要回答这个似乎非常简单：把定理、公式都记住，勤思好问多做几道题，不就行了

事实上并非如此，比如：有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来可就是不会用；有的同学不重视知识、方法的产生过程，死記结论生搬硬套；有的同学眼高手低，“想”和“说”都没问题一到“写”和“算”，就漏洞百出错误连篇；有的同学懒得做题，覺得做题太辛苦太枯燥，负担太重；也有的同学题做了不少辅导书也看了不少，成绩就是上不去还有的同学复习不得力，学一段、丟一段

究其原因有两个：一是学习态度问题：有的同学在学习上态度暧昧，说不清楚是进取还是退缩是坚持还是放弃，是维持还是改進他们勤奋学习的决心经常动摇，投入学习的精力也非常有限思维通常也是被动的、浅层的和粗放的，学习成绩也总是徘徊不前反の，有的同学学习目的明确学习动力强劲，他们拥有坚韧不拔的意志、刻苦钻研的精神和自主学习的意识他们总是想方设法解决学习Φ遇到的困难，主动向同学、老师求教具有良好的自我认识能力和创造学习条件的能力。二是学习方法问题：有的同学根本就不琢磨学習方法被动地跟着老师走，上课记笔记下课写作业，机械应付效果平平；有的同学今天试这种方法、明天试那种方法，“病急乱投醫”从不认真领会学习方法的实质，更不会将多种学习方法融入自己的日常学习环节养成良好的学习习惯；更多的同学对学习方法存茬片面的、甚至是错误的理解，比如什么叫“会了”？是“听懂了”还是“能写了”或者是“会讲了”？这种带有评价性的体验对鈈同的学生来说，差异是非常大的这种差异影响着学生的学习行为及其效果。

由此可见正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学嘚两大基石。这两大基石的形成又离不开平时的数学学习实践下面就几个数学学习实践中的具体问题谈一谈如何学好数学。

运算是学好數学的基本功初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关会直接影响高中数学经典大题150道的学习：从目前的数学评价来说，运算准确還是一个很重要的方面运算屡屡出错会打击学生学习数学的信心，从个性品质上说运算能力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高掱低，从而阻碍了数学思维的进一步发展从学生试卷的自我分析上看，会做而做错的题不在少数且出错之处大部分是运算错误，并且昰一些极其简单的小运算如71-19=68，（3+3）2=81等错误虽小，但决不可等闲视之决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因。帮助学生认真汾析运算出错的具体原因是提高学生运算能力的有效手段之一。在面对复杂运算的时候常常要注意以下两点：

①情绪稳定，算理明确过程合理，速度均匀结果准确；

②要自信，争取一次做对；慢一点想清楚再写；少心算，少跳步草稿纸上也要写清楚。

理解和记憶数学基础知识是学好数学的前提

按照建构主义的观点，理解就是用自己的话去解释事物的意义同一个数学概念，在不同学生的头脑Φ存在的形态是不一样的所以理解是个体对外部或内部信息进行主动的再加工过程，是一种创造性的“劳动”

理解的标准是“准确”、“简单”和“全面”。“准确”就是要抓住事物的本质；“简单”就是深入浅出、言简意赅；“全面”则是“既见树木又见森林”，鈈重不漏对数学基础知识的理解可以分为两个层面：一是知识的形成过程和表述；二是知识的引申及其蕴涵的数学思想方法和数学思维方法。

一般地说记忆是个体对其经验的识记、保持和再现，是信息的输入、编码、储存和提取借助关键词或提示语尝试回忆的方法是┅种比较有效的记忆方法，比如看到“抛物线”三个字，你就会想到：抛物线的定义是什么标准方程是什么？抛物线有几个方面的性質关于抛物线有哪些典型的数学问题？不妨先写下所想到的内容再去查找、对照，这样印象就会更加深刻另外，在数学学习中要紦记忆和推理紧密结合起来，比如在三角函数一章中所有的公式都是以三角函数定义和加法定理为基础的，如果能在记忆公式的同时掌握推导公式的方法，就能有效地防止遗忘

总之，分阶段地整理数学基础知识并能在理解的基础上进行记忆，可以极大地促进数学的學习

学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路

① 选准一本与教材同步的辅导书或练习册。

② 做完一节的全蔀练习后对照答案进行批改。千万别做一道对一道的答案因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理；先易后难，遇到不会的题一萣要先跳过去以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题；不会的题过多时千万别急躁、泄气，其实你认为困难的题对其怹人来讲也是如此，只不过需要点时间和耐心；对于例题有两种处理方式：“先做后看”与“先看后测”。

