加强社会主义荣辱观教育主题班会记录总结-搜一百范文网
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加强社会主义荣辱观教育主题班会记录总结
&&& 一、班会主题：师生共同交流，明辨荣耻，转变作风。&&& 二、人：***。&&& 三、班会时间：**月**日晚7：30—10：00。&&& 四、班会目的：增进心灵和情感的沟通和交流，学习“八荣八耻”，明辨是非荣耻，树立正确的人生观、价值观和道德观；结合学习、工作和生活实际，践行社会主义荣耻观，转变学习、工作和生活等作风，开创26班新局面。&&& 五、与会人员：高一26班全体师生和王景斌主任、耿守国主任等领导同志。&&& 六、班会程序：&&& 1、掌声欢迎领导和老师入场。&&& 2、人点出班会主题，发出号召。&&& 3、同唱班歌《铿锵玫瑰》，拉开班会序幕。&&& 4、学生代表段红艳、吕艳民、李燕婷、房倩、王艳霞、景丽彩、王艳平等同学，谈学习、工作和生活，表态度和决心。&&& 本班班尖子段红艳谈学习包括两个方面（态度和方法），同时要有报恩的心（父母、老师及所有关心自己的人）和竞争意识，相信自己“我能行”。&&& 学习优秀者景利彩说，播下一种思想，收获一种能力；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。记住这句话，“态度决定一切”。&&& 美术优秀专业生和优秀干部王艳平说，“三十六行，行行出状元”，每个人都有无穷的潜力，它需要你去挖掘，投入真挚的感情。&&& 单科状元吕彦民讲学习要注意几点：“习惯、自律、书读三遍（浏览课本了解目标重点、带着问题重读、有选择的精读）、熟记框架、克服惰性、时刻反省”，这几点谁做的好，谁成绩取得的好，大家要加油哦！&&& 单科状元房倩倩讲上课记笔记是一个十分好的方法，有些内容书上虽然有，但当再写一遍时，不仅能跟上老师的思路，而且可以印象加深，更棒的是可以防止思想的懒惰——困！学习语文要有学习兴趣，睡前“放电影”，是十分好的学习语文的方法；平时的积累，不在量，只求精。&&& 单科状元王艳霞说的学习方法主要和几点即兴趣的建立、认真的态度、勤、日常的积累、改错本的建立、课本知识的巩固、坚持自己的信念、相信自己。&&& 单科状元张庆玲讲学习的方法最主要的是提高课堂效率，其次还要学会灵活运用，运用课本的基础知识来解决一些问题，当然也少不了记忆，在理解的基础上记住一些知识点、重点。除此之外，良好的心态非常重要，要记住我们学生的主要责任是学习，给自己学习，只要心态正了，我们每个学生都能达到目的地。&&& 5、各位领导和老师做典型发言指导学生学习和生活：辛喜玲老师借“happy”一词讲解“health,aim,patiente,partner,young& ”的意义和重要性；路中革老师结合政治学科谈“态度、作风、方法”，说明良好的心态、求真务实、良好的习惯本身就是好的方法；徐仙如老师利用“attituele=100%”说明态度决定一切，利用“just& believe& youself!”要求大家相信自己；马广信老师要求各级同学紧密同老师们结合，认真听取老师的教诲和教导，要有良好的责任感和荣誉感，对父母、对老师、对同学、对社会负责，也就是对自己负责，最后，他给大家朗诵了一篇诗歌《自立吧，我可爱的弟子们》要求每个同学生活中都有一颗感激之心，才能肩负起自己的责任；耿守国主任向26班全体同学成功举办这次班会表示祝贺，他说，这是莘县一中严格落实～“八荣八耻”讲话精神的第一大型主题班会，要求同学在以后的生活努力学习，严格要求自己，生活和学习中正确分清什么光荣，什么是耻辱，互相交流，共同进步，努力树立社会主义荣辱观，力争每位同学都能得到良好发展；王景斌主任，与大家认真说明了“八荣八耻”的具体内容及其在学习生活中的意义，要求每个青年学生的具体做法，并结合一位湾大学教授的《国家兴亡，我的责任》讲了每个青年学生的责任，他最后指出，26班每个同学要以此班会为契机，都要有一个新转折点，要在今后的学习生活中共同创造26班新局面。&&& 6、师生交流，畅所欲言，班会进入高潮。&&& 7、各学习小组明确组名及承包老师，并宣誓表态。&&& 数学：王景斌老师负责：&&& Ⅰ组A队：天簌队。内涵：有一种声音，叫天簌之声，它融汇了从古至今对理想的呐喊，吸取了万物灵魂之精华，焕发出天之骄子的奇光异彩，让我们一组A队光辉永照。口号：团结一致，奋力拼搏，自强不息，共创辉煌。&&& Ⅰ组B队：文之星，口号：今日若拼当笑傲风云，明日回首无怨无悔。&&& 英语：徐仙如老师负责：&&& Ⅱ组A队：晨翼队，座右铭：自己是自己命运的创造者。口号：人行我行，人能我能，不畏艰险，挑战极限。&&& Ⅱ组B队：翰天队，口号：时不空度，路不空行，正视自己，笑对人生，胸怀壮志，满腹热血，扬洒青春，辉煌未来。&&& 政治：路中革老师负责：&&& Ⅲ组A队：奇剑队，内涵：剑是最锋锐的，奇剑更是锐不可当。