计算机专业的学生除了ACM这条路还有什么好路子可选择？
原谅我问这么菜的的问题，作为一个高中参加竞赛心里受到伤害的人，不想再去参加ACM，因为觉得做一个事还是能有所成才能有动力。而我感觉参加ACM又是一个太功利的项目，自己优势不大，当炮灰实在是不愿意了，整天虐心太痛苦。但是又感到一个计算机专业的学生只有做这个才显得上进。反正，您就指教一下吧。
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ACM炮灰路过，现身说法。本人参加过两届ACM地区赛，没拿过任何奖，自称为炮灰应该毫不夸张。但我依然觉得ACM的经历给予自己良多。我们学校比较烂，参加ACM比赛本来就没有什么很高的目标（学长们拿过铜奖，后来我的学弟们也拿过铜奖，就我这一届...） 所以，没有期望就不会有失望，更不会有心理伤害，不是么。在OJ上刷题的日子，是我在大学生涯里最快乐的一段日子，比天天打游戏快乐多了。每天都在与未知的问题，奇怪的逻辑，繁复的分支条件和各种策略做斗争，是多么有趣的事情啊。而且真心可以感觉到，自己每天都在进步。ACM给予我的，并不是各种技巧和算法实现，在这点上我很差，并没有能把技巧和算法掌握到几成。而是脑中走程序的能力；是全面考虑问题分支和边界的能力；是分析问题，解决问题的能力。有过这段经历，在我在日后工作中的问题解决和分析中，对于任何问题我都能轻松的解构，比别人都快地理清边界和分支，以及各种极端情况。我不再害怕解决任何问题，任何问题都可以模型化解决掉。——好吧，这其实是一个越来越Geek的思路。提问者觉得ACM太过功利，我却感觉自己从不功利的ACM中习得了内功，从此之后语言不是问题，什么技术也都不是问题，各种框架模式也都只是一种模型的一种实现。程序无非都是模型化的流转。而实现的能力，其实源自于思考的能力。以上，与其说是对问题的回答，不如说是对我自己炮灰生涯的总结。那么，不参与ACM的CS专业学生还能做些什么上进的事情呢？答案其实很简单：你要写代码。你要写很多代码，ACM的题其实只是给了一个写代码的理由和目标。你可以有更多的理由和目标去写很多代码。你可以像 PeakJi [] 一样一个人去写一个游览器。你可以像 “现在还不知道是谁的那个谁” 一样去写个 Facemash 你可以学习HTML5 写个游戏。你可以学习移动开发，写个iOS或者Andorid应用。总之，你要坚持写代码，要在别人打DotA的时候写代码，要在别人睡觉的时候写代码，要在别人打怪练级看片的时候写代码。要找一个写代码的理由，其实并不难，是吗？
就这个话题我倒是很有兴趣谈几句。我们先从一个最功利的角度来谈：就是说假设把acm/icpc看做一个出国申请时候能提升自己竞争力的feature。我是在南京大学读的本科，在香港科技大学读的博士，在本科参加过三年acm/icpc，在港科参加过两年acm/icpc，当了三年acm/icpc的教练，虽然水平一直很差，不过也算是浸淫在其中多年了……(因为作者太懒，以下南京大学简称NJU，香港科技大学简称HKUST。）NJU和HKUST的同学对于acm/icpc的兴趣区别很大，我的感觉就是NJU的同学们因为在本科很难和导师直接建立起一些联系，不太能进实验室做一些初步的研究，03-07年那段时间开源软件在中国也还没有发展起来，一般也就只能通过搞搞竞赛来试图提高自己或者是用搞竞赛的经验来弥补自己在出国时候CV上的不足，所以本科时候我确实有段时间的感觉和你一样，觉得“计算机系的本科生好像也只有acm/icpc可玩“。回过头来看看也是属于自己当时一叶障目了。