加热高锰酸钾加热分解时为什么刚开始有气泡冒出不宜收集

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-10 13:05 标签： 加热高锰酸钾现象
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＞＞＞如图为实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置。在实验过程中，当观察..
如图为实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置。在实验过程中，当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时，才开始收集气体，其目的是A．为了检验该实验装置的气密性B．防止水槽中的水倒吸使试管破裂C．为了提高收集到的氧气的纯度D．防止高锰酸钾颗粒进入导气管
题型：单选题难度：中档来源：不详
CA、检查装置的气密性要在装入药品之前，故A错误；B、试管口向下倾斜是防止水槽中的水倒吸使试管破裂，故B错误；C、当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时，才开始收集气体，就是为提高收集到的氧气的纯度，故C正确；D、防止高锰酸钾颗粒进入导气管，要在试管口放一团棉花，故D错误．故选C
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据魔方格专家权威分析，试题“如图为实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置。在实验过程中，当观察..”主要考查你对&&氧气的制取和收集，氧气的检验和验满&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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氧气的制取和收集氧气的检验和验满
氧气的制取是初中化学的重点，也是历年中考的热点。我们不仅要学好氧气制取的知识，而且要触类旁通，逐步掌握实验室制取气体的一般思路和方法。中考对制取氧气的考查主要集中在药品选用、实验装置、操作步骤等方面。实验室制取收集氧气：
氧气检验和验满方法：1.检验：用带火星的木条，如果带火星的木条复燃，则证明有氧气存在 2.验满：氧气验满仍是用带火星的木条，但不同的是，此时气体已经确认是氧气，且带火星部分只能放在瓶口处（这样才能保证氧气已满），若木条立即复燃且燃烧旺盛，则氧气已满。（因为若氧气未满，也可使木条复燃，只是不会“立即”和“旺盛”） &
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260015264101266717241381252240293301（2010o湘西州）同学们常用如图所示装置来制备常见的气体．
（1）写出图中仪器①的名称．
（2）用E装置收集气体的方法叫做．
（3）如用B装置和H2O2、MnO2制取氧气，写出反应的化学方程式．
（4）某同学用A、E装置和高锰酸钾粉末制取并收集一瓶氧气，当加热到有连续、稳定的气泡冒出时，才开始收集气体，而不是一看到有气泡冒出时就立即收集气体．其原因是．
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＞＞＞按要求填写下列内容：实验过程或方法实验现象结论或解释Ⅰ．导管口A..
按要求填写下列内容：
实验过程或方法
结论或解释
导管口A处有气泡冒出
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
Ⅱ．高锰酸钾制取氧气，用排水法收集。停止加热时，应先：&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 然后：&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
①为了防止水倒吸入试管，使试管炸裂②反应的文字表达式为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&③试管口略向下倾斜的原因是： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
Ⅲ．将红热的铁丝置于充满氧气并盛有少量水的集气瓶中
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
①反应的文字表达式为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；②集气瓶盛少量水的作用是&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
题型：填空题难度：中档来源：北京市期中题
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据魔方格专家权威分析，试题“按要求填写下列内容：实验过程或方法实验现象结论或解释Ⅰ．导管口A..”主要考查你对&&氧气的制取和收集，装置气密性检验，S，Fe，C，P等物质在氧气中的燃烧&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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氧气的制取和收集装置气密性检验S，Fe，C，P等物质在氧气中的燃烧