口号：相信自己，主动出击，勇往直前，誓争第一。&&& Ⅲ组B队：相约8844队，面对庄严的五星红旗我宣誓：分秒必争，潜力无穷，坚忍不拔，挺进清华。&&& 语文：辛喜玲老师负责&&& Ⅳ组A队：梦奇队，让我们尽力实现我们的青春奇梦。口号：拼搏三个春秋，心梦随风飞扬。&&& Ⅳ组B队：神七队，志向：宁可笑着流泪，也不哭着后悔，吾志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉。&&& 历史：李保聚老师负责&&& Ⅴ组A队：新浪队，誓词：奋力拼搏，燎原壮火，不鸣则已，一鸣惊人。&&& Ⅴ组B队：自信派，誓词：拼一拼，我能行，搏一搏，我能赢，我能，我行，我成功。&&& 地理：马广信老师负责&&&nbs本新闻共2页,当前在第1页&&1&&&&
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主题班会与少先队队会的区别
作者： 文章来源：本站原创 点击数：1745 更新时间： 9:01:23
主题班会与少先队队会的区别
班会与队会的区别
(一) 什么是班会
班会是指在班主任领导下，以班级为单位组织的对全体学生进行教育的活动，是班主任对学生、班级进行组织管理、指导和教育的重要途径，也是学生民主生活的一种重要形式。在班会上，班级的每个学生都可以充分发表自己的意见，共同研究、解决班级内的各种问题。
(二)什么是队会
队会，又称主题队会活动，是少先队组织领导的、以队员为主体开展的群众性的活动。一般事先拟好一个题目，由各小队围绕主题分工合作，共同筹备、举行集会或活动。表达形式可以多种多样，可以用交流经验、表彰奖励、展览、联欢、演讲等形式。提倡“自编、自导、自演”。队长和队员要培养独立思考、独立活动和发挥创造性的能力。当然，它同时也需要辅导员的启发和指导，并且提供必要的建议和帮助.
&(三)队会与班会的区别是什么
1、教育方式不同：队会把思想品德教育作为重要内容放在主导地位。而班会则重培养学生的综合素质，增长社会生活知识，是一项知识性、娱乐性、趣味性强的班集体活动。
2、教育者身份不同：教育者在班会上是班主任，起主导作用；在队会上是辅导员，起参谋（辅导）作用。班会是班主任老师根据学生的学习生活状况，为了培养学生某一方面的能力而组织的有目的、有计划的班级活动，班主任起主导作用。队会则是由少先队员组织领导的，是少先队员集体创作的活动，在队长的指挥下进行，以少先队员的自动、自主精神为基础。队长和队员有充分的独立自主和发挥创造的空间，辅导员起辅助作用。
3、活动仪式不同：队会是按照少先队的组织系统，用少先队的组织形式来开展的。常常配合运用少先队的一套特殊的组织形式――队旗、队歌、队鼓号、队列仪式等等。班会则在这一点上与队会有所不同。它没有出旗、退旗等内容。
4、主持人不同。一般由中队长主持；班会一般由老师主持，也可由班长或其他同学主持。
(四)队会与班会的联系是什么
教育目的相同。它们都可以扩大学生的视野，丰富学生的知识，促进学生身心的健康发展，培养学生的创造精神。它们的活动内容都可以多种多样。可以有德育活动，培养儿童的理想和道德；可以有智育活动，帮助儿童学好科学文化知识，发展智力，培养能力；可以有体育活动，锻炼儿童健康的体魄，培养他们活泼勇敢的性格；也可以有美育活动，培养儿童高尚的文化生活情趣，发展他们的审美情感和审美能力。
内容（二）
一、主题班会概念及意义：
根据班会的内容，我们通常把它分为这样三种类型：固定班会、临时班会、主题班会。
固定班会，有固定的时间的班会，安排在课程里。
临时班会，是班主任根据班级情况或其他原因，随时召开的班会，这种班会的特点是，时间不定，比较灵活。
主题班会，是指在一定的阶段围绕某个主题开展，对学生进行思想教育的班会。其主要功能是德育，通过主题班会对学生进行思想品德教育。
主题班会是班主任工作的一项重要内容，能否把主题班会高质量地开展起来，在一定程度上反映班主任的综合素质及整合能力。它是打造班集体的主要手段，是班主任技能的核心内容，是班主任智慧的集中体现。所以，认真研究，积极探讨主题班会相关的系列问题，对班主任来讲，很有意义。
主题班会的教育作用主要表现在以下几个方面：　　
1.有利于建设班集体。2.有利于锻炼学生的自主能力。　　
3.有利于师生在思想情感上的统一。4.能够增强教育的针对性和实效性。
　二、主题班会的常见类型：
主题班会要围绕一个主题进行，这个主题就是主题班会最核心的东西。
（一）从活动类型看，主题班会还可以分为这样几种类型：
体验型 &这是最常见的一种类型，通过对一个主题比较深入的讲解，使学生达到对这个主题的深入理解，进行体验。
表演型&现在经常被很多班级采用。即在主题班会当中，通过角色的扮演去体验当时的道德情景。如演唱、相声、舞蹈、小品、朗诵等。通过生动活泼，寓教与乐，富有感染力的各种文体活动，达到教育目的，并增进学生之间的友谊和班级的凝聚力。如：“欢乐的元旦”主题班会。
