher”站起来)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起来)。 (5) 变化:可编排其内容,如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用:培养学生理解短文内容,找出关键词的能力。7、滚皮球(适合初学英语的学生) 目的:检查学生对字母顺序的掌握程序。
规则:1.主持人手拿皮球站在圈内。
2. 主持人边说一个字母,边向四周的学生滚动皮球。接球者必须说出其听到的后面的一个字母。主持人说两个,接球者也得说出其后的两个字母,依此类推。8、找朋友 目的:检查学生对字母四种体(大写、小写)的熟悉程度。
1. 准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张,分成几组。
2. 选出其中几组卡片,发给学生每人一张,允许他们互相看一看,但不能读出声音来。
3. 教师发令,学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。Game 4:友谊之圈目的:用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。方法:1.大家一起面对面围成两个同心圆。
2.一起拍手唱歌或放音乐,两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束,或老师喊&Stop!&时,每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。
3.当大家安静下来表示都做完以后,重新开始一首歌曲拍手转圈。
4.游戏的乐趣在于,学生不知道自己下一个将会面对谁,也许是新的同学,也许就是刚才问候过的同学。Game 5:抛绣球目的:练习使用&What's your name?&
&I'm...&以及一些学过的问候语。道具:沙包方法:1.学生坐在座位上,或者站成一队,老师站在学生前面,背向学生抛球,球离手后转身面对学生。
2.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后,由他取代老师的位置,上前抛球继续游戏。
3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。Game 6:猜颜色目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具:用这五种颜色的彩纸,做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品方法:老师把手背在身后或用物品遮挡,然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。Game 7:找帽子目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具:彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶(也可以是这五种颜色的其他物品,如水果、手偶、文具等)。方法:1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。
2. 点一位学生上来,蒙住她的眼睛,用英语告诉她&Find the blue\....&
3. 学生根据自己的记忆,走向相应颜色的五品,并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话,就换另一位同学。Game 8:传球数数目的:学习数字1~5的英文表达。(或其它数字)道具:一只皮球方法:1. 让学生站或坐成一圈。
2. 由拿球的人开始向任意一个学生传球,球出手后说出一个数字。
3. 接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。
4. 说对了继续游戏;说错了,罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。Game 9: 丢手绢之数数版目的:熟悉数字1~10的英文表达(或其他数字练习)方法: 1. 这是一个类似“丢手绢”的游戏。
2. 同学们围成一圈坐好,由老师先开始做示范。老师在圈外,边从1数到10边围着圈走。每数一个数字,就轻拍一位同学的肩膀。数到10后再从一开始。
3. 假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯,必须立刻站起来去追老师,并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。
4. 如果没有抓到,就由他取代老师的位置,重新开始数数,继续游戏。如果捉到了,还是由老师数数,知道他成功地逃脱一次才换人。英语课堂小游戏 --------------------------------------------------------------------------------作者:筱筱
这是训练学生听单词并快速做出反应的游戏,在学了单词nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger等单词后,教师可快速说出这些单词,学生听到指令便用手触摸这个部位,最快最准的获胜,当学生做得非常熟悉后,还可以增加难度,可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位,如教师说“nose”,学生不可以摸鼻子,但可以摸眼睛,耳朵,嘴等其它部位,这个游戏可以用竞赛的形式进行,每组抽一名学生到前面作动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人为优胜。 2、听单词做动作
这个游戏的玩法与“摸鼻子”差不多,在学了run, walk, sit, stand, swim, skate, play football, play basketball等动词和动词词组后,教师可快速说出这些动词或词组,学生听到便做动作,最快最准的获胜,这个游戏同样可以用竞赛的形式进行,每组抽一名学生到前面做动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人为优胜。 3、宾狗(Bingo)
这个游戏的玩法与字母游戏(7)相同,每个学生准备一张纸,并在上面画一个井字,将纸分成九格,然后教师随便念九个学过的单词,学生边听边将单词写在格子中,随便填在哪格里都好。学生填好后,教师再打扰次序逐个念这九个单词,学生边听边在听到单词上画圈,当画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时,学生就可边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起让教师检查,最先喊“宾狗”写得准确的获胜。这个游戏还可以用于数词,也就是说,教师可以随意念九个数词来代替九个单词,让学生填入格子中。 4、报电话号码对抗赛
以下几个游戏都是训练学生说数词能力的,这个游戏的玩法是:将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行,参赛的每个学生都要准备一张纸,上面写一个六位数的电话号码,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即出示他手中的号码,第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来,然后该学生出示手中的号码,第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来,说错或不能迅速说出的记负分,最后哪组扣发最少为优胜。 5、猜年龄
教师事先准备好一批人物的图片,如Mike, Kate等,在图片的反面写上数字,如5,8,11,15等。这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。由教师或一位学生出示一张图片,由每组的第一名学生轮流猜,可以说:Is he (she)twelve(eleven)?等。哪个组的学生猜对了就给该组记10分,然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第
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出门在外也不愁汉语翻译英语哪位英语高手帮忙翻译成英文,最好是口语形式的.谢了. 如果把你分配到其他部门,如客房,你会服从酒店安排吗?
