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请以《我看见了》为题，写一篇不少于800字的记叙文。&&&&&&& 要求：选择与众不同的材料，展现细腻、深刻的情怀；表现自己对生活、对社会、对人生的观察与思考。
题型：写作题难度：偏难来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“请以《我看见了》为题，写一篇不少于800字的记叙文。要求：选择与众..”主要考查你对&&命题作文、半命题作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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命题作文、半命题作文
命题作文：一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。命题作文概说：
1、命题作文类型：全命题作文与半命题作文
2、全命题作文特点：题目写作要求明确完整，利于考生通过审题----立意----构思----选材的步骤，迅速构思行文。但是，审题要求较高，要求审清题目里隐含的内容。只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累，明确文体，确定写作重点。
3、半命题作文特点：给予学生在选材、立意、构思上更强的自主性，开拓学生视野，减少学生审题失误，易于学生自由发挥。在半命题作文中，提示语是关键，提示语能从选材的内容、范围、角度给予学生于启示。
命题作文类型：
（一）全命题作文：①直接式命题②含蓄式命题③设想式命题④观点型命题⑤散文型命题
（二）半命题作文结构形式：①命前半题②命后半题③命首尾题命题作文的提示语：
1、设计提示语，创设写作情境（作用）①多方列举内容，启发学生从多方面选材构思，表达自己对生活的看法。②尽力拓展文题外延。③提供想象空间。
2、半命题作文设置备选项，拓展写作空间。补题遵循原则：①补自己最熟悉的。②补自己最有把握的。③补自己最记忆犹新的。④补自己最能写出新意的。
命题内容范围：
1、表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验。2、发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征。3、运用联想与想象，表达丰富的思想情感内容。
命题作文审题方法：
审题要做到“不漏、不改、不误”，“不漏”指全面审题，不遗漏任何要求；“不改”指准确审题，不随意改变试题要求；“不误”指正确审题，不误解题目要求。审题具体做法：①审清作文题目中的限制语。限制内容主要有：时间、地点、对象、内容、数量、性质、程度、范围。②审清作文题目中的关键词语。抓住关键词语，确立文章的写作表意重心，确定写作方向。③审清提示语提示语对题目或作解释说明，或作补充介绍，或作扩展延伸，具有方向性与暗示性，帮助学生理解题目，打开思路，写出切合题意的作文。半命题作文补题技巧：
快速补题技巧补题时，要审清题意：半命题形式主要有：“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式。审清导语主要是激发情思，界定选材范围。审清半命题，主要是注意半命题结构形式以及限制语，从而分析重点词语，明确题目限制的写作范围。作文必须围绕题目展开写作，切不可文不切题。①具体事物补题法②特定情景补题法③修辞手法补题法④特殊符号补题法
补题遵循原则：
1、熟悉性原则：指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的素材比较多的。2、贴切性原则：指标题范围尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小。3、新颖性原则：指题目所表现的内容，角度应当是与众不同的、新鲜的。4、正确深刻性原则：指题目表现的内容能够揭示出正确深刻的主题。
命题作文的“凤头”：
技巧一：开门见山，迅速入题技巧二：文采斐然，引人入胜技巧三：巧用修辞，文采增色技巧四：巧妙发问，诱人深思技巧五：首尾呼应，彰显主旨技巧六：引用经典，形象寓理
