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开学第一课观作文450字
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追逐梦想《开学第一课》观后感作文450字
　　今天是九月一号，我看了《开学第一课&&我的梦中国梦》，受益匪浅！　　其中，杨孟衡和刘伟最让我刻骨铭心。他俩都是因为年少时遭受电击而失去双臂，成为了残疾人。生活从此变得比平常人艰辛百倍。可是，杨孟衡却偏偏热爱体育，梦想驰骋泳坛，参加残奥会，并拿冠军。在他13岁那年，机会来了。国家队在云南选拔种子选手去参加残奥会，这正是他梦寐以求的。但最终他只获得全国第九的成绩，这意味着他与残奥会无缘了。现实无情地击碎了他多年的梦想。在痛苦中他反思了一段时间，又放飞了一个新的梦想&&当一名同声翻译。于是，他重新捡回他的课本，开始追逐他新的梦想。终于，功夫不负有心人，今年他以优异的成绩考上了中山大学。　　刘伟，18岁开始追逐他的梦想&&弹&一脚&好钢琴。想一想，他用脚趾弹奏手指钢琴，和平常人比，得付出多少努力与汗水，多少坚持啊！　　他俩本来因为残疾而黯淡的生活，因为有了梦想，因为追逐梦想，而变得绚丽多彩！他们的事迹深深地打动了我，震撼了我，也启迪了我：每一粒花种，只要追逐梦想，就能盛开一个春天；每一株树苗，只要追逐梦想，就能长成一片森林！　　九月一号，新学年开始了！同学们，让我们打开梦想之窗，放飞希望之鸽，踏上追逐梦想的旅程吧！因为年少的我们，是祖国的未来，少年强则国强，少年智则国智！　　湖北襄樊人民路小学五2013开学第一课观后感：让我们心持梦想作文450字
　　今年的《开学第一课》是一堂关于&梦想&、关于信念和追求的课。节目以&我的梦&中国梦&为主题，以&汇聚梦想相信未来&为口号。　　从&相信自己&&坚持梦想、相信生活&&协作支撑梦想、相信未来&&探索梦想&三个篇章来阐述实现梦想的关键点，最后所有人的梦想汇聚成中国梦，从而启发孩子们的想象力和创新力，坚定信念，倡导孩子们勇于追求梦想，努力实现梦　　从第一个节目中的女孩完玛草的身上，我们就看到了梦想带给她多少快乐，她追求、她努力，最后她完成了她的舞蹈梦。　　我们还看到了很多明星名人，他们也带给了我们很多他们的梦想、他们的执着、他们的结果。更让我们知道梦想是多么吸引人，有梦想才有未来。　　在每一个班会小结中，文字虽不一样，告诉我们的却是一个道理，那就是坚持梦想。我们，有条件，我们有希望，我们的未来只掌握在自己手里。当我们看到别人为梦想坚持，你的心中是否也有一丝丝激动。　　我们每个人都有梦想，也没有人可以毁灭你的梦想，只有坚持，那就可实现。　　那来自玉树的才仁旦周是地震时最小的志愿者，那无臂的杨孟衡和刘伟给了人们更多感动　　那来自舟曲遇难女孩父亲和校长的讲述让人们更加珍视生命的含义和学习的梦想。当面临灾难与不幸，可是梦想仍在心中，梦想从没失去过。　　让我们心持梦想，在自己的天空自由飞翔吧！相关阅读：2013开学第一课作文26篇放飞梦想 追逐未来观《开学第一课》有感作文650字
　　今天，我们在学校里观看了中央电视台特别节目&&《开学第一课》。看完这个节目后，我的感受颇深。　　这个节目讲述了几个鲜明的人物。有生长在农村却有跳舞梦想的大姐姐；有因双臂被截，却仍然努力学习的大哥哥&&他们都怀着一个美好的梦想，而且还在为此而不懈努力着，奋斗着。这便点明了这个节目的主题&&我的梦，中国梦。　　看完这个节目，我有很深的人生感悟，这不禁让我回想起一句古语：&天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。&的确，要想成为一个对社会有用的人才，成为国家乃至世界的栋梁，没有数倍甚至于数十倍的努力是不行的。但是，如果没有梦想，天天像无头苍蝇一样乱转，即使付出了再多的努力，也只能落得&学而不思则罔，思而不学则殆&的无可奈何。因此，梦想对于成功来说，它是十分重要的原材料。　　梦，对于每一个人而言都不陌生。每一个人都有许许多多美丽的梦。譬如，飞向月球、遨游太空、成为世界首富等。没有梦想，没有梦想，便没有前进的动力；没有梦想，成功自然只是一堆空话。　　有了梦想，我们便渴望成功，为了要达到成功，我们只有两个字可以选择&&努力。否则，梦想也只能成为美丽的肥皂泡：虽然五彩缤纷，但却是弱不禁风的，用手指一点便会破掉。即使，在我们实现梦想的过程中，我们可能会遇上挫折，但是，不论是什么样的挫折，我们只要迎难而上，我们只要拿出&三更灯火五更鸡，正是男儿发奋时&的不屈不挠的气魄和不懈奋斗之后，才会有&会当凌绝顶，一览众山小&的那份成功后的喜悦！　　梦，一份成功形成的重要原料。再加入我们的辛勤努力和付出，成功的花朵一定会向你绽放最美丽的笑容！还用说什么，让我们从现在开始，放飞梦想，追逐未来！　　一起出发吧！Let&s go！　　四川省宜宾市第八中学初二：王凯文为梦想插上翅膀 《开学第一课2013》观后感作文1100字
　　梦想可望而不可及，一路上弥漫着曲折和荆棘，有欢笑和泪水，也有诱惑和利益。我知道，路途的风景不一定全是美丽的，但年少的我在奋斗的路上会逆风而行，不管经历多少痛苦和失败都不会放弃。我会用行动，用自己的双手来创造美好的未来。　　9月1日晚上，我和其他人一样，准时坐在电视机前与《开学第一课》再次相约。真正的成长离不开梦想的支撑，只因为有了梦想，成长才会有意义，有价值。毛毛虫因为有了梦想，才可能成为美丽的蝴蝶；小鹰因为有了梦想，才可能成为展翅翱翔的雄鹰；丑小鸭因为有了梦想，才可能成为洁白高贵的白天鹅。而我们只有拥有梦想，才会成长的有动力、有方向。　　在这一节课中，航天员王亚平、&地震最美舞者&廖智、郑亚波妈妈等人的出现使我兴奋了许久起来，也让我的人生开始充满了追求与韵味。　　王亚平说她从小的梦想不是当飞行员甚至航天员，而是做一名教师，未曾想，教师梦随着航天梦一起都实现了。10年前，王亚平作为一名飞行学员，和战友们一起观看了神舟五号载人飞船的发射，杨利伟成为了中国首位航天员。10年后，当初在电视机前满怀憧憬的小女孩成为了中国首位太空教师。&梦想就像太空中的星辰，看似遥远，只要努力，总有一天可以触摸得到。&是啊！任何一个梦想，就像一架小小的飞机，只要有动力才能飞起来，而梦想本身就是通向未来的动力。只有坚持自己的梦想，不放弃，努力去实现它，才能让梦想飞翔，迎上风雨，奋力振翼。　　&地震最美舞者&廖智从小喜欢随着音乐翩翩起舞，舞蹈老师的工作让她感到无比快乐。突如其来的汶川大地震，夺去了她的家人、她未满周岁的孩子以及她轻灵舞动的双腿，假肢带来的剧痛，一度使她放弃重新起舞甚至重新站立行走的梦想，假肢也被她扔在角落。终于在一天，廖智发现穿戴假肢也并不是无法想象的事情。于是，她开始尝试。十天学会穿假肢站立行走，一个月后重新开始跳舞，在接下来的时间，她做了很多健全时不曾尝试的事情，游泳、攀岩、登山，对梦想的坚持，给了她一次重生。&一旦发现你不再恐惧害怕，困难也不是那么难以战胜。&是啊！