氧气的制取是初中化学的重点，也是历年中考的热点。我们不仅要学好氧气制取的知识，而且要触类旁通，逐步掌握实验室制取气体的一般思路和方法。中考对制取氧气的考查主要集中在药品选用、实验装置、操作步骤等方面。实验室制取收集氧气：
装置气密性检验采用的一般方法：通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成，水柱的形成，液面的升降等）来判断装置气密性的好坏。在实际检验过程中，由于气体发生器结构不同，因此检验方法也有一定的差异。注意事项：在中学化学实验及有关实验设计习题中，经常涉及装置的气密性检验问题。一般说来，无论采用那种装置制取气体，在成套装置组装完毕装入反应物之前，必须检查装置的气密性，以确保实验的顺利进行。一些常见装置的检验方法总结如下，以供同学们参考：1．如图1，此装置为最简易的制取气体装置，对于该装置的气密性检查，主要是通过气体受热后体积膨胀，压强增大。&&&具体方法为：把导管口的下端浸入水中，用双手紧握试管。如果观察到导气管口有气泡冒出，则证明装置不漏气。注意：若外部气温较高，实验现象不明显，我们可以使用酒精灯对试管底部微微加热，但现象一定要注意撤走酒精灯后，导管中能形成一段水柱，并且一段时间不下降，才能说明气密性好。2．如图2所示，此装置漏斗与大气相通，无法如上例那样进行检查。要进行其气密性检查，首先要考虑的问题是如何使锥形瓶不直接通过漏斗与大气相通。要解决这一问题，显而易见的用水（或液体）做液封，从而实现这一目的。&& 具体方法为：从漏斗加入一定量的水，使漏斗的下端管口浸没在液面以下，夹紧弹簧夹，再加入少量的水，停止加水后，漏斗中与锥形瓶中液面差（即水柱高度）保持不变，说明该装置不漏气。3．图3为启普发生器。该装置的原理与上图2的原理是一样的，但主要是该装置中弹簧夹被活塞代替。&& 具体方法为：关闭导气管上的活塞，从球形漏斗中加入足量的水，使球形漏斗中出现水柱，水柱高度在一段时间内保持不变，则说明装置不漏气。4．图4为利用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验室装置，利用分液漏斗等仪器。这套装置与图2或图3不同，主要的原理与图1一样。&& 具体方法是：关闭分液漏斗上的活塞，把导气管的一端浸入水中，用双手紧握试管底部。如果观察到导气管口有气泡冒出，而且在松开手后，导管中形成一段水柱，则证明装置气密性好，不会漏气。氧化的化学性质很活泼，很多物质都能与氧气发生化学反应。部分物质在空气中和氧气中反应的对比：a)碳和氧气反应 方程式：C + O2CO2 现象：剧烈燃烧，发白光，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 b)硫和氧气反应 方程式：S + O2SO2 现象：发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 注意：实验前应在瓶底放少量水，用来吸收生成的有毒气体。c)红磷和氧气反应： 方程式：4P + 5O22P2O5 现象：发出耀眼的白光，放热，生成大量白烟 生成的P2O5是固体小颗粒，现象为白烟，不是白雾。d)铁和氧气的反应： 方程式：3Fe + 2O2Fe3O4 现象：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色物质 注意：集气瓶底放一层细沙或少量水。 e)镁和氧气反应： 方程式：2Mg + O22MgO 现象：剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色粉末状固体，有白烟。注意：不能手持镁条，应用坩埚钳夹持。 f)石蜡和氧气反应 文字表达式：石蜡+氧气水+二氧化碳 现象：剧烈燃烧，放出热量，发出白光，如果在火焰上方罩一个干冷烧杯，烧杯内壁有水珠，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。 烟和雾的区别：a)烟：大量固体小颗粒分散在空气长产生烟。红磷燃烧产生大量白烟，是燃烧生成的固体P2O5分散在空气中形成的b)雾：大量小液滴分散在气体中产生雾。打开盛浓盐酸的瓶塞，瓶口有白雾，是挥发的HCl气体遇到空气中的水蒸气形成了盐酸小液滴。a)光：固体物质燃烧使发光。镁条燃烧发出耀眼的强光，木炭在氧气中燃烧产生白光b)气体物质和容易气化的物质燃烧时产生火焰。蜡烛在氧气中燃烧产生白色的火焰，是石蜡熔化后生成的气体燃烧而产生的。描述物质在氧气中燃烧的现象的技巧：可按三个顺序从三个方面进行：（1）剧烈燃烧，有什么颜色的光，火焰；（2）放热；（3）生成物的特性
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2893704937129079028950115694019352加热高锰酸钾制取氧气刚开始时为什么不能立即收集气体_百度知道
加热高锰酸钾制取氧气刚开始时为什么不能立即收集气体
提问者采纳
因为反应瓶中原先有空气，要先把它排出，才能收到纯净的氧气
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其他2条回答
因为刚开始收集的氧气不纯净，要等气泡均匀冒出时才能收集氧气。
导管中有空气,导致氧气不纯
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