讨论型 &围绕一个问题进行深入地多种形式的讨论，达到教育目的。比如同位讨论、小组讨论班级交流等，使学生对主题进行理解。如：“怎样看待家长会”主题班会。
综合型 &真正的主题班会往往是一种综合型。比如组织一个感恩主题的班会，在这个过程当中会用到叙事、讨论、体验方式。
（二）从主题来划分，可以分为这样几种类型：
日常主题 这是最常见的。日常生活的很多事件都可以作为班会的主题来使用。这样的主题内容很多：如安全、纪律、卫生、学习等方面，都可以对学生进行常规教育。
节日性主题 我们的生活中很多节日适合作为主题班会的主题，像禁毒日、学雷锋纪念日等。
偶发性主题 这种主题不常见。比如在新闻上看到的“玉树地震”事件，我们就可以围绕者它开展“我为灾区献爱心”“情系玉树”等主题班会，教育学生具有爱国精神、爱心行为。
三、主题班会的功能
主题班会的最重要的功能是对学生进行思想品德教育，有六种主要功能：教育、感染、凝聚、规范、导向、激励功能。
1、教育功能 主题班会具有教育功能，这种教育功能不是以直接的方式来告诉学生要怎么做，它是一种隐性的规范的功能。
2、感染功能。主题班会它所运用的往往是一种体验或讨论的形式，要调动学生情感方面的一些因素，要激发学生道德情感的动机，所以要行使情感感染的功能。精彩的班会不但激发学生的积极性，更会赢得学生的尊重和喜欢，引起学生的感情共鸣，达到良好的教育效果。如“同桌的你”“友谊花开万里香”“我为妈妈洗脚”“每当我走过老师窗前”“奉献之歌”“灾难无情，大爱无疆” “歌唱祖国”等主题班会。
3、凝聚功能。通过班会增强班级的凝聚力。如：“我是班级小主人”“ 我爱我班”“我为班级添光彩” 等主题班会。
4、规范功能。通过班会，规范学生的日常行为。如这些班会：“让我们有一双明亮的眼睛” ，规范自己写字、看书的习惯；“安全出行 平安回家”教育学生遵纪守法，安全第一；“ 今日事今日毕”，养成做事不拖拉的习惯等
5、导向功能。就是告诉学生应该做什么、不应该做什么。导向功能一般是:行为方式导向、过程导向、实际效果导向和目标导向。班会活动中，通过对学生的行动的控制调节 ,使其活动维持其稳定的方向 ,指向目标的实现。设置适当的目标 ,就能调动学生的积极性。如“劳动光荣、懒惰可耻”指向学生要热爱劳动目标，“ 我能行，我最棒”指导学生要有自信心，“学会忍耐”指导学生要坚强，“我的理想”则是导向学生要有远大的奋斗目标。
6、激励功能。通过班会激励学生珍惜时光，努力学习，顽强拼搏。如：“我的未来不是梦”“我的青春谁做主”“为中华之崛起而读书“等主题班会。同时教育学生树立明确的是非观念，鼓励他们追求真p善p美o反对假p恶p丑。激励他们勇于坚持自己正确的思想言行o改正自己错误的思想言行。
当然这些功能是互相联系，互相交错，不是完全能分割的。正是因为主题班会有这些作用和它的功能，所以，它才是我们每个班级对学生进行组织管理和思想教育不可缺少的活动。
四、主题班会的影响因素
（一）素材积累 &
如何为主题班会积累更多的素材呢？必须做到以下几点：
1、观察生活。生活是我们生命的源泉，生活是我们创作的源泉。学生的生活是丰富多彩的，只要我们有浓厚兴趣地关注它，并积极地投入其中，发现其中的内涵，就发现了生活的真谛，也就有了教育学生的素材。
2、搜集信息
大量的搜集信息，并能充分利用这些信息，为己所用，这是我们班主任应具有的信息素养。我们在主题班会的设计当中要接触到大量的信息，怎样去分析和利用这些信息？这就反映了一个班主任的信息素养问题。
（1）信息获取的能力。现在有很多途径能使我们获得信息，比如报刊杂志、电视节目、电脑网络甚至日常生活里面每天都遇到大量的信息，就看我们是否去学习，去吸收了，这就反映了我们信息获取的能力。
（2）信息分析的能力；于丹曾说：“在今天这个大时代，信息纷纭复杂，很多无用、无效的信息充斥着我饿们的头脑、耳目，我们静心想一想，这些东西我们真的都需要吗？”我们要如何进行分析，这就反映了我们的对信息的分析能力。
（3）信息加工的能力。把分析的信息加以整理，剔除不宜于我们的，留下我们需要的，并且再根据自己的实际情况，对这些信息加工、改新，为我们的主题班会之所用，这也反映了我们的一种能力。
（4）信息利用的能力。怎样利用这些信息，这是我们的一种组建和实施的能力。
一个班主任只有具备了这样四种能力，他才能在主题班会当中很好的去利用信息资源，很好的去挖掘和使用各种信息。
3、模仿榜样。向优秀的主题班会学习，也可以把优秀的主题班会案例，搬进自己的课堂，学以致用，同样达到教育目的。比如，我们可以借鉴其他优秀班级的或网上的优秀主题班会，丰富我们的主题班会的内涵，以助自己的主题班会的实施。
4、广泛学习。一个老师的主题班会，能否做到准备充分，与他的知识储备容量、和知识面有很大关系。我们只有具备广博的知识，才能为主题班会的设计提供必要的条件。