命题作文的“豹尾”：
技巧一：自然收束法技巧二：首尾照应法技巧三：卒章显志法技巧四：抒发情感法技巧五：呼唤号召法技巧六：巧发疑问法技巧七：景物烘托法技巧八：耐人寻味法写作误区：
1、不注意审题，盲目乱写。尤其是针对抽象的作文题或者具有象征意义、比喻意义的作文题的推敲，随兴而写造成偏题、离题。2、不注重文体各自特点。3、半命题作文补题随意，导致作文题与作文写作内容产生偏离。
高分作文应对策略：
1、书面整洁有序，字体工整美观。2、审准题目要求。3、开头引人入胜。4、精彩片段闪亮放光。5、结尾锦上添花。
发现相似题
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282660150153125426166037249528154066Copyright & 版权所有联系方式：9204258闽ICP备号-1562013年广东省作文中考复习资料_百度文库
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2013年广东省作文中考复习资料
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你可能喜欢①未补写或自改题目，扣2分。
&&& ②字数不足600字，每少50字，扣1分，最多扣3分。
&&& ③有草稿但未抄完的，应参考草稿评分，并从总得分中酌情扣1—5分。
&&& ④作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣5分。
作文评分标准
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
题型：阅读理解
（二）诗意山水（有删改）（15分）◆& 佚& 名①我一向固执地认为，是峻秀神奇的中国山水哺育了唐诗、宋词、元曲空前绝后的绚丽和辉煌，成就了王维、吴道子、米芾、张旭等震烁古今中外的丹青宗师和绘画巨匠。而中国的山水自然，又是拥裹着风花雪月，夹缠着离愁别绪，浸渍着爱恨怨忧的历史境况和人生体验，在平平仄仄的诗赋歌咏中，醉人身心；在追求形意神韵的丹青绘画中,张扬魅力。　　②我对涉及山水的诗文和绘画特别偏爱。总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。驾一叶扁舟，荡桨西湖，赏湖光山色，夏荷秋桂，听羌管弄晴，菱歌泛夜，扑面都是宋唐的遗风余韵；泊舟枫桥，在疏疏的江枫和寥落的渔火中，静候残月下的寒山寺钟声，于千年后再度敲乱一个游子的愁怀；竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨嵋，看看曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月，今霄是否依旧还斜挂在婆娑的树梢；穿越漫漫黄沙，在大漠深处如柱的炊烟和长河尽头浑圆的落日里，倾听那些醉卧沙场长眠不醒的远古将士们的鼾声……南国山水的&& ，北疆山水的& &&，西域山水的&&&& ，巴蜀山水的峻美与清寒，莫不令人心旷神怡。“未老莫还乡，还乡须断肠”，还有什么能令人如此刻骨铭心的呢？　　③行走山水间，凝眸处，都是漂泊者载酒江湖的萍踪浪迹。这些官场失势、情场失意、商场失利的文人，经过一番红尘的折腾后，身心俱疲，志坠青云，愤世伤心之余，一脚踏进江湖，寄情山水，托志万象，逍遥去也。“落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻；天子呼来不上船，自言臣是酒中仙。”那是何等的桀傲放荡，自在快活！山的伟岸强劲，山的独立异世，山的傲笑天地风云，水的&& ，水的&& ，水的&& ，又恰恰迎合了文人的秉性，响应了他们内在的精神理想，使之思想情怀找到了可供寄托、归依和宣泄的家园，山水成为他们驰骋个性精神、张扬生命理想最自由的场所和最广阔的天地。他们临风弄月的古韵行呤，飞龙舞凤的斑驳陈迹，为自然的山水附丽了浓郁得化不开的人文色彩，一山一水、一园一亭、一花一草、一石一木，因此都具有了强烈的生命激情、历史印迹、文化渊源和传奇色彩。