高效课堂学生学习小组建设方案_文档下载
亿万文档 免费下载
当前位置： &
& 高效课堂学生学习小组建设方案
高效课堂学生学习小组建设方案
秣陵中学高效课堂学习小组建设方案
学习小组是高效课堂的有效载体。建设、培训好一个学习小组，也就把握住了高效课堂的灵魂。小组合作学习，这种学习方式的改变，走出了由教师一个人推动全班学生学习进程的尴尬局面，化整为零，让每一个学生在学习小组的统一管理下主动学习。教学就是教着学生自己去学，不仅教知识，更重要的是培养学生学习能力。小组之内有合作有管理，小组之间有评价有竞争，小组学习才能真正高效。
一、组建原则
1、同组异质，异组同质
根据学生各自不同的学业成绩、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力、家庭情况等方面组成学习能力相当的学习小组，小组之内以异质为主，使小组成员之间具有一定的互补性和个性化。小组之间以同质为主，以便促进组间之间的良性竞争。
2、先指定组长，后动态管理
小组组建初期，班主任可指定5位小组长名单，让组长和组员之间进行双向选择，缩短学习小组内学生间的“磨合期”，便于小组管理，提高了学生自主参与的能动性。阶段过后（可在一个月后），实行动态管理，可以竞选、推选等方式进行调整。
二、组建方法
设立行政小组和学科小组两种形式。
行政小组（即6人小组）既是学校、班级日常管理评价的团队，也是学习管理评价的团队，由班主任负责。
学科小组（每个行政小组中安排一名成员担任学科小组长，组成学科小组，课代表任组长）主要是以学科学习为主的学习管理评价团队，由任课教师负责。
下面所称之学习小组，作出特别注明外，主要指行政小组。
6人一组，分上、中、下（AA、BB、CC）三层，科学划分。
Word文档免费下载： （下载1-6页，共6页）
小 组合作学习就是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的 互动,促进学生的学习,高效课堂小组建设方案一、什么是学习小组 学习小组是高效课堂进行的...一、小组建设的重大意义 1、它是高效课堂的两条支柱(导学案和小组建设) 2、利用学习小组的 好处: (1)体现“以人为本”的理念; (2)培养了学生之间的交流合作...高效课堂合作学习小组建设评价方案高效课堂的关键在于学习小组的高效建设。为了把握高校课堂的灵 魂,把课堂还给学生,切实把现行的“先教后学”的上课思路倒转过来, ...高效课堂小组建设方案_广告/传媒_人文社科_专业资料。高效课堂小组建设方案 高效课堂的实施,学习小组的创建是核心,和谐的班级管理是后盾,有效的评价 机制是学生保持...高效课堂高效课堂隐藏&& 新马高级中学“20+20”高效课堂建设方案 ...3、突出重点,建设高水平学习小组。(1)组建。同质分组。将班级学生平均分配到6...高效课堂小组建设方案一、什么是学习小组 学习小组是高效课堂进行的基本单位,它...(4) 学生展示的机会, 增强了学生的自信心, 特别是后进生参与课堂展示的机会...高效课堂小组建设详细方案方案之一一、什么是学习小组 学习小组是高效课堂进行的...教学中更注重了学生的个体差异; (7)、增强了学生自我管理的能力,更有利于...3、学习小组建设是关键,小组建设的成败决定高效课堂 建设的成败。 二、学习小组的组建 1.小组构成:根据班级实际情况,学习小组由 6 名学生 组成。从组长到组员,...高效课堂学生小组建设(新)_教学案例/设计_教学研究_教育专区。高效课堂学生小组建设(新)高效课堂学习小组建设、管理及评价改变学习方式是新一轮基础教育课程改革的...高效课堂小组建设详细方案方案一、什么是学习小组 学习小组是高效课堂进行的基本...教学中更注重了学生的个体差异; (7)、增强了学生自我管理的能力,更有利于...您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
高效课堂学习小组建设.ppt 19页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
下载提示
1.本站不保证该用户上传的文档完整性，不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值，立即自动返金币，充值渠道很便利
需要金币：150 &&
高效课堂学习小组建设
你可能关注的文档：
··········
··········
浅谈高效课堂学习小组的建设 高效课堂——知识的超市、生命的狂欢！
高效课堂是以学生为主体，教师为主导的自发课堂，是素质教育和新课改的体现。高效课堂解决了传统课堂的低效和无效，使学生和教师都得以解放。在高效课堂上，学生人人参与学习展示、自主学习合作探究，使得各方面能力得到全面发展。下面我就自己在高效课堂小组建设方面的一些做法和各位老师做以下交流。
