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我的卡片在何方！ 为什么闪炮姐还没来礼物盒里！小小狂三也是！有谁和我一样么？！ 都一样，花钱都百花了。以后玩这游戏可不能花钱了！ 同没到，估计今天之内能来 我也是 二...
　　下午上课了，沈老师面带“奸笑”地走进了教室，开口了：“今天中午一个人带着四张卡片走进了五（6）班教室。”全班一片哗然。老师接着说：“那个人把四张卡片藏在了分别四个不同的地方。”老师说这干什么？原来今天我们要举行一个活动，叫做――找卡片。“请同学门先在自己的桌斗里找一找。”话音刚落，大家立刻埋头找起来。有的同学恨不得自己钻进桌斗里去。我心想：是不是在我的桌斗里吧！我得仔细找找。找了一遍，没有，又找了一遍，还没有幸好。我抬起头，看见有的同学还在埋头找着；有的面带微笑帮同桌找着，看来他们很有信心桌斗里没有。最后老师把目光锁定在了伍添翼的身上，可他一脸无辜的说：“没有呀！”最后，王凌云和李静怡都帮他找才给找着了。　　第二张卡片老师请了五六名同学都没有找到。最后还是陈一帆厉害，一拍“班级一览表”，那张卡片像长了腿似的竟神奇的自己蹦了下来了。　　第三张卡片老师让魏家奇在后黑板找，他这抠抠，那拍拍。就是没找到。老师又让闫晋彤去找。我都快没有兴致了，可闫晋彤突然大叫：“老师，找着了！”把我们吓了一大跳。　　　　第四张卡片老师让我们问老师答。同学们问了许多问题，可还是数李博洋最聪明，问到：“老师，是不是在你身上呀？”只见老师慢慢地从兜里掏出了卡片。尖叫声立即从班里传出。　　　　何奕谈　　
出处 ao ue . om 下午上课了,沈 老师 面带“奸笑”地走进了教室,开口了:“今天中午一个人带着四张卡片走进了五( )班教室.”全班一片哗然.老师接着说:“那个人把四张...
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小学五年级作文450字:卡片在何方的相关文章:作文标题: 卡片在何方关键词: 卡片 小学五年级 450字字数: 450字作文本文适合: 小学五年级作文来源: Http://zw.liuxue86....
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从下面两题中任选一题作文。【市区考生作答】　　（1）电视剧《西游记》的主题歌里唱道：“敢问路在何方？路在脚下。”其实，不同的路就是不同的人生，有的路通向庸俗，有的路通向高尚，有的路通向平凡，有的路通向辉煌。想要走好人生之路，需要你的勇气，需要你的智慧，需要你的实干，需要你的创新，需要你把握机遇……怎样走好人生之路，彰显个性，实现价值？答案就像歌中唱的那样“路在脚下”。　　请以“路在脚下”为话题，写一篇文章。　　要求：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字，④文中不得出现真实的人名、校名。　　（2）戈壁上有两粒种子。“天哪！”一粒种子惊叹道，“太阳这么毒，天气这么热，没有一点水，我们可怎么活呀！”它在唠唠叨叨的抱怨中死了。　　另一粒种子默默地把根向大地深处扎去，用尽力气吸取着每一点水分。渐渐地它长成了一棵胡杨，身躯也越来越粗壮，越来越经得住风沙。　　这件事至少让我们明白这样一些道理：逆境激发拼搏的力量；命运掌握在自己手中；坚强的意志是成功的动力；锲而不舍才能获得成功。　　请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。　　要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。【县（市）考生作答】　　（1）生活中，有很多触动我们心灵的力量：日月交辉，草长莺飞，蓓蕾初绽；父母的深情，老师的教诲，同学的关爱；一句话，一首歌，一本书……都可能在刹那间触动我们的心灵。　　多少古代圣贤、多少时代精英、多少平民百姓，他们的一言一行、深邃思想、高尚人格也可能给我们的心灵带来莫大的震撼与鼓舞。这种触动心灵的力量是无形的。它可以改变一个人、一个国家，甚至整个世界。　　请以“触动心灵的力量”为话题，写一篇文章。　　要求：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。　　（2）有一个盲人，小时候深为自己的缺陷而烦恼沮丧，认定这是上帝在惩罚他，自己这一辈子算完了。后来一位教师开导他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芬芳。”他很受鼓舞，从此把失明看做是上帝的特殊钟爱，开始振作起来，向命运挑战。若干年后，他成了一个著名的盲人按摩师，为许多人解除了病痛，他的事迹也被写进当地的小学课本。　　这件事至少让我们明白这样一些道理：人应该正确认识自己；要以乐观积极的心态面对生活；要学会换个角度看问题。　　请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。　　要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。