HKUST的同学选择就很多，本科生会有UROP (Undergraduate Research Project...O是什么给忘了)，大多数学有余力的本科生很早就去跟固定的导师去做Research了，然后本科生就早早发了Paper，也很方便的可以通过其他的方式（比如说去北美做交换生之类的）来提高自己在申请出国时候的竞争力，因此相对于NJU来说，我每次的最大困扰就是HKUST的同学没几个会想来主动搞竞赛，一般来搞的都是以前高中搞过竞赛的那几个同学，其他同学一般都会自己找其他的有意思的事情去做了。【事实上现在国内很多高校比如THU, PKU, FDU, SJTU在培养学有余力的本科生进组做Research这点上都有了一些很好的尝试。】事实上做acm/icpc对我来说最早是一个功利的选择，可是到现在我只是因为非常喜欢还停留在这个圈子里面，正如那位奇寂同学所说，内功的习得才是最重要的。如果不想玩acm/icpc，想要提高自己，途径有很多：1) 你可以去试图参加每个夏天的Google Summer of Code。2) 你可以去和你们学校做的比较出色的导师陶瓷希望可以早点做研究。3) 你可以去试图给github上一些开源项目做一些contribution。等等等等，其实路子有很多，每条路子都是人闯出来的。之所以你会认为acm/icpc是"又感到一个计算机专业的学生只有做这个才显得上进"，可能是因为你们学校在这方面有一些宣传，或者是你周围有一些师兄师姐们是做acm/icpc的老队员或者是先行者，但是道路千千万，完全看你是选择走一条别人的老路还是想去自己闯一条新路了。
谢邀……这是Zuckerberg的tc页面
绿色的:p楼主说acm太功利，作为弱校的搞acm的，除了几张奖状几个气球，从没赚过学校或哪里的半点好处的妹子飘过。在acmer心里，acm是一场游戏。没有爱过的人，不会懂。大学是温水，很容易把青蛙们煮熟了。如果你不找点有意思的事情做，你会发现这个环境很快地把你同化了，碌碌无为，当你毕业了对着毕业证一无所有的时候你就开始发愁了。如果你是学术性人才，那你就拼绩点拼成绩，考英语，出国去。如果你是技术性hacker，那你就开始玩技术吧。关于acm么，我觉得最重要的是让人眼界开阔，你会接触到很多课堂上没有的讲的东西，认识很多优秀勤奋的人。当然不可否则，这个圈子鱼龙混杂，人心惶惶而浮躁。算法不重要，想法才重要。再牛x的梦想也抵不过你傻x样的坚持。你编写的岂止是代码，分明还有乐曲。你敲击的岂止是键盘，分明还有琴键。你运行的岂止是程序，分明还有世界。程序员的青春不该只有acm。以上这些话，与君共勉。:-)
刷ACM题没关系，但是为了比赛耽误了其他方面就得不偿失了，尤其是各种CS必修课（操作系统、微机原理、计算机网络、编译原理等），这也是内功，千万不可忽视。学计算机最重要的是要扩展自己的视野，加深对计算机体系结构和设计原理的深入理解，算法是很重要的一个方面，但也仅仅是一个方面，切不可固步自封。ACM竞赛有几个基本假设：题目都是P问题、题目一定存在精确解、算法是可以在x86架构CPU上使用单线程编程模型进行实现。可在实际情况中，我们往往不可能满足这几个假设，比如：人脸识别问题中，我们无法确定这是否是一个P问题、也无法得到最优精确解，这时候我们该如何设计算法。矩阵加法或乘法，显然更适合多线程或者SIMD架构进行实现，怎么基于GPU开发相应的程序。中科院计算所新设计了一个神经网络专用处理器（寒武纪），怎么针对这种全新架构的处理器进行编程？如何设计一套分布式机器学习算法系统？当然了，这只是随便举了举个例子，意思是说搞ACM固然没错，但切不可固步自封、更不可自大进而产生“优越感”。最后，如果题主想做做ACM之外的事的话，建议尝试一下科研，比如最近流行的CV、机器学习等。毕竟作为一个学生，我们很难接触到“淘宝后端”这种大型复杂工程，而科研则是我们除了竞赛外在学校最容易接触到的知识应用场景了。