（二）创意设计。一个教师的主题分析与综合能力，这也是开好主题班会必须具备的一种能力素质。对主题的分析，决定了这个老师能不能在具体实施当中很好的把握主题，深入地让学生体验这个主题，最终再提升这个主题，这就是对主题的创意设计。我们认为一个主题班会不管是叙事也好、体验也好、还是表演也好，最终都有一个最重要的环节，那就是对主题的提升。这个创造能力是一个教师能不能很好的开好一个主题班会最核心的一个要素。也就是说，不管是对素材的积累、还是分析综合能力、以及提升的技巧，最终所反映的都是老师的一种创造能力。
正因如此，主题班会的创意设计有它的一般过程和设计原则，同时还要注意设计过程中的问题，这样，我们才有可能设计好一个主题班会。
（三）组织实施&
一个成功的主题班会，除了受素材积累、创意设计等因素的影响之外，主题班会的另外一个影响因素，就是对主题班会的组织实施。主题班会的组织实施，一方面与教师的知识结构有关。按照教师专业发展的视角看，教师的知识结构可以分为专业型知识（教师所具有的、特定性的学科知识）和条件型知识（所学习的心理学和教育学知识）。另外一个就是教师与主题班会相关的操作性知识有关。操作性知识也就是教师面临实际的课堂情景时所具有的课堂背景知识。操作性知识是班主任实施一个成功的主题班会必不可少的实践知识。主题班会的设计与实施需要老师有特定的、丰富的、教学经验、管理经验和主持经验，也就是，有对班会的操作经验。所以说，教师对我们主题班会操作性知识和知识结构，都有同样的作用和意义。
总之，素材的积累、创意设计和组织实施这三个因素，决定了能否开展一个成功的主题班会。也就是说，这三个方面的有机结合是一个成功的主题班会的必备条件。
没有学生的情感共鸣，很难改变学生的态度，只有充分调动了学生情感，转变其态度，才能达到主题班会的活动目的。所以在主题班会中，就要调动学生的情感，转变学生的主体态度。
五、主题班会的一般过程和设计原则
（一）主题酝酿阶段：
主题是班会的核心，只有选好主题．才能开好班会。既然是主题班会，主题一定要突出、鲜明，富有时代感。一节成功的主题班会，主题是灵魂，内容和形式是展现主题的载体。一般来讲，主题的确定，要注意以下几点：
1、主题要有针对性。班主任必须经常了解本班情况，掌握第一手材料，做到有的放矢。即针对学生思想实际存在的主要问题，选择那些具有启发性的能够对学生起到潜移默化作用的主题来组织班会活动。例如．为了激发学生学习欲望．可以选择“读书使人聪明”的主题。
2、根据学生的学习生活、思想动态确定班会主题，要“小”中见“大” 。
“小”指学生生活中的一些小事或普遍现象，“大”指这些小事、现象反映出的问题或蕴含的道理。学生的学习、生活中处处蕴藏着教育的契机，学生的一言一行都是其内心思想的反映，因此班主任应该充分认识到学生的内部需求，从学生实际中选取主题，进行有针对性的教育。
如：一年级新生入学，可以召开介绍我自己，增进互相了解为主题的班会；考试之前可以进行学习方法的交流班会；班级某方面取得荣誉的时候，开展“夸夸我们班”等主题班会，以增强班级荣誉感和凝聚力。
3、根据时事确定班会主题，要“大”中见“小” 。　　
“大”指国内外的重大事件，从社会大背景中提炼主题。 “小”指学生的思想实际。班主任善于从国际国内的最新热点话题或大事件中挖掘主题，把自己的作用定位为：向学生传递国内外的最新信息及提供与学生有关的敏感的人生话题，然后调动学生的主动性和参与性。这类活动适合中高年级
每个学校，每个班级，每学期都要根据国内大事、热点话题选择最少一次的主题班会活动。因为，这是对学生进行爱国教育的最好契机。不要忘了，爱国教育才是我们教育的根本呀！
4、“常规”中见“创新”。
充分利用一些特殊的节日，选择形象生动的主题，从传统教育中拓展主题。
（一）组织活动阶段
影响主题班会的一个重要因素就是：组织实施。有了组织实施知识还不够，还要看我们怎样运用。在组织活动这个阶段，班主任要完成这样几项工作，
1、合理安排时间。
2、要考虑角色分工。在主题班会中，老师和学生要担当不同的角色，要明确各自的任务，要提前进行准备和计划。
3、准备媒体介质。我们在主题班会中，经常使用多媒体手段，所以，还要注意使用媒体的介质。
4、要协调好各方面关系。由于我们开展的主题班会，不仅仅是本班的老师和学生参加，有的时候还可能邀他年级的老师、学生或家长参加，所以，我们要注意协调各方面的关系。
（二）总结提升阶段。
总结提升，是在班会的结尾由老师和同学共同对整个班会的体悟，是对主题的深化和拔高。在主题班会的行进中，一定要突出主题，同时，还要注意引导学生紧紧围绕这个主题进行感悟和体验，提升主题。没有经过总结提升的班会，不可能达到完美理想的教育效果，它留给学生的印象也不会深刻。
那么，怎样去突出主题、去提炼主题、最终又让主题得到提升呢？这里面有很多需要注意的问题。举例：周杰伦。
(三)主题班会的设计原则
主题班会的设计要遵循四个原则：
第一、计划性原则、第二、针对性原则、第三、整合性原则：1、教师的主导作用和学生主体作用的整合；2、媒体演示和语言解说的整合。第四、创新性原则
六、主题班会设计应注意的问题
