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初中英语中考真题作文101则
1．今年是桂林市创建全国文明城市关键的一年。“桂林是我家，靠大家”！作为中学生，我们应积极参与。
帮助他人，友善待人；
3 遵守交规，过马路走斑马线，不闯红灯；
保护环境，不乱扔垃圾，不踩草地等；
补充两句个人观点。
参考词汇： obey 遵守 ; zebra crossing 斑马线
2 不得透露学校、姓名等任何个人信息。
根据所给的提示写五个关于＂What should we do for Project Hope 希望工程 ?＂句子。要求；内容不能重复。
【】Why don't you
【】It ＇s a good idea
【】.What about
【】Try to
为了交流学习经验，提高学习效率，学校正在举办以“How to be a good learner?”
为题的征文比赛，请你踊跃投稿。 habit---习惯 group---组
1.用上所有的内容提示，并且要有自己的内容；
2.词数60-80；
3.语句通顺，书写规范。
How to be a good learner 假设你是一个90后初中生，请根据提示写一篇短文。
1. 当别人遇到麻烦时经常乐于助人；
2. 活跃，对新鲜的事物感兴趣；
3. 喜欢做事与众不同。
1. 易激动、发怒；
2. 因粗心而常犯同样的错误；
3. 有时只考虑自己的感受。
目标和计划：
1. 理想是将来成为一名工程师；
2. 我希望能在学习和爱好之间取得平衡；
3. 我相信……。
短文须包括所给内容要点，要求语句通顺、意思连贯；
省略号处用1～2句话展开合理想象，作适当发挥；
词数80个左右，开头已给出，不计入总词数。
As a post-90 student, I _____________________________________________________
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初中英语中考真题作文及范文101则
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【精】谁能帮我做一份暑假英语计划？
我是一个高二理科班学生,英语每次都无法及格，严重影响了我的总排名，150的试卷只能得60~70分，希望有高手能给出一份暑假的英语学习计划给我，我不胜感谢！
&提问者采纳
1、巩固语法知识，练就扎实的基础
　　所谓悟以往之不见，知来者之可追。新进入高二的同学们若是对高一的语法学习还留有遗憾，一定要抓紧时间恶补，弥补以前留下的知识漏洞。这些漏洞若是不补，越往后学，漏洞就越大，到最后就会发展到不可收拾的局面。另一方面，同学们在新升入高二之前也可以提前预习高二的知识，做到胸有成竹。高中英语的知识还是挺有难度的，提前学习，日后在学习时就能更多一份理解，也能有更充裕的时间强化自己薄弱的其他环节。
　　另外，同学们对语法知识的学习，一定要站在一个比以前更高的层面上。因为进入高二，英语的难度进一步加大，若只是像以前那样肤浅地学习语法知识，得过且过，弄个马马虎虎，在面对越来越有难度的题目时，想必会越来越感觉到自身功力不够。再者，语法是英语学习的基础，虽然单考语法的单选题只有15个，但对语法知识的考察可以说是辐射到整张英语试卷，其影响力之深、重要性之大，不可不察，不可不思。因此，进入高二，对语法的学习，一定要严格要求自己，练就扎实基本功。
　　2、养成课外阅读的好习惯
　　为什么要养成课外阅读的习惯呢。我们常说英语学习需要培养语感。那么语感从哪里来，从大量的阅读中来。如果只是局限在平时上课的课文和考题中，语感是很难培养出来的，要培养语感，就需要走出课堂，阅读各种各样的，自己感兴趣的英语文章。这样，不仅能提高自己学习英语的兴趣，而且日积月累，学会了新的单词、语法和句子，语感也蛮，慢慢地培养出来了，一举多得，何乐而不为呢。但课外阅读是一个积累的过程，需要的是恒心和毅力，其成效也只能在一定积累后才能显现出来，只要坚持，必能所获颇丰。
　　3、加强阅读训练
　　进入高二后，阅读理解的难度被进一步加大了，这就要求同学们要足够重视，并采取应对措施。最基本的一点，还是要学好语法知识，因为阅读理解中的句子，说到底还是由单词、短语和句型分层次组合起来的，语法知识牢固，就能面对阅读理解中那些变化多端的长短句、复合句应付自如，也就不会出现读不懂，错理解的问题了。
　　另外，阅读理解的难度加大还体现在对同学们的阅读速度有了新的要求，面对一篇文章，同学们不仅要看懂，而且要在规定时间内看懂，迅速理解作者的意图，主旨，获取关键信息。考试时，有很多同学反映，阅读理解时间不够，只能仓促阅读、作答，造成失分，阅读速度慢便是其中一个原因。这就要求同学们对阅读理解，一定不能只停留在读懂的层次上，要对自己提出更高的要求，特别是要把阅读速度提上去。做到更高，更强，更快。要做到这一点，同学们平时就要针对性的进行训练。如，可以给自己规定时间，在多长时间以内做完一篇阅读，长期坚持这样要求自己，阅读速度便能逐步提升。