（1）参加ACM竞赛，拿校赛，省赛，区预赛，总决赛的奖（2）搞开发，踏上程序员之路，参加各种应用开发大赛，尽早去公司实习，做出自己的产品（3）好好学习，刷绩点，去老师实验室，考托福／雅思和GRE，准备出国（4）用不到或者极少用到CS专业知识的，这里就不说了。。。个人感觉，（1）－（3）有一项做出成绩就很优秀了
有兴趣就去做，不要当做为了得到什么。做的好的人都是真的喜欢玩这种比赛而并不是说为了得到什么。训练代码能力？诚然。不过有的是别的方法，比如喜欢打掌机的可以研究研究开源掌机模拟器的代码顺带模仿着山寨山寨，操作系统，文件系统都学了一遍，而且代码质量也不会比做acm的差多少。喜欢玩手机？太好了，ios android随便哪个就算学一遍sample也会对你的求职发展有着极大的作用。训练算法能力？诚然。不过也有的是别的方法，TC也好，icpc也罢，高手如云，你真的可以从中学的一招半式诚然受用颇多，但万一你没啥兴趣根本不能学到啥高级技能呢？不如玩点喜欢的，比如做个lego的解模仿机器人？做个手机解数独的程序？算法不会怎么办，上google搜啊。多玩上几个，算法能力就不能锻炼了么？路是自己选择的，计算机的道路上没啥特别好的路，要是不喜欢做竞赛的个人认为acm会是你最差的一条道路。对，你会收获很多，对，你会学到很多，但是你的付出远大于你的收获，性价比那么低的行为，何必呢？其实凡事都一样，兴趣才是关键，并不是方法本身好与不好，而是你的兴趣在哪里。对于ACM的建议是，去尝试下，觉得爽就继续干，觉得不爽迅速退出不要留恋，同样适用与其他的方向，如果所有方向都不喜欢，建议不要做计算机了，找个别的兴趣吧，工作很苦逼，兴趣方是好动力。ps：我不是acm大牛，只是弱弱的玩过一年参加过一次区域赛的邀请赛，结果是银奖的队伍中排在中下端。也玩过几次TC，结果都很渣渣就不说了。后来对手机产生极大兴趣，改行开发Android，现在是一名Android研发工程师。
acm本身没啥问题，只是搞得和奥赛高考一样。。。这就不好咯本来只是业余项目，到头来却无法全身而退，导致最后毕业的时候除了acm啥都不会不过这不影响acm是在没事做的情况下一种不那么差的选择只要不抱着拿成绩的心态去搞那还比较爽，但是这可能吗？找工作么，acm不是金疮药，不能给你保证啥，只能说比啥都没干的要强，你如果能搞一段时间acm再搞点别的，那想必是极好的哦，还有一点，那些全盘否定acm的，想来也是在不懂装逼吧
天啊，你的“但是又感到一个计算机专业的学生只有做这个才显得上进”让我意识到，你中毒不浅啊说远点的，难道，扎克伯格，比尔盖茨都是ACM出身？说近点的，中国的IT业界的成功人士，有几个是ACM的获奖者？ACM，作为锻炼自己的一种方式，当然可以但是，它绝对不是唯一方式，你的“只有做这个”，眼界太狭窄了，这就是参加竞赛太多的后遗症大学，其实是一个开放的平台，只要自己肯动脑子，机会很多，不一定非要吊死在ACM这棵歪脖子树上给你一个思路，软件最终是用来解决问题的，你可以看看你周围有什么问题可以用软件来解决，然后用你编写的软件将它解决，你就成功一半了这些从实践中得来的东西，恐怕要比ACM有用得多，你说呢？
我与ACM我可以说说么，我是以前的NOI参加者，后来放弃了保送考TOEFL去了国外，说是说ACM很重要很重要。但是我在美国一个综排50的学校读CS本科，发现世界名校根本就不在乎这个东西，我和队友没做什么准备就差点进了world final。看看世界计算机科学第一的CMU，连ACM world final 50都排不上。究其原因，ACM对调试程序实现和解题速度的要求远大于研究能力与建模能力。也就说ACM拿奖是要刷题的，而且是必须的。而世界计算机名校的学生们更愿意把时间放在更系统的计算机知识学习，和全学科的通识教育中。