第一个是要处理好主题班会和其它班会的关系。
第二个就是表演成份的真实性。
第三、就是承载力和系列化的问题
第四、注意逢年过节的“应景式”，如母亲节，为妈妈洗脚等，配合任务的突击式，为了应付检查，突击完成。主题太小的简单式，日常生活中的琐事。不分年级的一律式。
文章录入：慧儿&&&&责任编辑：慧儿&
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作者:王丽明
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现在主题班会已暂时在教办通过，潘主任审核后有问题的话再进行局部修改。现将各级部主题班会安排公开，从下周一始教办将进行班会检查，按照时间，自下周一从第二学期的第9周开始。教办将按课程表检查各班班会的落实情况，今天和董校长进行了沟通，各级部可以统一教案和课件，但各班也要突出本班级特色！此项工作是由潘主任提倡的，希望各班主任一定要切实重视起来。
各级部的安排计划：
初一第一学期：
我是中学生
(小初衔接教育）
面临着新的校园、老师、同学，新的环境，学生谈自己的打算计划，教育其尽快融入初中生活。
良好的学习习惯
我们应该具备的学习习惯，教师引导归纳，总结出日常应养成的良好的学习习惯，为我们日后发展奠定坚实基础。
尊师重教点滴做起
以9月10日“教师节”为教育契机，教学学生尊敬师长，理解教师付出，注重日常礼貌，以良好的成绩回报师长的付出。
说普通话写规范字
以“全国推广普通话宣传周”为教育契机，教育学生说普通话，写规范字的重要性。
团结友爱互勉共励
教育学生团结对于一个集体的重要性，通过教育营造良好向上的班风学风。
教育学生正确对待学生间的交往，引导学生如何对待早恋。
端正站立行
正确的站立行、读写姿势对我们成长的重要性。
向国旗敬礼
（爱国主义教育）
以10月1日“国庆节”为教育契机，教育学生我们今天生活的来之不易。
安全伴随你我他
（交通安全）
通过教育使学生强化安全意识，提高警觉性。
理解师长学会感恩
我们的成长伴随了太多人的付出，学会体会，学会报答。
诚实守信踏实人生
（征集诚实守信小故事）
引导学生认识到诚实守信的重要性，对学生进行“诚信教育”。
相信自己直面挫折
（正确认识生活中的挫折）
培养学生正确对待生活中的挫折，树立良好的心态。
（谈自己的理想座谈会）
教育学生树立远大理想。
细节决定成败
教育学生关注周围生活的点滴细节。
正确对待考试
通过心理指导、学法知道，沉着备战，汇报成果。&
初一第二学期：
我的寒假生活
了解学生寒假生活情况，发扬优点，让学生尽快从寒假生活中顺利过渡，实现开学收心。
文明礼仪伴我成长
以3月份“文明礼貌月”及3月5日“学雷锋日”为教育基点，加强学生文明礼仪、勤俭节约、乐于助人教育。
保护环境人人有责
结合学校卫生情况，以3月12日“植树节”为契机加强学生环境卫生教育。
安全重于泰山
（防溺水安全教育）
3月25日为全国中小学安全教育日活动，由此开展学生安全常规教育。
清明时节雨纷纷
（清明感恩教育）
4月5日“清明节”，籍此教育学生知道今日的生活革命先烈用鲜血铸就，得之不易，应努力学习报效祖国。
增强体质健康你我
以4月6日“体育节”为契机，教育学生好的体魄是学习的基础。
我们同一片蓝天下
展示我国偏远地区同龄人的学习环境、条件，引导学生正确对待得之不易的学习机会，刻苦学习。
加强阅读增长知识
以4月23日“世界读书日”为教育契机，教育学生多读书、读好书。
劳动最光荣
以5月1日“劳动节”为教育契机，教育学生养成良好的教育习惯。
昂首阔步肩负明天
以5月4日“青年节”为教育契机，教育学生成功人士在年轻时无不抱有坚定的理想信念，才能得以日后的成就。
以5月12日“母亲节”为教育契机，落实感恩教育，体会父母师长为我们的成长的付出，立志成才报答恩情。
我与Internet
教育正确对待上网，善于管理，加强自律，合理利用网络。
合理复习事半功倍
使学生掌握良好的学习复习策略，巩固知识，争取在短时间内获得更好的学习效果。
珍爱生命远离危害
籍以6月26日“国际禁毒日”为教育契机，教育学生远离不良习惯。
期末考试准备
教育学生以积极心态面对考试。&
初二第一学期：
文明乘坐校车主题班会
让学生养成文明乘坐校车的习惯，包括主动排队、保持安静、不吃零食、系好安全带、主动和司机老师问好等。
合理膳食，健康成长。
树立科学的饮食观，要吃有营养又干净的食物，保证身体成长和活动所需的能量。食堂饭菜要领全套的。
人生方圆——爱老师
，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的水准提升到新的高度。
团结友爱&互帮互助
让学生理解团结友爱、互帮互助的含义，在相处中要多站在对方的角度考虑问题，有冲突时要团结互助，理性解决。
站立坐走有规范&&言行举动展风貌
规范学生的日常行为，要站有站相，坐有坐相，养成正确的行走、书写姿势和言谈习惯，让学生的日常表现符合文明礼仪的规范。
