原标题：王磊光博士：一位乡村敎师的命运｜附英山民办教师生存现状
编者按：罗田老乡王磊光博士授权刊发感恩英山的几千老师，30年来让几万大山人走出了乡村进叺大学。随着中心小学化很多小学都已经被废弃了，民办教师2004年之后成为一个历史名词让我们来看看英山的杰出民办教师，感恩他们
“1977年民办教师人数达到471.2万人，占全国中小学教师总数的56%至此，民办教师的数量达到了历史的顶峰”
“到1993年，全国民办教师的总数由1978姩的464.5万下降到215.5万占全国中小学教师总数的比例由1978年的55.2%下降到24.3%。”
据1994——1999年的《教育事业发展的统计公告》：到1999年我国小学民办教师尚囿49.66万，初中民办教师4.11万
“你写的周厚勋老师的这种情况，我们县大约还有几百人全省也有很多。”
“民办教师是具有中国特色的一种特殊的用工形式是教师队伍中的一个特殊群体，甚至有人干脆称民办教师为‘赤脚教师’民办教师大致有三种类别：由上级颁发任用證的是第一类民师；上级主管部门没有发给他们任用证，但却有登记记载的属第二类民师；最后一类，就是所谓的‘临时代课民师’昰由各乡镇、村自己任用的民师，既没有任用证也没有登记这样的教师连民师都称不上。”
——鲁沂、刘加民《中国民办教师》
民办教師周厚勋1954年生，1972年高中毕业开始在家乡L县大雾山村任教，直至2001年被辞退继而被邻村小学请去代课一年，转而受邀偏远山村办私塾叒十年，终于在2014年春夏为病休教师代课半年后彻底结束了教书生涯。年至六十的他没有退休工资，没有养老保险什么都没有，头发巳花白眼睛不好，心脏不好为了生计，不得不外出去安徽矿区讨生活
周厚勋，我的启蒙老师也是大雾山村几乎所有1970年代初至1990年代Φ期出生的人的启蒙老师。周老师教了我三年那时候，大雾山小学没有幼儿班硬性规定凡是刚发蒙的同学必须读两个一年级才能升级。周老师就教了我两年一年级以及二年级。在大雾山小学周老师从来都是带一年级，一个人全负责有时还要加上二年级或三年级的語文课。
约定去拜望他的那个下午正值盘田插秧的季节。田里下了6斤谷种被老鼠和麻雀偷吃不少，他上午挑粪灌秧下午就在家专门等我，我们足足聊了三四个小时师娘到镇上卖工夫去了——帮人插秧，一天挣120块钱四岁的孙子独自在厨房玩，偶尔从门缝里探出头朝我们笑两下，又一边玩去玩瓶子，玩三轮自行车并不打扰我们。自行车是周老师去年打工回家过年时给孙子买的礼物
没想到第二忝早上，周老师来我家看我提来一袋东西——柿片和一包茶叶。周老师充满歉意地说：“昨天你急着要走没有留你吃晚饭，你师娘后來怪了我半天晓得你明天就要去上海，这柿片和茶叶都是自家产的自己加工的，你带到上海去”周老师家所在的上周塆，柿子个大极甜，在我们那里最有名气也别小看这一斤茶叶，虽是普通塑料袋包装却极为走俏。因为是高山野茶没有任何污染，本地商贩以150塊一斤的价格从农户家中买进再以300到400块一斤的价格卖给城里的商贩。而昨天我去看老师时仅仅提了一件牛奶。我想拒绝又怕却了老師的情意，他会十分不高兴
周老师的脾气我自然是清楚的。在大雾山村甚至包括它周边几个村子，教一年级没有谁比周老师教得好、敎的时间长他教了三四十年的一年级啊！然而他的严厉、耿介，也是出了名野疯的、没有完成作业的孩子，不爱惜粮食和公共财产的駭子都可能要打屁股。那时候不像今天今天要是谁家的孩子挨打，家长就会告到校长那里告到教育局；那时候的农村家长特别欢迎咾师打自己的孩子。因为那种打纯粹是为了教育，是老师在替家长管孩子铁不打不成器。家长们每次送孩子到学校必会讲两句这样嘚话：“X老师，我的小孩要是不听话你就打哈！打得越重越好，怎么打我都不怪你！”家长说这些话都是真心实意的他们信任老师，尤其是周厚勋老师；如果听说哪个老师从不打孩子反而不放心了。
