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又是一年花落时作文900字
　　天冷了，云淡了，叶落了，花谢了，人也欲散了，抬头仰望星空，半轮残月，稀疏的几颗繁星。发出点点光芒，却穿不过夜的黑，风吹着，心中漾着些许凄凉。
　　又是一年花落时，无限惆怅涌上心头，夜死一般的沉寂，在无边际的黑中迷失了，是谁？来这世上干什么？无言，失落，迷惘，在这世上，只是一个人，一个藐小到不行的人，来到这上15年了却毫无树建，也没有什么值得一提的举动，平凡到可以，其实也不出什么风头，只盼能干出两件对得起的事，以此来证明活过！而现在很迷惘，不知到现在的有何意义？
　　一个渺小而平凡的，一个毫无树建的，也没什么重大的人，想这一辈子大概也就这样了，也就只能这样风平浪静，平平淡淡的走过了，这样的波谰不惊，很简单的这么一晃，几年，十几年就这么过了，然后从步入老年，然后再变得更老，最后在碌碌无为中默默死去，在临死前的一秒，安然的闭上的双眼，一辈子也就这么过了，锁然无味的，意义何在？
　　一个人匆匆来到这上，接着寄托着长辈们，们的爱，一点点，待到长大后又要背负着家长们对你们的，好好天天向上，为圆名校梦着，为将来能有一份好事业着，等你步入，你就要为家庭赋予你的而工作，不停的工作！还要挖空心思的拍马屁，送礼；以此来讨领导欢心；笑脸迎合你的每一个上司，为事业，为金钱，你不惜违背的意愿，想法和众多人一样，一样的世俗！可因此你赚了好多钱，收获了好名誉，于是你很满足的着，和每一个人一样着你的下一代能和你一样，有钱有势。晃晃又是几年过去了，你才也老了，又过了几年，当你回顾过去时，恍然间也许你会，你压根没为活过几天，都是为了和金钱这些身外物忙得团团转，你开始后悔你的，你想为快快活活的活几天，可是现在已为时已晚，你走到了的尽头，晃眼间你死了，成了一把灰，这就是，没为的活过，也没什么值得一提的，你就走完了这一程，短吗？不知道，因为每个人的活法不同，而这样平凡短暂的，人来到这世上是干什么，无从得知。难到就这么一下，和花落一样，随着的流逝与这个告别？而如此的又是何等的悲哀呢？
　　又是一年花落时，如花一般，人的一生迅速走够，却没有花一般的灿烂，晃然又是一年！
【每日写作指导：常见写作&&必读】
　　1、以人为线索
　　【特点】
　　以人为线索叙事，要注意不同、不同的统一，还要注意人物年龄特征、、、地方和民族特征、等方面的统一。否则，容易造成混乱。
　　2、以思想变化为线索
　　【特点】
　　这种写法，思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。
　　3、以中件为线索
　　【特点】
　　主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。
　　4、写生法
　　【特点】
　　画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。们作文时，能把看到的用描绘出来，读者看了，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。
　　5、转动法
　　【特点】
　　采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。
　　6、间接法
　　【特点】
　　间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上主观色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的。（）采用间接抒情的方法，要做到语言而又富有感情色彩。
　　7、先叙后议法
　　【特点】
　　先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点胆中心的作用。议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法，可以通过文章的人物的语言、活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。
　　8、先议后叙法
　　【特点】
　　采用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所件的意义，通过议论之后，显得清楚明白。在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。