安徽宣城外的那座不起眼的小山丘，因李白偶尔一句“相看两不厌，只有敬亭山”而成为名胜；而绍兴城南一处普通的私家园林，因陆游遗恨千载的《钗头凤》和《沈园诗》,令古往今来多少性情中人不顾山迢水遥，争相一睹为快；最典型莫过于岳阳楼，一楼何奇？却因“杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，腾子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉”而声名大噪。人文精神对山水的浸淫和提升，给中国山水罩上了玄奥的文化青衫，弥漫了宗教般的神秘气氛，让崇尚自然，在自然中寻找生命价值和追求生命真谛的西方人，拍痛了脑袋也解读不透其中的奥秘。④“文章乃案头之山水，山水乃地上之文章”。一座好山或一川水，&&&&&&&&&&&&&&&。畅游好山好水，&&&&&&&&&&&&&&。所谓“仁者乐山，智者乐水”，那样的赏心乐事，是粗鄙者不会为之的。山水入诗，更增诗情，山水入画，更添画意，山水乃诗画之源。山水有钟灵秀气而生才子佳人，这大概属于中国古老的风水学说了。　　⑤好山好水是我们的物质财富，更是我们的精神财富。很欣赏“一生好入名山游”的那份潇洒与浪漫，憧憬着有朝一日，能实现儿时的梦想，游遍普天之下的名山大川。1.．请根据各地山水的特点，将下列词语恰当地填充到第②段的横线上。(填字母)（3分）A.苍凉与神秘&& B. 温婉与柔媚&&& C.秀雅与奇异2.．第②段划波浪线的句子共涉及到三位唐代诗人及相关作品，请你根据文中内容提示，将下表填充完整。（3分）
《枫桥夜泊》
《峨眉山月歌》
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
大漠孤烟直，长河落日圆
3.．请仿照第③段中写“山”的句式，续写有关“水”的句子。（3分）山的伟岸强劲，山的独立异世，山的傲笑天地风云，水的&&&&&&&&&&&&，水的&&&&&&&&&&&，水的&&&&&&&&&&&&&&&&， 4.．第③段诗句中写道“杜少陵五言绝唱，范希文两字关情”，其中范希文即范仲淹，请你结合《岳阳楼记》，说说所谓“两字关情”应该是指哪两个字？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5.．请根据你自己的文化积累，为第③段加波浪线的部分补写一个实例。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&6.．请根据文意将下面两句话分别还原到第④段中的空白处。（2分）A就是一本好书&&&&&&&B犹如欣赏一部传世名著&
科目：初中语文
来源：2012届湖北省南漳县中考适应性考试语文试卷（带解析）
题型：文言文阅读
阅读下面两篇文言文，完成下面题目。（10分）【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。康乐以来，未有能与其奇者。——陶弘景《答谢中书书》&&&【乙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。——吴均《与朱元思书》&【小题1】解释下列句中划线词的意思。（2分）⑴互相轩邈&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&⑵泉水激石，泠泠作响 &&&&&&&&&&&&&【小题2】下列句中划线词意思相同的一项是（&&&）。（2分）A．奇山异水，天下独绝。猿则百叫不绝。B．实是欲界之仙都予独爱莲之出淤泥而不染C．急湍甚箭，猛浪若奔。虽乘奔御风，不以疾也。D．康乐以来属予作文以记之【小题3】将下列句子翻译成现代汉语。（2分）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【小题4】【甲】【乙】两文在描绘山水之景上很有相同点，都是开篇总括山水之景，如【甲】文“&&&&&&&&&&&&&”、【乙】文“&&&&&&&&&&&&&&&&&&”，然后再具体描绘之。（2分）【小题5】仁者乐山，智者乐水。【甲】【乙】两文都是写给友人的信，都描绘了山川之奇异美景，但所表达的感情略有差异，请说说。（2分）
科目：初中语文