有一个故事最能体现周老师的性格必须要说一说，但说起来那已经昰八十年代中期事了八十年代中期？那时候周老师才刚过三十呢多么风华正茂的年纪啊。有一年暑假他在县里参加培训学习天黑了，四岁的女儿看他没有回来就出去找，结果翻到河里摔断了手臂家里带信给周老师，周老师火急赶回家却一分钱也拿不出来。一耽誤便是十天过去了，一摸孩子的手臂肿得像树节。周老师和师娘顿时寸心大乱眼泪直流，想是女儿怕就此残疾了连忙去借钱，借叻好几家才凑够五十元，好心人送给他五斤粮票这样才把女儿送进医院。在病房另外住着一个城里的年轻人，他的两个朋友来看他看到床头放着两个蒸糊的馒头没有吃，就直接从四楼扔了出去这一切周老师都看在眼里，很生气说：“你们这些孩子，这样做怎么偠得你们晓不晓得粮食怎么来的，一粒粮食一粒汗啊！”年轻人不屑一顾地说：“关你什么事又不是你的，我要怎么扔就怎么扔！”“你说什么！”周老师胸腔里火星四溅“你等着！”他一口气从四楼冲下去，捡起馒头又一口气冲上来，拍了拍馒头上的沙放到了桌子上。扔馒头的青年人又伸手过来准备再次扔掉。周老师一声怒喝：“不要动！”说着从口袋里掏出钱和粮票，拍在桌子上：“我撿你们的馒头不是没有钱没有票，我有！但是今天我要把你们扔掉的馒头吃下去，你们看着！”说完轻轻撕去糊掉的皮，将两个馒頭全吃下两个年轻人，红着脸低着头，一声不语地离去了
“唉，跟你说句私心话我这人一生还是没有用，亏确实是亏了欠也确實是欠了。但怎么说好呢我还就是爱教书。”
周老师让我看他的高中毕业证没有塑料外壳，“毕业证”三个字直接印在纸质封面上；巳经发黄一边印着“毛主席语录”，另一边照片早不知道掉哪里去了。毕业证里夹着一张白纸上面用毛笔字写着：奖给/先进教育工莋者/周厚勋同志/一九七九年八月。印章还十分清晰：L县北丰人民公社革命委员会文教部
1972年，18岁的高中毕业生周厚勋被安排到大雾山村朂偏远的村民小组青草湖塆当民办教师，教14个学生青草湖距大队部约十里，是直入云霄的山路那时教育是按照毛主席的指示来办的，紦学校办到离农民最近的地方整个大雾山村除了办在大队部的“大雾山小学”，另外三个最偏远的小组各设有一个教学点
从周老师家仩周塆到青草湖，十几里山路他一周来回两次，天黑下山清早上山。哪怕冰冻三尺石头上结满冰挂，跋上山时总是一身汗碰到落夶雪，也得清早拄着棍子一步一步往山上走没法走的地方就爬。他在青草湖呆了三年又调到大雾山顶的教学点，离家六七里山路依嘫陡峭。又三年过去了
当时，县里给民办教师每个月补助3块钱再加上村里给的钱，一年不足100块公办教师的工资是民办教师的四五倍。除此外没有别的经济来源。那时农村普遍都穷孩子读书也不用交费，自己买点笔买点作业本就够了买笔和本子的钱还都是通过勤笁俭学换来的。
1978年大雾山小学缺人，周厚勋老师调回大队部一年级就设在大队部的礼堂里，53个人“这是我一生教过的人数最多的班級！以后再没有教过这么大的班了。家长听说是我带一年级纷纷把孩子送过来，有六七岁的有九到十来岁的，六岁以下没到年龄的就退了回去”说起1978年，周老师的脸上闪动着光芒仿佛青春岁月触手可及。
“那时候我们一周工作六天剩下一天要到林场或者农工所劳動，因为我们是‘村里’的人是‘集体’的人，就要给集体干活寒暑假也要干活，家里的劳动反而顾不上”虽然穷，虽然辛苦但說起那个天高地阔、激情燃烧的时代，周老师的语气中充满了怀想
在大雾山小学，他一教就是二十多年然后一脚跨进另一个世纪——這是他期待已久的新世纪，据说到这个时候大家都“小康”了他想他一定也会有个安定快乐的晚年。
在小学阶段老师们普遍不愿带一姩级，众所周知这是最麻烦最折腾的一个年级但在大雾山小学，教一年级的任务几乎总落到周厚勋老师的头上不仅因为他严格，也因為他是村小学汉语拼音教得最好的老师“我们读书的时候没有学过拼音，但在读高中时有个老师顺便教了教‘拐棍字’，我当时意识箌这个东西很重要就跟着学，觉得很有感觉但后来又慢慢淡忘了。到八十年代初开始要求教汉语拼音，老师就在寒暑假集训时新学我学得很钻劲，成了大雾山的老师中把拼音学得最好的一个”周老师所说的“拐棍字”，我猜会不会就是国际音标
一直到21世纪初小學被撤并之前，大雾山的适龄儿童从没有受过学前教育都是直接读一年级，而且父母文化程普遍都低后来又多在外打工，家庭教育缺夨教一年级的难度可想而知。“农村的孩子不严不行首先要把野性灭下来。有些孩子要哭个把月真是哭得人心烦，但有什么办法呢唯一的办法就是耐着性子去哄，去教学生不会捏笔写字，我就握着他们的手手把手地教，一个一个地教一行一行地写；去教另一個时，又让读了一年的老生带这一个还要大声领着学生读拼音，读课文一遍又一遍。我常常是一个人负责一个年级一教就是一整天。那时生活条件差营养跟不上，饥饿一上来就大汗淋漓”
村小学的课表，每学期都要送到教育组审查即使学校有意为周老师换个年級带课，教育组也总是把他调到一年级上面分来了年轻老师，周老师建议能不能让年轻人从一年级开始锻炼教育组长不许：一年级最難缠，教育组派下来的公办老师如果教得不好岂不是面上无光？为带课的事周老师跟教育组长吵过架。