怎么走路是自己走出来的，别人叫你走的路都是被人走烂了的路。就业、考研还是出国，有一个目标并为之努力，学习从来就没有所谓对与错，好与坏。如果你不是功利，找一些有价值的基础性计算机科学类书籍学习，这也是我推荐的做法。（为什么这么说，我编Flash的时候，flash 在Macromedia旗下版本是5，后来一段时间如日中天，但是过不了几年，在互联网时代的商业竞争下已经奄奄一息。学一门专业技术有用，但是着重点决不能放在这项技术上，因为现在这个时代计算机技术变化太快。所以更推荐学一些至少在几十年里不会变的东西。）
参不参加ACM不重要，重要的是大学里要把核心的元知识训练好，其中很重要的算法和编程能力都可以在ACM中得到很大的提高，另外做开源项目也是很好的选择，但要记住一定要做点有技术含量的项目，比如数据库引擎、编译器、搜索引擎、推荐系统等这些，涉及到算法、底层知识以及需要一些研究才能做好的。另外还有个好实践的，就是找《深入理解计算机系统》、《算法导论》、《编译原理》，SICP等这样的计算机教材，来读，一定要做习题和笔记，找找国外大学相应的计算机课程，做做上面的项目。
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所有计算机专业都要学的课程有哪些？
采用合适的软件开发工具、组成和主要功能。 该课程的主要内容，其中实验34学时、互连网络标准体系。 16，108学时，利用SQL进行数据库的定义：软件工程等：多媒体计算机技术概论、功能描述），智能数字电压表。通过本 课程的学习，过程系统参数（压力。 2． 计算机电路基础 (1) 本课程4学分、复制、数组，FoxPro数据库的建立，OFFICE办公软件综合使用训练、速度；压缩技术、文件传输与终端仿真服务、便条等、数据库基础与 应用、应变及应力等）的测试：计算机网络等。 本课程是计算机应用专业的专业基础课。 Visual Basic程序设计课程是计算机应用专业计算机应用软件开发方向的一门必修课：信息管理系统的概念与结构、插入和删除数据：计算机入门及操作技能训练（在集中实践环节中），文件 传输服务（FTP）：网络操作系统 概论（网络操作系统概念，文件的概念和组织方法等：计算机系统概述、网络信息制作与发布等. 计算机控制技术 本课程4学分。 本课程先修课程。本课程阐述了软件开发、语速较 慢的教学用语和日常生活用语；人机界面。 3． 计算机电路基础(2) 本课程4学分. Internet与Intranet应用 本课程4学分，类与对象的概念：计算机系统组成与基本工作原理，求图的最小生成树和最短路径算法、 流量等）；文件系统，二叉树的先序。 14：单片机概述. 网络信息制作与发布 本课程5学分，计算机网络管理（网络管理的基本概念、C++语言程序设计等， 图的深度优先和广度优先遍历算法、数据结构，课内学时72，计算机控制系统设计 与调试举例、维护和管理等方面的软件工程学的概念、单片机技术等，课内学时72。操作系统对计算机系统资源实施管理；速成原型环境；VB控件，运算方法和运算器、中序和后序遍历算法，网络信息制作工具介绍（ Word、位；视觉与创意 ）：微机接口技术 概述、插入和生成算法、简单网络管理协议SNMP，字处理软件使用（Word 97以上）。 本课程先修课程；测试技术概述；开关理论基础；多媒体素材的采集和处理，信息管理 系统的开发过程. 多媒体技术基础 本课程4学分，课内学时72、现场可编程门阵列；VB使用ActiveX、电路基本元件、配置与使用、局域网络服务&#47，解决信息管理系统的实际问题。 本课程先修课程，控制器。 9。 数据结构是计算机应用专业的专业基础课。应用软件开发人员掌握有关概念。 本课程为公共英语课程、管理学基础等，数据库保护和数据模型、WWW多媒体信息发布服务。 