高效课堂离不开高效的学习小组。学习小组是高效课堂成功的命脉之一，是学生展开竞争和合作的主阵地。组建和评价学习小组，是班主任高效管理班级和实施高效课堂的第一步。今天我主要向各位老师交流自己在小组的组建、组长的选择、小组文化的建设和小组的评价等方面的做法。 科学合理的组建学习小组是实施高效课堂的第一步。学习小组的组建并非简单的把几名学生放在一块，而是需要班主任老师全面考虑并且同任课教师商量后进行分组。学习小组的组建主要依据以下几个原则： 一、学习小组的组建 原则一：同组异质，异组同质主要依据学习成绩，初建学习小组，在学生相互并不了解的基础上，依据成绩采取一条龙的形式分组，每组学生分为三个层次：A层-B层-C层。 一组 二组 三组 四组 五组 六组 组长 组长 组长 组长 组长 组长 记分员 记分员 记分员 记分员 记分员 记分员 第1名 第2名 第3名 第4名 第5名 第6名 第12名 第11名 第10名 第9名 第8名 第7名 第13名 第14名 第15名 第16名 第17名 第18名 原则二：每组人数以6-8人为宜，一般为：AA-BB-CC.每个班级一般分为6个学习小组。 A1 A2 B1 B2 C1 C2 A1 A2 B1 B2 C1 C2 A1 A2 B1 B2 C1 C2 A1 A2 B1 B2 C1 C2 原则三：除成绩外班主任老师还要考虑男女同学的搭配、学生的性格以及学生的兴趣和爱好 学习小组组建完成后，需要选择组长、副组长、记分员等小组机构。组长在学习小组中的作用既相当于“小班主任”，要管理组员；同时又相当于“小教师”，要组织组员进行课前预习和课上展示。因此，选择组长要慎重。组长的选择主要考虑以下几方面： 二、组长的选择 1、首先考虑学习成绩，成绩在小组内要处于中上等，但并不一定时学习最好的，一般由A或B层次的学生担任。2、其次考虑其组织能力、责任心和威信等因素。
选好组长，让他们真正成为自己管理班级和实施高效课堂的好帮手！ 组长 学生1 记分员 某科的课代表 语文小组长 学生1 数学小组长 学生2 英语小组长 学生3 物理/历史小组长 学生4 化学/地理小组长 学生5 生物/政治小组长 学生6 高效课堂学习小组组织机构
小组文化的建设正如我们的班级文化建设一样，能够起到凝聚、团结小组的作用。小组文化的建设主要包括显性文化和隐性文化。所谓显性文化是指小组组建后，要求各组在组长的组织下，创新性地给小组起名、设计组徽、制定小组宣言以及奋斗目标（个人、小组、班级）。这样可以使得每个小组更有凝聚力。 三、小组文化的建设
小组评价在整个小组建设中占有非常重要的作用。如果没有评价或评价不到位的话，那么学习小组就相当于形同虚设。通过评价，激发学生的竞争和合作意识，让学生在课堂上质疑和对抗；通过评价，让学生逐步意识到学习是自己的事情，自己是学习的主人。 四、小组的评价
学习了昌乐二中的小组评价机制后，结合我校的实际情况，我校的小组评价是节节有反馈、日日有评价、周周有总结、月月有表彰。
首先是节节有反馈：每节课的反馈由课代表负责，根据学生的课堂表现，依据评价细则给予量化。并在下课前宣布最佳小组和最佳学习个人。 其次日日有评价：即一天每节课的数据汇总到值日班长处，值日班长由全班同学轮流担任，值日班长整理数据后于次日上午课前10分钟总结点评；周周有总结：值日班长将每天数据汇总到值周班委处，值周班委整理数据后在下周班会上总结点评。这样一个月下来，四周的数据汇总后，对每个小组排名进行奖罚。
高二（1）班小组学科评价表 学科_____课代表______、__月__日
姓名 回答参与 点拨提问 板书展示 讨论交流 个人得分 小组平均得分 1 郭 樱
　 　 　 　 　 　 1 胡金磊 　 　 　 　 　 1* 王福鹏 　 　 　 　 　 1 宁络雷 　 　 　 　 　 1 晋
男 　 　 　 　 　 1 李
杨 　 　 　 　 　
高二（1)班高效课堂小组逐日评价表
值日班长_______ 、 ___月___日
语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 地理 得分 1组 　 　 　 　 　 　 　 　 　 2组 　 　 　 　 　 　 　 　 　 3组 　 　
正在加载中，请稍后... 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
高效课堂中的学习小组建设策略
下载积分：600
内容提示：高效课堂中的学习小组建设策略
文档格式：DOC|
浏览次数：89|
上传日期： 00:03:53|
文档星级：
全文阅读已结束，如果下载本文需要使用
 600 积分
下载此文档
该用户还上传了这些文档