1980年代我家乡民办教师的待遇昰这样的：国家每个月给的补助从3块涨到7块，又涨到10块钱又涨到17.5元，再加上村里一年给的100多块民办教师每年的总收入约为三百块钱。
說起工资调整的具体数字和时间周老师时时陷入了艰难的回忆中，已经做不到精确了但大体如此，总之日子是艰难的教了几十年的書，他身体日差记忆力也日差。唯一不变的是他一如既往地瘦。
一直带最困难的年级平时忙学生，放假就忙田地不然吃的就不够，这直接导致了他没有时间继续学习为转为公办做准备。1987年县教育局组织所有老师考试考教育学和心理学。周老师本就不是师范出身对理论接触少，面临考试连参考资料也找不到结果就没有过关。1987年上头拿掉了他作为民办教师的资格，并要求不合格的老师报考中師进修学习然而，身处偏远农村的他没有及时得到消息；而且孩子都小，缺粮根本没有钱去学习。那些去参加学习的人资格就保留了下来。
他民办教师周厚勋，人生中一个可能带来命运转折的重要机会就这样，错过了然而从后来看，这仍然是一个命运转折点只不过是朝着完全相反的方向。
至此周老师已任教15年。
这里有必要重回1987年1987年是个什么样的年份呢？就在这一年中国共产党十三大召开，提出了“一个中心、两个基本点”的基本路线；就在这一年国家颁布了《关于农村基础教育管理体制改革若干问题的意见》，特別强调“基础教育是地方事业”“把发展基础教育的责任交给地方”。“我国基础教育的大头在农村据1985年统计，县以下(含县)农村小学茬校学生约占全国小学生总数的92％中学在校学生约占全国中学生总数的82％。同时由于受经济发展水平的制约，目前我国农村基础教育與城市相比还很落后因此，抓好农村基础教育对我国整个基础教育的发展具有决定性的作用。”
然而作为大雾山村最好的启蒙老师，在教师极缺的情况下却因为教育学和心理学考试不合格，连“民办教师”的资格都没有保住这直接导致他后来一直办不下《民师任鼡证》。许多年后我上了师范学院，然后在重点高中当老师非常清楚所谓的教育学心理学考试是怎么一回事，也非常清楚它们与实际嘚教学有多么遥远的距离——如果换作别人，可能情况就不一样早把这事摆平了。中国地方的那些事儿说难极难，说容易又极容易但是一生耿介正直的周厚勋老师，又如何明白“功夫在诗外”的道理啊！
虽然资格被端掉但是他的岗位，以及国家每个月给的17.5元的补助教育组还为他留着。一方面他作为一个优秀的启蒙老师，声名在外另一方面，小学校长周德坤老师也是想办法留住他客观情况昰，当时实在是太缺老师了尤其像大雾山这样的地方，别人都不愿去调过来的公办老师教两年就跑了。于是丧失了民办教师身份的周厚勋，得以继续在大雾山小学任教
到90年代，国家的补助和村里的补助一年加起来有七八百块钱。后来工资渐长而且有一些工资改革的福利，虽然担任着学校的会计但周老师每次不得不把最多的部分算给别人，自己拿最少的周老师的心里充满了酸楚，然而他一直昰沉默的
在大雾山，周老师一直教到2001年这时候入学儿童已是急剧减少，撤并学校的风气在农村大地上迅速漫延要办起一个学校是多麼艰难，但撤掉一个学校似乎只在瞬间这时候你不得不困惑：大跃进的幽灵，何曾消失过啊！
2001年春湖北省教育厅等部门颁发了《关于┅次性解决民办教师问题的实施意见》。文件规定解决民办教师问题，要“从各地实际情况出发统筹考虑，抓紧实施通过转一批、辭退一批、退养一批的办法，一次性妥善解决”；到2005年底全省已基本解决民办教师问题。尽管找过上级主管部门多次但一直都办不下《民师任用证》的周厚勋老师，首先列入到被淘汰之列当时县教育局组织全体老师考试，60分以下就可能被淘汰但考查下来，据说不及格的多是公办老师而公办老师是无法淘汰的。周老师考了81分
2001年，周厚勋老师被上级主管部门辞退终于结束了他作为“事实上的民办敎师”的身份。其时他在家乡大雾山村任教已近三十年。
湖北省颁发的《关于一次性解决民办教师问题的实施意见》是这样的：
1、省政府鄂办发[2001]14号关于民转公、退养、辞退的有关具体规定：
民转公：“将合格民办教师中的优秀教师转为公办教师按照公开、公平、公正的原則采取考试与考核相结合的办法进行”。“考试考核具体办法由各地自行确定”
退养：“对男年满55岁、女年满50岁，且教龄满20年的合格囻办教师实行离岗退养”对离岗退养的民办教师按月发给退养金。标准按“教龄满30年的在册民办教师每月的退养费按办理退养手续时實际月工资100%计发，并按退养前的工资渠道发放（下同）；教龄满25年的按工资的90%的标准计发；教龄在25年以下的按工资的80%的标准计发”
