教师讲解错误
错误详细描述：
如图是探究平面镜成像的实验装置，关于这个实验：（1）应选择________来研究平面镜成像特点（填“平面镜”或“平板玻璃”）．（2）观察像时，会发现两个几乎重叠的像，这是________造成的．（3）如果在像A′的位置放一个光屏，在光屏上________承接到像A′（填“能”或“不能”），说明平面镜成的像是________像．（4）如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将________（填“变大”“变小”或“不变”）．（5）图甲是小军本人，他在进行实验时，从镜中也观察到了自己的像，那么他在镜中看到自己的像应是图乙中的________．
【思路分析】
该实验采用透明玻璃板代替平面镜，是为了能确定蜡烛A的像的位置，能比较蜡烛A的像与蜡烛B的大小．平板玻璃透明的两个面，都能发生反射现象．光屏能承接到像，说明是实像；不能承接到像，说明是虚像．根据平面镜成像特点知，像与物是等大的，且关于镜面对称．
【解析过程】
玻璃板既能反光，又能透光，虽然成像不如平面镜清晰，但玻璃板透光性好，能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，巧妙地解决了确定像的位置和大小问题．而选择平面镜就无法观察移动后面的蜡烛了，所以是平板玻璃．平板玻璃有两个面，并且都会将蜡烛的像反射回来，这时便会有两个重叠的像，所以是由平板玻璃的两个反射面成像．如果在像A′位置放一个光屏，光屏无法承接像，所以此时成虚像．根据平面镜成像特点知：像的大小与物体等大，所以无论如何移动蜡烛，像的大小都不会变．平面镜成的像与物体等大，又关于镜面对称，所以小军成的像看起来是左右相反的通过观察可以发现只有图A符合平面镜成像特点．
（1）平板玻璃；（2）平板玻璃的两个反射面成像；（3）不能、虚；（4）不变；（5）A．
本题考查学生对平面镜成像特点的掌握程度，只要将特点熟练掌握，题目很容易做出．
电话：010-
地址：北京市西城区新街口外大街28号B座6层601
COPYRIGHT (C)
INC. ALL RIGHTS RESERVED. 题谷教育 版权所有
京ICP备号 京公网安备教师讲解错误
错误详细描述：
如图所示是探究平面镜成像特点的实验装置．（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于________．（2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择________mm厚的玻璃板做实验．（3）如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？________．（4）使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：像距与物距相等．你认为这种方法是否合理？________．理由是：________．
下面这道题和您要找的题目解题方法是一样的，请您观看下面的题目视频
如图1是探究平面镜成像特点的实验装置．（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于________；（2）如果有3 mm厚和2 mm厚的两块玻璃板，应选择________ mm厚的玻璃板做实验；（3）如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？___________．（4）将两支蜡烛一支点燃，另一支不点燃，放在相应的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：像距与物距相等，你认为：这种方法是否合理．________．理由是__________．（5）如图2所示，把手指放在“烛焰”上，手指________（填“会”或“不会”）被烧痛．
【思路分析】
（1）利用玻璃板透明的特点，可以观察到玻璃板的另一侧，便于找到像的位置．（2）从厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像这一角度去分析此题．（3）如果玻璃板没有放正，所成的像不在水平面上，所以无论怎样移动另一支蜡烛都不能与像重合．（4）实验中至少要测出3组实验数据，结论才有代表性．
【解析过程】
（1）透明的玻璃板，可以观察到玻璃板的另一侧．（2）因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像，影响到实验效果，所以应选用薄玻璃板，用2mm厚的．（3）平面镜所成的像和物体关于平面镜对称，玻璃板没有放正所成的像不在水平面上，不能重合．（3）平面镜所成的像和物体关于平面镜对称，玻璃板没有放正所成的像不在水平面上，不能重合．（4）多测几组数据得出的结论才具代表性.