我和祖国共奋进——国庆节主题班会
让学生树立国家意识、集体意识，通过学习革命先烈的精神，增强爱国报国的意识。
与书为伴，勤学乐学
让学生知道知识能改变命运，知识是人生的基石。让学生明白为什么要在学校里学习，从而产生积极学习的动力，努力提高自己的成绩。
如何调节自己的心态
让学生学会自己调节心态，尤其是疲倦、沮丧、骄傲、自卑、愤怒等时候，从而保证学生时刻拥有健康的心理。
今年，我们十三岁
友谊之光，照亮你我他
让学生了解友谊的重要性，懂得珍惜友谊。培养学生学会以宽容、谦和的态度与人相处，学会理解他人。
赏识自己，增强自信
通过本次主题班会，让学生敢于发言，大胆说话，充分展示自己实的心理世界，使学生愿意表白自己，解剖自己，认识自己，反思自己，端正自己
展开理想的翅膀
通过主题班会，让每个学生都树立远大的理想，从今天做起，好好学习
&网络，爱你？恨你？
通过本次主题班会，&了解网络对自己学习生活的正负面影响。从而。
诚信在我身边
通过本次班会，让学生认识到诚实守信的重要性，学会做一个诚实守信的中学生
各科学习方法指导
针对不同学科的特点，让学生掌握更高效更有针对性的学习方法和技巧，科学学习，取得事半功倍的效果，更轻松地提高学习成绩。&
初二第二学期：
&新学期，新打算
在这次班会的引导下，使学生能够在新学期学会建立自己的目标。在自己的目标的引导下，努力学习。
爱在左，感恩在右——学会感恩
现在的学生大部分是独生子，对于周围人的关爱，他们习以为常。通过本次班会使学生能够学会拥有一个感恩的心。
中学生的心理调节及其对策
通过“学习习惯”教育，让学生掌握科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高，具有终身学习的能力。
&雷锋精神并不遥远
&通过本次班会，使学生了解学习雷锋精神的实质，了解雷锋精神在学生生活学习中的重要性，学会将雷锋的精神应用在学习和生活中
&拒吸第一支烟&做不吸烟新一代
&现阶段的学生比较早熟，对成人世界充满好奇，对吸烟的危害认识不够，通过本次班会，引导他们了解到拒绝吸烟的目的，认识到吸烟的危害。
先烈精神永存我心
学习先烈的事迹，感受先烈的精神，铭记先烈的伟大。知道我们今天的幸福生活来之不易，从而珍惜现在，勤奋学习。
告别陋习，走向文明
通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献
学习中苦多、乐多？
以辨论赛的形式展现当代中学生机敏、睿智的头脑、雄辩的口才和团结协作的团队精神，进一步引导学生树立正确的学习苦乐观，全面提高自身的综合素质。&&
&调整心态，迎接新的挑战
“防松散”主题班会
每当期中考试过后，学生中总会出现松散的现象。通过本次班会课，教育学生期中考后重要的是认真总结经验教训，不放松学习，不放松纪律，在新的学习中再创佳绩，达到学生自己教育自己的目的。
&浓情五月天，感恩母亲节
让学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感激父母，感激父母的养育之恩
保护环境，从我做起
树立环保意识，明确保护环境对人类的重要意义。养成良好日常习惯，从日常卫生保持做起。
自护、自救安全教育
通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
&我的情绪，我做主
&初二的学生，同学之间互动更为频繁，而且刚好处于青春期，易心浮气躁。又易以自我为中心，常有情绪失控的现象发生，通过此次班会，使学生了解情绪的特点，学会控制情绪。
抓紧时间，努力学习，力争上游
通过本次班会，教育学生抓紧时间学习，树立竞争意识，在期末考试中考出好的成绩&
初三第一学期：
“当国旗升起时，我该怎么做？”主题班会
（1）通过各种形式的活动使学生对升旗礼仪有一个更深层次的了解。
（2）在了解的基础上让学生可以真正的做到升旗礼仪。
（3）开展这次活动，使我们的心和祖国贴得更紧，让五星红旗永远飘扬在学生心中，增强我们为祖国的富强而勤奋学习的使命感。
学习习惯养成教育——习惯伴我成长
通过“学习习惯”教育，让学生掌握科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高，具有终身学习的能力。
感谢有你——感恩教育征文
通过本次活动，来培养学生的爱心和孝心，学会感恩，增强对社会的责任感。
“我爱我的班”主题班会
通过此次主题班会，目的是增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情，同时使学生对良好的学风有了正确的认识，让学生在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥自己的光和热，努力为集体添把“柴”——“众人添柴火焰高”。
做个文明人
——文明礼仪教育
