我初中英语没有怎么学，现在高中感觉特别无力。想学都不知道从何学起。求大神们或者有过类似经验的人支招_百度知道
我初中英语没有怎么学，现在高中感觉特别无力。想学都不知道从何学起。求大神们或者有过类似经验的人支招
我初英语没现高觉特别力想都知道何起求神或者类似经验支招帮我计划高表示忙我准备理科现我间已经赶我英语音标熟关键单词记牢易忘尤其该单词意思我指易忘没几钟忘记语前遍模糊概念单词语啊我现特别疼
英语单词记忆诀窍: 英语习许于单词记忆非困难觉记没忘快味死记硬背其实英语单词记忆诀窍 全身记忆 根据测试参与记忆单词器官身体部位越单词脑印象越深刻记忆间越边读边写边记除读记所使用发音器官身体其部位外脑枢要指挥臂带臂臂带手掌手掌带手指确书写单词种避免&尚念经&要注意力集书写马错书写既脑枢执行行脑枢监察器 联系记忆 联系记忆记忆单词程孤立记词或词组与同义词、反义词、相关词、句、篇等联系起记忆 同义记忆与近义记忆 掌握词或词组同义词近义词或者其解释掌握该语言重要环才能初步做用英语进行思维用英语思维掌握英语标志 同类记忆与比较记忆 同类记忆涵盖面广词性同类、物同类、植物同类、事情同类、物品同类等我边际属连词放起记忆比较记忆词形相近或意义相近词放起比记忆记忆辨别词义准确使用词汇 联想记忆 &联想钓钩茫茫艺海能准确钩住所识记事物&联想越丰富越彩记忆艺术越高超记忆联想基础；联想记忆种联想类似联想、类别联想词、句、篇联想 意识记忆 意识记忆并注意力记忆间散记忆种特别适合于工作忙碌首先准备袖珍笔记本要记忆单词写笔记本要间拿读读些单词见产情定能记住每读记遍脑加深层印象记忆单词久忘并能随想起种记忆 构词记忆 利用英语词汇构词规律内结构记忆单词种理性使自词汇量膨胀起英语单词由词素构词素自由词素粘附词素记忆单词主要记自由词素些自由词素充词根词根加词缀构许派词构词主要三种：转化、合派 单词记忆各情况同甲适合定乙适合所每要选择或总结适合自才能事半功倍点必须要记住词汇运用才能真掌握说必须听、说、读、写才能真记住自想记词汇参考资料：/article_797.html
可以说说高中该怎么去安排时间记单词么？
比较高中很忙，我不知道怎么安排时间记单词了
用零散的时间啊
睡前几分钟，吃饭排队，上厕所，等公交，…………我高中就是这么干的
我试过，不过感觉不系统地记，蛮容易忘
还有好多其他零散就不一一列举了
要靠自己去挤
记完要注意复习啊
单词都是要多遍重复记忆才能记牢的
多和一些例句搭配记忆，有时一个句子记得熟了就能套用语法，切记不要像记物理公式那样死记语法，如果实在记不住，不要着急，每天都练习一点，长时间坚持可以成功的。对于怎么努力都不明白的语法，就暂且不要管它，先放一放，过段时间再看说不定会豁然开朗 其实我认为咱们国家的英语教学水平真不怎么的，人家老外曾用讽刺的口气说：“中国人的英语说的比我们都准确！”是什么意思呢？就是我们中国太重视语法了，说的句子没有一点毛病，唉，真失败~~~~~没有好方法，只能死记硬背，重复记忆。
这是关于语法的
唉～感觉自己对英语方面特无力，不知道是我对英语没有兴趣，还是英语在我眼中的困难程度被放大化了
学习嘛最关键的是靠努力，要有信念，有毅力，还要懂得坚持
没有付出哪来的回报呢
我初三很努力去学，后来我学得乱糟糟的，反而更差了。。。唉～自身有点恐惧吧！
不会的，高中不努力试过，你怎么知道结果呢，况且你现在才高一吧，时间还很多，机会也很多，都是靠自己把握的，这种问题建议你去找找老师，或者班上英语比较拔尖的异性同学~~很有好处哦
现在关键的是要把你学习英语的自信找回来，看看自己身边有什么人或事可以让你产生动力的~~~
咳咳。。。你是指
反正我是这样过来的，至于适不适合你，要靠你自己去调整了，当然自己走的路才是最精彩的，加油，相信你可以
呵呵，好吧！试试看