（1）确定像的位置；（2）2；（3）另一支蜡烛不能与像重合；（4）不合理，多测几组数据得出的结论才具代表性．
本题考查学生动手操作实验的能力并能合理解决实验中出现的问题．只要熟练掌握平面镜的成像特点，解答此类题目就很容易．
电话：010-
地址：北京市西城区新街口外大街28号B座6层601
COPYRIGHT (C)
INC. ALL RIGHTS RESERVED. 题谷教育 版权所有
京ICP备号 京公网安备某同学在探究平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示．在此实验中：（1）直尺的作用是便于比较像与物到平面镜的距离关系；（2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像大小关系；（3）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上不能接收到蜡烛A的烛焰的像（填“能”或“不能”）；（4）从该实验中得出的结论是：平面镜所成的像是像与物体到镜面的距离相等（像物等距）、像与物体的大小相同（像物等大）、虚像．
分析：（1）要比较像与物的位置关系，需借助直尺；用刻度尺测出两支蜡烛到玻璃板的距离便可得出像和物体到平面镜的距离相等．（2）在实验中为了便于研究像的特点与位置，用了两支相同的蜡烛，将另一支蜡烛放在像的位置与像进行比较，运用了替代法．（3）平面镜所成的像是虚像，虚像实际并不存在，所以不会出现在光屏上．（4）从像的性质、物到平面镜的距离关系、物与像大小关系等多个角度总结．解答：解：（1）在实验中用到刻度尺，但尺并不是测量像、物的大小用的，而是测像到平面镜的距离、物到平面镜的距离，然后比较二者关系用的．（2）两只蜡烛大小相同，后面的蜡烛又和前面蜡烛的像完全重合，这样就证明了像与物大小相同，所以两只蜡烛等长是为了比较像与物大小关系用的．（3）因为光屏只能接收实像，不能接收虚像，所以光屏不能接收到的烛焰的像，所以说明平面镜成的像是虚像．（4）根据本次实验的过程，我们可以得出的结论是像与物体到镜面的距离相等（像物等距）、像与物体的大小相同（像物等大）、像与物体的连线与镜面垂直、成的是虚像．故答案为：（1）到平面镜的距离．（2）大小；（3）不能；（4）像与物体到镜面的距离相等（像物等距）、像与物体的大小相同（像物等大）、虚像．点评：本实验较全面地考查了平面镜成像特点探究实验的操作过程，重点放在了对成像最终特点的描述和探究上，值得注意的是，平面镜成像的特点除本题中所述之外，还包括像与物体的左右是相对的，但在本实验的操作中没有具体体现，故总结结论时为与实验过程相对应，可不必指出．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中物理
（2013?六合区二模）某同学在“探究平面镜成像特点”的实验中，取两段等长的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，观察玻璃板后的像，如图所示：（1）点燃蜡烛A，小心地移动蜡烛B，直到与蜡烛A的像完全重合为止，这样做的目的既能确定了像的位置又能验证物像大小关系；（2）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏不能（选填“能”或“不能”）承接到烛焰的像．（3）为了可靠的探究出平面镜的成像特点，你认为应采取B的操作．A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作．
科目：初中物理
（2012?乐陵市二模）①如图甲所示，某同学在探究“平面镜成像的特点”的实验中，选用了两只同样的蜡烛，玻璃板等器材．实验时，取一支点燃的蜡烛A作为研究对象，另一支蜡烛B的作用是代替蜡烛A和蜡烛A的像比较大小．②如图乙所示的实验装置可以总结出焦耳定律．
科目：初中物理
某同学在探究平面镜成像特点时，将一块薄玻璃板架在一把直尺的上面，放在水平桌面上．再取两段等长等大的蜡烛A和B，一前一后竖放在直尺上．点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示．在此实验中：（1）直尺的作用是便于比较蜡焰和像到玻璃板的距离关系；两段等长等大的蜡烛是为&了比较蜡焰和像大小关系；（2）在寻找像的位置时，眼睛应该在蜡烛（填“A”或“B”）这一侧观察．若移去蜡烛B，并在其位置上放上一个光屏，那么在光屏上不能（“能”或“不能”）接收到A蜡焰的像，说明平面镜成的是虚像（填“实”或“虚”）．（3）若无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B都不能完全与A重合，你推测可能的原因是：玻璃板在放置时没有做到垂直于桌面．