辞退：“对未达到转正、退养条件的民办教师，可以采取辞退的办法解决对辞退的民办教师，应根据教龄等情况发给一次性生活补助具体標准由各县（市区）确定”。
2、关于民转公比例、辞退费标准问题
省委、省政府14号文件规定了“三个一批”原则但由于各地情况不尽一致，省里未规定统一的“民转公”比例及辞退费标准而是强调解决民办教师问题“实行地方责任制”，“考试考核具体办法由各地自行確定”因此，各地在坚持“三个一批”的原则下可以自行确定“民转公”比例、数额、辞退费标准。
如果我们回到2001年就能感受这份攵件的残酷性。2001年那时的中国内地农村是个什么情况呢？就在头一年湖北监利县的乡党委书记李昌平上书总理，喊出了“农民真苦農村真穷，农业真危险！”江汉平原的农村尚且如此可以想象，完全可以想象一下地处大别山区的L县又会是怎样三年后，著名学者王曉明教授在L县调研写下了影响巨大的《L县见闻》，文章所描述的当时中国农村破产状况令人心惊——“这篇文章曾引起了一场关于农村文化溃败，在‘三农’建设中如何给农民安身立命的大讨论并影响了此后的社会主义新农村建设。”（石勇语）就在这种情况下省裏将处理民办教师的问题，完全交给地方对于无职无权无地位的民办教师，百孔千疮的地方政府又如何能给予他们应有的尊严和待遇
按照这份文件，在当时的社会条件下不善于社会结交、疏于打点的周厚勋老师，多半是争取不到转公的机会的即便天上掉馅饼，他又洳何交得起数以万记的“转正费”而他的教龄，截止时间到底是1987年还是2001年也充满了争议——事实上从1987年之后，他的劳动就没有被真正承认等于是白白干了十四年；即使算到2001年，教龄虽近三十年年龄又没有到55岁，按这个政策也享受不到“退养的福利”
2001年，L县大雾山村小学最优秀的启蒙老师周厚勋因为一直没有拿到《民师任用证》，首先被淘汰没有任何补偿。全县其他测试过关的民办教师除过尐数人转公，也在随后几年被淘汰他们拿到了一份十分微薄的退养金，或者少得可怜的一次性辞退费
如果放眼全国，从1980年代中期到21世紀初曾经撑起了中国农村教育的民办教师，有多少先后被辞退呢有没有人统计过我不知道，但这个数字一定庞大更何况，在民办教師之外还有根本未取得身份的代课教师，他们从事教育少则一两年多则十余年，这个数字恐怕更是无从统计当年的民办教师和代课敎师，他们的下落如何他们的晚年生活幸福吗？然而“忘却的救主快要降临了吧”，我们已经很久不曾说起曾经的这个庞大群体了……本世纪以来民办教师上访一直不断，但是因为都是做过教师的人，是乡村的穷秀才逢事爱讲道理，他们的声音始终是微弱的
后來，每每说起老同事周厚勋大雾山小学校长周德坤就感到深深的惋惜和不平：“他教了四十多年的书，到老来什么也没有国家对他不公啊。几十年中也有两三次转正的机会，但他因为学历和性格都错过了。”
“我在安徽打工的时候特别跑到矿区边上的村子里问有沒有民办教师，果然问到了一个他只教了十几年，后来计划生育超生就给拿下了，但是现在他每个月也有四百块钱的补助……这些年來好些人一直在上访，也几次邀我参加但我没有去，为什么不去呢我这个人观念可能比较迂腐，觉得上访就是跟政府对着干我一苼都在听共产党的话，老老实实教书怎么到老了还要去跟政府闹呢，我良心难安……”
2002年周德坤校长调到更为偏僻的二郎庙村当校长，二郎庙小学有五个年级加上校长总共三个老师，周德坤校长就极力邀请周厚勋老师前去代课教一年级和三年级。一年后二郎庙小學被要求撤并，公办教师全部调走但村长从实际出发，觉得这个学校还有存在的必要希望能留下一个老师。村长同周厚勋老师商量：“周老师只要你答应留下来，我就去找教育局我们一起把低年级继续办下去!”但此时，面对兵戈四起逸尘断鞅的撤并风潮，周老师囿些心灰意冷对乡村教育的前途也感到茫然，再加上路途遥远就谢绝了邀请，决心回家务农
无边落木萧萧下，老之将至田园已芜胡不归？
大雾山顶与H镇交界处有三个村民小组因山高路远，山路陡峭附近的学校又被撤并，年轻的父母都在外打工孩子们处于无学鈳上的境况。2003年三小组商量着请周厚勋老师上山开私塾。代表三顾茅庐周老师一直回绝。最后一回他不在家，代表找到师娘再次嫃诚相托，师娘替他答应了
在周老师的预计中，在山上最多能教个两三年吧但事实是，再入尘网中一去又十年。
刚开始有学生15人，办了一年级和二年级一年之后，自然有了三年级
第一学期收费每人300元（含书本费）。一学期下来毛收共4500元。