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我初英语没 我高候补 英语语定要掌握 建议初始补起 利用假期 单词定要靠背 实记住 推荐看李阳疯狂英语 程幸苦 能自加倍努力
李阳疯狂英语语法书我有。不过不知道你说的是哪种
还有你以前怎么安排时间的。
你现在高一对吧？
你音标都会吗 还有你具体的是哪里会 那里不会呢 是一窍不通还是略知一二？
我音标全会
小学就掌握了
时间的话 你要去外面找老师补习 上英语课的时候你再不懂也得听 下课去问老师 做完别的科作业再做英语 不会的就看答案 然后慢慢的理解它为什么这样做 英语书后面都有单元的重点 由浅入深 加油咯
关键是单词记不住怎么写。或者在阅读中知道那单词怎么读，怎么写，就是不知道意思
我们的英语老师说过 英语要大声朗读 大声念 就会记得住 多抄多写多念 除非实在记忆力不好 不然都能记得住
你手里下载一个谷歌翻译
额(⊙o⊙)…其实我记文言文很快，就是记英语单词记得很痛苦
估计你没下时间理解哦 文言文容易理解 你没理解英文单词干嘛这样拼写！
嗯！这个也可以？
怎么理解它怎么拼写法？
很多单词都是由两个词拼起来的
看你自己的领悟 怎么理解不好说 ！我能提供的只有记单词的办法 就是大声读 保证有用
在校园无缘无故大声喊，特丢人啊
0 0在家里呀 在校园里就抄写嘛！！
学校差不多与世隔绝。
那就小点声念0 0要念出来
作为一个来美国三年的华人，我觉得最好的方法自然是用英语来与人交流。其次就是看美国电影和听英语音乐。记住，最好要自己感兴趣的电影。这是记单词最快方法。至于语法吗，题海战术。美国人也是这么干的。
在中国跟人用英语交流满坑
你以前怎么记单词的
哦，对了，阅读也是绝好的方法，饥饿游戏三部就很好
我先把饥饿游戏全读完
然后Divergence
最近刚读完僵尸世界大战
饥饿游戏蛮熟，不过不知道是啥
百度一下，你就知道
嗯，我知道了
如果想死记单词的话，联想法最好
举个例子给我看看
什么深呼吸啊等等都是扯淡，在美读初中的时候各种舒展动作都做了，也没啥效果
那你咋记下来的
哦，比如说苹果，看到图片就联想到apple了 或者看到iPhone 也就联想到apple了
我们记不住单词是因为它不常用 ，S**t不都人人皆知了吗
哦，也就是看见物品就想那个单词是吧！理论上确实是蛮好的，不过我得实践看看。不过看见这些东西，有时也记不起自己要用英语去想？这个咋办
好吧，常用看看
这个就是语感了，语感需要长时间培养，有了语感有时候不用特意去记就能记住。不过既然你专研理科，就没有必要一定去培养语感。如果想的话，找个英文电影跟着说，演员说什么跟着一起说。如果仅仅是为了应付考试的话推荐找个人一起复习。他问你答，错了就在看一边，反复来
唉～且试试看
祝你好运！
多做阅读 培养语感 多读理解句子成分 单词在阅读里记 常考的就那些 多出现几次 每次都查 次数多了 自然就记住了
口语怎么锻炼
高中吗？可以下几个慢速VOA 先听 磨耳朵 练语感 再对应原文跟读
单词不能死记硬背
你可以根据音标来记
当你学到了一个新的语法
你要把你进行运用
你多运用几遍就会记住的
音标我会了，就是根据音标记也老忘单词怎么写或者是该单词意思
意思我都是死记的
可以记单词结构来学习，语法死记，单词可以选择早上或晚上来背，多听英语的mp3
结构？举个例子
student，可以先根据读音记stu，然后记dent，像这样记比较容易记住，另外一定要复习
怎么分类法
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出门在外也不愁高考英语怎样学习求大神帮助_百度知道
高考英语怎样学习求大神帮助
英语成绩差 词汇，语法，等要用什么方法积累比较有效
提问者采纳
现在来说这个问题,或许有些晚了,但在这个关键时刻,应付高考还是可以的. 高中英语 就那几大版块. 首先,把单词解决,再把那几个语法搞懂,最后疯狂做综合练习,英语想不提高,都很难哦. 记住,一定要锲而不舍啊!