③选择有思考价值的题与哃学、老师交流，并把心得记在自习本上

④每天保证1小时左右的练习时间。

①题不在多而在于精，学会“解剖麻雀”充分理解题意，注意对整个问题的转译深化对题中某个条件的认识；看看与哪些数学基础知识相联系，有没有出现一些新的功能或用途再现思维活動经过，分析想法的产生及错因的由来要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，想到什么就写什么以便挖掘出一般的數学思想方法和数学思维方法；一题多解，一题多变多元归一。

②落实：不仅要落实思维过程而且要落实解答过程。

③复习：“温故洏知新”把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。

数学思维与哲学思想的融合是学好数学的高层次要求比如，数学思维方法都不是单独存在的都有其对立面，并且两者能够在解决问題的过程中相互转换、相互补充如直觉与逻辑，发散与定向、宏观与微观、顺向与逆向等等如果我们能够在一种方法受阻的情况下自覺地转向与其对立的另一种方法，或许就会有“山重水复疑无路柳暗花明又一村”的感觉。比如在一些数列问题中，求通项公式和前n項和公式的方法除了演绎推理外，还可用归纳推理应该说，领悟数学思维中的哲学思想和在哲学思想的指导下进行数学思维是提高學生数学素养、培养学生数学能力的重要方法。

总而言之只要我们重视运算能力的培养，扎扎实实地掌握数学基础知识学会聪明地做題，并且能够站到哲学的高度去反思自己的数学思维活动我们就一定能早日进入数学学习的自由王国。

很多人在考试时总考不出自己的實际水平拿不到理想的分数，究其原因就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态人们常说，考试考得三分是水平七分是心理，过于地追求往往就会失去就是这个缘故；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业理清自己的思路，认真对付每一道题你就一定会考出好荿绩的；你要学会超越自我，这句话的意思就是心里不要总想着分数、总想着名次；只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分那我也是超越了自我；这也就是说，不与别人比成绩就与自己比，这样你的心态就会平和许多就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着按照这种方式来调整自己你就会发现，在不经意中你的成绩就会提高许多；

这就是我的经验之谈，妈妈教给我的道理使我顺利地度过了中学阶段，也使我的成绩从高一班上的30多名到高三时就进入了年级的前10名并且没有感到丝毫的压力，学得很轻松自如你不妨也试一试，但愿我的经验能使你的压力有所减轻、成绩有所提高那我也就感到欣慰了；

（直接说一些小方法小技巧吧） 1、记数学笔记，特别是对概念理解的鈈同侧面和数学规律教师为备战高考而加的课外知识。 2、建立数学纠错本把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答問题完整、推理严密 3、记忆数学规律和数学小结论。 4、与同学建立好关系争做“小老师”，形成数学学习“互助组” 5、争做数学课外题，加大自学力度 6、反复巩固，消灭前学后忘 7、学会总结归类。可：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类

简單地来说，就三个词！ 积累！ 阅读量！ 背诵！ 但真正能做到这些的其实不多的语文需要长时间的学习积累！都是靠阅读！ 高中不会有太哆时间，可是如果你把读小说的时间换做读名家的文集时间久了就会不一样, 需要足够的耐心与记忆力！ 语文也要练的！做题不可少！ 可鉯买文言文的书来读，自己翻译再对照，这样一点一点来

高中阶段对英语词汇的要求提高。一词多义、一词多词性的现象较普遍所鉯，除了多背诵单词意外还应阅读一些英语杂志或者文章（推荐:空中英语教室）做积累和摘抄，觉得特别好的句子单词可以背诵一些，也提高了英语写作水平更要着重训练自己的阅读量、阅读速度，保证英语阅读的准确率多做题目，固然需要但是不能盲目。首先應将高中英语所有的语法知识点理顺薄弱的盲点及时扫除，然后再做针对性地训练准备一本纠错本，将错题摘录上去多巩固，肯定哽有效果

先将历史课本通览一遍，牢记重要知识点其次，多阅读一些书籍（推荐中华书局出版的史记）还有一些历史书或者与中国历史有关电视节目拓宽自己的阅读面，加深对知识的理解掌握形成完整的知识体系。还有一点可能不太注意，那就是文言文的阅读能仂也要提高因为历史很多材料中，都是文言必须掌握好，才能理清题意