科目：初中物理
某同学在探究平面镜成像特点时，按照下表的过程完成了探究，请完成表中横线的内容．
探究平面镜成像的规律
玻璃板，两只相同的蜡烛，白纸，光屏，刻度尺
实验过程、现象及科学方法
1、如图所示，在桌面上铺一张白纸，纸上竖直立着一块玻璃板为平面镜，用玻璃板的目的是为了确定像的位置，记录下玻璃板的位置．2、把一只点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后成虚像，再拿一只没有点燃的蜡烛在玻璃板后移动，直到看上去它与另一只蜡烛像完全重合．这个位置即为另一只蜡烛像的位置，在纸上记录下两只蜡烛的位置． 3、改变蜡烛的位置，重复上述实验过程再做两次．4、用刻度尺把三次实验中蜡烛和它的像的位置连起来，观察连线与镜面是否垂直镜面，并测量物体与像到镜面的距离，请将数据填入下面的表格中．
实验数据表格
物到平面镜的距离
像到平面镜的距离
1、像和物体大小相等；2、像和物体到镜面的距离相等；3、像和物体的连线跟镜面垂直；4、物体在平面镜中所成的像是正立（选 填“倒立”或“正立”）的虚像（选填“实”或“虚”）．
科目：初中物理
某同学在探究平面镜成像特点的实验中，将一块玻璃板竖直架在直尺上面，再取两只相同的蜡烛A和B，一前一后竖直放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛观察，如图示：①直尺的作用是便于比较物和像的关系，②两段等长的蜡烛是为了比较物与像的关系，③移去蜡烛B并在其位置放一光屏，则在光屏上接收到蜡烛A的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是像．④从该实验中得到的结论是．⑤在该实验中用蜡烛B确定像的位置，凭借的是视觉效果相同，因而可以说是采用了的科学方法．如图所示是小明同学探究“平面镜成像的特点”的实验装置．（1）他在玻璃后放一支与A完全相同的未点燃的蜡烛B，这样做的目的是什么？（2）为什么用玻璃板做平面镜？用镜子做该实验有什么不方便？（3）实验中，小明把点燃的蜡烛放在平面镜前．测出物体到平板玻璃的距离等于像到平板玻璃的距离，从而得出平面镜成像规律之一：“物体到平面镜的距离与像到平面镜的距离相等”．你认为小明同学的结论合理吗？理由是什么？【考点】．【专题】探究型实验综合题．【分析】（1）实验时采用两个完全相同的蜡烛，一支蜡烛放在玻璃板的前面并点燃，另一支放在玻璃板的后面，当玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面的蜡烛的像完全重合时，可以确定像的位置，同时也可以比较物像大小关系．（2）玻璃板是透明的，可以看到对面的物体，目的是为了确定物像的大小是否相同．（3）用实验来总结实验结论时，要分析多次实验现象和数据，实验结论才具有普遍性，否则具有偶然性．【解答】解：（1）把一只点燃的蜡烛放在镜前，另外拿一只完全相同未点燃的蜡烛在镜后适当的移动，直到看上去跟像完全重合，可以确定像的位置，同时也可以比较物像大小关系．（2）玻璃板既能让光透过也可以反射光，透过玻璃板能清楚地看到蜡烛B，若用镜子，因看不到蜡烛B，也就无法确定蜡烛B与蜡烛A的像重合的位置，所以用玻璃板代替平面镜；（3）小明同学的结论不合理，因为通过实验总结实验结论时，要进行多次实验，总结的实验结论才具有普遍性，只有一次实验，实验次数太少，结论很具有偶然性．故答案为：（1）为了便于确定像的位置；（2）透过玻璃板能清楚地看到蜡烛B，若用镜子，因看不到蜡烛B，也就无法确定蜡烛B与蜡烛A的像重合的位置；（3）不合理，理由是：只测量了一次数据，结论的得出存在偶然性，小明应该进行多次实验，使结论具有普遍性．【点评】掌握平面镜成像实验中各器材选择和操作的目的，例如为什么选择薄透明玻璃板、为什么选择两个完全相同的蜡烛、玻璃板为什么要竖直放置、刻度尺的作用等．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：wdnyx2011老师　难度：0.45真题：1组卷：1