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高考的英语就是背，高中英语和初中英语不一样。初中英语是讲究语法，而要应付高考，就多背，尤其是单词。只要单词背的多，应付高考就没有问题了。还有多做阅读题。要知道高考卷子上只有20道单选题。但是有一片完形填空和5篇阅读题。这是选择题抓分的关键。还有就是练习写作文。。这样英语成绩就好了。希望能帮上你
英语是西方语言。东、西方之间，不仅在社会背景、文化传统上有着迥然差异，而且在发音、选词、行文上又各有异同，这些因素极易造成知识上的负迁移。中国学生学英语的最大问题是学不得法，导致了教师苦教，学生苦学，外语教学常被罩上一层阴影。所以，学生的学法也变得越来越重要。现在，如何学好高中英语谈一些粗浅的个人见解。
一、要适应教师的授课风格。
我们暂且不论学生的智力因素，语言学能、性格、年龄、态度及动机方面的个体差异，要学好英语，每个学生得努力适应教师的授课风格，包括上课的模式、语言的节奏、语音语调、动作手势、提问及处理课上问题的方式等等。为何要强调学生必须首先适应老师的上课风格呢？因为学生无法选择教师而且不太能改变老师的讲课风格和特征。如果学生听不清老师的话或跟不上老师讲的内容，可以向老师说明情况不要听一两次课觉得难懂，不感兴趣，认为老师没本事，再不去听他的课。学生必须适应老师各自的风格，努力调整自己，花点功夫，认真研究，看怎样才能从课堂上学到最大量的知识，因为老师的课堂教学按照教学大纲和考纲，把握高考的测试脉博，提供正规而又系统的语言训练及指导，运用成套的教学方法，有步骤、有系统地传授外语知识，测试学生完成设计练习，帮助学生逐步掌握外语，这是自然语言学习和自学所不能提供的。对于大多数要高考的学生来讲，外语学习主要是在正规课堂中进行的，如果不能适应教师风格、不适应老师的教学方法和手段，放弃课堂这一阵地，就先有一半失败了，当然，如果必要，他可以鼓足勇气帮助老师改进授课方法。
二、要寻找正确的学习方法，养成良好的学习习惯。
老师不同，教学风格也不同，但外语老师对学生的基本要求是相同的，重在培养学生的能力；高中外语主要培养读、写、听、说能力，前两者为主，后两者为辅，学生就要根据这个要求，寻找正确的学法，提高学习效率。
在外语学习中首先要学会预习方法。①借助字典预习单词和课文，包括下面几步：读出单词，分析单词的发音是否符合一般规则，注意词性和词意，举一反三变化单词的形状，如动词副词等等，同时调动口、耳、归、脑、手等多种器官，提高记忆效果。②读课文，可快读、慢读、默读、朗读，目的是培养学生的阅读理解能力和语感能力。同时用笔注出难点、疑点、生疏点，带着问题上课堂，还可以试做书后作业，培养学生判断、记忆的能力。
其次，听课时，学生的经历、兴趣、对老师的好恶感觉不同，故对同样授课内容反应不同，选择不同，学生要学会正确地听课做笔记。有下面几点要求：
1.尽一切办法，听课前将身体和精神状态调整到最佳，注意集中力，不受其他干扰；
2.上课时让头脑如机器一样迅速启动，既能开展领悟、理解、联想、归纳，自我设问、回忆等心理活动，又能紧跟老师的上课节奏，主动、积极参与课堂上的活动，全面提高课堂效率。积极听讲与消极地听讲是大不相同的；注意听讲，是听课所需要的最基本的听讲技巧，即使你对某个学科非常感兴趣如果消极地坐在那儿，没有任何机会对话，也很难长时间地集中精力。所以学生要做一个勤奋的听众。
3．适当笔记，有的学生没有笔记本，出现乱记的情况。有时记在书上，有时记在练习册上，但复习时无法看到完整的笔记内容，有了专用的笔记本可随时查阅、系统复习知识点。记笔记不要过密，有选择、脓缩、加工，留点空白，注意详记和略记。可采用提纲式或摘要式，若听课和笔记矛盾，先听讲解后记录，详记归纳的语言知识，概括地略记所给例句和材料，板书内容要记，没板书的内容，自己觉得难掌握也要记，课堂上未来得及记，课后补上去。总之听课时，尽量寻求一种平衡，既要记好笔记，又要认真听讲，二者不可偏颇。