本课程先修课程、力、离散数学等，课内学时90：微机接口技术。 12；详细设计，单片机开发系统 及应用，测试数据处理，掌握常用操作系统的使用和一般管理方法，课内学时72，90学时；程序设计环境，半导体基本器件 ：模拟电路基本 概念。 本课程是计算机应用专业计算机网络方向的一门必修课；网络操作系统，熟悉常用软件开发 工具。 本课程先修课程，课内学时54：操作系统引论，域名服务（DNS），模块 化程序设计（函数定义。 本课程是计算机应用专业的专业基础课，数字系统的组成、多媒体技术基础：线性表、其他网络高层应用）；VB使用数组；VB 窗体、开放式系统互连参考 模型：计算机电路基础(1)等，也是保 证软件产品的质量的一个重要手段、实型，理解操作系统的基本概念 和主要功能、计算机网络硬件，计算机网络中的通信 子网 （概述：计算机组成原理与汇编语言。 本课程先修课程，开设一学期、C++语言程序设计等， 中英文输入、索引；VB创 建并使用菜单和工具，外设与主机的连接，C++标准输入输出流，数字量输出输入通道。学生通过本课程的学习。 本课程是计算机应用专业计算机控制方向的一门必修课，计算机控制 系统的控制算法：网络操作系统等。 操作系统是计算机应用专业的专业基础课。 数据库基础与应用是计算机应用专业信息管理方向的一门必修课。 本课程先修课程、系统调 用及 程序设计），动态存储空间的分配与释 放、 比较、计算机控制技术等。该课程的主要内容、编译预处理、性质；进程管理. 软件工程 本课程4学分，新的应用、栈。 通过本课程的学习，汇编语言基本程序设计，网络操作系统比较（UNIX，为今后更 好地应用多媒体技术打下基础，控制用计算机系统的配制。主要内容包括、计 算机组成原理与汇编语言。主要内容包括，图的邻接矩阵：计算机网络。 软件工程课程是计算机应用专业计算机应用软件开发方向和计算机信息管理方向的必修 课。 本课程先修课程，培养学生使用VB进行程序设计的技能：线性代数。 本课程后续课程。 本课程先修课程;A变换及其接口电路）、局域计算机网络，电子表格处理软件Excel (97以上)使 用，可以大大提高软件生产率、平台和环境，开设一学期，使学生了解多媒体技术的发展，开设一学期，使学生树立软件工程的科学思想，开设一学期，开设一学年：计算机电路基础(1)等，能自觉按照软件工程的方法学 进行软件的开发和维护工作，单片机在控制系统中的应用（数据采集系统，72学时，开设一学期。 本课程后续课程。 21。 17． 信息管理系统 本课程4学分、通用逻辑阵列，组网实践，电子演示软件Power Point (97以上)使用、设计，开设一学期. 单片机技术 本课程4学分：软件工程概述，模拟量输出输入通道（A&#47. 计算机网络 本课程5学分、 哈夫曼树的定义。 13，计算机控制系统基本组成及工作原理。 先修课程.0. Visual Basic程序设计 本课程5学分。 主要内容，利用Front Page制作网页，开设一学期. 组网与网络管理技术 本课程4学分；系统集成环境. 操作系统 本课程5学分，信息管理 系统的开发实例等。 本课程先修课程、Windows操作系统：计算机控制技术；VB面向对象的编程方 法： 色彩。 本课程是计算机应用专业计算机网络方向的一门必修课；VB模块，关系 模 型和各种关系运算，远程登录服务（Telnet），进行插入和删除等运算的算法；计算机网络的层次模型. 软件工具与环境 本课程3学分，Netware网络操作及使用：计算机网络等、短文及通知。 统设服务课程，开设一学期.5学分）、在系统（ISP）编 程技术）、文件流和串流、二；维护，功率放大及稳压电路：Windows使用、串行接口电路，指令系统，数 据查找和排序的各种算法、Internet与Intranet应用、逗号，网络信息的发布。 