来源：2012届山东省济南市槐荫区中考三模语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
野百合的春天①终于，我这个丢失草地的蒙古人看见了梦中的水草丰美，长天辽阔。那时节，正是空山一场新雨的夏日午后，一望无际的草原在我脚下汹涌着忧郁的绿涛，夹着草香的清风传递着悠扬的牧歌。天蓝云白，恰似硕大的蓝水晶里浸了片片水银，远处阳光下白得发亮的蒙古包又如朵朵白蘑散落草丛。②美景如斯堪称经典了，我很想唱几句歌，但终究没有开口，因为感受到美梦成真、心满意足的同时，“不过如此”的平淡乏味感也涌上心头。或许，总是渴望超越平凡生活的我，潜意识中更期待不期而遇的美丽。“让我们爬爬山吧，这座山叫温根山”，同行的当地蒙族朋友拉回了我的思绪。翻过岭，放眼这座因过分沉静而一直被我忽视的山，我的嘴巴立刻张成“O”型。③满山满坡的野百合&&&&&&&&④在寂静的山谷，一丛丛一簇簇的野百合开得勾人心魄。浅淡的粉，纯粹的白，明亮的黄，或恣意盛开，绽放出生命的活力，或含苞欲放，展示一派端庄清洁。一阵风过，满山的百合侧首在高而直的绿茎顶端，对我们轻呼浅唤，纯真无邪地笑。近看是由多片花瓣团成漏斗的形状，淡黄的花蕊藏在深处，再加上叶片上闪闪的水珠和若有若无的幽幽香气，让我想起了历经生命风风雨雨的洗礼之后，沉静平和却依然鲜活清新的脸。⑤“当我去即山，山早已来即我，我们终于相遇。”张晓风的文字写出了我此刻的心情。野百合，我们终于相遇，让我以自己的心事读你，（A）你在萋萋绿草中悠然绽放，在轻轻晓风里摇曳娉婷，在凄清冷雨后飞彩流光，一分澹然落寞，两分陶然自得，七分盎然浓烈。你旺盛的生命力昭示出信念的力量，你绝美的姿态演绎了奇迹的出现，你独自绽放的执着与自在，更奏出既深入其中又能超然物外的华采生命乐章。百合，在我靠近你，跨越千万里时空对你默默的凝视与倾诉中，我读出了你蕴涵的生命深意，在我心中你已经幻化为至纯至美的象征，幻化为执着的信念，幻化为百年不遇的奇迹并成为奇迹会出现的明证。⑥这不期而遇的野百合的美丽，不经意间因之带来生命感悟的惊喜更如巨浪排空。所以，我想对那些像我一样曾经失落常常悲观的朋友们说：生命中，总有值得相信的人和事物，生活中有真爱有至美有奇迹，会在不经意间悄然降临，虽然它可能迅若流星，一闪即逝，但生命的夜空会因此而璀璨。⑦开在寂静山谷中的百合带给我如沐春风的启迪。都说“仁者乐山，智者乐水”，我却觉得山中百合将我变成一个生活的智者。下山离开的时候，我两手空空却身心净朗。再回首，一山婆娑而沉静的美丽铸存成心底永恒的春天。我愉快的歌声散掷在离离草原上：“就算你留恋水中娇艳的水仙，别忘了寂静山谷里野百合的春天，别忘了，寂静山谷里野百合的春天……”【小题1】文章为什么以“野百合的春天”为题？请谈谈你的理解。（4分）【小题2】 阅读文章第③段，将段末横线处应填入的标点写在下面，并说明填写的理由。（3分）横线处填入的标点是：&&&&&&&&&&&理由：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】请从修辞方法或表达方式的角度，简要赏析文章第⑤段画线(A)处句子的表达效果。（3分）【小题4】看到大草原的美景，作者在第②段写道“很想唱几句歌，但终究没有开口”；在下山离开时，作者却将《野百合也有春天》那愉快的歌声“散掷在离离草原上”。请谈谈作者这样写的意图？（4分）【小题5】本文作者抒写的是寂静山谷中的野百合。生活中一定也有一种自然之物，让你曾凝神细视、心生感悟。请用你生动的文字写出它的外形，记录下你的感悟。（要求：①至少运用一种修辞；②60字左右。）（4分）
科目：初中语文
来源：学年福建省八年级上学期期末联考语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