　　9、夹叙夹议法
　　【特点】
　　夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。
　　10、以物为线索
　　【特点】
　　在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
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又是一年月明时_800字
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　　又是一年月明时，又是一年中秋夜。
　　浩月当空，清辉遍野，无限情思尽上心头。
　　当然，这是诗人眼里的意象，情思也非我等能思。要是你能像古人一样能从明月之中看出一点端倪来，算你厉害，如果你谦虚到非要说你不厉害，那就算我蠢吧。你看看吧，&儿时不识月，呼作白玉盘。&人家小白小时侯就够诗情了哇，不认识也比喻得恰倒好处。我记得我小时候中秋熬夜就盯着月饼看看什么时候能吃了吧，汗颜。
　　想起来我们真够有幸的，生在古人几百上千年后的今天，可以领略诗人字里行间无限的意韵。可惜，&今人不见古时月，今月曾经照古人&，&露从今夜白，月是故乡明&，古人的感慨，我是斟酌不出什么的，不过起码也让我对月有种神秘感。然而想想又不对，吃亏的是我们，惨的也是我们，生在科技发达的当代，我们连像古人幻想的权利也没有了。我鄙视科学1800度近视的眼睛，非要把两个眼球贴到月亮的肉体了才算看清了，然后才骂骂咧咧地抱怨月亮原来不是圆的，它上面还奇怪地长了很多小圆。算了把，要在古代这样说还不得被当做妖言惑众抓起来关你两三年。然后这个可悲的现实导致的是最心痛的事&&古人朝思夜想的嫦娥姐姐也没了。
　　我突然想把一句当代熟语提升为真理：距离产生美。
　　哎，事实就这样。当然，接着你会越想越不对头，我们的机体和精神似乎早就在诞生时起就与古人大相径庭。&我寄愁心与明月，随君直到夜郎西&，李白是越大了越爱幻想，越是romantic，明月一样可以当邮寄，确实，比飞鸽传书快多了。&但愿人长久，千里共婵娟&，终于想起最后值得赞扬的有点靠谱的一句词了，鉴于我的理解，暂时还不能将它怎样。李白和苏轼的fans都多，大概都鉴于两人超绝的幻想，我们现在的人是没有的，有的只是淫想。掌嘴，我又说错话了。
　　无聊地乱七八遭地说了许多，月亮还没看到呢。估计晚上看不到月亮了，半天没见个影，才发现今天是阴天啊，垃圾云，不知人间疾苦啊！
　　扬州市梅苑双语学校初一：***
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叙事作文，，速度滴
我的同桌:新的学期到来了，走在校园里，不时飘来一丝丝亲切感。
　　新的学期来了，那就要跟相处一个学期的同桌说再见了，因为每当新的学期来到的时候，黄老师就叫我们重新安排坐位。
　　我依依不舍的告别了旧同桌，就趴在课桌上，倾听老师安排坐位的声音。“张寒，你做到黄绍波旁边好吗？”“好的！老师！”我猛的抬起那趴在课桌的小脑袋，回忆着刚刚老师讲的话，然后进行了确定后，最后在心里兴奋。如果我没听错的话，那就是——班长要到我身旁的空位来“安营扎寨”了！
　　班长长的很平常，但他的成绩却很不平常，他有一双泪汪汪的眼睛。眼睛底下有看似明显而又不明显的皱纹，可能是看书看得很晚又睡不着的缘故才长的吧。挺挺的鼻子下有一张上课经常积极回答问题的嘴巴。
　　班长这个职位很适合他，因为班里不管是大事小事、粗活重活这些一般同学不敢干的事，都有他的份！我很敬佩他也很“喜欢”他。因为上课他都是每节课都认认真真，不管是副科还是主科。
　　英语课是我最讨厌的课。可偏偏张寒就喜欢英语。记得有一次，上英语课。“HAPPY
HAPPY ……”老师又带领着同学读令我憎恨英语，“ HAPPY
……”张寒读得比老师还大声，我气愤的对张寒说：“张寒！请你别读那么大声行吗？”“不行，快考试啦！英语卷子上有口试，占了卷面20分呢？要是平时不做好一点,考试可要减分啊”我听着张寒的千言万语，不知不觉就爱上了英语课。“张寒，那刚才老师教我们读的“HAPPY”是什么意思啊？”“指的是快乐、开心、高兴……的意思”“哦”
　　我的同桌，“
的感言：GHH