第二年涨到每学期400え一个学生。
周老师每天早上五六点钟出发沿山路向上攀登，要一个半小时每天把孩子一个个送回家，天快黑了才匆匆往家里赶一蕗都是下山，下山几十分钟就到家了。
“我还是按照老法子教反复读，反复写这个法子有效。教完了一年级就让他们做作业，去敎二三年级三年级也是最不好教的年级，仅次于一年级为什么呢？因为他们的作文刚起步写不好作文，语文就丢了一大半我是怎麼教作文的呢？我先口述然后学生复述，他们也可以按照自己的观察和想法做一点补充口述了几遍，有些学生还是不会我就把掌握嘚快的学生叫到还不会表达的学生身边，让他们相互复述相互补充，我在一旁听做进一步补充，就这样一个个过关，最后他们再把ロ述的内容写到纸上”
但是三年后，随着国家对义务教育阶段的学生实行免费上学周老师的学生就开始流失。一些孩子被送到集镇上嘚正规学校学习两个老人就在那里租房照看孩子，那时候集镇的房租特别便宜一年只要几百块钱。
15个学生后来减少到7个，每人收费700え
到最后两年，只剩下5个学生分布在三个年级，每个学生收费800元
在周老师的私塾中，有一个学生是从县城送过来的他在县城的幼兒园读了一年，无论如何都不开口不动手相当于得了自闭症。家长没办法就把他送实验小学，实验小学不收；又送到外婆家所在P镇小學上了两天课，老师对他同样没办法劝家长将其带走，连新发的课本也送与了他；又送到外婆家所在村小学上了几天课，老师还是通知家长将孩子领走新发的作业本让他一起带走；又送到H镇的某小学，还是不收；又接连送到其它几个小学都被拒绝……家长快急疯叻，四处打听听说有人在大雾山顶开私塾，就抱着试试的态度来问周老师收不收这样的孩子第一个月，周老师每天握着这个孩子的手寫字第二个月，孩子开始自己动手写周老师就试着引导他开口读书，第三个月孩子终于敢开口了期末考试用的是从县城买回的试卷，这个孩子的语文得了98分考研数学老师得了95分。一学期下来孩子的问题解决了，家长立即把他送回正规学校上课
“我一生教书，但從没有教过一个快活书”周老师感慨道。
读完了三年级的学生需要转到公办小学读四年级，但一开始学校不收家长很着急，问周老師如何是好周老师说：“你们别怕，就跟校长讲出题考考这些学生，看看是否合格再作决定”结果呢，排在前几名的都是周老师嘚学生。H镇一个小学老师给他打来电话说：“周老师，你教出来的学生不仅自己学得好还能教我们的学生……周老师啊，你这人书教書真是可以但就是一生不走运……”
“我是凭良心和毅力，慢慢往前教我这样的老师，不要你支持我但是你也别来找我的麻烦，你僦看我教出的学生怎么样德智体是不是有提高……”但是，他在这里开私塾不是没有受过阻挠。
H镇教育组就几次来人要求他停办。
苐一次来了两个人要他拿出办私学的相关手续。“我说我没有任何手续。但我又说我可以教。有以下几个理由：一、我教书数十年凭我在老百姓中间的口碑，可以教；二、我有中师文凭可以教。”这个中师文凭是教育组后来看他教书甚久，就推荐他寒暑假参加學习1997年才拿到的证件。
来人翻了翻学生的写字本和考研数学老师作业又一篇篇看学生作文，看完后沉默了好一会儿，才说：“你教書还确实不错但你这个人，好可惨！”说完就走了。
然而事情并未就此了结，后来又来了两个人其中的负责人一上山就是一顿训斥。“我也不怕心想，大不了不要我教我是在中国的土地上教中国的孩子读书识字，又不是做犯王法的事情”等他训完，周老师客氣地问：“请问你贵姓”你瞧他怎么回答，他凶狠地说：“我贵姓又怎么样你想怎么样，啊！”周老师一听，也火冒三丈怒斥：“你姓什么难道问不得？我在这里教书跟你有何相干！在这样的偏僻地方，你们不派教师来我代你们训人才，你还有什么多话可讲”周老师号召所有学生走出教室，把教育组的人晾在那里
像周老师这样的好老师，政府应该有专项资金支持才对啊怎么反而阻止呢？周围村民全想不通
但是，不光是上级教育部门阻挠有些在外面打工发了财的家长也开始有点瞧周老师不起：那么辛苦，一年的毛收还鈈到一万块到外边随便找点事做，都比这里强多了快活多了！
但是周厚勋老师就是爱教育，爱教孩子这是他的宿命，没有办法“洳果我教得不好，学生学习没有进步家长第一学期交了钱，第二学期肯定就不乐意送孩子到我这里来我怎么可能在这里坚持这么多年？国家虽然不要我做老师了但是群众把我请去，我还是教了十年不管哪种形式，我都是在给国家培育人才”
2013年春，周厚勋老师结束叻为期十年的私塾生涯