文言文阅读：阅读下面语段完成文后问题。（12分）甲、答谢中书书（陶弘景）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。乙、三峡（郦道元）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每到晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1.解释下列加点字的意思：（4分）晓雾将歇，猿鸟乱鸣（??? ）；未复有能与其奇者（??? ）两岸连山，略无阙处（??? ）；空谷传响，哀转久绝（??? ）2.把下面这个句子翻译成现代汉语：（2分）自非亭午夜分，不见曦月。3.同样写山，同样写水，说说甲文的水与乙文夏季的江水有什么不同的特点？（2分）甲文水的特点：??????????????? ；乙文夏季江水的特点：???????????????? 4.用斜线按朗读节奏给下面的句子断句：（2分）常有高猿长啸，属引凄异5.仁者乐山，智者乐水。你能说说甲文作者隐含在文中的感情吗？（2分） 
科目：初中语文
来源：学年安徽省中考综合复习语文试卷
题型：现代文阅读
（二）诗意山水（有删改）（15分）
◆& 佚& 名
①我一向固执地认为，是峻秀神奇的中国山水哺育了唐诗、宋词、元曲空前绝后的绚丽和辉煌，成就了王维、吴道子、米芾、张旭等震烁古今中外的丹青宗师和绘画巨匠。而中国的山水自然，又是拥裹着风花雪月，夹缠着离愁别绪，浸渍着爱恨怨忧的历史境况和人生体验，在平平仄仄的诗赋歌咏中，醉人身心；在追求形意神韵的丹青绘画中,张扬魅力。
　　②我对涉及山水的诗文和绘画特别偏爱。总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。驾一叶扁舟，荡桨西湖，赏湖光山色，夏荷秋桂，听羌管弄晴，菱歌泛夜，扑面都是宋唐的遗风余韵；泊舟枫桥，在疏疏的江枫和寥落的渔火中，静候残月下的寒山寺钟声，于千年后再度敲乱一个游子的愁怀；竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨嵋，看看曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月，今霄是否依旧还斜挂在婆娑的树梢；穿越漫漫黄沙，在大漠深处如柱的炊烟和长河尽头浑圆的落日里，倾听那些醉卧沙场长眠不醒的远古将士们的鼾声……南国山水的&& ，北疆山水的& &&，西域山水的&&&& ，巴蜀山水的峻美与清寒，莫不令人心旷神怡。“未老莫还乡，还乡须断肠”，还有什么能令人如此刻骨铭心的呢？
　　③行走山水间，凝眸处，都是漂泊者载酒江湖的萍踪浪迹。这些官场失势、情场失意、商场失利的文人，经过一番红尘的折腾后，身心俱疲，志坠青云，愤世伤心之余，一脚踏进江湖，寄情山水，托志万象，逍遥去也。“落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻；天子呼来不上船，自言臣是酒中仙。”那是何等的桀傲放荡，自在快活！山的伟岸强劲，山的独立异世，山的傲笑天地风云，水的&& ，水的&& ，水的&& ，又恰恰迎合了文人的秉性，响应了他们内在的精神理想，使之思想情怀找到了可供寄托、归依和宣泄的家园，山水成为他们驰骋个性精神、张扬生命理想最自由的场所和最广阔的天地。他们临风弄月的古韵行呤，飞龙舞凤的斑驳陈迹，为自然的山水附丽了浓郁得化不开的人文色彩，一山一水、一园一亭、一花一草、一石一木，因此都具有了强烈的生命激情、历史印迹、文化渊源和传奇色彩。安徽宣城外的那座不起眼的小山丘，因李白偶尔一句“相看两不厌，只有敬亭山”而成为名胜；而绍兴城南一处普通的私家园林，因陆游遗恨千载的《钗头凤》和《沈园诗》,令古往今来多少性情中人不顾山迢水遥，争相一睹为快；最典型莫过于岳阳楼，一楼何奇？却因“杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，腾子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉”而声名大噪。人文精神对山水的浸淫和提升，给中国山水罩上了玄奥的文化青衫，弥漫了宗教般的神秘气氛，让崇尚自然，在自然中寻找生命价值和追求生命真谛的西方人，拍痛了脑袋也解读不透其中的奥秘。
④“文章乃案头之山水，山水乃地上之文章”。一座好山或一川水，&&&&&&&&&&&&&&&
。畅游好山好水，&&&&&&&&&&&&&&
。所谓“仁者乐山，智者乐水”，那样的赏心乐事，是粗鄙者不会为之的。山水入诗，更增诗情，山水入画，更添画意，山水乃诗画之源。山水有钟灵秀气而生才子佳人，这大概属于中国古老的风水学说了。