梦想不是服输，也不是挣扎，只是为了让自己活的更加潇洒。只要有了梦想，心就有了方向，不会再为过去而挣扎，只会为未来更加努力。　　郑亚波妈妈是一位加油站工人，作为单亲妈妈，她为了自闭症儿子开发智力，11年里看视频学习弹钢琴，再手把手教给儿子，9岁前还不会说话的儿子如今已经能自弹自唱，他现就读普通小学六年级。&即使全世界都放弃你，妈妈也不会放弃你。弹钢琴不是一件很容易的事情，但它给了我最后的希望。&郑妈妈流泪的讲述，使我红了眼圈。是啊！梦想不是等待，也不是放弃，而是决定从今天起不再等候，愿意付出任何代价。　　成长路上，怎能忘记我们还有梦想。成长路途上，就像《真心英雄》里唱的：&没有人能随随便便成功。&也许，我现在才明白这句话的真正含义。挫折与痛苦是成长的必然，无论生活多么无奈，我们还是需要勇敢地走下来。因为，梦想是自己的，青春是自己的。在今天，我学会了坚持，学会了努力，却永远学不会放弃。我忘记了停留，忘记了想象，却从未忘记梦想。想就像混沌黑暗中的曙光，茫茫大海中的指南针，指引着我们前进。梦想，让我们的旅途不在孤单，让我们的青春不在迷茫。初二:黄梦梦追逐梦想观《开学第一课》有感作文800字
　　9月1日晚上，我收看了《开学第一课》。今年的主题就是生活中我们常常不经意间提到的&&梦想。　　说是&不经意&，是因为在我们现在的脑海中，似乎读书考个好成绩是最重要的，&梦想&这个词对于我们来说，是生疏的。在我们心里，我们的梦想是遥不可及的，就像在做白日梦。然而，自从昨天我看了《开学第一课》，我不得不反问自己：&既然你没努力，怎么可以使自己的梦想为白日梦呢？&　　记得《开学第一课》中的第1位嘉宾&&王亚平说过，&有梦想就要去努力实现。&&梦想虽然遥不可及，但是只要你努力就一定能梦想成真。&这何尝不是真理呢？我们何尝不去尝试呢？王亚平阿姨给我们讲述了一个她的故事：2003年，考进长春空军飞行学院的她，在电视机前，亲眼看到了杨利伟乘坐神州五号发射的那一幕。打从那天起，她就下定决心一定也要坐上宇宙飞船登上太空。于是，她每天训练都很卖力，经过她的长期努力，她终于被选拔出来了。王亚平阿姨为了这个梦想，付出了汗水，经过她的努力，她的梦想成真了！　　我想，王亚平阿姨肯定也有过放弃的念头，但那只是暂时的。为了自己的梦想，王亚平阿姨坚持下来了，迎接她的，是风雨之后的彩虹。王亚平阿姨的事例，已经告诉我们：梦想并不是真的遥不可及，只要你努力，肯定会梦想成真！　　着名武侠小说家古龙曾说过&梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。&是啊，梦想是一个目标，给我们前进的动力。梦想成真，并非一朝一夕，需要努力、汗水和泪水，只要坚持，就一定会到达胜利的彼岸。更重要的是，梦想还能让我们绽放出无穷的力量。　　讲到这，我就想起了&看视频自学钢琴并教儿子11年钢琴&的单亲妈妈&&郑亚波。当她得知学钢琴能提高智力后，立马决定让自己患有脑病的儿子小威学钢琴。每天她都不放弃给儿子的治病的希望，坚持教他学钢琴。最终，她克服了困难，达成了自己的梦想&&让儿子能像普通人一样说话、上课。　　当我看完单亲妈妈郑亚波的故事后，我被深深地感动了，整整11年的时光，她面对困难，坚持住了！面对困难，她不畏惧，为了儿子能快乐成长，她不惜花11年时光来教儿子弹钢琴。她，是多么伟大的母亲啊！　　梦想，是一个多么神奇的词汇啊！它带领多少人走出了困境，让他们看到了胜利的曙光。它就像一座灯塔，为人么照明前进的道路，它还像一位朋友，时刻鼓励我们，让我们有了前进的动力。　　同学们，让我们一起追逐梦想吧。要牢记，有梦想的人生就会出彩，机会只会留给准备好的人。我相信，只要我们努力前进，咬牙坚持，就一定会看到风雨之后的彩虹。我想，风雨之后的彩虹一定会格外绚丽！六乘着梦想的翅膀《开学第一课》观后感作文1100字
　　梦是一个美丽的字眼，它有着婀娜的身躯；诗情画意的情趣；它有着谜一样的风采，神奇的力量，把每个人陶醉于其中，且乐此不疲；梦可以是一种期待中的守候，可能是一个奋斗的目的地，还有时是人的心灵刹那间的感悟。路途的风景不一定全是美丽的，但年少的我在奋斗的路上会逆风而行，不管经历多少痛苦和失败都不会放弃。我会用行动，用自己的双手来创造美好的未来。　　9月1日晚上，我和全中国的小朋友一起做在电视机前，和去年的今天准时相约《开学第一课》。这次的开学第一课主要彰显平民的&中国梦&，并未像往年一样起用庞大的明星阵容，梦想主讲老师有：地震最美舞者廖智、加油站妈妈郑亚波、退休教师潘其华等普通人，他们和航天员王亚平、钢琴家郎朗一块儿诠释梦想的力量。　　最让我感动的是汶川最美的舞者廖智，还有靠梦想一直坚持下去的王亚平阿姨：廖智从小爱随着音乐翩翩起舞，虽然没有成为一名舞蹈演员，但舞蹈老师的工作也让她感到无比快乐。突如其来的汶川大地震，夺去了她的家人、她未满周岁的孩子以及她轻灵舞动的双腿，假肢带来的剧痛，一度使她放弃重新起舞甚至重新站立行走的想法，假肢也被她扔在角落。直到一次独自在家的她需要上厕所，不得不爬着找到假肢，忍痛一步一步挪到卫生间，却狠狠地摔在地上，在痛哭之后，廖智发现穿戴假肢也并不是无法想象的事情。廖智，十天学会穿假肢站立行走，一个月后重新开始跳舞，&一旦发现你不再恐惧害怕，困难也不是那么难以战胜。&接下来的时间，她做了很多健全时不曾尝试的事情，游泳、攀岩、登山，对梦想的坚持，给了她一次重生。10年前，王亚平作为一名飞行学员，和战友们一起观看了神舟五号载人飞船的发射，杨利伟成为了中国首位航天员。&看着火箭灿烂的尾焰，我的蓝天梦更高更深邃了。那年我23岁&。10年后，当初在电视机前满怀憧憬的小女孩成为了中国首位太空教师。&梦想就像太空中的星辰，看似遥远，只要努力，总有一天可以触摸得到。&王亚平还回忆起自己第二次跳伞的经历，在度过了头次的兴奋和紧张之后，第二次跳伞大家才感到害怕，咬牙闭眼从高空跳下，归途中一群女孩子都哭了，不知谁唱起了《真心英雄》，最后大家一起哽咽唱着&没有人能随随便便成功&。&追逐梦想的路上并非一帆风顺，擦干眼泪不轻言放弃，就会离梦想近一点再近一点。&王亚平再次用在飞船中亲切的声音对孩子们说。对啊！成功的彼岸是遥远的，但只要有梦想的漂流瓶，有寄托，那就会成为现实。　　如果梦想的实现不需要坚持，那就不再称之为梦想，梦想需要坚持，只有坚持到最后的人，才能享受到梦想实现时的喜悦和幸福。只要向着梦想前进，即使命运不堪又如何？这要有一颗追随梦想的心，无论何时，都不要忘记自己最初为什么而出发。六开学第一课《乘着梦想的翅膀》观后感作文400字