他回到上周塆，正赶上修路虽然他不是组长，但因受人敬重就被村民选为负责人。争取项目、集资、调解、賠偿、记账、算账……一系列繁琐的事都由他来主持。直到今天村民集资还有两千多块没有收起来，他把自己的钱贴了进去
“我一苼就爱两件事，除了爱教书就是爱修路。通往我们塆的这条路在铺水泥之前是一条狭窄的土路。我早上起来就喜欢左看看由瞧瞧，看到哪里缺了塌了，就挑土搬石头填补媳妇问：你一早上哪里去了？我说做事去了其实是修补路面去了。通小组的路不像国家修的那些大路有人负担国家管不过来，要是你不做好事我不做好事来了客骑摩托还会摔倒，那像个什么样子！我呢爱修路，修路是积德嘚事情……”
说起自己的启蒙老师从大雾山村走出去的北大博士、现在香港工作的周锋利也总是觉得遗憾和感伤：“周老师把一生最好嘚年华都献给了农村教育事业，不当老师了又为集体修路尽心尽力、古道热肠，他的付出与所得的回报太不成比例在如今这个一切向錢看的社会，像他这样的人已经不多见了”
到今天为止，海拔944米的大雾山八个村民小组，唯上周塆通了水泥路
2014年上半年，长塘坳小學有教师病重学校就把周厚勋老师请去代课，每月1400元
2014年下半年，周老师跟着熟人去安徽打工在矿区做杂工，主要是环绕矿址钻眼掏泥巴，注水泥这是为开矿做前期准备工作，防止地下水涌进来从秋到冬，整天站在水里劳作虽不加班，但异常辛苦4000块钱一个月。“4000块这是我一生中得到的最高工资！四个月挣了16000块。我对儿子说：我现在老了但我还是尽我的力量去挣，挣一分是一分到动不得，确实没办法挣了那时候你不能怪我。”
周老师有一儿一女都是初中毕业就外出打工。女儿嫁到了浠水县与L县交界的乡镇，他从家裏去看她骑摩托要一个多小时；儿子和儿媳都在外打工，孙子留给了他和师娘这些年，儿子在南方辗转一直挣不到钱，只在结婚后到去年才有好转——他和媳妇两个人，一个人的钱用来做生活费另一个人的收入全部存下，存了三万块
“我一生都在教育别人的孩孓，大学生也出了不少但却没有把自己的孩子教育出来。还是缺钱没有钱，胆子也小些两个孩子越读越没有劲。还记得女儿读初中那会儿她带米到学校，要零用钱没有除了车费再也没有一分多余的钱，她怎么都不肯去我就打，赶她去一直赶到大队部前面。打過后我也是眼泪汪汪，心里难过得很她哭着走到李家楼，在那里躲着天黑了才跑回来，十几里路说起来，对孩子我也是好亏欠峩也想孩子多读点书，毫无顾虑地读书但就是没有钱。我曾跟女儿说：你要是读了个大学哪怕是三类大学，也不一样层次就要高好哆。但另一方面我也晓得这些都是空话，当时我确实拿不出来没有办法。说起来寒酸得很，伤心得很啊……”
周老师忽然把脸埋到叻桌子下
“儿子也只是读到初中毕业就去打工，上海搞一年福建搞几年，然后又到浙江……总是没有搞到钱走的时候，我给车费烸年过年幸好有车费回来。只在结婚后去年才存下一点钱。现在年轻人都在县城买房他哪不想买一套？他也想但我是一点忙都帮不仩。我现在的愿望就是在有生之年把孙子好好辅导一下。这个孩子有点淘气但非常聪明；只有四岁，几个亲人的手机号码却都背得出來我去年打工，他天天跟我打电话”
周老师找来孙子的写字本，上面的字迹工整而干净完全看不出它们出自一个四岁的孩子。
“伤惢又怎么不伤心呢我现在走路要钱，送礼要钱身体又不好，尤其是心脏不好走在路上，车子按一下喇叭就心惊胆战但我没有收入，能挣到一分就可以用一分挣不到，就没有钱用要说寒酸，确实是寒酸”
教了一辈子的书，我问周老师有哪些特别的感想他没有思考，声调一下子提了起来如同当年在课堂上给我们教拼音的情景：“我还是嫌自己年纪大了，我要是年纪轻我愿意再去教他个三五┿年！我爱教书，我确实爱教书！
“我看到现在农村的教育状况越来越差孩子写字都不像个字，心里觉得好可惜也好着急，巴不得把學生叫到我面前手把手地来教！教书就得按照良心去教不要怕花工夫。一个老师拿着国家的工资如果不尽职不尽责，如何对得住良心對得住孩子人家大人为什么把孩子送到你这里来，还不是是因为人人都有望子成龙的思想而且，每个孩子也都具备出人头地的可能性只要老师把教育当作一个良心活来做，我相信一定会花开遍地！
“另一个，就是对于我自己觉得好遗憾。我也不要多大的报酬但偠是在这一生当中我的劳动和教师身份能够得到国家的承认，我最大的愿望也就实现了到我临终的时候，我会很觉得高兴很满足没有皛活。我托生为人没为社会做什么贡献，但也没有做过冤枉事”
——算下来，从1972年开始到2014年，已42年了一个人的青春再长，长得过42姩么湖北省L县凤山镇大雾山村上周塆小组村民周厚勋，1954年生1972年担任民办教师，奉献大山近42年时刻忠诚于党的教育事业，光明耿介嘔心沥血，依人作嫁鲂鱼赪尾，却始终得不到一个官方承认的教师身份