题型：写作题难度：偏难来源：黑龙江省中考真题
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据魔方格专家权威分析，试题“从下面两题中任选一题作文。【市区考生作答】（1）电视剧《西游记》的主..”主要考查你对&&话题作文，材料作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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话题作文材料作文
话题作文：是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。话题作文的特点：一、相关性话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。二、自由性这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点：1．题目自由。所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。2．选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。3．文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。4．想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。三、形象性其实最主要的还是“话题”式作文就是要让学生驰骋于形象思维的空间，表现中学生丰富的联想与想象能力。因为“话题”式作文更有利于形象思维的涌动，学生尽可以放开手脚，海阔天空，任意翱翔。他们可以充分展示自己的想象的空间，也可以任意展开联想的翅膀，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”话题作文与命题作文区别：①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身是话题的除外）②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。⑤话题作文范围广，十分好写。⑥命题束缚性较强，相对来说发挥余地小。话题作文写作误区:1、不要把话题当文章。话题作文的导语提供的是写作范围，并非作文题目。人家的话题是什么，你就以什么为题，否则就有可能出现不应有的失误，出力不讨好。2、不要以为“文体不限”就是“不要文体”。如果不管文体，信马由缰，文章就会不伦不类。所以一定要选定一种文体，然后按这一文体的有关要求写作。3、不要摘录导语。不少考生误将导语作为材料作文的“材料”，一开篇就“引”入文中，然后才开始或编述故事，或展开议论，这样的开篇自然也就成为文章的一大败笔。4、不要泛泛而谈。有些学生“拿”起话题就写，根本没考虑“大题小做”，浮光掠影，泛泛而谈，致使作文中充满了大话、假话、空话、套话，全文找不出明晰的中心。5、不要游离“话题”。少数同学对“话题”不假思索，写出来的文章根本没有触及话题，甚至与“话题有关的词眼也找不到，完全成了自由作文。因此，写作前一定要读懂“话题”，写作中一定要扣住话题。其实，有的文章只要在恰当的地方点示一下话题，文章就不担心离题了。话题作文写作注意事项：1、把握文体话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。2、缩小范围话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。3、拟好题目标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好文一半”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。