第三，听课之后，当天回顾所学知识，事半功倍。任务有①一边看笔记，一边回忆，一边补充笔记，必要时与同学交换笔记，进行比较、讨论所讲内容，探索改进自己的笔记方法。取长补短，或及时向老师请教不能理解的内容。②完成老师布置的作业，自己适量选看一些英语刊物，扩大词汇量、阅读量。③抄好错题集，最好不要写上答案，过一个礼拜再看自己是否会做，如果会，则可以放过了，如不会，说明听课时没真正弄懂，或没记得，还须再巩固。④大声读书和背书虽然很传统，有人反对，但是由于口舌的活动会产生机械记忆，有利于英语语感的形成，背对于缺少自然英语环境的中国学生是不可缺少的。俗话说：“熟读唐诗300首，不会做来也会呤”母语尚且如此！何况是缺少语言环境的英语呢，背也是一种输入。
三、学会记忆，与遗忘作斗争。
除了社会背景差异导致学生形成知识负迁移这大障碍外，学英语另一大敌人就是遗忘，学英语的过程，就是和遗忘作斗争的过程，一旦在词汇上过不了关，要想继续学外语就困难了，一般不管基础多差的学生，只要单词短语记住了，提高也就有了希望，如何更好地记单词呢？
研究词的读音规律，词形变化及一词多义的特点。记忆单词需要找共性，又找个性，如特殊读音，元音组合，还可利用英语构词法来记忆单词，注意同义词、反义词相互记忆，举一反三。
（二）用各种记忆办法，如记忆一个单词“父亲”，将所有家庭成员及亲戚成员都联系起来记忆。还有联想记忆、渗透记忆，（如oo组合发短音的就几个词。foot stood good wood wool
形成口诀）（脚站好木头，再加羊毛和ook）。
（三）掌握记忆规律，科学研究表明，学好一个词，短语句型知识点，必须经过第1天、4天、7天、14天、28天分五次的复习，才能彻底掌握记牢，永不忘记，所以学生要掌握这规律，经常反复记忆，巧妙记忆。
总而言之，判断一个学生英语学习成功与否，不光看他学过多少知识，还要看他具备哪些能力及如何运用知识来分析问题解决问题，要达到这一点，就必须解决学法问题，改进学法指导持之以恒，才能从根本上扭转英语难学的局面
读，拼命的读 培养出语感，让英语在你嘴里像母语一样 即使不学语法，成绩照样好 而且读英语的同时也是在背单词
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出门在外也不愁本人26岁，初中文化，小时候学习不用功，现在只认识ABCD，想学英语，求大神指点，讲点实用的_百度知道
本人26岁，初中文化，小时候学习不用功，现在只认识ABCD，想学英语，求大神指点，讲点实用的
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建议参加零基础培训班自能太
自学可能不是太好
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太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
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基础补充词汇量用考虑语类～少量看些英文电影经典言语清晰英字幕同步～
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出门在外也不愁求大神解答英语题目_百度知道
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1A 2D 3A 4C 5D 6B 7A
绝对确定！
好吧，相信你
如果不对，明天你告诉我你们老师的电话。
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太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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