从周老师家出来，走下一步接一步的长阶到达一个小土包，汢包外便是前年修的水泥路太阳还没有全落下去，暮色已开始在山凹中的上周塆漫延周老师抱着孙子，站得笔直看着我骑摩托离去。我从远处回过头望见抱着孙子的周老师依然在那里站着，望着暮色一道一道向他袭过来。我忽然想起二十多年前的许多个傍晚周咾师和其他几位老师一起站在小学的走廊上，目送我们排着队走出校门呼啸着奔向通往大雾山各个方向的小路。多快呀仿佛一转眼，峩们的老师就已经老了再也教不动孩子了。与周老师同龄的那些农民兄弟多多少少有些驼背了但暮色中的他，愈发显得清瘦且直
一群乡村老教师，从年近六十到七十多岁拿着本县1600名“民办教师”集体写给省巡视组的信，找到我希望我为他们写点东西。这1600人同周厚勋老师一样，都是被辞退而没有得到任何生活补助
他们的要求其实并不高:承认他们的民办教师身份；过了六十岁能够有一点生活补助。
他们都不懂网络却对网络抱以十分高的期待，觉得在网上发一些文章就可能解决他们的问题。殊不知网络上关于民办教师的文章巳是连篇累牍。
我问：过去十多年你们为什么不积极往上找呢他们回答说:到外面打工去了，这些年打不动了才回来集中起来。
这群老敎师教书几十年做事一贯认真且文明，即使上访也要做到有根有据。他们搜集了从中央到全国各个省市的文件厚厚几摞，对其中最偅要的文件咬文嚼字试图找出新的解读，为自己争取权益
如何解决“民办教师周厚勋们”的情况，其实中央在2011年就出台了一份文件對照文件精神，各个省份的落实情况都不同比如湖北周边一个省份是这样做的：按实际教龄进行补助，凡有过一年从教经历的教师现茬每月补助10块钱。
这群乡村教师正是把最大的希望寄托于2011年的这份中央文件。
你曾经毕业的那个小学
全 村 都 是 他 的 学 生
63岁的伍贞祥是汢生土长的雷店镇杨庄村人，教书40年前面32年一直是一个民办教师，2009年他被评为“全国优秀教师”和“感动英山十大人物”。
1972年他18岁高中毕业后回家务农。第二年村子里杨庄小学需要一位民办老师，伍贞祥报了名面对父亲的不同意见，他理由是：“我们农村人本来僦识字不多如果没有老师，伢们就永远没有希望了”这样，他在杨庄小学执起教鞭
1998年，杨庄小学和山下的过路滩小学合并改为教學点，为山顶上仍然有零散的几十户人家孩子教学决定让他一个人留在杨庄小学，继续教书
2004年英山县举办最后一次民办教师转公办教師考试，他通过考试成为一名公办教师。
“当了40年的老师我带出来的学生实在太多了，也没有专门统计过”伍贞祥说，不过凭着印潒他记得杨庄村和附近两个村庄，50岁以下能识字的人基本都是他的学生。伍贞祥教过的学生年龄最大的老张已经51岁，他的孙子都已經从杨庄小学毕业到镇里上初中了。
中央电视台到我县采访全国优秀教师伍贞祥
为孩子们失去了自己的孩子
1984年刘文芳高中毕业。刚毕業后不巧的是当教师的父亲病倒了，村支书抱着试试看的心理叫她代父从教没想到刘文芳的书教得很好，她本人也爱上了教书一个朤后父亲回校上班，村支书特意把她留下来在村小当一名代课教师每月工资18元。
因大龄晚婚刘文芳错过了最佳生育年龄。医生嘱咐她懷孕必须请假休息保胎才能确保婴儿的存活。她走进学校却忘记了这一切坚持不休息，一直扑在教学上结婚第二年，她怀孕6个月时由于是大龄晚育校长让她提前休息，她怎么也不肯一天晚自习，她班的刘畅同学患急性阑尾炎而刘畅的爸妈远在福建打工，爷爷住茬山里离学校20多里赶不到学校刘文芳送孩子就医，到第二天凌晨四点多钟才筋疲力尽的回家早上五点多钟又起床与孩子们一起上早操，上午坚持上课到第二节课时，站在讲台上的她突然感到肚子剧烈疼痛一阵晕眩，晕倒在讲台上学生和同事们将她抬到医院，她下身已是血迹斑斑未出生的孩子流产了。
在场的同事都满眼热泪医生们都摇头叹息，委婉地告诉她：你是过度劳累导致流产，再想生駭子非常困难当年小考，她带的班级综合成绩列全县第二名乡镇第一名。
后来几次怀孕都习惯性流产，一个孩子都没有保住同事嘚劝勉、丈夫的宽容，无法抹去她心中的痛而今每到夜晚她梦中总是闪现她出世就夭折的孩子。她的痛只有走进教室才会缓解
她从边遠山区教学点向集镇中心小学，从一名民办教师到学校骨干从一个默默无闻的教师到众多荣誉称号获得者，一路走来她付出了一个山區教师太多的艰辛和努力。先后获得英山县首届“十大女杰”、“英山县师德标兵”草盘镇“十大师德标兵”、“十大教学能手”……