4、善于联想话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。5、写出新意话题作文，既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得到—个好的分数。因此，写出特色、写出新意，是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有独特的感悟，不人云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。话题作文写作技巧：1、确定话题内容。一般来说，话题作文的题目大，范围宽，选材有一定的难度，每每让学生难以下手。一是“化大为小”：它指的是通过对话题进行修饰、限制、补充等方法，将话题锁定在某一内容上，以缩小选材的范围，迅速捕捉写作的切入点。比如以“美景”为话题，你可以通过限制和修饰补充话题，使文章变成“校园美景”“家乡美景”“心中的美景”“美景其实也平凡”等等。二是“化虚为实”：有的话题比较抽象，是一个“虚”的话题，你就应该从实入手。比如“靠”这个话题，你可以往实处“靠”，爸妈靠科技致富，学生靠勤奋成才，运动员靠拚搏夺冠等，这样一来，文章的内容就充实了。2、选择文体强项。话题作文的不限文体，给考生提供了自由广阔的写作空间，有利于考生张扬个性，发挥特长。因此，你应选定你的文体强项来充分展示你的写作个性。擅长叙事，你可选择记叙文；擅长说理，你可选择议论文；擅长抒情，你可选择散文；擅长想象，你可以选择童话；擅长讽刺，你可以选择杂文……比如以“水”为话题的文章，你可以叙述一个停水后的故事，你可以说明水的性质、用途，你可抒发对“水”的情感，你可以议论“水滴石穿”“水能载舟，亦能覆舟”的道理，你可叙述“水”的童话，你可以想象说资源枯竭后地球的劫难等等。3、强化创新意识。不少考生写话题作文唯恐误入“歧途”，总是选定一个四平八稳的切口写作，结果文章平平，根本上不了档次。其实话题作文本身就是一个创新，因此你在写作时也应放开手脚，大胆创新。这种创新：首先是内容的创新。就是所选的材料不能人云亦云，要写出新的故事、新的观点、新的主旨。比如写“门”这个话题，写人与人之间的心之“门”就叫人击节赞赏。第二是文体的创新。你不能总是写记叙文、议论文、说明文三种文体，你可以写小说，写故事，写寓言，还可以采用各种应用文体。文体一变，能让人耳目一新。第三是结构创新。不能老用那几种传统的结构方式，你可以采用“小锻连缀”“反复穿插”“散点辐射”“镜头剪辑”“双线交织”等方式展开思路，开头结尾也要突破藩篱，不落窠臼。材料作文：一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。材料作文的材料类型：材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。主要有以下几种：故事型梗概、片断、寓言……论说型名言警句、哲理、议论文段……事例型名人事例、凡人小事……情景型生活场景、特别的细节……图表型一幅漫画或一个图表……材料作文常存在的误区：1．割裂材料：对材料作文或话题作文，不能只抓之言片语，以偏概全。2．认识肤浅，表面化：材料作文中，作文文题有显性的信息，也有隐性的信息，隐性的信息如言下之意，引申之义，比喻之意，寓深刻的道理于简明的故事中，对此，一定要透过现象看本质。如果不能揭开题面隐喻，透视出所给材料的寓意，就会造成跑题。3．审题正确而缺少材料。4．答题节奏不好，时间不够。审题误区：1．误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。2．误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。材料作文的命题误区：1．扩写后的记叙文原貌依旧，手法单调，叙事枯燥，仅仅只是增加了若干字节而已。2．改写后的记叙文或由于套用而与原文意思相去甚远，或添加的细节违背生活常理。3．议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”，材料没有得到利用或运用。4．由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词，写出来的文章偏离了所要求表达的中心。5．由于对材料的理解不深而提炼不出精粹的要点，文章立意过偏、过浅。6．文体有误、格式有误。材料作文的题型特点：①题目有文字材料。②要求考生依材料作文，或改写材料，或续写材料，或扩写材料，或根据材料写读后感，或针对材料中的“现象”写短评，考查的角度多种多样。