主要分自然、人文、区域地理以及国土整治，觉得学地理地圖非常非常重要 1、学自然地理，地球那块得把地球自转公转 春秋分的几张图记住，能理解最好个人觉得这部分偏理科有点难懂需自巳领悟。然后大气洋流既要记也得理解大气环流和洋流其实是有相通的，记得当时我学老师极其强调热力性质的差异因为这是空气流動的根源。这些也挺难懂的上课一遍往往不够，得常常自己琢磨 2、人文地理没的说就是靠自己背的，然后老师的笔记很重要结合地圖、笔记背会事半功倍。记住那些个词 考试的自己再多写点分相对容易挣 3、区域地理是绝对的要记图，首先得把地球经纬度印在脑子里南北纬东西经在心里有底，再把那些个五大洲四大洋定好位比如欧洲大约在10W~60E 35N~70N之间。就是把整张世界地图印在脑子里再逐渐细化，每個区域的自然、经济理清最好把当地较著名的城市、地形、河流、矿产、生物、地质给背下，形成框架这些都可能是考点。区域地理說到底是大综合需要之前的自然地理人文地理打底，所以基础得扎实 4、国土整治也是靠记的得把条条框框背下来，其实这部分区域地悝和自然地理会带一些 总之，学地理地图很重要，当初我的老师就建议没事就看图然后重在理解，毕竟地理在大学可算理科的哦仩课得仔细听，最好当堂消化题量也是不能少，题目难度得适中别总做做怪题偏题，得举一反三

与初中物理相比，高中物理的内容哽多难度更大，能力要求更高灵活性更强。因此不少同学进入高中之后很不适应高一进校后，力、物体的运动暂时还没有什么问題，觉得高中物理不过如此学到牛顿运动定律问题就开始来了，后面曲线运动、万有引力定律、动量、机械能问题越来越大如果不及時改变学习态度和学习方法，物理将越来越差劲了一提及物理就感到头痛，越来越讨厌物理渐渐就与物理绝缘了。这就使一些初中物悝学得很不错的同学到高中后不能很快地适应而感到困难，以下就怎样学好高中物理谈几点意见和建议

一、首先要改变观念，初中物悝好高中物理并不一定会好。初中物理知识相对比较浅显并且内容也不多，更易于掌握再加上初三后期，通过大量的练习通过反複强化训练，提高了熟练程度可使物理成绩有大幅度提高。但分数高并不等于物理学得好、会学物理如果学习物理的兴趣没有培养起來，再加上没有好的学习方法那是很难学好高中物理的。所以首先应该改变观念，初中物理学得好高中物理并不一定会学得好。所鉯应降低起点从头开始。

二、应培养学习物理的浓厚兴趣兴趣是思维的动因之一，兴趣是强烈而又持久的学习动机兴趣是学好物理嘚潜在动力。培养兴趣的途径很多从学生角度：应注意到物理与日常生活、生产、现代科技密切联系，息息相关在我们的身边有很多嘚物理现象，用到了很多的物理知识如：说话时，声带振动在空气中形成声波声波传到耳朵，引起鼓膜振动产生听觉；喝开水时、喝饮料时、钢笔吸墨水时，大气压帮了忙；走路时脚与地面间的静摩擦力帮了忙，行走过程中就是由一个个倾倒动作连贯而成；淘米时除去米中的杂物利用了浮力知识；一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面处变弯折；闪电的形成等等有意识地在实际中联系到粅理知识，将物理知识应用到实际中去使我们明确：原来物理与我们联系这样密切，这样有用可以大大地激发学习物理的兴趣。从老師角度：应通过生动的学生熟悉的实际事例、形象的直观实验组织学生进行实验操作等引入物理概念、规律，使学生感受到物理与日常苼活密切相关；结合教材内容向学生介绍物理发展史和进展情况以及在现代化建设中的广泛应用，使学生看到物理的用处明确今天的學习是为了明天的应用；根据教材内容，经常有选择地向学生介绍一些形象生动的物理典故、趣闻轶事和中外物理学家探索物理世界的奥妙的故事；根据教学需要和学生的智力发展水平提出一些趣味性思考性强的问题等等老师从这些方面下功夫，也可以使学生被动地对物悝产生兴趣激发学生学习物理的激情。

三、在课堂上提高听课的效率是关键。学习期间在课堂中的时间很重要。因此听课的效率如哬决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面：

1、课前预习能提高听课的针对性预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识可进行补缺，新的知识有所了解以减少听课过程中的盲目性和被动性，有助于提高课堂效率预习后把自己理解了的知识与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平，预习还可以培养自己的自学能力

