2014年吉林省玉米小学教师晋升副高级职称有名额限制吗

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教师退休工资计算方法
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2014年全省职称评聘工作安排意见
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内容提示:2014年全省职称评聘工作安排意见,职称,工作,安排,全省职称,2014年,2014 年,工作安排意见,职称评聘,2014年全省,聘教网2014
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下载文档:2014年全省职称评聘工作安排意见.DOC2014年教师工资改革最新方案1_社会热点材料
2014年教师工资改革最新方案
&&&&来源:社会热点材料
&  2014年教师涨工资最新消息:教师工资改革方案   2014年教师涨工资最新消息:未来乡村教师工资收入将超过城市教师,此外关于2014年教师涨工资最新消息,确定将在3至5年内建立校长教师交流制度,在同一学校工作达规定年限的校长或教师,原则上均应交流至他校,以促进教育公平。2014年教师涨工资最新消息,教师工资改革方案细节如下:   2014年教师涨工资最新消息:取消中、小学教师职称工资   目前教师工资以职称取酬,由于学校中、高级职称有名额限制的,特别是高级。达到条件的教师远远多于限制的名额,造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间(尤其农村义务教育的教师)收入差距过大:高级与初级相差接近一半。而且严重影响退休待遇。办好学校,要靠90%以上教师。以教师职称高低定工资,不仅不能真正的调动广大教师的积极性,大部分教师职称原因收入差距过大,严重影响工作效率,特别是没有晋上级职称希望的,后遗症一大堆。因为教师也是人,也存在心理失衡问题。在失衡心理的驱使下,导致师资流失严重,无法跳槽的教师,产生的不良后果将越来越多,于是每次中、高级教师职称评聘,教师之间、教师与领导、教师与聘委矛盾重重,给腐败有机可趁。许多原来要好的教师,因此反目成仇,甚至还动用了黑社会,增添纪委等部门麻烦和工作成本。因为职称取酬的收入差距,有着太多的人为色彩,由此造成的不公平感最为强烈,教师工资以职称取酬政策影响安定、破坏公平、损害干群关系、对和谐社会的构建造成严重威胁。   为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题。因此通过工资改革&限高、稳中、托低&,逐渐淡化职称工资,或取消中、小学教师职称工资。其中2014年教师涨工资最新消息还包括建立效名人堂:众名人带你感受他们的驱动人生马云任志强李嘉诚柳传志史玉柱率与公平辩证统一的收入分配,势在必行。
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