③“题”的变化形式多样，可以是命题，可以是自由命题；可以是半命题，也可以是无命题(如要求给给材料的人写信)，其中以给一段材料、一个命题的为最多。也有以中考卷中的阅读材料为考场作文材料进行命题的。④文体比较单一，或记叙，或议论，或说明，“不限文体”的写作要求很少出现。&材料作文考查读写结合能力，考生要阅读、分析、提炼、联想、表达，才能完成写作任务。从考试角度看，由于它能极好地避开师生的猜题押题，又能让所有考生有据而述，有的而议，有感而发，所以是一种优秀的题型，但现在开始受到冷落了。材料作文写法指导：&一、首先要“读”：读文题。要研读文题，明确考试范围，了解写作要求。读材料。粗知材料内容，初步理解含义，以做到心中有底。 二、其次要“析”：析读材料是必不可少的一步，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的读法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标：一是材料的中心句；二是文题中关于中心的提示；三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容：或是与材料合理衔接的情节；或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此清理写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。材料作文的审题过程： ①找要素②析原因 ③辨关系 ④拟中心& 材料作文的审题& ：第一步，读懂材料，抓住主旨。& 首先要注意材料的特点：& 单则材料要从整体上把握其主旨；& 多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；& 比喻性材料要理解其比喻意义；& 含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向） 。& 第二步，选择角度，准确立意&。 主旨单一的材料据材料立意即可 。& 蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。& 中考满分作文精彩语句集锦：1.苦涩的求学路还很长，但我不会寂寞;因为我满怀母亲与大山的期望，因为我的心中有个永不会落下的太阳——母亲，大山!——《招招手，豆角般的月儿》2.今夜，星光灿烂!浩瀚的天际中划过一颗流星，我默默地许下一个心愿，愿世界永远和平!——《今夜星光灿烂》3.随着时间的流逝，你是否发现心灵已粘满尘埃?那么用友善把心注满，用爱真诚地对待每一个人，你就会发现世界依然美丽如昔!——《用友善把心注满》4.每个人都可能面临机会。有的人能把握机会，取得成功，有的人却只能对机会望而兴叹，因为机会只垂青有准备充分的人。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。逆境对于强者来说，是迈向级台阶的垫脚石，是驶向万里征途的加油站，是大海上乘风破浪航船的强劲风帆。——《逆境造就成功》5.书之声悠远，书之声激昂，书之声清脆，书之声涵盖了千古。——《书之声》6.笛声清越，萧声深沉，古琴丁冬，琵琶瑟瑟，这些丝竹之音，吹之抚之，皆使人沉醉，却都比不上书之声。——《书之声》7.从不怨自己没有动人的容颜，从不怨自己没有婉转的歌喉，从不怨自己没有婀娜的舞姿……从来不怨什么，而是一直对自己说，即使没有这些，我也是一颗美丽的星。——《我也是一颗美丽的星》8.沉鱼落雁、闭月羞花不是不可能。才高八斗、学富五车不是不可能。只要你做了，面对着世间万象，请你不要轻易说不可能。——《1+1=?》9.我为书而醉，醉在那书卷的馨香里;书如酒般让人沉醉，而我愿意一生守望。——《醉在书卷飘香里》10.自然像一道无比绚烂的彩虹，生活像一杯浓郁可口的咖啡;自然像一枝悠扬婉转的乐曲，生活像一片蔚蓝浩瀚的大海。不管生活是酸，是甜，是苦还是咸，看一看美丽的自然，我的生活边充满了情趣。——《我美丽，因为我热爱自然》11.交往的条件是真心，而真心却需要长时间才体现出来，但真心交往的，就是你真正的朋友。——《关于交往条件的实验报告》12.交往能使你的心理不断完善、进步;交往能使你拥有和谐的人际关系，从而感到快乐;交往还能使你学会许多知识，弥补自己不足。——《交往说明书》13.雪花随着时间降落了有融化;玫瑰伴着时间绽开了又凋谢，凋谢了又绽放;而不同时间里的人，他的思想又会怎么样呢?是否也会变换?