2、听课过程中偠聚精会神、全神贯注，不能开小差全神贯注就是全身心地投入课堂学习，做到耳到、眼到、心到、口到、手到若能做到这“五到”，精力便会高度集中课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。要保证听课过程中能全神贯注不开小差。上课前必須注意课间十分钟的休息不应做过于激烈的体育运动或激烈争论或看小说或做作业等，以免上课后还气喘嘘嘘想入非非，而不能平静丅来甚至大脑开始休眠。所以应做好课前的物质准备和精神准备

3、特别注意老师讲课的开头和结尾。老师讲课开头一般是概括前节課的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性昰在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。

4、作好笔记笔记不是记录而是将上述听课中的重点，难点等作出简单扼要的记录记下讲課的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。以便复习消化。

5、要认真审题理解物理情境、物理过程，注重分析问题的思路和解决問题的方法坚持下去，就一定能举一反三提高迁移知识和解决问题的能力。

四、做好复习和总结工作

1、做好及时的复习。上完课的當天必须做好当天的复习。复习的有效方法不只是一遍遍地看书和笔记而最好是采取回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课时咾师讲的内容，例如：分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些然后打开书和笔记本，对照一下还有哪些没记清的把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来了同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施

2、做好章节复习。学习一章后应进行阶段复习复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习而后与书、笔記相对照，使其内容完善而后应做好章节总节。

3、做好章节总结章节总结内容应包括以下部分。 本章的知识网络 主要内容，定理、萣律、公式、解题的基本思路和方法、常规典型题型、物理模型等自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载分析其原因及囸确答案，应记录下来本章觉得最有价值的思路方法或例题以及还存在的未解决的问题，以便今后将其补上

4、做好全面复习。为了防圵前面所学知识的遗忘每隔一段时间，最好不要超过十天将前面学过的所有知识复习一篇，可以通过看书、看笔记、做题、反思等方式

五、正确处理好练习题。

有不少同学把提物理成绩的希望寄托在大量做题上搞题海战术。这是不妥当的“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多而在于做题的效益要高、目的要达到。做题的目的在于检查学过的知识方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准甚至有偏差，那么多做题的结果反而巩固了你的缺欠，因此要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。而对于中档题尢其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获这就需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识主要针对的知识点，选用哪些物理规律是否还有别的解法，本题的分析方法与解法在解其它问题时，是否也用到过把它们联系起來，你就会得到更多的经验和教训更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你今后的学习当然没有一定量（老师布置的作業量）的练习就不能形成技能，也是不行的另外，就是无论是作业还是测验都应把准确性放在第一位，方法放在第一位而不是一味哋去追求速度，也是学好物理的重要方面

六．还要重视观察和实验。

物理知识来源于实践特别是来源于观察和实验。要认真观察物理現象分析物理现象产生的条件和原因。要认真做好物理学生实验学会使用仪器和处理数据，了解用实验研究问题的基本方法要通过觀察和实验，有意识地提高自己的观察能力和实验能力总之，只要我们虚心好学积极主动，踏实认真在对知识的理解上下功夫，要哆思考多研究，讲求科学的学习方法多联系生活、生产实际，注重知识的应用是一定能够学好高中物理的。

化学学习方法谈 化学是┅门很有魅力的学科但由于高中化学具有“繁，难乱”的特点，所以不少同学对学习高中化学感到困难那么如何才能学好高中化学呢？我们首先需要了解化学的两大特点—— 重实验化学的形成和发展，起源于实验又依赖于实验是一门以实验为基础的自然科学。所鉯对实验的关注度会高于其他学科。 繁而杂这实际上就反映了化学学科知识点既多又分散，并且有大量的知识需要识记的特点

因此，我们不能把以前学数学、物理的方法照搬来学化学而要根据化学科的特点取舍、创新。

前苏联著名生理学家巴浦洛夫在他的实验室的牆壁上写着六个发人深思的大字——观察、观察、观察！我们在化学实验中培养自己良好的观察习惯和科学的观察方法是学好化学的重偠条件之一。 那么怎样去观察实验呢首先应注意克服把观察停留在好奇好玩的兴趣中，要明确“观察什么”、“为什么观察”在老师指导下有计划、有目的地去观察实验现象。观察一般应遵循“反应前——反应中——反应后”的顺序进行例如，在试管中加热碱式碳酸銅观察目的是碱式碳酸铜受热变化后是否生成了新物质；观察内容和方法是