　　梦想是一种不竭的动力，让我不断燃烧内心的小宇宙，激发对美好生生不息的渴望，这种力量让我不惧怕风雨，无畏风险，不断前进。　　有梦就有动力，女航天员王亚平老师讲述了她的航天梦想，靠着不懈的努力，成为我国女航天员，并首次在太空授课，我还清晰不误的记得王亚平老师鼓励的话语：梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力，一定触摸得到。有了梦想就有了动力，这样的梦想让万亚平老师有了如此的成就。　　最美舞者廖智老师，在日的地震中失去了孩子和双腿，在困难的蹉跎下，在疼痛的折磨中，她选择了坚持，坚持让他忍受痛苦，穿上假肢站立行走，一个月后重新开始跳舞，廖智老师让我们知道，有梦就要坚持！　　知名钢琴家郎朗，15岁就出国学钢琴，当时是替补，演出机会自然渺小，但他坚持不懈的努力使他得到参加芝加哥交响乐团世纪演出机会，从而一举得名。还有黑龙江省的单亲妈妈郑亚波，为自闭症儿子开发智力，八年坚持看视频自学钢琴，然后手把手教给儿子，如今不会说话的小威弹多首中外名曲，还能聊天唱歌。　　梦境里，我有一双梦幻的翅膀，流连飞舞，那闪动着彩虹的翅膀，莫羡慕一片随风飘动的羽毛，在天边的世界里漂泊，飞扬起信念的种子，是梦想的新起点。愿你我成为梦想的主人，在碧落之上搏击风雨！在碧海之上扬帆破浪！初三:易欢振动梦想的脚步，去追！观《开学第一课》有感作文650字
　　残疾，会是人生中最难以接受，最痛苦的事情；为梦想奋斗，也是需要许多的努力和不怕挫折的顽强精神！观了《开学第一课》以后，我平静的心情情不自禁地激动起来，因为，我对电视中的成功人士压制不出自己那钦佩之情&&　　这部电视主要叙述了每个人为了实现自己的梦想所经历的酸甜苦辣。　　而让我印象最深刻的是里面的刘伟哥哥。他在一场意外中失去了双手，起初他没有信心活下去，但后来，他拥有了实现梦想的决心！从此，他便努力学习钢琴！那里面的酸甜苦辣，只有他自己知道&&对于他这种不怕挫折的顽强精神，我不得不对他产生一种敬佩之情！在他失去双手的时候，他第一时间没有想过要放弃，而是像一匹骏马一样日夜奔驰，勇往向前！他要用行动证明自己是行的！就算失去了双手也不怎么样！他面对所有人的目瞪口呆，面对所有人的嘲笑，面对所有人对他的打击，他一点也没有选择放弃，依旧为自己梦寐以求的梦想前进！所谓&功夫不负有心人&，几年过去了，他以优异的成绩向所有人证明了他们是&有眼不识泰山！&这真是一个百折不挠、对困难劈波斩浪的人！　　梦想，是需要汗水和眼泪，没有了一样，将实现不了！在生活中，每个人何曾不为自己的梦想努力过？我也一样！记得有一次，我放学回家后，先把所有的作业做完，然后拿出奥数题来做，我很顺利地做了前四题。到了第五题的时候，我左思右想怎么也想不到。刚想丢下不做时，一想到自己心中的梦想，却怎么也放不下笔。于是又镇定起来。没过多久，就被我想到了。那时，我的心情像跨入成功的第一步，兴高采烈的！　　当我在临行的家门，小草告诉我，永远不要懊悔，用努力将身子绿着，等待的将是一个成功的梦；大树告诉我，如果不为梦想坚持，连泪水也会干涸；我告诉我自己，振动梦想的脚步，去追！　　
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追逐梦想――开学第一课观后感作文乘着梦想的翅膀(材料作文)六(1)班_百度文库
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你可能喜欢《让作文飞》公开出版啦（）
&龙泉中学又一校园文学作品集问世
有一种豪情叫《让作文飞》
《荆门晚报》讯（记者钟涛
通讯员 张虹 张梅）近日，龙泉中学校园文学作品集《让作文飞》由华中师范大学出版社正式公开出版，面向全国发行。
文集从该校岚光社员近年来在国家级、省级校园文学刊物中公开发表的1000余篇作品中遴选130多篇佳作，按照“追忆”“守望”“品味”“聆听”“领略”“吟唱”“感悟”“畅游”等八个部分类聚，文后附有导师精要的“赏读”及“发表”的刊物名、期数及“获奖”情况。这本33万字的校园文学作品集，是该校第一本校园文学作品集《幸福在远处》的姊妹篇。葛昌华策划，邓济舟主编，著名教育家、化学家、社会活动家、武汉大学原校长刘道玉先生作序，本土教育专家熊虎先生（从该校岚光文学社走进北京大学的熊静的父亲）对本书作了全面解读。
文集的公开出版，展示了龙泉中学这所具有悠久办学历史的湖北省重点高中作文教学的丰硕成果，是该校“以人为本、和而不同、质量立校”的治校理念的形象展示。文集主编邓济舟几十年潜心辅导文学社社员写作，形成了自己独特的作文教学方法，在全国校园文学圈子里名气斐然，多次荣获全国校园文学优秀辅导教师奖并应邀到全国各地介绍经验。在他的精心打造下的岚光文学社成了龙泉中学的一张闪亮的名片，在全国产生了极大的影响。&
& 著名诗联家钟一尚先生审读《让作文飞》并赐联激赏：“泮水灵泉，入目芝兰生意满；岚光淑气，随心捭阖作文飞。”
2012年春节前夕，我专程前往我从教的启蒙导师、著名诗联家钟一尚先生家，给他赠送《让作文飞》
教育界耆宿汪怀庭先生（时年80有余）喜读《让作文飞》（）
著名诗人胡均华先生喜读《让作文飞》（）
&【《让作文飞》序一】
创意是作文的生命力
凡是上过正规学校的人，大概都有过写作文体验，只不过作文的水平有高低之分。那么，什么叫作文呢？通俗地说，作文就是作文章或叫写文章，是以文字的形式把通过观察与思考后，对某个主题得到的推理、依据和结论写成一定文体的文章。
应当说，我国各级普通教育是很重视作文课的。自小学开始到高中，语文课都被作为重点主课，而作文课时大约占语文课时的三分之一。在全国统一高考时，语文满分定为150分，而作文分要占40%左右。从80年代初开始，各大学也都先后开设了《大学语文》课，其中写作课也占有较大的比重，以提高大学生写作论文的水平。可是，我不无遗憾地说，我国学校培养出来的学生的写作水平并不高，以至于某些公务员不会起草文件，当了官员的人不会写文章，只能依靠秘书捉刀，也有些身为教授的人不会写论文，以至于走上抄袭之路。当然，不会写作并不是抄袭的主要原因，但大段大段一字不拉地抄袭，那一定是不会写作笨拙的抄袭者了。
文章到底是怎么写出来的呢？文章水平的高低，究竟是不是由文字能力或是思想水平高低决定的呢？汉语言文字博大精深，有很多成语是用来形容写文章的，如“文贵天成”、“文从字顺”、“文采风流”、“文柄雕龙”、“文不加点”、“文成于思”、“文江学海”、“文经武略”、“文以载道”、“文搜丁甲”、“文如其人”、“文不对题”、“文理不通”等。写文章需要有灵感，灵感到来了，就会下笔如有神；如果没有灵感，即使是冥思苦索，或是抓耳挠腮，也只能是“望文兴叹”了。
为了说明写作与创造灵感的关系，我不妨介绍既是卓越的画家同时又是伟大的发明家达·芬奇的故事，这对于我们提高写作水平是很有启发意义的。人们都知道，莱昂纳多·达·芬奇是意大利文艺复兴时期的“美术三杰”之一，他画的人物肖像画蒙娜丽莎，是享有500多年盛名的杰作。但是，少有人知道他还是一名伟大的科学发明家，他被称为是地球上最后一个通才。除了绘画以外，他在天文学、物理学、生物学、地质学、机械工程、水利工程等领域里、都有卓越的建树。他是直升机设计的鼻祖，设计出了最初的机器人，还设计出了降落伞、机关枪、手榴弹、坦克车、潜水艇、起重机、双层船、挖河机、照相机、加热机、温度计……他总共留下了10000多页的科学发明手稿，其中大多涉及到复杂的工程和解剖学的技术，被称为是15世纪科学技术的百科全书，至今仍不失参考价值。