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| >>又是一年风起时作文1000字_高中作文又是一年风起时我独自走在周围是稻田的小路上，道旁的草木渐露枯黄的色彩，而田里的稻谷却在秋风的吹拂下显露出金黄的色彩，而这农民的辛勤付出也在“又是一年风起时”的季节收获殷实。
那是秋风在一年里吹响的季节，学校组织检查组，而Steven和我，被学校抽中，并分在一组。
那是Steven和我的第一次相遇。于是，每周四的午自习总可以看见Steven和我穿梭在学校里检查。此后我们一直有着来往，我却一直喜欢这样称呼你：Steven
此后，上次的路上总看见有两个身影在一起闹。
“嘿，今天又是我们检查，你检查初一初二，我检查初三”。
“为什么，你总是占便宜？”
“因为我比你狡猾。”
……
Steven和我总是这样的玩闹，和Steven的日子，总会是那么快乐，那么开心，那些欢笑时刻伴随着我们，贮存起来在我们的心里。
但那种快乐的日子确实如此的短暂，转瞬间，Steven和我来到了自己人生的转折点。
由于家庭的关系，Steven必须转学，这表示着你我将要分开，而你却也很高兴去大城市上学，我也在心里暗暗的为你高兴，但却不能想象——没Steven的日子我会多么无趣，寂寞。悲凉。
你走的那天我去车站送了你。你乘车去了大城市，也与我约定，当来年的秋风再次吹响起，你定会回来看望我们。
我们开始了漫长的等待，却迟迟不见你的归来。
我们等了许久，秋风以吹了两遍，而你归来后却没来看望我们。
我们还是傻傻的等着你，马上你又快回来，这次我们约定一定会去找你。
……
又是一年风起时，7月，夏风还在吹着，但喜报连连，哥哥考上了中国农业大学。
经过了高中的艰苦奋斗，每天早上6点起床，洗漱完毕后马上背着书包就往学校去，知道直到中午12点才回来吃饭，吃完饭又立刻钻进卧室开始复习，到了2点又到学校去。
下午6点回来，好不容易有了一会休息的时间，结果又到学校去上晚自习，直到晚上11点才回来，接着又开始做作业，一天时刻也在为学业忙碌着，天天如此，就是为了考上自己的满意的学校。
秋风吹响的时刻，哥哥迎来了自己最为期待的一天，大学通知书来了。
那天，你每一分每一秒都在笑着，自己十二年的汗水终于换来了这样一张通知书。
而我呢？也在心里暗暗的为你高兴。
那天去你家给你道喜，很多人簇拥在你家，非凡的热闹……
当秋风吹响的时刻，哥哥也要走了，去北京，继续闯荡，为自己的将来做准备。
那天我去送了你，你大包小包的行李很多，而你也是很开心，很高兴去北京上学。
秋风吹响的时刻，总会有亲人离开，秋风吹响，总会带来淡淡的悲伤。
风擦过窗棂，发出沙沙的声响，灰尘卷起一个绝美的半弧，安然落下。又是一年秋色连天，又品一次秋词之华盛，在灯火阑珊处，在明月别枝时，秋风款款袭来，夹着淡淡的忧伤，一如我们的呼吸……
哥哥走了，Steven也走了，他们都为了自己的理想去拼搏，为了自己心中的梦而飞翔。
秋风吹过了几次，他们也会在秋风吹过的时候回来，那是你们以事业成就，我们将会一起欢聚。秋风能带着悲伤，也能带来欢乐。又是一年风起时，同样的季节，不同的感受，同样也在体会这不一样的温暖…—题记窗外，依旧是瑟瑟秋风，秋风打着旋儿，一溜儿吹在玻璃上，带来些许凉意，我的思绪飘飞到了一年前…。...又是一年秋风起，“自古逢秋悲寂寥”，被干涩的秋风刮得光秃秃的枝干颓然静立着，一如巩景人的心情—无比的怅惘。灼灼丹青，滚滚长河，无数英雄志士以秋风为喻抒写自己对人生的感悟。“人生...又是一年风起时，朵朵白云在蔚蓝的天空中飘荡，就是这样，我想起我的同学—小苏那时，他就要转学了，当我同他道别时，不知怎的，眼睛里湿漉漉的，我们俩人之间的只有沉默。我注视着他，他的...又是一年风起时风，吹绿了...嬉笑又伴随着时间走过了一个下午…时光飞逝，星移斗转，又是一年风起时。我相信，那一年，我会将母亲像当年她抱我那样紧紧依偎在胸前！让她重温怀抱，感受稻香！我独自走在周围是稻田的小路上，道旁的草木渐露枯黄的色彩，而田里的稻谷却在秋风的吹拂下显露出金黄的色彩，而这农民的辛勤付出也在“又是一年风起时”的季节收获殷实。那是秋风在一年里...《又是一年风起时》后几篇作文相关作文专题推荐今日作文阅读榜网友推荐的作文作文推荐榜对这篇作文不满意？请尝试：又是一年秋风起作文750字_中国作文网
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又是一年秋风起作文750字