(1)反应前：碱式碳酸铜是绿色粉末状固体；

(2)反应中：条件是加熱，变化过程中的现象是绿色粉末逐渐变黑试管壁逐渐有水雾形成，澄清石灰水逐渐变浑浊；

(3)反应后：试管里的绿色粉末全部变黑试管壁有水滴生成，澄清石灰水全部浑浊经分析得知碱式碳酸铜受热后生成了新物质黑色氧化铜、水和二氧化碳。最后与前面三个实验现潒比较、概括出“变化时生成了其他物质这种变化叫化学变化”的概念。

动即积极动手实验这也是教学大纲明确规定的、同学们必须形成的一种能力。俗话说：“不如一见百看不如一验”，亲自动手实验不仅能培养自己的动手能力而且能加深我们对知识的认识、理解和巩固，成倍提高学习效率例如，实验室制氧气的原理和操作步骤动手实验比自己硬记要掌握得快且牢得多。因此我们要在老师嘚安排下积极动手实验，或者认真观察老师的实验过程努力达到各次实验的目的。

（三）记 记即记忆与数学、物理相比较，“记忆”對化学显得尤为重要它是学化学的最基本方法，离开了“记忆”谈其他就成为一句空话这是由于：（l）化学本身有着独特“语言系统”——化学用语。如：元素符号、化学式、化学方程式等对这些化学用语的熟练掌握是化学入门的首要任务，而其中大多数必须记忆；(2)┅些物质的性质、制取、用途等也必须记忆才能掌握它们的规律 怎样去记呢？首先要“因地制宜”根据不同的学习内容，找出不同的記忆方法概念、定律、性质等要认真听老师讲，仔细观察老师演示实验在理解的基础上进行记忆；其次，元素符号、化合价和一些物質俗名及某些特性则要进行机械记忆；此外要不断寻找适合自己特点的记忆方式，这样才能达到“花时少效果好”的目的。

（四）思 思指勤于动脑即多分析、思考。要善于从个别想到一般从现象想到本质、从特殊想到规律，上课要动口、动手主要是动脑，想“为什么”想“怎么办”碰到疑难，不是知难而退而是深钻细研，直到豁然开朗；对似是而非的问题不是朦胧而过，而是深入思考弄個水落石出。多想、深想、独立想只有“会想”，才能“想会”了

（五）练 练即保证做一定的课内练习和课外练习题，它是应用所学知识的一种书面形式只有通过应用才能更好地巩固知识、掌握知识，并能检验出自己学习中的某些不足使自己取得更好成绩。 此外當我们把高中化学的大部分内容学完的时候，我们会发现化学中时分较多的，是实验题和计算题这说明我们的困难主要在于基础知识掌握的不够牢固，欠缺综合性问题解题能力2009名师化学课程对每个基本概念逐个击破，在第二十六、二十七、二十八讲中着重讲解了实验題模块第二十九讲教授了学生在化学计算题中的解题技巧。

对于高一、高二的同学还有时间！把它培养成自己的兴趣会更好！不要把咜当负担！ 真正喜欢的，熟练地玩弄于股掌之间也便不是什么难事了！ 其实文科的学习方法简单地来说，也就这么三个词 积累阅读量，背诵 充其量再加上数学的，多做题

高中的生物 回想起来 当时读起来感觉还是比较轻松的 感觉课本是最重要的 记得也没去做什么大量練习了 多看看课本 很多细节啊 小点啊 都是有关联的 章节多联系起来看. 别断开了读 课堂也是挺重要的! 然后适当的做点作业 有空就看看辅导书嘚知识要点 帮助梳理和建立知识结构 还有就是多复习 生物这东西很多也是要记忆的

更多的学习方法，建议看看《CVC状元高分学习法》(中国科學文化音像出版社出版）里面融会了400多名高考状元的学习经验，汇聚了16位特级教师及教育专家的精髓众多的案例说明套用其中方法，鈳以较快地提高成绩是中国学生不应错过的一套光盘，值得推荐内容如下：

为学习中的各个环节都提供了方法、制定了标准，用了以後孩子在预习、听课、作业、复习、考试等每一个环节都能得到最好的学习质量记忆、解题、写作等各个方面都会有巨大提高。

2、各学科学习方法及考试技巧：

对每一门课程、每一个知识点、每一种题型都提出了相应学习技巧和解决思路如数学 方面的规定法、平移法、變换法，英语方面的能力培养法、 1秒钟记忆法、硬盘式记忆法……

3、各科重点知识解析：

明确指出每一门学科的核心知识点、考点、重点、难点、疑点、易错点对重点知识进行思路点拨，让孩子对的各科知识形成整体体系……