解析质量好中差【答案】分析：（1）两只蜡烛大小相同，后面的蜡烛又和前面蜡烛的像完全重合，这样就证明了像与物大小相同，所以两只蜡烛等长是为了比较像与物大小关系用的．（2）根据平面镜所成的是像是虚像的特点，应在物体一侧观察，小马无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合原因可能有两个：①蜡烛燃烧后，不完全相同了；②玻璃板与水平桌面不垂直时，像不会出现在水平桌面上，所以也不会重合．（3）用跳棋子代替蜡烛进行实验时，缺点是：像比较暗，看不清．解答：解：（1）实验时用另一只等大的蜡烛与前面蜡烛的像完全重合，对蜡烛A和B的要求是两支蜡烛要完全相同，目的是：①比较像与物的大小；②确定像的位置．故答案为：完全相同；便于确定像的位置，比较像与物的大小．（2）因为平面镜所成的像是虚像，所以应在A测观察才能看到蜡烛的像；实验时蜡烛燃烧后，不完全相同了，这样小马无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，如果玻璃板与水平桌面没有竖直放置，无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合．故答案为：A；&蜡烛燃烧后，不完全相同了或平面镜没有竖直放置．（3）看不清跳棋的像，是因为跳棋光线暗，所以用手电筒照亮跳棋．故答案为：用手电筒将A照亮．点评：研究平面镜成像特点的探究类习题，注意几个关键的词语不能含糊：实像中选取的两个蜡烛要（完全相同），后面蜡烛与前面蜡烛的像要（完全重合），要选（薄玻璃板），玻璃板要（与桌面垂直），要把玻璃板（前面的）物体弄亮，用光屏承接像时眼睛要在（像的这一侧）观察．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中物理
（2012?沈阳模拟）课题四：与镜子有关的实验探究小玉他们在做“研究平面镜成像特点”的实验时（1）小玉在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A和B的要求是完全相同，这是为了便于确定像的位置，比较像与物的大小．（2）在寻找蜡烛像的位置时，如图，眼睛应该在蜡烛A（填“A”或“B”）这一侧观察．小马无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原因是：蜡烛燃烧后，不完全相同了或平面镜没有竖直放置．（3）小张对小马的实验进行改进，用跳棋代替蜡烛进行实验，如图所示，但看不清跳棋的像．请你帮他想个办法看清跳棋的像：用手电筒将A照亮．
科目：初中物理
来源：学年新人教版八年级（上）期中物理检测卷C（一）（解析版）
题型：解答题
课题四：与镜子有关的实验探究小玉他们在做“研究平面镜成像特点”的实验时（1）小玉在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A和B的要求是______，这是为了______．（2）在寻找蜡烛像的位置时，如图，眼睛应该在蜡烛______（填“A”或“B”）这一侧观察．小马无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原因是：______．（3）小张对小马的实验进行改进，用跳棋代替蜡烛进行实验，如图所示，但看不清跳棋的像．请你帮他想个办法看清跳棋的像：______．
科目：初中物理
来源：学年辽宁省师大二附中八年级（上）期中物理模拟试卷（二）（解析版）
题型：解答题
课题四：与镜子有关的实验探究小玉他们在做“研究平面镜成像特点”的实验时（1）小玉在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A和B的要求是______，这是为了______．（2）在寻找蜡烛像的位置时，如图，眼睛应该在蜡烛______（填“A”或“B”）这一侧观察．小马无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原因是：______．（3）小张对小马的实验进行改进，用跳棋代替蜡烛进行实验，如图所示，但看不清跳棋的像．请你帮他想个办法看清跳棋的像：______．
科目：初中物理
来源：学年湖北省黄冈市麻城市龟山中心学校八年级（上）月考物理试卷（9月份）（解析版）
题型：解答题
课题四：与镜子有关的实验探究小玉他们在做“研究平面镜成像特点”的实验时（1）小玉在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A和B的要求是______，这是为了______．（2）在寻找蜡烛像的位置时，如图，眼睛应该在蜡烛______（填“A”或“B”）这一侧观察．小马无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原因是：______．（3）小张对小马的实验进行改进，用跳棋代替蜡烛进行实验，如图所示，但看不清跳棋的像．请你帮他想个办法看清跳棋的像：______．