儒勒·凡尔纳是法国一位天才的预言家，他受父命学习法律，但繁华的巴黎激发了他对戏剧和写作的狂热，他最后没有成为律师而却成了小说家、博物家和天才的预言家。自1854到1904的50年内，他创作了80多部科幻小说。其中，他预言了人造卫星、直升飞机、大型潜艇、电视机和塑料等。
作家是从事文学创作的，而科学家是从事科学发明创造的。乍看起来，他们似乎是风马牛不相及。那么，写作与科学发明之间有什么关系呢？从本质上说，科学家、作家、画家、诗人、作曲家等，都是创造性的职业。没有创造性的灵感，就无从进行这类工作。其实，科学上的许多预言和发明，并不完全决定于专业知识，而是来自于创造性的灵感和想象力。
什么是创造性的灵感，它又是来自于哪里呢？灵感也就是创意，它是一位高贵的“客人”，请之不易，遁之又无影无踪。但是，灵感偏爱坚贞不渝的淑女，她是属于有“准备的头脑。”这说明灵感并不是虚无缥缈的东西，而是以客观物质为载体的意识流，虽然我们看不见、摸不着，但我们却能够感触到它，它无时无刻不存在于我们的周围。人们怎么才能获得灵感呢？创意无处不在，灵感就在人们的心中。“心有灵犀一点通”的灵犀也就是灵感。问题是人们怎样才能够找到接通“灵犀”的那个“点”。不同职业的人获得灵感的途径和场合可能是不同的，如画家需要观察，诗人需要激情，作家需要静思，科学家需要实验，发明家需要好奇，等等。但是，这并不是绝对的，有时甚至需要诸多因素的协同作用。对于一个生理和智力发育正常的人，每个人都有可能获得创意灵感，问题是我们必须要有一个“有准备的头脑”。人们一旦捕捉到灵感，通过艰苦的实践操作，就能够把创意变成具体的发明创造性的成果。
我们再回到开头的话题上来，为什么我国学校培养不出高水准写作的人才呢？如果再进一步追问，为什么中国没有达·芬奇、凡尔纳、牛顿、爱因斯坦、爱迪生，也没有诺贝尔三项科学奖和文学奖获得者？这些问题都归结到与我国教育有关，是根深蒂固的应试教育窒息了广大青少年的创造性。教育学和心理学家们认为，少年儿童是开发创造思维的敏感期和关键期，一旦青少年的想象力被扼杀，必然导致我国国民创造性的缺失。古谚说：“三岁看到老。”也是说少年儿童的好奇心和想象力，直接关系到我国科学家和作家们创造性的素质。我国至今没有获得包括诺贝尔在内的所有世界科学大奖，其根本原因也在于此。
那么，怎样提高我国中小学生的写作水平呢？首先是必须坚决改革应试教育，下大决心推行素质教育。所谓应试教育，也就是一切为了考试的教育。在这个指挥棒的胁迫下，学生成了考试的“机器”，一切为分数而奋斗，目的是为了考上一所名牌大学。为此，他们失去了志趣、自由和选择权，没有质疑、反思和批判精神，更不敢挑战教师和权威，他们的好奇心和想象力也被窒息了。因此，必须把广大学生从应试教育桎梏下解放出来，让他们的想象力自由地翱翔，这是提高写作水平至关重要的条件。
其次，语文和作文教学必须体现人本位思想。写作者是人，而人的自由、民主、尊严、人权和选择权等，都必须得到尊重和保障。这些是解放思想的前提。只有打开思想禁区，写作者才能尽情地发挥，写其所想，也才能写出真实的好作品。网上流传2011年高考的一篇作文，据说是安徽考生江小鱼的考卷，题目是“时间在流逝——上还是不上大学？”作文最后写道：“在这个操蛋的年代，看着这操蛋的时间在流逝，我还在苦苦的思考：上，还是不上，这个操蛋的大学？……铛铛铛，交卷了！我一脸稚气的问老师：我还没有考虑好呢，能不能再给点时间呀。得到的回答是冷冰冰的一句话：这么长的时间干嘛去了，没写完，0分！……”据网上说，这篇作文果真得了零分，但广大网友却说应该得满分。到底有没有这个考生，有没有这篇得零分的作文，没有人证实或否定。不过有一点是肯定的，即文章中涉及到所谓的敏感或禁忌的问题，兴许这就是得零分的原因。此类情况，在现实的作文教学中并不少见，要么以政治标准评判作文，要么以老师的嗜好评分，从而压抑了学生的想象力。
再次，是学生生活范围狭窄，少有社会实践和交往的机会，教师少有指导学生查找资料。因此，中国学生写作缺少素材，大多限于家庭、学校和日常生活所见所闻的琐碎小事。因此，我国学生的作文不少是套作、模仿，或者存在格式化的倾向。据说，美国是一个善于写作的民族，这得益于他们学校的作文教学。概括起来，美国中学作文有三个特点：一是不限定时间，鼓励学生到图书馆查找资料，到社区访问和调查，这是写作的基础；二是重视想象力的发挥，以故事展现自己的想象力，通过逻辑推理，以达到“知其所言，明其所达。”三是注重学生展示自我，不会强迫学生歌颂他们并不信仰的东西，诱导学生说假话。因此，他们的作文充分表现出了个性化，没有雷同，更少有套作。对比了中美学生作文的区别，我们应当汲取他们的一些好的做法，以改革我们学校的作文教学。
我的这篇文字，是应湖北省重点中学荆门市龙泉中学之邀，为该校的学生作文集《让作文飞》写的序言。该校是一所百年老校，培育了无数的英才俊士。特别是近年来，该校秉持“以人为本、和而不同、质量立校”的治校理念，大力推行素质教育，取得了可喜的成就。值得一提的是该校有一个在全国叫得响的校园文学社——岚光文学社，有一位全国知名的校园文学指导教师——邓济舟先生。文学社成立十多年来，社员在邓济舟先生的引领下，先后在国家级、省级校园文学刊物发表习作1000多篇。邓济舟先生是个有心人，他将这些作品搜集、筛选，于2007年出版了第一本文集《幸福在远处》。时隔4年，第二本文集《让作文飞》又要出炉了。作为姊妹篇，这本文集收集了8个类别的100多篇作文。这些作文，全是在国家级、省级刊物公开发表过的，并且有部分作品获得过各级奖励。毫无疑问，收集到这本文集中的作文，都是优秀之作。邓济舟先生作为岚光文学社的首席导师给予了精心的指导。可以这样说，这本作文集是一所具有悠久办学历史的湖北省重点高中作文教学丰硕成果的展示，也是该校大力实施素质教育的缩影。能够为这本书写序，我感到莫大的荣幸！这本书名叫《让作文飞》，我的理解就是让广大青少年的想象力飞翔，让青少年们在写作时文思飞扬！借本书出版之际，我有感而发，写了上面几段赘言。是以为序。
&&2011年7月25日于寒宬斋
日于武汉光谷
& （作者系武汉大学原校长，著名教育家、化学家、社会活动家）
【《让作文飞》序二】
&在飞翔中抵达
让一个名不见经传的草根作序，是本书主编邓济舟先生的创意，也是我一生中至高的荣耀。
夜深了，手里仍捧着这本展现花季少年文采和个性的文集——《让作文飞》的清样，迟迟不肯放下，心中早已溢满感动。我用我的手指慢慢靠近他们，用我的心去和他们交流，仿佛徜徉于他们五彩缤纷的世界，流连忘返。
他们书写着他们眼中的人物和事件，诉说着他们心中的情感和世界。我陪着他们乘坐时光的缆车守望五千年的历史，踏着他们轻盈的脚步领略祖国的大好山河，随着他们激情的笔触追忆似水的年华，牵着他们悠长的思绪体察青春的忧乐，和他们一起品尝人生百味，感悟人间真情，吟唱他们心中的美丽。
&&&&在他们的笔下，力透纸背的语言，扣人心弦的情节，描绘出属于青春的画卷。他们用自己的方式回忆、批判，缅怀、感恩，然后，让我们与之共鸣。&
文字，插上翅膀