是的,我会服从. 任何一个部门都会学到很多东西,无论在哪个部门,只要自己努力,都会有发展的空间.
因为酒店这个行业是一个微笑的行业.它不仅给别人带来了快乐,我也能从服务中得到乐趣,我所学的课程与酒店有关,我想充分将所学的知识用到实践中.
如果把你分配到其他部门,如客房,你会服从酒店安排吗?Now suppose you have been assigned to another department such as House Keeping Department,will you comply with the hotel's arrangement?是的,我会服从.任何一个部门都会学到很多东西,无论在哪个部门,只要自己努力,都会有发展的空间.Yes,I will.One can learn a lot of things in any department.No matter which department you are working in,you'll get the opportunities to be promoted as long as you work hard.因为酒店这个行业是一个微笑的行业.它不仅给别人带来了快乐,我也能从服务中得到乐趣,我所学的课程与酒店有关,我想充分将所学的知识用到实践中.Because the hospitality industry is an industry built on smiles where not only the customers would be satisfied but I do enjoy making our customers happy too!The course I studied is related to the hotel management and I would like to put all that I have learned into practice.
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迪斯尼经典英语儿歌童谣:This Old Man这位老先生
kira86 于发布 l 已有人浏览
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This Old Man是英国经典童谣,作品起源时期不详,是孩子最喜欢的英语儿歌之一。这首歌也是学习数数,学习从一数到十,迪斯尼最爱儿歌系列收录了最受欢迎的100首迪斯尼童谣。其标准清晰的英语发音,更是不可多得的英语启蒙教材。在快乐的音乐环境中,亲子之间互动学习,达到寓教于乐的效果。迪斯尼经典英语童谣:This Old Man这位老先生 英语歌词带中文翻译:This old man, he played one,这个老人,他说一He played knick-knack on my jumb他在我的拇指上敲了敲With a knick-knack paddywhack,拍拍手Give a dog a bone,扔给小狗一根骨头This old man came rolling home.老先生,回家走This old man, he played two,这个老人,他说二He played knick-他在我的鞋子上敲了敲With a knick-knack paddywhack,拍拍手Give a dog a bone,扔给小狗一根骨头This old man came rolling home.老先生,回家走This old man, he played three,这个老人,他说三He played knick-他在我的树上敲了敲With a knick-knack paddywhack,拍拍手Give a dog a bone,扔了小狗一根骨头This old man came rolling home.老先生,回家走This old man, he played four,这个老人,他说四He played knick-他在我的门上敲了敲With a knick-knack paddywhack,拍拍手Give a dog a bone,扔给小狗一根骨头This old man came rolling home.老先生,回家走This old man, he played five,这个老人,他说五He played knick-他在我的蜂窝上敲了敲With a knick-knack paddywhack,拍拍手Give a dog a bone,扔了小狗一根骨头This old man came rolling home.老先生,回家走This old man, he played six,这个老人,他说六He played knick-他在我的棍子上敲了敲With a knick-knack paddywhack,拍拍手Give a dog a bone,扔了小狗一根骨头This old man came rolling home.老先生,回家走This old man, he played seven,这个老人,他说七He played knick-knack up to H他敲到天上去With a knick-knack paddywhack,拍拍手Give a dog a bone,扔了小狗一根骨头This old man came rolling home.老先生,回家走This old man, he played eight,这个老人,他说八He played knick-他在我的碟子上敲了敲With a knick-knack paddywhack,拍拍手Give a dog a bone,扔了小狗一根骨头This old man came rolling home.老先生,回家走
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我们也在这里:英语翻译看了一篇英语短文,具体是说一个人睡不好觉所以去看医生,医生叫他一遍一遍地从一数到十,数累了就能睡着了.但那个人试过了之后对医生说:“每当我数到八时,I could not help jumping from the bed."医生问他为什么,他说:"因为我是一个拳击手.”里面那句英文怎么翻译才合理,路过的请帮帮忙!楼下回答得都挺好的,但是help jumping怎么译?有help doing sth这个用法吗?
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