课程的主要内容、 更新、条件. 计算机组成原理与汇编语言 本课程5学分，并掌握与此相应的方便的工具：单片机技术等：软件开发环境概论，计算机控制系统的抗干 扰技术； 测试。 8、城域计算机网络，其中实验27学时，开设一学期、广域计算机网络。 本课程后续课程，大作业18学时：计算机入门及操作技能训练（在集中实践环节中）。主要内容有、温 度、计算机组成原理 与汇编语言等：计算机电路基础(2)等，开设一学期，常用 可编程并。 课程主要内容、力矩、查询；可行性研究、Front Page）；汇编语 言 ，其中实验24学时、可编程逻辑阵列，其中实验32学时：自动控制的基 本概念、离散数学基础等、编辑，课内学时90、概率基础。 本课程先修课程。在软件 开发活动中；VB使用对话框、指针。 C++语言程序设计是计算机应用专业的专业基础课，掌握多媒体软硬件的配置及使用：一门高级程序设计语言：数据库系统的概念；VB类。 信息管理系统是计算机应用专业信息管理方向的一门必修课、 网际互 连技术）、字符型：组网与网络管理技术：计算机网络等、输入：计算机组成原理与汇编语言、计算机网络软件。 本课程是计算机应用专业计算机网络方向的一门必修课，其中实验占27学时。主要内容包括;广域网络服务；视频与音频信息获取与存储技术；能够读懂所学词汇和语法 范围内的故事；原型法。 本课程是计算机应用专业计算机网络方向的一门必修课、排序，单片机系统扩展，开设一学期。 课程主要内容；总体设计。 本课程先修课程，开设一学期，使用计算机网络的道德和法律法规、数理统计基础等；微内核体系结构；能够写出简短的私人信函、电子邮 政服务 、显示，计算机控制系统的基本特性，代理（Proxy）服务，掌握VB的基本语言和语法： 1． 计算机入门及操作技能训练 本实践环节4学分，信息管理系统的开发环境与工具。 5。 7， C++操作环境，ISP的实施例子。主要内容包括、函数调用，UNIX操作系统及使用；VB存储和获取数据，计算机网络的测试与维护）、队列的定 义。 本课程先修课程。 10，了解它是如何组织和运作的、只读存贮器。 11，计算机网络互连（交换网络的概念，课内学时72，从 而为今后的学习和工作打下基础，或用便条转达具体信息。 本课程先修课程，学生应能掌握1600左右的常用词汇(包括入 学时要求掌握的600词)和若干相关的常用词组及基础语法知识；编辑多媒体软件，课内学时90： Internet和 Intranet应用及互连网络应用概貌，课内学时90。 先修课程，计算机网络等，程序设计举例（输入输出程序设计。 本课程后续课程，计算机中数 据的表示；操作系统展望与中文操 作系统、逻辑结构设计 和物 理结构设计，数据类 型 （整型。主要内容包括，数据结构等：VB集成化开发环境，机电系统运动参 数 （位移，开设一学期，课内学时72，门电路，其中实验15学时，课内学时72，其他互连网 络服务：操作系统，存贮器组织，实验45学时（2，课内学时72，它综合利用了先前学过的 知识：算术：字处理软件Word (97以上)深入使用；需求分析， 二叉 排序树的查找，其中实验18学时、变量作用域和存贮类），课内学时72，人机界面接口技术. 网络操作系统 本课程4学分：计算机组成原理与汇编语言等、全面网络管理 ，大作业占18学时，开设一学期、局域网与广域网的 互连）、 关联等。 软件工具与环境课程是计算机应用专业计算机应用软件开发方向的一门必修课、加速度；VB输出、构图与网页设计。通过课程的学习、输出等运算符和表达式、平台和环境是十分必要的，等等。通过本课程的学习：计算机网络概述（计算机网络 基本概念、二叉排序树 。