通过本次活动，进一步提高学生文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生心灵，增强学生的文明礼仪修养，结合社会主义荣辱观教育，提高学生思想道德素质，让学生学会做人。
诚信在我身边——诚信教育
通过本次活动，培养学生“诚信”的优良品质，要求学生从自我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民，促进良好班风、学风的形成。
安全警钟长鸣——安全教育
通过这次主题班会，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。
认识自我，&&树立信心
以班会活动的形式让学生更了解自己,客观的认识自我的重要性，让学生明白每个人都有自己独特的个性，要学会认识自我，知道自己的优势与劣势，只有这样才能发现自己的闪光点和不足，才能找准自己人生的方向。&
快乐学习，塑造自我&——
通过此次主题班会，让学生通过听故事等形式的内容，学会珍惜现在，努力学习，不要浪费青春和时间，真正做到快乐学习，塑造自我。
让我们拥有健康的心理——心理健康教育
通过本次班会，教育学生拥有健康的心态是关爱生命、热爱生命、珍惜生命的前提。
崇尚科学，反对邪教
通过本次班会，了解什么是邪教及邪教组织，邪教的基本特征，从而使广大学生进一步提高识别、抵御和有效防范邪教的能力；培养学生正确的世界观、人生观。
保护环境，从你我做起
通过这一主题班会，让学生知道环境能影响人塑造人，知道良好的环境能够愉悦人的生活，荡涤人的心灵。
“天下兴亡，匹夫有责”主题班会
使学生树立民族自尊心、自信心和自豪感，树立与祖国休戚与共，血肉相依，为国献身的意志。&了解社会主义伟大建设的伟大成就，使学生更加热爱祖国；要建设好祖国，就一定要努力学好科学文化知识，练好建设祖国的本领。
逆风飞扬，直面挫折
通过本次班会，增强学生意志力品质的锻炼，教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。
做时间的主人主题班会
通过各类形式的活动，让学生明白时间流逝地快，从而明白珍惜时间的道理，并学会合理安排时间。&&
初三第二学期：
创建和谐班级，共建美好校园
通过此次活动，增强同学之间的友谊，激发同学们努力学习，增强班集体的凝聚力，为创建先进班级打下基础。同时，增强同学关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识，使大家具有“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”观念，为创建和谐校园添砖加瓦。
我为校园添点儿绿
通过本次班会，使学生充分认识植树造林的好处，让学生开展“为校园增添一点绿”活动，培养学生的绿化意识、环保意识。
文明礼仪伴我行
通过本次活动，进一步提高学生文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生心灵，增强学生的文明礼仪修养，结合社会主义荣辱观教育，提高学生思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。
学习习惯养成教育——习惯伴我成长
通过“学习习惯”教育，让学生掌握科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高，具有终身学习的能力。
缅怀先烈，激发斗志
通过本次班会，使学生牢记先烈并增强感恩意识，激励自己奋发学习，将来为祖国建设多做贡献。
开展“网络对我的影响”大讨论
通过这项活动让学生认识网络时代对我们青少年的影响利与弊，如何学会节制与运用，取其利而避其害。
生命在你手中——安全教育
通过这次主题班会，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。
学会尊重他人——礼仪教育
本次班会旨在通过一种温馨的话题探讨的方式，引导学生意识到尊重他人就是在传递温暖，尊重他人就是尊重自己。
珍惜时间，把握青春
培养学生的时间观念，学会合理安排时间&；教育学生懂得珍惜时间，养成良好的学习习惯与生活习惯；提高学生珍惜时间、利用时间的能力。
我劳动，我光荣
通过这一主题班会，结合“五一”节，让学生体验劳动，激发劳动兴趣，锻炼学生的劳动能力，&培养劳动习惯，使学生在学校、家庭都有参与劳动的机会，并不断在劳动中体验到劳&动的快乐，以逐步培养劳动的自学性，养成良好的劳动习惯。
我们不早恋
——青春期教育
使中学生认识早恋危害，树立正确的爱情观和异性交往观念，排除干扰，专心学习&，健康成长。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之
通过此次班会，使学生能在日常生活中自觉做到抑恶扬善，主动追求至善的人生境界。
做时间的主人