　　总体上来说，以上便包含了高二英语学习应该注意的最重要的几点建议，其实学习是一件很系统，很需要细化的一件事，但不外乎要围绕以上说到得几点展开。只要同学们能真正做到严格要求自己，提高认识，找对方法，勤于坚持，就一定能在高二的英语学习中脱颖而出，更上一层楼。
新东方英语学习群：
新东方高一高二QQ群： & &
想要在很短时间内英语成绩有大幅度提升是几乎做不到的事情。利用假期时间，希望你能够把单词好好背背，因为这是基础但是很容易被人忽略的。英语阅读中，你可以不懂语法，但是不懂单词就彻底完蛋了。另外的，要把以前做错的题归类总结，多次巩固错题，举一反三，才能够扎实的提高、
这个必须自己做，如果实再做不出就报个补习班
同学，你好。高二的暑假应该只有很短的时间，地方上的学校一般都会要求学生补课。所以更多地还是跟着老师在学校复习。
英语作为一种语言，和汉语一样，学习它需要大量地阅读、大量地写作、大量地听，将自己置身于一个英语环境中，提高自己的听、写、读能力。培养好的语感，这是学好英语的关键。英语复习最基本的可以分为语音、词汇、语法三大块，他们互相联系、交织在一起。
(1)语音主要通过结合词汇来复习，牢记一些读音的普遍规律，平时练习中注意随时记下那些特殊的不规则的发音，对基本词汇能正确拼写出国际音标，在考前复习阶段点到为止，毋须投入过多精力。
(2)词汇，对于高考来说是关键的一环，又恰恰是大多数学生的弱点，最后阶段的词汇复习和再积累，重点是课本词汇，在此基础上进行扩展。每记一个单词，可想想这个单词的其他各种形式。也可把发音规则相同读音有某种联系的一组单词联起来记。对单词，尤其是动词的掌握，应放在句子中、课文中，以词组或句子为单位来记。突破单词关的诀窍一要稳扎稳打学一个就记住一个；二要词不离句，句不离文；三要利用记忆周期，适时反复记忆。
(3)语法复习结合大量阅读来进行，尤其要熟读课文和各种句型的例句，并尽可能地多背课文和例句，这样在高考中就能触类旁通，许多似曾相识的题都能迎刃而解；同时大量阅读又能扩充词汇，训练阅读速度适应高考需要。
(4)对“完形填空”题的训练，一要通过做关于词语和词组用法的单项选择题对基础知识查漏补缺，二要通过大量阅读来增强语感，以适应高考对词的灵活运用考查。三是阅读中有意识地观察英文的行文习惯，通过做一定数量的完形填空练习，来体会英文行文技巧和逻辑。
(5)英语高考越来越注重实际运用，阅读理解的分值占到全卷的1/3左右。高考阅读理解的题材涉及面很广，包括科普、社会、政治和经济等；涉及的体裁也多种多样，包括记叙文、说明文和应用文等。从多个层面考查考生对不同题材的不同体裁文章的理解能力。复习时注意常识积累、注意命题方式，掌握基本的构词法，注意句子分析。
(6)听力测试目前在部分省市试点进行，很快就要全面普及。听力测试主要测试考生理解口头英语的能力。复习时要注意了解考试的题型，选不同题材、语速相当的材料有规律的进行听力训练，注重语言、语词、连续、失去爆破等基本技巧；合理使用题与题之间的时间，以提高答题的准确度。
对高三学生英语总复习的几点建议
高考迫在眉睫,广大高中学生正在紧张地复习备考,如何在较短的时间内使自己的学习成绩有一个较大的飞跃,以取得事半功倍的效果,关键在于科学的学习方法和合理的时间安排,下面我就结合自己对高三学生进行总复习的点滴经验,对高三学生谈几点建议:
一、加强语篇训练,进行限时阅读
在高三总复习中，放弃语法复习为重点的复习模式，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完型填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，同学在做阅读理解练习时，一定要限定时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内读完5篇短文并完成20道小题的选择。在选择正确答时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，坚持持之以行的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。
在做完限时阅读后，建议同学们要将短文重新再看一遍，对文章所出现的词汇短语进行及时归纳和总结。这样，利用语篇来识记单词、短语，复习语法知识要比单纯地看考纲记单词，做单项选择题记语法点效果要好得多。因为语篇为我们提供了丰富的语言文化背景知识及交际背景，学生可根据上下文的内容进行猜词，推理完成对语篇的理解，并带动单词和短语的复习，形成较为流畅的语言表达习惯，为书面表达打下基础。
二、重视书面表达训练
