重要：2017河南高考二三本合并后如何报志愿？
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随着国家高考改革深入，河南地区将在2017年取消三本，合并本科二批与本科三批录取。原来的三本院校并入二本统一招生，这使得考生和考生家长博弈空间更大，填报志愿也会更难。一旦填报失误，将高分低就，落“嫁”专科或“落榜”，后悔终生。
选择范围扩大
将本科二批和三批合并录取，可以让一些二本和三本的院校有机会发挥优势选到好学生。
取消本科三批最明显的效果，就是本科二批的录取控制线相比往年大大下降，这将给了很多原本是三本的分数，但是想上二本的学生一个大大的希望，考生可选择填报院校、专业志愿的空间更大了。
录取批次合并消除了对三本学生的歧视，使考生可以不用再纠结于录取批次的划分，而是更好结合自身的兴趣、特长、志向和优势以及家庭条件，选择自己比较心仪和向往的专业。既利于大学的专业建设，也可以给予考生更多自由选择的空间。
填报难度增加、风险变大
考生虽然不再面临究竟是在二本阵营中选“凤尾”学校，还是在三本阵营选“鸡头”学校的困扰，但二、三本院校合并为一个录取批次，也对考生的志愿填报提出了更高的要求。
二本三本合并前，原二本考生可以同时考虑二本、三本院校填报，今年合并后只有二本一个批次，只能填报一次二本院校（合并后）。
二本三本合并导致二本院校大大增加，可选的院校多了，怎样才能选到比较好的学校也变难了。如果志愿填报失误，还可能造成原本可以上二本的考生最后掉到三本，原本可以上大学的考生因为报考高了，最后没有被录取的学校。这种方式，无疑增加了考生和家长们的院校选择难度和志愿填报风险。
尤其是二本三本合并之后居于中低分数段的考生填报志愿确实不好把握，又加之省录取计划的变化，更使得考生难上加难。若贸然冲击热点院校、热点专业，很可能给中低分考生带来不可挽救的损失。
多了解办学和招生情况，综合考量目标院校
本科二批和三批合并后，院校和专业面临着重新洗牌，原本在本科三批次中实力较强的院校与实力较弱的本科二批次院校之间的排名和招生分数，将打破原来批次设置带来的界限，形成交叉和融合。
考生报考时要结合自己的兴趣和职业发展以及家庭经济承受能力进行综合考虑。招生章程是高校向社会公布的法规性文件，学校依据《招生章程》进行招生。因此，对于考生和家长而言，《招生章程》是考生填报志愿的重要依据。
形成合理的志愿院校梯度，避免志愿浪费
考生及家长填报志愿，如果单凭感觉，容易走入误区。建议考生要参考往年录取数据，结合自己的高考分数，注意拉开填报院校的录取分数档次，形成合理的志愿院校顺序梯度，避免志愿浪费。不能只考虑填报热门院校，也应适当考虑填报冷门院校，避免因志愿扎堆、竞争激烈而造成无缘于本科院校的结果。
对于专业志愿，如果没有特别不喜欢的专业，最好填写服从调剂，防止出现被投档后因未达到所报专业录取分数而又不服从调剂被退档的情况发生。尤其需要注意的是，在填报专业志愿前，事先一定要仔细关注专业的相关信息，包括限报条件、对外语和单科成绩的要求、学费等，避免因自身条件不符合专业要求而影响录取。
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今日搜狐热点河南高招二三本合并，报考志愿技巧需注意
河南高招二三本合并，报考志愿技巧需注意
二、三本合并，录取分数线将趋同往年三本线今年，河南省首次将本科二批与本科三批合并录取，合并后，今年河南省二本线分数降至389分，二本线与一本线之间的分差增大至127分。合并后，二本批次考生最多可以填报9个学校志愿，而往年最多可以填报6个。同时，合并后，省内院校大批专业调整至一本批次招生，二本批次录取的学校数量及招生计划也大幅增加，所以，不少院校的招生专业及招生计划较之往年会有所调整。“二本批次院校数量增多，提醒该分数段的家长和考生，认真查看招生计划和专业。”报考前一定要了解清楚所选报学校的办学类型、办学历史、办学条件、办学地点及收费标准等各种情况，综合考虑这些因素，在选报学校时做到心中有数。“虽然新政策带来变化，但值得注意的是，今年，本科二批依然按照平行志愿进行投档录取，平行志愿的填报方法及投档规则依然保持不变，所以，各大高校往年投档录取的分数位次大致是稳定的。”不要以分数为依据，而要注意分数所在的位次，可以将高校往年录取分数位次作为报志愿的主要参考依据。冲一冲 稳一稳 保一保今年，考生在本科二批可以填报1~9个高校志愿，在填报时要遵循什么原则呢？ “总体原则就是‘冲一冲，稳一稳，保一保’。”因为平行志愿的特点，录取分数趋于扁平化，所以二三本合批后，大多数学校录取分数波动不大，在这样的情况下，二本可以报考的志愿数增加了，但是总体原则不变。“把自己比较向往的学校又有一定风险的报到比较靠前的位置，然后把自己比较满意、有一定把握的学校放在中间的位置，把那些自己也可以接受、同时录取把握比较大的学校放在稍微靠后的位置。大致按照3:3:3的方法排序，这样搭配比较合理。”【重点】着重参考往年院校考生录取位次，用好“一分一段表” 知分、知线、知位报志愿自己的成绩在全省排多少位？同一分数的考生有多少人？6月25日凌晨，省招生办公布河南省2017年普通高校招生分数段统计表（“一分一段表”），对每一个分数上有多少考生、该分数线以上有多少考生进行了详细的统计。内容摘自网络，只为服务广大考生，如有侵权请联系我们删除