邓济舟先生是一位睿智的文学引领者。他如同一位高明的魔术师，岚光文学社的弟子们是他的杰作。他让弟子们的文字插上了文学的翅膀：清新、灵动、瑰丽、优美。
一看才知道，文字真奇妙。我徘徊在眼前的这些文字中，惊讶于这群青春少年遣词造句的能力和驾驭文字的功底。它们是那么的优美而有灵性，如破茧而出的彩蝶，错落有致地在纸上变成美丽的“文字天使”。
社员的文字偏爱新颖形象的比喻。比如《书香》一文里，作者这样表达对书的喜爱：“……但书墨的那一缕淡雅幽香已静静地飘入我的脑海中，幻变成一朵朵圣洁的浪花，无时不在冲击着我敏感的心灵，掀起心底美丽与哀伤的波涛。”清丽的文字，仿佛一盏清茶，品尝之后，仍有余香。
再如《记忆的存在与真实的谎言》里有一段这样的描述：“我眼前看到一个个依次逝去的季节，和那季节中的每一个悠长的日子，恰同豆苗上结豆荚，豆荚中又长豆粒，而其中最为奇异的是我竟能将它们百分百地看清。”朴实而又别致的比方，浅显而又生动地向我们呈现出飞逝的时光中那些让我们念念不忘的故人与故事。此文的语言有着一种不事张扬的华丽，如同质地柔美的丝绸，在读者面前无声地展开。
他们的文字极具视觉冲击力。他们彷徨时，语言如丝，那种无助让我们无法释怀；他们悲伤时，字字伤感，那种压抑让我们不能呼吸；他们快乐时，笑语鼎沸，那种欢跃让我们分享到生命的精彩；他们抒怀时，情采飞扬，那种畅达让我们随之律动。他们善于运用排比句式来吸引我们的眼球：
“是谁，对着晴日当歌，高呼‘自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝’；是谁，对着日落叹息，感慨‘日薄西山，气息奄奄’；是谁，在红于二月花的霜叶边停车；是谁，骑着瘦马吹着西风，走在古道上断肠？”（《四季诗·流年韵》）
一个个鲜活的文字在肆意地舞动，自由地飞翔，让读者赏心悦目；一行行诗化的语句汇聚成一种强大力量的集群，撞击着读者的灵魂。青春的韵律就这样洒落在四季温柔的美文和诗篇中。
“倾听这秋窗夕雨，我觉察到了黛玉寄人篱下的孤苦；倾听这秋窗夕雨，我感受到了易安国破家亡的凄凉；倾听这秋窗夕雨，我体会到了李煜亡国之君的沉痛。”（《秋窗风雨夕》）
秋窗、夕雨，本是黛玉因悲愁泪尽而死的一次重要铺垫。而作者笔下的这凄风苦雨的秋夜，还提及了两个忧愁的人儿。文章末尾的这处排比，延伸了内容，升华了主题——“我会更加深切对爱的珍惜！”
他们的文字彰显出厚实的底蕴。“只有经历地狱般的磨练，才能练出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”《压力——成功的缔造者》一文由泰戈尔的名句引出思考，随后列举了古今中外的许多人与事来论证主题。历史的车轮辘辘向前，作者以“长河”喻历史，将史上一些杰出人物一一呈现后，最后以“历史还在继续，千年以后，会有人在这条长河里发现你这一片浪花吗？”收尾，引发人们的思考。这里体现的不仅仅是文字之美，历史的沧桑和邈远在文章中突兀而起，让人冷汗迭出，热泪长流。当文字在落地的时候具有了宽厚的力量，这样的文字注定会振聋发聩，涤荡心灵。
给文字插上翅膀，心灵就能够飞翔。极具才思和才情的同学们，不断地丰实着文字的羽翼，在云卷云舒的天际，一路翱翔。
思想，沐浴岚光
邓济舟先生是一位深刻的思想引领者。岚光文学社的弟子们，在他的熏陶和引领下，思想亦如斑斓的岚光：高远、深邃、辽阔、壮美。
语言只能建造房屋，而建造者的思想却能让房屋散发出永恒的光芒。高尔基说：“想象和联想是创造形象的文学技巧的最重要的方法之一”。社员们的作品与高尔基的语录相互印证，相得益彰。
在这本文集里，活跃的思维和深刻的思想让我的思绪难以止息。文集的内容，从生活到人生，从琐事到国事，从历史到未来，视野广阔，丰富多彩。喜怒哀乐的情感，酸甜苦辣的经历，乐观积极的人生态度，崇高美好的人生理想也随处可见。社员们神思飞扬，文如泉涌。文集的体裁，有诗歌、散文、小说、杂文，仿佛领着读者步入到了文学大花园，花团锦簇，美不胜收。一篇篇佳作蕴含着丰厚的内涵，让我眼前一亮。原来，漂亮的语言只是作品的外壳，它的背后有着强大的思想和文化的支撑。
炊烟，随风而散，很少有人会去注意它。彭潇就是这少数人中的一员，他极富想象力地赞美炊烟：“勇士的气质”“绅士的优雅”“烈士的精神”。他的诗作《炊烟》别出心裁，逆向构思，怎一个“好”字了得？
当“红颜祸水”被历史无情地加之于那些女子柔弱的腰身时，她们遭到了后世的指责、唾弃。她们的名字也紧紧地与“亡国”联系在了一起，似乎成了亡国的罪人。《红颜也是罪》的作者用火辣的文字为她们鸣不平：时势造人，红颜无罪！
太多太多独到的视角让人击节赞叹，太多太多新颖的选材让人耳目一新。文集中《不爱胭脂爱乾坤》《蝶舞》《在你身边》《潋滟人事》等作品都值得我们去认真品读。
在文集里，作者们充分展开了联想和想象的翅膀：“我”是一只羽翼未丰的雏鹰，面对狂风暴雨，惶恐、畏惧，但最终在恶劣环境中学会飞翔；“我”是一个战士，肩负着父母的重托，准备拼杀在六月的高考战场；“我”是一个历史人物，国家因小人当道山河破碎，个人遭至亲背叛祸起萧墙。一腔热血无处挥洒，几多悲苦谁人能听……
他们用燃烧的激情讴歌中国几千年的文化，用冲冠的豪情批判当今社会的不良现象，用青春的热情憧憬美好的明天。从他们清澈洁净的文字中，我触摸到了青春的美好与锐利，也敬畏于这些文字的深沉与娴熟。我想，无论是对文字的欣赏还是对写作的借鉴，本书都是难得的青春文学写作范本。
飞翔，抵达梦想
邓济舟先生是一位达观的人生引领者。“文学，也是一条路！”是他的一句至理名言。这是一条抵达人生梦想的道路，也是一条通向人生幸福的道路。在邓济舟先生的影响和引领下，岚光文学社的弟子们积蓄着生命的潜能，让他们未来的人生有了坚定的指向：执着、豁达、幸福、华美。
我的女儿熊静是岚光文学社曾经的社员。因为有邓济舟老师父亲般的教诲，有岚光文学社耕耘般的历练，熊静有幸结识了最初的文学。是邓老师在批阅语文试卷时发现了熊静差强人意的作文，引发了熊静对文学的兴趣；是邓老师以自费购买100本期刊的师爱，让熊静的作文得以在某著名校园文学期刊上集中发表，为熊静提供了写作的动力；是邓老师力排众议，让熊静担纲《岚光报》的编辑工作，为熊静架设了在文学上不断进步的阶梯。凭着一大摞在各类校园文学期刊上发表的作文，在2005年那个岚光初照的春天，熊静终于叩开了北京大学自主招生的门扉。作为孩子的父亲，我要感谢邓老师对熊静的指导和培养；感谢岚光文学社对熊静的锻炼和磨砺；感谢樊雁、马德明两任校长和田代祥党委书记对熊静的关怀和举荐；感谢杨传雄纪委书记亲自为熊静写下北大自主招生的推荐信；感谢葛昌华副校长搭建平台使熊静等岚光社员一展写作风采；感谢龙泉中学所有的老师对熊静的教导和鼓励。在北大读书的六年，由于专业的不同、功课的繁重和自身的原因，熊静未能在文学上有进一步的发展。但是，邓老师的培养，文学社的历练，龙泉文化的浸染，让熊静受益至深。因为有在龙泉中学打下的作文功底，熊静在大学时写的多篇文章在相关期刊上发表，有几篇被收录到《北大日记》一书；因为有岚光文学社编辑的经历，熊静在北大才有担任校报《北大青年报》、院刊《北大法律人》编辑的底气，并获得聆听严歌苓等一代名家教诲的机会。虽然，熊静在文学的道路上只有一丝浅浅的足印；虽然，熊静还只是一个学生，远远没有成才；虽然，熊静愧对了邓老师和学校的殷切期望，但是，无论是熊静，还是作为父亲的我，对邓济舟老师，对龙泉中学，永远都心存感恩。