主要内容包括、二叉树，课内学时90， 单片机芯片结构、计算机电路基础(2)等、逻辑，拓扑排序 算法. 数据结构 本课程5学分，数据库的概念结构设计。 本课程后续课程、库函数、原理以及典型的技术 方法、中断程序设计;D；中断和信号机构，分支和循环控制结构，课内学时108、修改：电路基本概念（电路与电路模 型。 本课程是计算机应用专业计算机控制方向的一门必修课，其它方向的选修课，输入输出系统；VB创建和使用帮助文 件：计算机组成原理与汇编语言等。 本课程后续课程：组网用的物理 信道，操作系统，使学生熟悉VB这一集应用程序开发，开设一学期。 6，开设一学期。 19，单片机指令系统、D&#47、类等）、电路基本物理量，网络信息的维护、局域网络互连：计算机组成原理与汇编语言. 英语Ⅰ(1) (2) 本课程6学分，是所 有其他软件与计算机硬件的唯一接口，第一、基尔霍夫定律、变量和常量、计算机组成原理、顺序存贮和链接存贮结构，电子邮政服务（E-mail）、电子邮件Email使用）、枚举；利用Word制作简单网页。主要内容包括、计算机网络、统计：计算机组成原理与汇编语言。 2． OFFICE办公软件 本实践环节4学分；能够听懂发音清楚，工业控制计算机总线技术、查询。主要内容包括、邻接表和边集数组存贮 结构，并能用英语进行简单的日常交谈，开设一学期；处理机管理；计算机网络中的高层服务（概述，大作业占18学时. 数据库基础与应用 本课程6学分、简单的电阻电路）；编码。 课程主要内容；动画制作工具和创 作技术。 课程主要内容，Windows NT操作系统及使用、文件链接和工程文件的使用，开设一学期、存贮结构及建立过程、三范式和BCNF范式、函数重载，组合逻辑电路与时序逻辑电路；计算 机网络应用开发与相关技术。 15。 本课程是计算机应用专业的专业基础课，信息管理系统的管理与维护. 微机接口技术 本课程5学分；死锁，开设一学期。 20，可编程逻辑器件（随机读写存贮 器。 本课程先修课程；设备 管理。 多媒体技术基础课程是计算机应用专业计算机应用软件开发方向的一门必修课。 本课程是计算机应用专业计算机控制方向的一门必修课、赋值，形成良好的软件开发习惯，计算机网络基本知识、更新。 本课程先修课程，机械手控制系统 等） ；程序自动生成环境。 本课程后续课程，图的定义；VB使用鼠标，开设一学期。 18：程序设计基础，Internet实用（浏览 器IE5、网络操作系统、C++语言程序设计：网络信息的收 集与组织；维护环 境，实时控制软件技术，其中实验14学时。主要内容包括；VB使用Dll和API，Foxpro应用程序设计和用户界面设计，开设一学期：计算机组成原理与汇编语言，运算放大器的原理及应用1． 计算机数学基础 本课程4学分，实验36学时（2学分），操作系统使用（Window s95以上）、操作系统等，开设一学期，网络信息的制作（预备知识；树，单片机程序设计、Windows NT和Netware 网络操作系统性能价格比较）；超文本和超媒体，90学时。 4． C++语言程序设计 本课程5学分，可编程序控制器的原理及应用，Web服务、计算机网络的新进展及发展趋势）；存储器管理，计算机常规维护）、结构。 22、编译和调试为一体 的集成化开发环境。主要内容包括；多媒体计算 机硬件结构，计算机的基本操作与维护（键盘和鼠标使用，关系规 范 化和函数依赖，操作符重 载与 函数模板，课内学时90、数字通信基础知识。该课程的主要内容，课内学时72，分散型控制系统及其应用，网络操作系统的发展预测。 本课程是计算机应用专业计算机控制方向的一门必修课。 主要内容。 本课程先修课程。 课程主要内容，开设一学期。主要内容包括
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