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简介: 解读古词动态，用专业的眼光
作者最新文章重磅！近5年河南高校一本批次省内最低投档线大汇总！二三本合并到底给考生第一大省带来哪些影响？
今天，学习哥给大家梳理了近5年来河南高校进入一批次招生院校分数线，同时还梳理了这些院校的分数线与一本线的线差，想报省内一本专业的同学可以参考。
文末还有大大的惊喜
1、因郑州大学有省内自主招生计划，而且河南高校中进入一批次招生的院校大多同时有一本和二本招生计划，所以其最低录取分和录取平均分均无法参考，我们参考了历年该校一批次最低投档线。
2、有几所高校是新进入一批次招生的，前几年没有列出分数的为当时没有进入一批次招生或没有相关项目的招生计划。
从图中可以看出，多所学校最低投档分数线呈现出与一批次省控线线差越来越大的现象，985高校在河南录取分数线亦出现这种现象，而且更为明显，更为普遍。这告诉我们，想要考入好大学，不能仅仅盯着一批次省控线，而应该把目标定得更高一些。
今年高考，河南省的本科第二批次最低控制分数线大幅降低，原因是今年高招录取时合并了本科二三批次。
从2011年山西、山东、福建三省率先合并二三本录取批次招生以来，全国多数省份都进行了二三本合并招生。这也意味着，“三本”这个概念正在逐步退出历史舞台。
让不同高校在同一起点上公平竞争
2014年9月，国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，意见提出，创造条件逐步取消高校招生录取批次，并从2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。
政策大方向明确之后，各省份合并二三本录取批次的改革速度加快。到2016年高招时，已经有河北、广东等共计15个省份合并了本科三批。
厦门大学高等教育发展研究中心主任别敦荣分析，分批次录取制度形成的大背景是我国高等教育不发达、毛入学率比较低，高等教育处于精英化阶段。而随着我国高等教育的发展，高等教育进入普及化阶段，高考录取方式也就需要进行相应改变，“改不改最终都会走到这条路上去，只是时间问题”。
“合并二三本招生对二本院校有冲击，但对三本院校是好消息。”同济大学高等教育研究所讲师张端鸿介绍说，一些地方普通本科院校，缺乏办学特色，而独立院校和民办本科院校依托市场，搞企业人才定制，跟行业互动较多，把行业和企业的力量吸纳到学校来，办学机制灵活，办学实力不断提升，合并二三本招生之后会对前一类学校造成冲击。
“过去分批次的时候，三本院校几乎没有可能招到优秀生源，现在则有了这种可能，可以招到更优秀的生源。”储朝晖肯定了改革对三本院校的公平意义。
河南成功财经学院是一所民办本科院校，其前身是与河南财经政法大学合作建设的独立学院，2012年3月，经教育部批准转设为独立设置的普通本科高校。今年，河南省首次合并本科二三批次招生，这也意味着河南成功财经学院将在河南等地进入第二批次录取范围。
对于合并二三本录取批次的影响，河南成功财经学院院长吴泽强说：“二三本合并后，打破了原有人为将高校分级分类，消解了社会对民办高校的偏见，让高校都能够在同一起点上公平竞争，这就是推进教育公平的具体体现。”
倒逼高校特色化办学
“高等教育是个性化的，应该个性化地培养人，不应该是根据分数来决定上什么类型的学校、学什么内容，而是应该根据学生的兴趣爱好等一系列因素来决定。”别敦荣说。
“批次在前，就意味着更好的资源配置和生源，所以专科想变成本科，三本想变成二本，二本想升一本，最后就导致高校没有个性、千校一面，办学趋同化。”中国人民大学教育学院教授周光礼说。
周光礼认为，合并批次是一个重大改革，背后隐含着从考生选大学向选专业的转变，对于高校来说，这意味着资源配置方式从行政主导的逻辑向市场化的逻辑转变。
“在市场化的逻辑下，每个办学主体都是一个理性的人，为了招到更优秀的学生，就会办自己比较擅长的专业，这样特色也就出来了。你会发现以前是一些大学拼命上专业，因为专业数量意味着学校的资源，但是现在许多大学在减少专业。”周光礼说。
在储朝晖看来，合并录取批次，就相当于拆除了围栏，使高校和考生实现了更大范围、更深层次、更本质性的相互选择，是扩大高校办学自主权和考生选择权的重要方面，有利于高校在更大空间内招收合适的学生，实现因材施教，从而促进特色化办学。