……——《浸在“赞”海中的树》14.走向成功的第一步：不要自我设限，超越你的心理高度。每天高声对自己说：“我是最棒的!”——《成功的告白》15.心平气和待人，是醉人的馨香，更是豁达的胸襟与气度，是对生活理解和感悟。——《馨香醉人》16.生命，总是美好的。不是因为苦恼太多，而是我们不懂得生活;不是因为幸福太少，而是我们不懂得把握。——《我需要的生命》17.小鸟为灿烂的阳光歌唱，绿叶为拂过的春风歌唱，大海为蔚蓝的天空歌唱。那些动人的音符串起了支支旋律，飞进我的心里，让我也想唱首歌。——《我想唱首歌》18.同一轮太阳，不同的角色，落日的余辉总是使人安静，它给人历决不仅仅是温暖和光辉，它使人踏实，使人奋起，使人满足，新一轮初生的太阳与永远灿烂不朽的太阳总是同一轮太阳，朋友，和不感受一下落日带给你的光辉?——《日暮里的歌声》19.在现实生活中，使我感动的事实在太多了。但我不为一件漂亮的衣服所感动，不为能住上豪华的新房子所感动，不为金钱所感动，不为名利所感动……能感动我的只有世间那点点滴滴的真情。——《点滴真情令我感动》20.没有的大奖的喜悦，没有当明星的荣耀，平平凡凡点点滴滴的生活小事使我读懂了人生这本书，真正体会到人间的真情，正是一次次的感动，使我走向了成熟，领悟到人生的真谛。——《点滴真情另我感动》21.坚强的人值得喝彩。同时我们心里也会有这样的想法：我也要做一个坚强的人，赢得别人的喝彩!——《喝彩》22.鼓励，是学海中劈波斩浪的浆;鼓励，是人生中相互依持的拐杖;总在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信!——《“鼓励”自传》23.海，给了鱼儿一片蔚蓝的天空，鱼儿，也给了海一片生机;大地，给了树木成长的润土，树，也反赠给大地一片阴凉;天空，给了鸟儿们自由翱翔的天堂，鸟儿，也赋予天空一片快乐。——《无语》24.如果你还在遥望蓝天等待着青云直上，那么就请你低下头来，为自己成功的路上铺设一条平凡的助跑线，并请记住只有厚积才能薄发。
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高考作文评价:带领我们走向何方
内容简要:高考作文:带领我们走向何方？ 南京市第十三中学洪劬颉 我是最早看到江苏卷魑奶, 后来陆续看到全国各省市饽, 颇感无聊, 重新温习了《清代八股文》(邓云乡), 《说八股》(启功、张中行、金克木), 《八股文概
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高考作文:带领我们走向何方？ 南京市第十三中学洪劬颉 我是最早看到江苏卷魑奶, 后来陆续看到全国各省市饽, 颇感无聊, 重新温习了《清代八股文》(邓云乡), 《说八股》(启功、张中行、金克木), 《八股文概说》(王凯Gao Kao Zuo Wen Ping Jia Dai Ling Wo Men Zou Xiang He FangComposition of the university entrance exam evaluates: Guide us to move toward He Fang
高考作文:带领我们走向何方？
南京市第十三中学
我是最早看到江苏卷魑奶, 后来陆续看到全国各省市饽, 颇感无聊, 重新温习了《清代八股文》(邓云乡), 《说八股》(启功、张中行、金克木), 《八股文概说》(王凯符)和《叶圣陶、吕叔湘、张志公语文教育论文选》中蹲魑穆邸(叶圣陶)和《谈作文教学父鑫侍狻(张志公), 断断续续布锹枷铝宋叶越衲16套作文题舷搿
江苏卷可以说是在“山廖
水槎(目前话题作文中最好桓鎏饽)冈鹣律ナЯ肆⒊『捅匦椴, 沦落为一个连基本常识都不知岸嫦壬薄４友嵌壤纯, 只需把“凤头、猪肚、豹尾”替换为已经明确无误俺錾晾, 充实丰富, 响亮有力崾痹凇把啊⒐ぷ鳌⑷松⑹乱怠彼恼咧淇蚨葱, 基本上没有审题讯取(就命题者命制中有意而为之案谩痹谙旅娼凼觥)我不明白恰靶醋饕锿贰⒅矶恰⒈病闭庋恢执扯孕醋Ｊ交爬, 用现代写作学酃饫瓷笤, 对不对？对今天写作学研究有没有启发？跟新课程标准关于写作蠛徒ㄒ槌逋徊怀逋唬空馐且桓鑫侍, 而且还是一个不小侍狻Ｔ笆窃羌(？―13 45)说白骼指嘤蟹, 曰‘凤头, 猪肚, 豹尾’六字是也”, 元末明初陶宗仪在《南村辍耕录》卷八中, 解释为:“大概起要漂亮, 中要浩荡, 结要响亮；尤贵在首尾贯穿, 意思清新。苟能若是, 斯可以言乐府矣。”其实这一句也不是乔吉来, 比乔吉早躔侍岢白魑娜濉, 有所谓“入作当如虎首, 中如豕腹, 终如虿尾”(王恽《玉堂嘉话》卷一引), 不过乔吉把“作文三体”转作“乐府三法”, 后来又被用到作“文”之道。