　　记得学过一篇课文，题目叫《秋魂》。那里面提到，说，不是将树叶吹落梢头，那片片不是要被严冬所撕碎吗？不是把果实卸下高枝，那果实不是要被冰雪所吞噬吗？不是将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗&&所以，是爱它们的。
　　们又何尝不是如此呢？在怨声中被吹到了，告别了的，告别的很多，来到了这里。后来才明白，这都是们必须的历程。也是爱们的。
　　2006年的秋初，来到泰来三中。望着比大许多的，有朝气，有。上课时象生一样，直腰挺背，对未来充满。经常想关于的许多许多。
　　终于啊，，在这样的中了。
　　，许是和三中做了故交，对一切也都的很，但仍是不静。每日上课时心不在焉，下课时却精神万分。有时下课聚一起聊天，有时相互闹闹。当然，与外班不和时，还会较量较量。对好多东西已经看的开。还记得老班高姐说，你们刚来时一个个都多啊，现在一个比一个精。哈哈。无论怎么说，贪玩仍是的主旋律。就这样，悠哉游哉走过，们来到了这栋红楼。看着新生们的那份稚气，他们教改，会好好的。可又又哀叹，也曾在那里呆过。可&&的很累，至少大部分人是这样。新班主任说，你感到一轮复习很轻松，那就完了。所以为了不完，差不多每个人都在着。一天去学校早点，忽然教室里早有许多人，屋子里很静，静的让人害怕。但这终归是好的，因为了。
　　想起来残奥会闭幕式的情景。把吹变了色，会场里漫天飞舞着香山红叶，当时的情况甚是壮丽，许多人纷纷取叶纪念，纪念着难以忘怀的时刻&&
　　想，一会，也要摘一片，不会收藏，它会被，归根&&
【每日写作指导：常见写作&&必读】
　　1、以人为线索
　　【特点】
　　以人为线索叙事，要注意不同、不同的统一，还要注意人物年龄特征、、、地方和民族特征、等方面的统一。否则，容易造成混乱。
　　2、以思想变化为线索
　　【特点】
　　这种写法，思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。
　　3、以中件为线索
　　【特点】
　　主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。
　　4、写生法
　　【特点】
　　画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。们作文时，能把看到的用描绘出来，读者看了，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。
　　5、转动法
　　【特点】
　　采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。
　　6、间接法
　　【特点】
　　间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上主观色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的。（）采用间接抒情的方法，要做到语言而又富有感情色彩。
　　7、先叙后议法
　　【特点】
　　先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点胆中心的作用。议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法，可以通过文章的人物的语言、活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。
　　8、先议后叙法
　　【特点】
　　采用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所件的意义，通过议论之后，显得清楚明白。在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。
　　9、夹叙夹议法
　　【特点】
　　夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。
　　10、以物为线索
　　【特点】
　　在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
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