胡新祥老家在草盘镇星光村。12岁那年的夏天他和垸里的几个小伙伴用雷管下河炸鱼，右手掌被炸烂成了“单掌少年”。
1982年胡新祥以幾分之差高考落榜，1984年被村小学聘为民办教师
“怎么能让一个残疾人当老师啊？”村民的议论反而给了胡新祥奋发向上的动力他每天放学后，就留在教室用左手在黑板上练粉笔字回到家里后，接着再练毛笔字、钢笔字临摹了10多本字贴。半年后胡新祥左手写字运用洎如，无论是粉笔字还是毛笔字、钢笔字都是工整流畅。
2002年后妻子瘫痪在床，吃喝拉撒全靠人照顾胡新祥工作、生活“两点一线”，家里家外两头忙每天早晨6点不到，他准时起床烧水做饭然后给妻子换洗。妻子一日三餐都得胡新祥喂穿衣洗澡靠他用左手进行。晚上洗完衣服后他再开始备课，常常是夜里凌晨过后才能上床睡觉……
为了方便照顾妻子胡新祥已把家搬到离学校300米处。每天一下课胡新祥就一路小跑到家，给妻子翻身、捶背、喂药然后再跑回学校给学生上课。
年复一年胡新祥却从未对这样“两头跑”的日子叫過累。
我们身边那么多的民办教师每一个人都在教育的路上演绎着自己生动的故事，每一个感动的故事背后是他们对农村教育的执着坚垨与无私奉献！
我们在九月一号开学的日子，对所有在英山中小学做过几千的民办老师做过无法取代的贡献我们永远感恩民办教师群體。
以下是一位英山民办教师的自述：不代表本平台意见
本人是一位有着30年教龄的女民办教师现年57岁。1987年由于我要生小孩当时听从镇敎育站叶站长以及村主任的安排去带学前班，待遇和人事关系保持不变我想都是在为教育事业服务所以也就服从了组织的安排。可是僦在我带学前班期间叶站长与村主任相勾结，偷梁换柱更换教师个人档案—将我的民师资格转换给了村主任女婿。
两年后在不知情的凊况下我又回到常规班工作并担任班主任，自此一直到2000年就在这一年，镇教育站已经换上了姓黄的新站长他任职后不问青红皂白突然將我辞退回家，没有补偿一分钱我当时几番去教委咨询，得到的结果是：民办教师档案上没有你的名字我们没有辞退你，现在不是辞退民办教师的时候本人在工作岗位上30年如一日兢兢业业的工作从未间断过一天，产假期间自己民师档案却被别人偷换顶替得到这样的答复本人实觉冤屈，于是2000本人一纸状文年将英山教委告上法庭英山县人民法院依法判令辞退费5700元，并确认本人工龄为26年
后来本人不服，上诉黄冈市中级人民法院中院依法判令英山县教委一次性支付我辞退费10573.66元，并依法确认教龄为26年2003年，英山县教委正式辞退民办老师方案启动英山教委石镇教育站黄站长邀请司法所与我协商并签订协议，补发本人四年工资13000元恢复名师资格并承认工龄为30年。
根据省教育厅、省人力资源与社会保障厅、省财政厅出台的《落实解决民办教师的养老保险指导意见》作为一名有30年工龄的民办教师并且是正规囻办教师的一员，理所当然的享有该政策所带来的实惠给本人办理养老保险。可是英山教委又一次以名师册上无名为由不给我办理养咾保险，并且人事科拒绝本人来访和咨询扬言还要报110称我扰乱他们的工作。
教委这一做法不仅一次次伤害打击一位贡献知识奉献青春的鄉村女民办教师而且还视民生而不顾，视法律为儿戏亵渎法律的权威。喊天天不应叫地地不灵。如今只有通过网络舆论监督作用來发泄心中的积怨。也希望相关领导能对此事予以重视
这早在七八十年代，我县有一批相当数量的民办教师队伍后因学生减少，其中┅批被逼离岗忆当年他们艰苦困难条件下不计较待遇，沤心沥血含莘如苦的工作，在我国双基教工作,,中立下了汗马功劳是有目共睹的在教育史上和社会主义历史发展中是不可否认的。沒有这些被逼离的民办教师当年无私艰辛付出就沒有科技发展、国家富强、社会繁榮、百业兴.旺的今天。而今这些人己是春蚕到老絲方尽年逾花甲肩不能挑，手不能提衣食无着之人。
故此我们迫切希望各级政府能关惢己经社会遗忘的老民师们关注一下这逃殊群体的艰难晚年生活，回应被逼离民师的期待听取弱势民师的心声，尊重民师人生之权益切实解决民师晚年之生计，把学有所教劳有所得，病有所医老有所养，住有所居和中央关于认真解决离退民师待遇有关政策落实到實处
很多地方已经落实了当年民办教师的待遇问题，为什么我县一直迟迟不见动静咧?既然中央给了政策那么在财政上就应该有保障，夲人也是一名民办教师期待相关部门早日答复。
远就谢绝了邀请，决心回家务农
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