因为这份情感，我成了《岚光报》的忠实读者，对岚光文学社非常关注。每当在各大报刊上看到岚光文学社同学的作品，总会为之感到骄傲和自豪。
龙泉中学传龙泉书院之薪火，钟灵毓秀，人杰地灵。岚光文学社的社员更是饱吸其灵气，尽情地抒发藏匿在他们心灵深处的诗意情怀，率性而又执著地挥洒文字。一家全国著名文学期刊曾这样介绍岚光文学社：“……课余，文学爱好者或漫步于文明湖畔，触景生情，吟诗作文；或驻足于象山之巅，托物言志，酬答唱和；或聚集白鹤亭上，聆听文学大家的精彩讲演；或相邀来龙桥头，品评各自的得意之作。”
邓济舟先生是岚光文学社的创办人。经过二十多年的教学积淀，邓济舟先生已经形成了自己独特的作文教学理念和教学方法。他的作文教学理论是“真情为文”，教学实践成果是作文“二十字令”：叙身边事，说平常理，贴近生活，关注心灵，写出真情。这一体系和成果得到了全国中学语文界专家、同行的认同，得到了全国中语会理事长陈金明教授、北京大学博士生导师曹文轩教授等专家的高度评价，多次在国家级、省级刊物上推介，多次在全国学术会议上发言交流。他主编或参与主编的著作达20多部；在国家级、省级刊物发表论文近100万字；发表下水作文60余篇；多篇论文获得国家级奖励。
作为一位全国知名的资深校园文学指导教师，邓济舟先生不仅担负着繁重的教学任务，而且还承担着科研、编辑、讲学等繁杂的社会工作。他始终牢记着文学社导师的庄严职责，始终牢记着培养文学新人的神圣使命，不辞辛劳地将自己的业余时间无偿地奉献给了他创办的岚光文学社，奉献给了他深爱的弟子们。我常听他说，每次到收发室去拿社员发表作品的信件和包裹的时候，就是他最开心、最激动的时刻！
是岚光，是龙泉，是文学，为这些怀揣梦想的孩子插上了腾飞的翅膀。做基石，做阶梯，做路标，邓济舟先生用他的渊博学识和博大胸怀为这些充满文学理想的孩子铺就了一条实现个人梦想，通向人生幸福的自由创作之路。
做邓济舟老师的学生是幸福的。这是一种写作的幸福，一种成功的幸福，一种人生的幸福。在学生收获幸福的同时，作为老师的邓济舟先生，同样也收获着幸福。岚光文学社创办十余年来，邓济舟老师指导学生发表的习作屡获国家、省、市各类大奖；培养出了全舒（1997级，考入清华大学，后留学美国）、熊静（2002级，现就读北京大学）、夏一鑫（2002级，考入北京师范大学）、田里（2001级，考入北京师范大学），钟倩（2001级，考入中南财经政法大学）等一大批在全国初露文学头角的学生。主编的社员作品集《幸福在远处》荣获湖北省校园作品“特别成果奖”、荆门市第七届“象山文艺奖”。他先后在大连、徐州、成都、长沙、深圳等地召开的全国校园文学研讨会上作典型发言，应邀在北京、上海、湖南、广东及市内兄弟学校作“自主作文”专题讲座，引起学界的高度关注。2009年5月2日，《中国教育报》以“把文学社办成学校的‘乐土’——荆门市龙泉中学放开手脚搞活动将素质教育落到实处”为题，对他的成功经验作了报道。中国教育学会授予他“全国少年儿童校外教育文学写作名师”的称号。
筚路蓝缕，以启山林。如今，岚光文学社已一步步成长为一个实力雄厚、全国知名的文学社团，文学社的刊物《岚光报》更是受到国内外文学界人士的一致好评，多次荣获全国大奖，并被法国作家协会收藏。法国作家协会会长、法国著名诗人安德烈·维尔泰为《岚光报》题词：“在李白身边”；著名诗评家、北京大学教授谢冕为岚光文学社题签：岚光，文学之光；著名诗人、中国诗歌学会副会长牛汉先生题签：恳切企望龙泉中学岚光文学社培养更多优秀的文学青年；著名编辑家、茅盾文学奖《尘埃落定》《历史的天空》责任编辑、《中华文学选刊》副主编脚印题签：愿望更多的文学之星诞生在岚光文学社……
邓林方有高天济，飞舟岂无动地诗。在写作此文的时候，我收到了邓济舟先生的短信。他告诉我，岚光文学社社员在国家级、省级刊物上发表了第1000篇作品！喜讯传来，激情难抑。我坚信，在邓济舟先生的引领下，一群群爱好文学的青少年一定会从岚光文学社起飞，飞出荆楚，飞向全国，飞到更远的地方！
（注：本文作者系岚光文学社2002级社员熊静的父亲，现为荆门市竹园小学校长。）
【《让作文飞》后记】
&给力，让作文飞&
写下“给力，让作文飞”这个题目的时候，我下意识地抚摸了案头刚刚收到的一本杂志。这是一本在全国极有影响的公开发行的中学生刊物，上面刊发了我指导的岚光社员在国家级、省级刊物公开发表的第1000篇作品。
记得七八年前，我将我指导的一位文学社社员的习作投寄给了江苏一家知名的文学杂志。该杂志准备为我的这个社员出一个青春写作“专栏”，给出的条件是：必须订购该杂志100本。为了“推出”这个优秀的社员，我一咬牙，自掏腰包，订购了100本。人家也讲信用，用了整整十多个版面，刊发了这位社员的作品。后来，这位社员带着这本杂志走进了北京大学自主招生的考场，顺利地考进了北京大学。有知情者笑言：这100本杂志买得值。
2007年，龙泉中学建校100周年。我主编了岚光社员作品集《幸福在远处》，作为献给龙泉百年校庆的一份礼物，赠送给了来自海内外的龙泉校友。有人向我祝贺：你的弟子的作品已经“飞”向了海内外。
让作文飞，这是我的一个梦想。没想到，在陆九渊曾经讲过学的象山脚下、文明湖畔，通过文学社这个平台，真的变成了现实。
2009年5月2日，《中国教育报》发表记者黄兴国、实习生罗曼的题为“把文学社成学校的‘乐土’，荆门市龙泉中学放开手脚搞活动将素质教育落到实处”的新闻稿，向全国重点推介岚光文学社的骄人成绩。2010年2月，龙泉中学授予我“校长特别奖”。2010年9月，荆门市人民政府授予我“首届政府教育创新奖”。我知道，这是上级领导和部门对我坚持不懈地指导学生开展文学活动的肯定和褒赞。
十余年来，岚光文学社社员先后有500余人次获得全国性的作文大赛奖，我个人获的辅导奖也有上百次。我先后在北京、上海、大连、深圳、长沙、成都等地举办的全国校园文学研讨会上作典型发言，得到了专家及同行的肯定。我也曾先后应邀到广东惠阳、湖南长沙、广东深圳、辽宁大连、新疆乌鲁木齐、四川江油及市内的一些兄弟学校讲授作文。
&学校网站里，专门辟有“岚光文学社”网页。我在我自己新浪“博客”
）里，不时展示着”岚光”的成果。随着社员的优秀习作一篇篇地见诸全国大大小小的报刊，加之网络的“助推”，校园文学刊物编辑的主动性约稿日益增多。现在的情形是：编辑跟我约稿，不但不要我订购他的刊物，还给我稿酬。有人点评：买方市场和卖方市场发生了变化。呵呵，准确！
辅导——写作——修改——点拨——推荐——发表，在这条“流水线”上，岚光文学社社员源源不断地“生产”着校园习作。这些习作有的在岚光社刊《岚光报》首发之后，先后有上十家刊物转载。有的习作在国家级、省级作文大赛中获奖，有的习作被电视台拍成了电视专题片。