一些民办学校可以依靠自身的特色、就业支持政策、高额的奖助学金、国际化联合培养等形式吸引到合适的学生。这些学校跟企业、行业结合比较紧密，可以把学生输送到很好的单位，尤其是对那些本来没有机会上重点大学的学生，他们的目标是找到一份好工作，而这些学校刚好能够满足他们的这一需求。办学质量较高、学生就业出路较好的原三本院校或三本院校的热门专业，在合并之前的录取分数线本就高出二本控制线，合并二三本录取批次之后，它们录取分数线有可能继续走高，高于“办学水平不够高，特色不明显，排名比较靠后的二本学校”。
“合并录取批次从整体上来说对所有高校都提出了挑战，即便是北大清华，如果某些专业办得不够好，而其他高校的这个专业办得很好，生源也可能流失到其他高校。”储朝晖说。
“问题是高校能不能看到合并录取批次的趋势，学校之间的竞争不再是二三本、一二本的竞争，而是办学特色、办学实力的竞争，今后办学特色不鲜明、条件不好就很难吸引到好的生源。”别敦荣说。
别敦荣提醒高校，合并录取批次虽然不是强制性地要求高校如何办学，但是高校得自己去领会，然后采取相应措施。“如果还在安乐窝里很享受，看不到危机就会出问题。”
“高校就必须从重视向外部争名转向自身建设，更专注于人才培养质量，以人才培养质量优势、就业优势来吸引考生。”张立迁说，“改革将倒逼高校招生和人才培养改革，促使高校自觉开展学科、专业结构优化与动态调整机制，引导高校从‘大而全’向‘小而精’转变，实现错位、有序发展，以办学特色吸引考生，以大学价值观和人才培养目标及特点选拔学生。”
复旦大学高等教育研究所所长、教授熊庆年认为，合并录取批次之后，高校相对更容易找到自己的位置，各归其位，朝自己的定位去实现多元化、个性化的发展。但是，推动高校特色化办学，还需要多措并举，需要政府根据不同类型的学校进行评估、资源配置，给不同类型的学校不同的发展空间。而目前，面对改革的新形势，高校还面临着如何面向市场需求找准自身定位、实现特色化发展的挑战。
考生的选择空间增大，但填报难度也大了
对考生而言，录取方式的改革也带来了志愿填报方式的改变。合并二三本、一二本后，考生的志愿填报有了很多新的选择。一方面是考生可以选择的院校和专业空间增大了，以往只能在三本院校中选择的学生有机会被二本院校录取。考生可以更多地结合自身的兴趣、特长以及志向选择专业和学校，而不必在上一批次的“凤尾”还是下一批次的“鸡头”中纠结。比如，以前踩到二本线的同学总会纠结于到底是报二本还是报三本，现在，对于他们来说，也许不必再那么纠结了。
另一方面，填报的难度也增大了，二本批次里面增加了大量的民办本科院校和独立院校，公办学校和民办学校在同一个批次招生，学校的区分难度加大。浙江今年是新高考改革试点以来的第一次录取，结果同济大学浙江学院——这所原来属于三本批次的独立学院最低投档分数线竟然高达646分！比武汉大学、华东师大、西安交通大学、南开大学、中山大学等老牌名校在浙江的录取分数还要高！无独有偶，一些独立学院在浙江本科一段的录取分数与众多的985高校也旗鼓相当。这就告诫考生和家长，要尽量多了解报考信息，不要盲目报考，不要望文生义。
今年二本批次学校扩容，二本最低控制分数线大大降低，使得以前很多数据失去了参考价值。以2017年首次合并二三本招生的河南省为例，2017年，河南高考文理科最低控制分数线分别为389分、342分，分别比2016年降低了69分和105分。这种种新情况，都增加了院校选择难度和志愿填报风险，给考生和家长选择学校及专业带来了更大的挑战。
储朝晖认为，过去志愿填报不需要家长太多辨别学校，造成一些家长和考生不加辨别地填报志愿。现在情况发生了改变，家长和考生要通过多种渠道了解和辨别学校和专业。
张端鸿则建议：“教育行政主管部门应该组织公益性的志愿填报咨询服务，为比较落后、偏僻的中学学生提供支持。政府和社会公益组织也有责任出手来为他们提供支持性的服务。”
考生需思考的不单是“能不能上大学，能上什么样的专业”，还应有“为什么上大学，如何度过大学时光”。“从长远来看，真正改变一个人命运的是知识与能力的积累，而非学历文凭的简单累加。以一种积极、严肃、认真的态度，方能不辜负青春年华和大学时光。”张立迁说。
别敦荣提醒考生和家长，填报志愿时不要太过功利，高等教育少则三年，多则四五年，不是一个短期投资，而是一个长效投资，要给孩子们设计一条长远发展道路，让他们在这段人生最宝贵的时间，接受他们所希望的教育。他建议考生和家长在选择专业时不要太看重热门，要看重兴趣和爱好;在选择学校时不要看分数和批次，而是要看学校传统和风气、能否对学生负责任等。
严正声明内容来源：河南高中。
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