书面表达要求高考在限定的时间内根据考生所提示的内容要求，用英文写出一篇字数为100字的短文，是对学生综合运用语言能力的一种考查方式，要写好这篇短文，需分四个步骤：
1. 确定文章体裁
写作前，首先认真审查，看文章题目要求是哪种文体，书面通知，日记，书信，还是看图写话，不同的文体有不同的格式。
2. 选择准确的词汇和短语
确定文体后，要把短文的内容提示用准确的词汇短语写出来，以避免遗漏要点。
3. 连词成句
将已选好的单词和短语根据题目的提示用适当的联词连成句子，注意短文的人称、时态、动词变形、名词复数是否运用正确。
4. 检查语言
短文写完后，一定要反复研读，注意修改文章出现的语法错误，如人称用错，时态，动词及习语搭配等等错误。
书面表达所需要的时间大约是20-25分钟，建设同学们每周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进对比，看看自己文章中的要点是否齐全，短文运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写字作，不断修改，写作能力会是益加强。
三、建立改错本，是复习中不可缺少的环节
学生考试中所犯的错误通常在脑子中印象很深，很多错误经过老师的讲评，依然是一犯再犯，为避免同一错误的再发生，建立改错本是十分必要的，老师每讲评完一份试卷，学生应在改错本上将错误订正，并做正确的分析，归纳，总结，经加强记忆，久而久之，正确的语言表达习惯就会自然而然的形成，每次考试前，翻看一下自己所做错误题以及错误的原因，加以重视，避免再犯类似的错误。
总而言之，语言的学习要一点一滴的积累，相信同学们应用科学的复习方法以及合理的安排，踏踏实实，持之以恒的进行课堂复习及课后的自我训练，英语学习能力一定会日益提高。
暑假英语学习计划:
一、总则：
1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。
2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。
3、听说读写译五项都要练，以听说为主。
4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。
5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。
6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。
7、早睡早起学英语。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。
9、每天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任何借口。
10、相信自己，一定能够学好英语。
二、分则：
（一）听力：
1、除周末外，每天晚上10：00——12：00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析过程。
2、早晚都随身带MP3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。
3、周末看一部外国电影，复习就内容，检查一周来的学习计划执行情况。
4、重视精听，听无数遍。
（二）口语：
1、朗读并努力复述听写的短文。
2、每天坚持张嘴说，每周参加英语角。
3、注意在朗读过程中纠正发音。
（三）阅读：
1、每周阅读一份英语报纸。
2、每次整理笔记。
（四）写译：
1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。
2、注意整理笔记。
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北京新东方学校
北京新东方中小学个性化学习部初中英语项目主管，长期教研北京中考规律和考
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【北京中高考英语将强化听说能力考查】
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昨天，市教委发布《北京市中小学英语学科教学改进意见》、《北京市初中科学类学科教学改进意见》，针对英语、物理、化学等科目教学进行重大调整。今后，英语教学将更加侧重语言应用能力，在中高考中将强化对学生英语听说能力的考查。而在物理、化学等学科方面，学生初中三年参与开放性科学实践活动的成绩将成为中考成绩的一部分。《意见》将于11月27日起实施。京华时报记者张灵　　□英语教学 　　重点培养英语运用能力　　对于学生英语运用能力的培养，是本次教学改革的重点。《意见》对小学初中高中分别提出明确的教学方向和目标，其中对高中教学提出的“鼓励学生尝试运用英语进行思维”，成为本次教学改革的新亮点。　　