有人说我有事业心，我承认。我是个把指导文学社当成事业来做的人。这些年，我积攒了大量的资料。社员的习作发表之后，我一一做了收录。一天，当我打开电脑，在一个名为“社员作品发表”的文件夹里，看到自2007年汇编《幸福在远处》之后，社员又有几百篇作品发表，我的心里有了一丝潮动。我产生了出第二本《作文集》的念头。当我把这个念头袒露给了学校主管教研工作的副校长葛昌华之后，他表示了极大的兴趣，并愿作策划人，令我喜出望外。他随即同校长马德明、党委书记田代祥进行了沟通。三位领导一致认为这是展示龙泉中学素质教育成果的大好事，并责成我组稿。
可以这样说，岚光文学社能够坚持到今天，并取得可喜的成就，离不开学校领导的鼎力支持，离不开学校始终坚持的“以人为本，和而不同，质量立校”的办学理念的导引。
按照领导的指示，我把这些年社员公开发表的习作做了梳理，精选出了有代表性的这些篇什。
书名的拟定，是我一时的灵感。想这个书名的时候，姜文的电影《让子弹飞》正在热映。我不知道是不是仿拟。我觉得以此为书名是恰到好处的，也正好圆了我多年的梦想。我孜孜以求的，是让学生的这些文字“飞”出去，“飞”向全国各地，乃至世界。
我不反对词章华美，也爱品读那些文采斐然之作。古圣先贤的哲思，唐诗宋词的涵韵，文坛大家的妙语，倘若在文中信手拈来，涉笔成趣，自然出彩。但一味地追求文字的绚丽，字里行间少了几丝率真，几许质朴，我以为是不可取的。
&我曾经对社员反复说的一句话是“真情实感即文章”。
我将“叙身边事，说平常理，贴近生活，关注心灵，写出真情”作为“作文二十字令”严格要求社员写作。
我倡导校园习作应该写得有点“意思”。我的这一观点得到了广泛认同。广西的《求学》杂志，人民文学出版社的《帅作文》先后在头条刊发了我关于这一认识的论文。
“苔花如米小，也学牡丹开。”在我的影响下，社员的习作大都有感而发，真情为之。我在选编的时候
&“泮水灵泉，入目芝兰生意满；岚光淑气，随心捭阖作文飞。”“济胜平添风雅作；寻幽独酌野人舟。”强世明先生作联赞扬：“济时匡世心为舵；宗圣惠人义作舟。”赠诗褒颂：“翩翩潇洒热心肠，睿智嘉言妙漱芳。每作主持斟祝语，常临诗会祷馨香。岚光学社新苗育，刊报主编大任当。不负成荫春拥翠，蟾宫折桂步华堂。”“天降大任于斯人，道德非孤必有邻。酬酢飘然明月饮，勤言卓尔惠风吟。同心举剑削天地，舟楫扬帆越古今。共砺人生真善美，济时翊世啸红尘。”
802002神气骨肉血
2011年盛夏于龙泉书院
【贺诗、贺联、评论、题签】
★贺邓济舟先生主编学生作文集《幸福在远处》、《让作文飞》联袂出版
【附楹联一副】
邓林幸济幸福并飞遥远；
学海行舟行文飞并案头。
& 【作者简介】刘南陔，荆门知名作家。
刘毅传（深圳）
& 【作者简介】刘毅传，教坛大家，现就职于深圳。
★创意出新章，给力助飞翔
——邓济舟《让作文飞》读后
刘伦煜（荆门）
“你明眸的凝视像两眼清泉，永远奔流在我的心谷，饮其流者怀其源，学其成者念恩师”。这是一个学子对他所仰慕的师长之感言。是的，师恩如山，师恩似海。高山巍峨，大海浩瀚，使人崇敬。全国校园文学指导专家邓济舟就是一位深受其弟子爱戴的人。
我双手捧着邓济舟先生送来的校园文学作品集《幸福在远处》和《让作文飞》，一种既厚重又清纯的印象激起我深深的谢意。初赏后，便觉得这是邓济舟先生和龙泉中学岚光文学社的社员们馈赠给社会的馨香和精彩。古人云：“仓廪实而知礼节”。当我国人民向小康社会大步迈进时，发展文化，繁荣文化，提高公民文化素质就成了时代的愿望，大众的需求，奋斗在文化教育战线前沿的邓先生搏击潮流，激扬文字，让莘莘学子的华章飞出校园，飞向全国，乃至全世界，令人叹为观止，感慨万千。
丹心培桃李，笔墨竞风流。大文豪雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”拿破仑说：“世界上有两种东西最有力量，一是宝剑，一是思想，而思想比宝剑更有力量”。邓先生以博览天下，纵观古今，饱读诗书的胸襟和锲而不舍的毅力支撑起自己的一片蓝天，为事业捭阖驰骋。他是一位质朴的园丁，几十年如一日默默地耕耘；他又是一位勤勉的工人，每天在文化产业流水线上劳作。“天道酬勤”，他用汗水和心血收获了幸福。邓先生把自己主编的岚光文学社社员文集《幸福在远处》献给了龙泉中学百年华诞，赢得了来自海内外校友的热情赞美。2009年，《中国教育报》向全国重点推介岚光文学社的骄人成绩。学校授予邓先生“校长特别奖”，荆门市人民政府授予“首届政府教育创新奖”。近几年，岚光文学社源源不断地生产着校园习作，不少佳作在国家、省级作文大赛中获奖。《岚光》社刊上的文章被国内知名报刊纷纷转载。透过诸多成绩和荣誉，我们看到了邓先生的敬业精神。作为《幸福在远处》的姊妹篇，《让作文飞》的面世，更折射出邓先生几十年教学实践中形成的独特的作文教学理念和精湛的教学艺术：“真情实感即文章”。“写自己的生活，凸现个性，写心灵的感悟，传递真情”。学生们用稚幼的笔尖触摸自己的心灵，将视觉从不同的侧面切入生活，在蓝天白云，清泉小溪，历史瞬间，人生百态中寻觅、采撷、捕捉灵动的点滴，用一个个鲜活的文字串联成真、善、美的形象，在校园文化的园地里熠熠闪光。
创意出新章，给力助飞翔。中国文化博大精深，源远流长，其旺盛的生命力离不开“创意”二字。邓先生倡导校园习作应该写得有点“意思”。这可贵的创新“意思”为岚光社员拓宽了展示自我，张扬个性的平台，为朝气蓬勃的青少年增添了无尽的活力，让他们的思维插上了神奇的翅膀，习作层出不穷，有些虽然显得稚嫩，也许不够完美，但其飘逸的思绪能牵动读者的情愫，引起文脉的律动，产生心灵的共鸣。更令人欣喜的是，这些百花园中的朵朵奇葩，在争奇斗艳的同时，散发出答谢老师教导，回报父母期望的气息，表达了蟾宫折桂，报效祖国的愿望。我们看到了一群群矫健的雏燕已经在云卷云舒的天空展翅飞翔。
我且以“作文飞翔”四字冠头成小诗一首相赠：
作甘浇灌稠桃李，
文慧心灵红烛明。
飞笔岚光流璀璨，
翔诗玉宇化精英。
【作者简介】刘伦煜，中华诗词学会会员，湖北省书法家协会会员，湖北省楹联学会会员，荆门市老年书画研究会常务副会长。
★感谢赠送如此美丽的花季文集。愿龙泉学子沐浴岚光，插上文学翅膀，自由幸福地飞翔。
——张斌（荆门市教育局副局长、工会主席）
★恭喜《让作文飞》公开出版，面向全国发行！
——胡耕（荆门市文化体育和新闻出版局 局长）
★水调歌头
龙泉中学校园文学集《让作文飞》出版之际寄邓兄及众弟子
郭笙杰（龙泉同事）
& 自古文章事，年少语雄奇。无邪心事如梦、秋水影迷离。撷取青春履迹，化作清纯文字，何用巧修辞？幸得老天赐，慧眼识珠玑。
勤指点，细评赏，费心思。如今喜看、行行有味韵参差。人世几多坎坷，日久真情磨损，当惜少年时。趁有真心在，且让作文飞。
★您赠我的《让作文飞》，我一定好好珍藏和拜读。见书如见人，我知道这本著作倾注了您不少的心血和努力，这是您光辉业绩的记载。
——司文兰（著名电视节目主持人，国家一级播音员）
★贺邓济舟先生新作《让作文飞》付梓发行
强世明（荆门知名诗联家）
