九年级物理复习提纲，速解

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-12-27 12:10 标签： 九年级下册物理
（2010o大连）某简易喷雾器的结构简图如图所示．当快速推活塞时，水就从喷雾筒中喷出．请解释这个现象．考点：．专题：；．分析：（1）生活中常见的流体是空气和水．流体的流速大压强小．（2）液体受到向上的压强大于向下的压强时液体会上升．解答：解：当活塞向右快速推进时，气缸中的空气从喷筒快速流出，致使喷筒中的气压减小，在大气压的作用下，水在吸管中上升，最后从喷筒流出，受气流的冲击，被喷成雾状．点评：此题考查学生的分析能力，要求学生对题目所涉及的内容要熟练掌握．解决本题的关键是要明确哪里的空气流速大，压强小，由此产生的压力差方向向哪儿．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：☆☆☆☆☆推荐试卷&
解析质量好解析质量中解析质量差九年级物理，速解_百度知道
九年级物理，速解
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94*10的5次方J=0.165KW.h　　0　　W=5
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第二小题1度=1000wh5.94×00÷度圈数==495
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出门在外也不愁高一物理的速度和初中的速度不同？而且学了位移就我更加对着个 速度 这个物理量不解了 求解释啊_百度知道
高一物理的速度和初中的速度不同？而且学了位移就我更加对着个 速度 这个物理量不解了 求解释啊
但是高一物理中的速度是 将位移与发生这段位移所用的时间的比值定义为速度
前面一课说到
在一段时间内位置的变化称为位移 而且是从初位置 到末位置的有向线段
位移和路程是两马事
路程大小既 物体运动的轨迹长度
而位移大小是
而且 曲线运动下
路程≠位移的大小
我们都知道位移的大小不一定等于路程的大小
而时间是等的
问题就在这了
初中速度是 V=s&#47;t
高中速度是 V =△x &#47; △t
一个物体做曲线运动
他的路程大小是比位移大小
但是时间是一样的
算出的这两速度
不就 不一样了么初中的物理 中的 速度 是 路程与时间的比值
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他们最本质的区别是速度是有方向的，而初中的速度其实是速率，他只与所走的路程有关系，是没有方向的，是标量，因此，而速率是不会和它所到达的地方有关系的，虽然走的是同一个地点，但是他们所走的路是有区别的你的意思我懂
这我知道啊
那你哪里不懂？
初中的速度 是路程除以时间
高中的速度是 位移除以时间
但是物体做曲线运动的时候 位移大小和路程是不相等的
算出的速度 大小 （我是说大小！） 都是不相等的
这两个是速度怎么回事啊？
如果 物体 先向东移动
然后又向西往会移动 回到原点
既然位移 为0m
那么难道说 这个物体的速度是0m每秒？ 这两速度
是完全不同的两个物理量？
你的位移中两个速度方向是不一样的，如果你在向东算出的速度，加上向西算出的速度，他们之间是可以互相抵消的，这就是高中的速度，因为有方向，所以他们相反的速度是可以互相抵消的，比如说力，它们的合力是不是在抵消后只表现出大的力，而如果一样大的话，就是平衡态。而速率紧紧只是计算量的单位，因此不会被抵消之说，也就不会是零了，不知道你听懂没
因此高中的速度只是表现出你能给它（即物体）多少速度，是不在乎受了多少使它产生速度的力的
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由于它们定义不同，在高中我们已把初中的那个速度叫作平均速率了，而它们数值不同也是很正常的。只要理解二者定义函义加以正确分析判断就行了为区分二者，你说的计算都正确
我们这里用的2004年审核的教材
里面对速度的定义 很模糊
几乎都是用例子 说明的
给我定义我 可能还理解得了
平均速率的定义是：物体运动的路程比上完成这段路程的时间平均速度的定义是：物体运动的位移比上完成这段位移的时间。
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初中物理在研究复杂的物理现象时,为了使问题简单化,经常只考虑其主要因素,而忽略次要因素,建立物理现象的模型,使物理概念抽象化。初中学生学习物理,往往感到模型抽象,不可以想象。温馨提示:各位家长朋友,你们好,想给孩子找家教请直接打下面的400热线,准备好想要咨询的问题与专业老师直接对话,谢谢~!重庆学大教育加州学习中心一一一一一400 94江北学习中心一一一一一400 91解放碑学习中心一一一一400 93南坪学习中心一一一一一400 92沙坪坝学习中心一一一一400 90重庆学大建议分析物理问题时不仅要从实验出发,有时还要从建立物理模型出发,要从多方面、多层次来探究问题。在物理学习过程中抽象思维多于形象思维,动态思维多于静态思维,需要学生掌握归纳理,类比推理和演绎推理方法,特别要具有科学想象能力。具体的物理问题,有时必须掌握一些特殊的解决问题的方法和技巧。例如:解决力学中连接体的问题时,常用到:“隔离法”;对于不涉及系统内力,系统内各部分运动状态相同的物理问题,用“整体法”简便。刚学习物理时,常常是上课听得懂、课本看得明,但一解题就错,这主要是因为学生对物理知识理解不深,综合运用知识解决问题的能力较弱。针对这种情况,教师应加强解题方法和技巧指导。
初中物理题目类型多,方法灵活,用到初等数学的知识较多。教师在强化概念的同时,应精心准备每一节习题课,为提高习题课的效率,在上习题课前可先将题目布置下去,先让学生做,并让他们争先恐后地想办法解题。
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这是九年级上册的物理 速解 谢谢了
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下面不是有思路解析么！由图可知：AB都是并联C开关与所联灯泡串联D并联电路各支路电压相等
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