■教学目标 　　小学阶段初中阶段 　　高中阶段　　毕业时能运用英语进行简单交流，会唱英语儿童歌谣；　　重点培养学生英语听说能力，保证一定的英语课外阅读量；　　能够围绕熟悉话题进行交流，能读懂供高中学生阅读的原著简写本及英语报刊、英语用户手册等，能写通知、邀请函等应用文。　　用网络推送学习资源　　根据学科教学不低于10%的课时用于学生走进社会的要求，今后北京的英语教学将在英语学习的开放性和实践性上力度加大。《意见》特别提出，市教委将利用网络向学生推送趣味英语学习资源，并鼓励学校用好广播电视、有声读物、英文歌曲、影视作品、网络等英语学习资源，特别为农村学校补充绘本故事、有声读物、歌曲童谣、影视作品等形式的英语学习资源。　　学生将有个性化作业　　对于学生作业和学习评价方面，《意见》也提出了具体要求。通知要求教师要为学生科学设计个性化作业。可以采用涂色、配图、歌曲演唱、对话表演、海报制作等形式增加作业的趣味性、应用性。作业形式兼顾口头与书面，使学生拥有自主选择作业内容、形式的空间。同时，要求教师在学习评价上要建立体现学生发展的个性化学习档案机制。　　中高考不过分考语法　　对于中考高考，《意见》特别提出，中考按照课程标准五级目标要求命题，高中毕业考试不超过课程标准七级目标要求命题。中高考强化对学生英语听说能力的考查，不过分强调对语法知识的考查，考查学生通过“泛读”、“速读”，从阅读材料中获取、分析信息答题的能力以及初步的英语实用写作能力。　　&&解读 　　中高考或将增加口语题型　　北京新东方学校初中英语名师李牧人表示，《意见》的发布直指当前英语教学中学生综合语言运用能力不强、公立学校各学段教学衔接不紧密、评价方式单一等现状。《意见》重新强调了在日后英语的教与学中，英语这门语言学科作为交流工具的实用性。　　李牧人认为，过去学生和家长在英语学习中一直存在重语法轻运用的情况，如在多类出国考试中(托福、雅思等)，中国学生的听力口语成绩都是所有单项中的最低成绩。这次改革是针对中国学生“聋子英语”、“哑巴英语”这一问题的回应。今后，英语听说能力的训练将成为英语学习的重点，与之相对应的中高考也将发生重大变化，这意味着，今后的中高考英语试卷中将加大听力的分值，增加口语的考试题型，这对大多数习惯于“中国应试型”考试的学生来说将危机四伏。　　□科学教学 　　初一开设物理化学实践课　　明年起，本市将一改初二开设物理、初三开设化学课的传统，从新初一年级起即开设此类校本课程，通过学生小制作、小实验等科学活动的方式，带学生走进科学类学科的大门。依据新发布的《初中科学类学科教学改进意见》，开放性科学实践活动将覆盖义务教育各阶段，考核列入中考评价体系。　　科学实践课可在校外　　《意见》规定，从初一年级起，物理、化学学科将以校本课程方式出现，每周1课时开展比较系统的科学活动，渗透理化生地等学科知识和能力培养。在初二年级开展每月1-2课时的开放实验指导课，指导学生开展小实验、小制作等具体的科学活动，重点提高学生的实验探究能力。　　市教委要求，理化生地活动课采用校内外活动结合方式，选择综合性主题，整合相关学科知识内容，采用观察、实验、制作、参观、调查等活动方式，突出实践动手能力培养，引导学生体验科学与生活的联系，体验科学方法的应用。　　全市教师将集中培训　　调整改进后的理化生地等学科，将建立起“刚性知识＋柔性活动”的主题活动式课程体系。与此同时，适度加大课程自选的比重，让学生能够根据自己的兴趣和需要，自主、自愿选择学习活动。市教委要求，实践活动要覆盖到所有类型初中学校，可安排在周末进行。　　《意见》实施之后，北京市教委还将组织市级教研员对全市初中理化生地教师进行集中培训，开展教学指导，进一步研制开放性科学实践活动的主题、标准和机制。　　实践课纳入中考成绩　　市教委要求，学生在初中三年学习中，参与开放性科学实践活动的考核情况将纳入中考评价体系，按一定比例折算计入中考物理、化学学科成绩。　　此外，北京市以及各区县教委将根据自身特点，通过购买服务的方式，在市、区县、校网站上为学生提供综合实践活动菜单式服务，形成“科学教育超市”。　　&&解读 　　实践课有利于知识衔接　　市教委相关负责人表示，此次出台的《意见》将有望切实解决科学类学科教学以往方式单一、实验教学薄弱、学生缺乏想象力和创造力等深层次问题。　　据北京教科院基教研中心物理室主任陶昌宏介绍，此前在小学有科学课，里面涉及一些基础物理知识。中学后，直到初二才开设物理课。“初二开设的物理课，直接就让孩子学习阿基米德定律等定论、概念，实际上这些知识对学生来说很生涩。”同时，陶昌宏认为，从以往的课程设置来看，小学和初中之间的物理学习是“断档”的，现在新开设物理实践活动课有利于将知识衔接起来。(原标题：英语中高考将强化听说能力考查)
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