邓济舟，湖北省荆门龙泉中学岚光文学社（全国著名优秀校园文学社团）首席导师，几十年潜心作文教学研究。公开发表作文教学论文100余万字，编著20余部，指导学生公开发表校园文学作品1000余篇。本次新作《让作文飞》按照追忆、守望、品味、聆听、领略、吟唱、感悟、畅游等八大主题，收集该校2006——2010年学生在全国、全省获奖以及各大有关刊物发表的优秀作文130篇。本人有幸蒙赠，通读之后，感怀作此联以贺
纵笔贵天真，喜莘莘学子，种月耕云，香生腕底；
为师崇执着，赞耿耿丹心，腾蛟起凤，誉满寰中。
&★用自由之笔，抒自得之见。
——王先海（武汉市十大名师，湖北省著名语文特级教师）
★您的大作已拜读，颇受启迪与教益。您如此尽心竭力执着不懈地抓文学社团工作，成果灿烂，令人感佩不已。龙泉中学文学社团是湖北乃至全国校园文学社团的一面旗帜，谨向您表示敬意和祝贺。
——王世发（湖北省荆州市教科院语文教研员，湖北省著名语文特级教师）
★理科班的学生一旦“好文”（朱承翔）
收到邓老师主编的两部文集，一是《幸福在远处》，一是《让作文飞》，我不禁对邓老师几十年潜心于教书育人所取得的辉煌成果由衷赞佩，对师弟师妹们的生花妙笔由衷称许。
我的思绪回到了二十四年前，我在邓老师门下求学的情景。
那是邓老师给我们荆炼一中高一(1)班上的第一堂高中语文课。
一个高大的帅哥（真的很帅！），皮肤黑黑的，穿着袖子上打了一个皮补丁的西装（许多年以后我才知道，这个，叫休闲西装），拎着一个大大的皮包，快步走上讲台，熟练地掏出两本厚厚的书放在桌上（真的很厚，我从来没见过那么厚的书！二十分钟以后我才知道，这个，叫《现代汉语词典》，也是迄今为止被我翻烂掉的唯一一本词典）。
简单的自我介绍之后，他在黑板上写下了自己的名字——邓济舟，笔划刚劲，字体偏长，横笔向右上方走（许多年以后我才知道，这个，就叫精力旺盛兼意气风发）。
他问了我们一个我们从来没有想过会被问到的问题：“什么是语文？”
……一教室的学生都像无声的鸦雀那样地无声了。
五分钟以后，我们都听到了（我呢，则是记住了）这么一句话：“语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字的象形意会,词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。”　
对于很多人来说，对一个任课老师感兴趣可能是喜欢这门课最原始的原因：在邓老师的组织下，我们举办了“中秋赏月会”、“元旦会炊（荟萃）”、“读书会”等等活动；而我，则渐渐爱上了汉文字的世界：痛斥“硕鼠”过后，又“遥想公瑾当年”，听听“太史公曰”，想想“岱宗夫如何”，说来我这点汉文化的底子，基本上是那几年打下的。
理科班的学生一旦“好文”，就更有可能塑造完善的人格（板砖：你就自吹吧！）。汉字是国学的表，理科则是外来文化的体现，其本质是数学和物理（化学则是微观世界里的物理学，所有的化学反应皆为电磁场的作用）。文和理二者实乃对同一世界不同方式的表达，均为人类认识世界的工具，同为认识世界的结果（在数字化、信息化的年代，二种方式的大同可期）。相比起理，文更为多变，更为柔性，更贴近心灵。文理兼备，可使从多方位、多角度观察事物，看待问题，以求得比较好的方案。
理科班的学生一旦“好文”，就好比一个人有了健壮的骨骼和肌肉，不会被轻易击倒。还记得，我服务的第一个公司在亚洲金融危机中陷入困境，被迫关闭海外分公司，我丢了工作回到国内，捡起尘封的书本准备考研的时候，每天用以自我激励的就是那段“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”身处这个竞争激烈的年代，有高智商（IQ)还不够，还得有高情商（EQ）；有高情商也不够，还特别要有高逆商（AQ）。
理科班的学生一旦“好文”，有利于和中国不同地方的人进行沟通，利于职业发展。当年我考进上海交通大学，虽说是回到故土，但毕竟小学、中学时代都在湖北度过，和上海这座拥有特殊历史，又是中国最发达的城市已经有了相当的隔阂，看看班里的同学来自全国28个省市自治区，中国各地的亚文化对人的影响实在明显。能迅速地融入上海，得靠“文”。毕业后去了不少地方，时间或长或短，能够广交朋友，打理事务，完成工作，也得靠“文”，因为中华的各亚文化是高度互动的。
理科班的学生一旦“好文”，还有利于学习吸收外来文化的“文”。在此仅提一点：汉文字源远流长，许多话是话里有话；现代英语作为古代英语各方言以及近代拉丁语的传承者，特别是有美国的强势文化作为支持，集西方文化之大，结合不同语境，一样也有字面意思和外延意思。此外，有了一定的汉文字功底，我们会有更多的自信来包容并蓄外来的文化，在文化的交流碰撞中获得正确的定位。能较好地掌握这些东西，意义深远。小可谋事，大可谋国。
我认为“文”背后的精神世界（paradigm）更是登高一呼，遂行有效领导力的基本（origin）。还记得当年我在那个人心涣散，得过且过的工场里刚开始推行5S的时候，就是靠一句“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海；骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”为起点，到后来能够在任何时候接待任何级别检查团的检查（我们每年有四十多次正式的检查）；而就在最近，面对全球各个工厂同一款产品的标准各自为战、参差不齐的情况，我的一个“Global alignment in a global
company”又激起了各地同事的积极响应，迅速地统一思想，形成合力，一致对外。
我和邓老师有缘相识在龙年，成为师生；多年之后，我们有缘，感谢百度和新浪，又在互联网上重逢。值此龙年新春之际，借邓老师的一方网络宝地，向所有教过我们的老师说声：“各位老师好！祝各位老师龙年吉祥，幸福安康！”，并向天下所有以教书育人，传承文明为已任的教育者们致以最崇高的敬意。
壬辰年正月初一于上海
【作者简介】
朱承翔，我的嫡系学生，1991年荆门市高考状元，考入上海交通大学；1995年本科毕业后加入AFASIA公司，外派毛里求斯工作；1999年以全院第一名的成绩考入上海交通大学化学化工学院，攻读高分子材料硕士研究生；2002年硕士毕业后加入通用电气公司全球运营管理培训生计划，先后在通用电气塑料部的上海、南沙及中山工厂担任工艺技术员，实验线主管，精益六西格玛专员，2004年被任命为上海厂翻班生产主管；2006年加入W.R.格雷斯公司，历任闵行工厂厂长，工场兼运营经理，负责材料及包装业务中国区大供应链管理及建材业务在闵行的运营管理；2011年加入希悦尔中国，担任特种材料工厂厂长，兼亚洲树脂采购工作。
★读邓济舟先生《让作文飞》感赋
&——施以文（荆门市国资委主任，著名诗人）
★如果您的作文飞，您一定是一个幸福的人。
——刘诗伟（《都市小说》杂志社执行社长、著名作家）
【附言】本书由华中师范大学出版社正式公开出版，面向全国发行。我留有部分成书，若有需要，可与我联系。
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