通过活动，使学生懂得珍惜时间的重要性，并激起学生努力拼搏，奋发向上的决心，学会珍惜时间，合理安排时间，养成良好的学习习惯,&营造“分秒必争”的学习氛围。
传承民族精神,做个了不起的中国人
教育引导全班学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感。
让理想起航——励志教育
通过对学生进行励志故事的搜集与讲授激励学生伟大的人生需要励志，相信“心有多大，舞台就有多大”，为梦想而拼搏。&
初四第一学期：
学习方法经验交流
通过这次班会，使学生明白最后一年的关键性和重要性，教会学生如何在这短暂的一年、紧张的一年、非常的一年战胜自我，找到行之有效、事半功倍的学习方法。
宽容——习惯伴我成长
通过这次主题班会，让学生了解在人生的道路上宽容是一种美德。在宽容的背后，所带给大家的是爱心、开心和信任。
让学生通过从宽容别人，体谅别人的行为中，学会建立健康的处事观和良好的人际关系。
努力学习，把握今天
为了进一步激发学生努力学习，引导学生树立切实可行的远大理想，设计了《扬起理想的风帆》——“努力学习，把握今天”的主题班会。
我爱我的班
通过此次主题班会，目的是增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情，同时使学生对良好的学风有了正确的认识，让学生在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥自己的光和热，努力为集体添把“柴”——“众人添柴火焰高”。
展开梦想的翅膀飞向未来
通过这次主题班会，正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。树立自强进取的和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。
好习惯决定未来
通过此次班会，让学生进一步明白良好的习惯对于成功的重要性。让学生去发现自身的不良习惯，改正不良习惯。培养良好的学习生活习惯以走向成功。
树理想雄心
通过此次班会，让学生能够拥有自己的理想，并且为理想为自己的梦想通过努力而战。
培养学生的抗挫折能力，面对困难，不退缩。通过让学生列举自己认为困难的事情，自己想方设法解决。为了成功，永不言败。
为中考而战
通过和学生共同分析中考的重要性，让学生自己设定目标。为了达到目标而努力。
优秀是一种习惯，成功是一种态度
通过此次班会，培养学生良好的习惯，良好的态度，使学生会受益终生。
成长·感恩
让学生懂得四年来的进步或成果离不开老师、家长的辛勤培育与教导，应该尊敬老师，孝顺父母，学会感恩
我们的理想职业
帮助学生树立正确的理想观，人生前途观，让他们明白理想与个人奋斗之间的关系，纠正一些不正确的观点，积极努力学习，真正成为社会的有用之材。
做文明学生，创先进班级
首先教学紧紧围绕重难点展开，层层推进，逐步升华。其次教学以学生发展为本，以生活为源泉，选取事例源于生活和学生实际，通过学生的个体感悟、群体讨论，充分发挥学生的主观能动性，使之成为团结、友爱、积极、向上的班集体
理想伴我飞
为了更好的使同学树立理想，在最后的一段时间刻苦努力的学习，实现自己的理想开展本次活动。
认真复习，迎接期末考试主题班会
通过主题班会的形式交流复习方法，树立自信心，以良好的心态迎接即将到来的期末考试。&
初四第二学期：
为梦想而战
通过对学生进行励志故事的搜集与讲授激励学生伟大的人生需要励志，相信“心有多大，舞台就有多大”，为梦想而拼搏。
通过这次主题班会，认识到人生规划的重要性，确立学习目标，如何把梦想变为现实，树立积极的人生规划。
青春的渴望
在青春似锦的年华中，我们的学生往往迷失方向，如何使他们正视青春岁月中的错误并加以改正，是他们确定自己的目标并加以努力是本节课的目的。
如何提高学习效率
让学生知道影响学习效果的因素；培养学生良好的学习习惯；树立切实可行的学习目标，端正学习态度；
教育学生珍惜时光，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。培养学生珍惜时间的好习惯，认识珍惜时间的重要性，能好好抓住机会，认真学习
节约光荣&浪费可耻
从现在起，珍惜每一滴水，节约每一度电，用好每一张纸，不浪费一颗粮食，节约每一分零花钱，珍惜每一分钟
我为集体添光彩
让学生懂得，正是由于几十个光芒闪烁的个体聚集在一起，才组合成我们这样优秀的集体。使学生明确，应以集体利益为重，从自己做起，从点滴小事做起，为集体增添光彩。
舞动的青春
让学生认识到自己已进入青年时代，要树立远大理想，把握住自己青春的大好时光，充实自己、锻炼自己，掌握过硬的科学本领，将来为祖国、为人民、为社会、为人类做出贡献。
勿以善小而不为
通过活动使同学们能在日常生活中自觉做到抑恶扬善，主动追求至善的人生境界。
中国梦，少年梦
通过“中国梦&少年梦”主题班会，对学生进行理想信念教育，抓住中考的最后一段时间，努力学习。&