这个“文”是“八股文”之“文”。清代文艺理论家李渔在《闲情偶寄?词曲部?大收煞》中说:“场中作文, 有倒骗主司入彀之法, 开卷之初, 当以奇名夺目, 使之一见而惊, 不放弃去, 此之一法也；终篇之际, 当以媚语摄魂, 使之执卷留恋, 若难遽别, 此之一法也。”无论是王鹗还是乔吉还是陶宗仪、李渔提出、重复、阐述这句话尘岸际怯伤我岳捌啤⒊小⒆⒔帷俺涛亩ㄊ健, 明、清八股文有所谓破题、承题、起讲、大结等, 便是由此演变而来。而元代以来, 一般难Ю砺壑幸捕嘤写死嗦鄣, 如旧题杨载《诗法家数》、傅与砺妒ㄕ邸返取＞」茉谟κ宰魑, 尤其是在高考作文中, 我们且不论“90秒定生死”还是“一篇作文4分钟”, 这些说法诚然是勉强说得过去, 但是并不是存在褪呛侠谎, 新课程提倡“说真话, 抒真情”“鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达, 尽可能减少对写作, 为学生提供广阔醋骺占洹, 江苏高考作文题在命制中无疑是对写作教学发展趋势奘雍头炊
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第一．体现在导引堵┒春徒们椴园住Ｈ缛恝, 是典型艘鲆桓鏊≌芾矶嵊蔡咨桓龀【, 在沙地上写和在石头上刻。
第二．还体现在导引与提示语嵊蔡住Ｈ缟蕉, 把尺子锉短了一分, 木柱不可能只短“一分”吧？在中国古代建造房子, 还是先有地基再上柱子, 又了第一层才有第二层, 而不是像现在框架式结构, 慢慢锩嫣钅局, 那么只能是相同泳龆说谝徊叨, 而不是把屋顶定好, 朝里面安装柱子；既然柱子短皇恰耙环帧, 那么石礅就不能是微微隆起；既然只是微微隆起, 又怎么可能改善了石礅设计, 为中国建筑多增一分姿采？尤令我无法理解钦庠趺唇小八蹦兀
再如全国卷Ⅰ中玻尔卮鹑肥党鋈艘饬, 体现了他哪突, 然而材料所表现遣６谟哪凳虑笫蒲Ь, 当然也可以理解为与之相对源约傲趁妗蔽侍狻５, 命题者却要在细枝末节上去生硬地拉郎配, 以“出人意料和情理之中”为话题。
第三．导引文字扌АＨ缃骶碚飧龅家淖指灰惺裁垂叵担炕共蝗绺纱嗑拖窳赡硪桓鎏饽坷纱唷Ｖ厍炀白猿啊背潜坪⒆尤龌, 怎么来写出真情实感淖郑靠赡苊庹咭惨馐兜秸飧龈拍钛岩园盐, 就把《现代汉语规范词典》馐(“自我嘲笑”)解释了一下, 我可以臆断一下:重庆写疃褪且槁畚, 而且议论致鄣惴直鹞:(1)自嘲既是一种幽默祷胺绞剑(2)也是一种心理调节手段；(3)还是一种人生聪明硐郑(4)每个人都可以自嘲, 也可以评议他人猿啊Ｕ庵置凭褪且蜒频接眉甘蛘抛焖低妇浠岸选
也许是话题作文命制已经进入了发展烤逼, 全国十六套作文题整体上缺少亮点, 在去年集中考察“对自己煜ぁ弊蛄硕运嘉认疾, 而且在这个趋势中, 又表现出了命题对辩证思维孕, 和对命题“意”涟拗啤
话题作文其实开放仍谀睦铮炕旧隙际窍薅恕耙狻毕, 只有在至多三个方面进行选择, 学生思维开掘愣群蜕疃染烤褂邢, 而且是有限得可怜。他判灾灰逑衷谖奶≡裆稀Ｕ舛灾行⊙ё魑慕萄Р⒉皇且桓龊靡肌
江苏卷魑奶饷朴扇ツ按笱拧钡浇衲按笏住, 招致了一篇哗然, 窃以为:这种思路不妨一试。“大雅”式命制可以激发出学生急媪Α⑾胂罅, 偶一为之, 未始不可, 但经常出这样饽, 必然会形成一种怪圈, “深”“玄”“绝”, 往往能够令研究者眼睛一亮, 但是学生傻了眼了, 只能闭着眼睛瞎写, 驴唇不对马嘴地说。一个作文命题不要在阅读上设置太多习, 让学生在“思维激发”中能够迸出一个表达鸹āＦ┤缢到衲站怼靶醋鞴倘蝗绱, 仔细想想, 小到生活、学习, 大到事业、人生, 又何尝不该这样呢？”这么说, 其实是把“凤头、猪肚、豹尾”壤嘌细裣拗圃谡, 也就从命题者命题要求上否定了“反弹琵琶”捶, 但是这种限制究竟有多大馑寄兀空嬲芄怀霾故欠吹谜, 而严格审题票匾钥鳌Ｗ魑拿拼罂刹槐卦谏筇(读懂题目)上难倒学生, 把作文教学从简单粗糙拔淖钟蜗肥健鄙蠖林薪夥懦隼, 回到作文靶词裁础薄霸趺葱础闭飧鑫侍馍侠础？吹秸憬, 先只是一个题目, 以“一枝一叶一世界”为话题, 就说2000年浙江肿魑摹兑恢σ灰兑皇澜纭凡恢酪λ蓝嗌偃四亍：罄纯吹皆, 才知道此花非彼花。此“花”是要谈坝邢抻胛尴蕖敝叵, 这个命题坡肪陡ツ杲吧廖
水槎比绯鲆徽, 而且在去年江苏卷命制基础上降低了阅读习, 令“一枝一叶”与“一世界”叵抵苯佣杂Φ健捌匠Ｏ肝⑹挛锞Ｊ谴笄澜跤, 无限往往收藏在有限中”, 这样引导学生悸, 可以激发出学生疃人伎肌
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