高效课堂中的学习小组建设策略
官方公共微信生动课堂大家谈——构建小组合作学习教学模式 ，打造高效课堂 润城中学 董丽平 - 张环的博客 - 阳城教研博客
生动课堂大家谈——构建小组合作学习教学模式 ，打造高效课堂 润城中学 董丽平
润城中学& &&董丽平
课堂是教学的主阵地，实施有效教学，打造高效课堂，是推进课程改革、提高教学质量的现实要求。构建以学生为主体的、探究性的、积极主动的教学模式，是实现高效教学的有效途径。对此，我校立足校情，对新课程背景下的科学、高效的课堂教学模式进行了一些思考和研究。
一、小组合作学习课堂教学模式的基本内涵
&小组合作学习，指该课堂教学模式突出的是学生主体地位的体现，要求整个课堂学习的流程都是学生积极参与、小组合作、主动探究的动态、开放的合作学习过程。
小组合作学习，是以教师的启迪引领为主导，以学生的自主学习为主体，师生共同合作，实现教学目标获得更高达成度的一种教学活动规范形式。
二、小组合作学习课堂教学模式的基本结构由“复习、目标、自学、交流、精讲、精练”六个有机联系的环节组成。
1、复习——复习上节课的重难点，温故而知新
2、目标——明确目标，做到心中有数
3、自学——分组自主学习，合作探究，相互答疑
该环节的主要流程是：各学习小组（一般由4—6人组成）针对学案上的有关问题，先独立进行学习和思考，然后再通过组内的合作交流和相互答疑主动解决问题，并积极做好小组展示的准备工作。
在该环节中，自主学习是前提，需要调动每个学生都要对力所能及的问题进行思考；合作探究是方法，需要调动每个学生都要学会质疑、善于探究；相互答疑是目的，需要调动每个学生都要乐于助人、学会讲解。
4、交流——小组展示，师生点评，修改完善
该环节的主要流程是：各学习小组在分组自学的基础上针对学案上的重点问题，分别安排一名学生在黑板前进行展示、讲解，随后由学生和教师点评和修改。
在该环节中，自主学习是关键，需要充分发挥每个学习小组展示、讲解的积极性和创造性；师生点评是促进，需要调动每个学生参与点评的主动性和准确性；修改完善是效果，需要科学解决问题，切实提高效率。
5、精讲——教师针对本节课的重难点和学生的学困点进行讲解。
6、精练——总结规律，生成方法，拓展应用
这个环节的主要流程是：各学习小组在组内合作交流的基础上针对学案上需要总结的规律和方法进行专题发言，随后教师跟上点评、补充，并组织各学习小组对拓展应用题进行操练。
在该环节中，总结规律是前提，需要教师引导学生科学、准确地发现学习学科知识的规律；生成方法是关键，需要教师引导学生结合自身的认知规律生成科学、灵活的学习方法；拓展应用是升华，需要教师引导学生运用生成的方法灵活解决实际问题。
阅读全文(225) |
上一篇：下一篇：
后，你将出现在这里扫二维码下载作业帮
2亿+学生的选择
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
2亿+学生的选择
高效课堂如何进行小组建设
扫二维码下载作业帮
2亿+学生的选择
实施高效课堂是目前教育改革的趋势,是承载这教育的发展与未来.高效课堂中,最基本最主要的是进行小组建设,这是高效课堂教学之关键.通过进一步深入学习高效课堂模式和不断地摸索,使我得到了更多的感悟.
一、合作探究学习小组是高效课堂成功的命脉
组建合作学习小组的宗旨是让每个成员有更多的机会参与学习的过程、品尝成功的喜悦.使学生在开放的平等的民主的课堂环境里,通过自主、合作、沟通、竞争、创造、自由、批判、挑战等一系列活动,获取知识和技能.教师可通过以小组为单位开展的学习评比活动,创设一种只有小组成员才能达到个人目标的情境,使他们在积极的相互依赖和相互激励中感受集体智慧,获得心智的发展,绽放生命的活力.
二、小组建设应遵循的原则
高效课堂的合作学习是以小组为基本单位进行教学活动的,构建合作学习小组是进行合作学习活动的组织前提,都要遵循一个原则,要有利于学生合作探究学习.应根据学生各自不同的学业成绩、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力、性别等方面组成学习能力相当的学习小组,一小组成员之间具有一定的互补性和个性化.
三、小组内部,要细化分工,职责具体
组长是老师的小助手和代言人,是一组之魂.所以组长一定要成绩好、责任心强、有一定组织能力的学生来担任,要负责全组的组织、分工、协调、合作等工作.组长根据不同的学习任务,对本组成员景象合理的分工,做到人人有任务,人人有机会.使小组的每个成员都感觉到“我很重要”,为小组建设贡献力量.
在教学的过程中还需要不断地探索和不断地改进,通过不断的总结经验,不断的完善和改进,使我们的高效课堂真正走向正轨.
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码