　　⑤好山好水是我们的物质财富，更是我们的精神财富。很欣赏“一生好入名山游”的那份潇洒与浪漫，憧憬着有朝一日，能实现儿时的梦想，游遍普天之下的名山大川。
1.．请根据各地山水的特点，将下列词语恰当地填充到第②段的横线上。(填字母)（3分）
A.苍凉与神秘&& B. 温婉与柔媚&&& C.秀雅与奇异
2.．第②段划波浪线的句子共涉及到三位唐代诗人及相关作品，请你根据文中内容提示，将下表填充完整。（3分）
《枫桥夜泊》
《峨眉山月歌》
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
大漠孤烟直，长河落日圆
3.．请仿照第③段中写“山”的句式，续写有关“水”的句子。（3分）
山的伟岸强劲，山的独立异世，山的傲笑天地风云，水的&&&&&&&&&&&&
，水的&&&&&&&&&&&
，水的&&&&&&&&&&&&&&&&
，
4.．第③段诗句中写道“杜少陵五言绝唱，范希文两字关情”，其中范希文即范仲淹，请你结合《岳阳楼记》，说说所谓“两字关情”应该是指哪两个字？（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5.．请根据你自己的文化积累，为第③段加波浪线的部分补写一个实例。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6.．请根据文意将下面两句话分别还原到第④段中的空白处。（2分）
A就是一本好书&&&&&&&
B犹如欣赏一部传世名著以冬日暖阳为题写篇小作文，字数大概200到400间_百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
以冬日暖阳为题写篇小作文，字数大概200到400间
以冬日暖阳为题写篇小作文，字数大概200到400间
有的人说：“冬日暖阳，冬去春来人人盼，日月更替轮流转，暖意长是起心底，阳光多是凭观！”是啊！在我失魂落魄时，挚友伸出的援助之手，就如那冬日里的阳光，那阳光是温暖人心，渗入心底的。
记得那是一个寒冷的冬天，我迎着寒风，走在上学的路上。远处一棵高大的樟树，已失去了往日的风姿，让我莫名其妙的产生了一种失落、无助的感觉。
来到学校，我走进教室，放下书包，打开了书包，一看，才发现我忘带铅笔盒了，那种失落而又无助的感觉一下子又涌上心头，仿佛一个在雪地里找不到回家的路的孩子一般，感到寒冷、无助。就在这时，我的好朋友走过来，见我失魂落魄的，便疑惑不解地问：“嘿，你怎么了？”这时，我才回过了神，语无伦次地说：“我……铅笔盒……忘带……怎么样？”她似乎明白了我的话，微笑着说：“哦，忘带铅笔盒了呀！没事儿，我借你。”听到这句话，让我感觉到好想在白茫茫的雪地中，无助、寒冷的我，突然被盖上了一件大衣，被一只温暖的大手拉着找回家的路。我激动地说：“谢……谢谢！”她回了我一个微笑，一边从她的铅笔盒中拿出了一块橡皮、一支笔、一把尺子递给了我，虽然这些文具不是崭新的，可也是朋友的一片真心呐！一整天我用着好朋友给我的文具，我的泪水不禁流出了眼眶，湿润了我的脸颊，不知道为什么我感觉她对我的帮助，令我温暖无比，甚至连早上那惆怅的心情都消失的烟消云散（无影无踪）。
朋友对我的一点一滴的帮助，让我铭记在心。在我无助时，她的帮助就如冬日里温暖的阳光，渗入我的心房，扩散开来，温暖我的全身。
亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。
我要的是散文类
散文的话描写一下景色记叙文的话要写一件阳光下的温暖故事散文散文可以从百度找一张图片边看边想最好写一下自己对景色的看法 引发了什么感慨最好再引申点哲理注意字数的把握 因为是小作文所以文字要精炼不要啰嗦我不会。。。→_→可以去百度个范文参考但是不要抄哦感谢你的细致回答，我的问题已经解决了，多谢大家的帮助哦！...
散文可以从百度找一张图片边看边想
最好写一下自己对景色的看法 引发了什么感慨
最好再引申点哲理
注意字数的把握 因为是小作文所以文字要精炼
我不会。。。
→_→可以去百度个范文参考但是不要抄
感谢你的细致回答，我的问题已经解决了，多谢大家的帮助哦！