急!这道数学题没有那道难这样做对吗?

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06年高考数学题
这道题目我是这样算的:A成功概率为2/3,B成功概率为1/2,所以A不成功为1/3,B不成功概率为1/2,所以第一问求甲类试验组的概率为,A成功一次且B成功0次、A成功二次且B成功0次、A成功二次且B成功0次,则2/3*1/3*1/2*1/2+2/3*2/3*1/2/*1/2+2/3*2/3*1/2*1/2=5/18。也不知道这样算错到哪啦?和答案不一样,请高手指点!!!第二问也请帮忙做一下!
因为有两只小白鼠,所以A成功一次要分两种情况,并且B成功一次也有两种情况,所以式子应该为
回答数:12本题是一道古代数学题,由于树可以近似看作圆柱,藤条绕树缠绕,我们可以按图的方法,转化为平面图形来解决.
在中,由勾股定理得,,因为,,所以,所以,所以这根藤条有尺.答:这根藤条有尺.
能够把实际问题抽象成数学模型是此题的难点.
3896@@3@@@@勾股定理的应用@@@@@@258@@Math@@Junior@@$258@@2@@@@三角形@@@@@@52@@Math@@Junior@@$52@@1@@@@图形的性质@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
第一大题,第4小题
第二大题,第10小题
第二大题,第10小题
第二大题,第10小题
第一大题,第4小题
第二大题,第10小题
第一大题,第7小题
第一大题,第16小题
第二大题,第11小题
第一大题,第16小题
第一大题,第2小题
求解答 学习搜索引擎 | 我们古代数学中有这样一道数学题:有一棵枯树直立在地上,树高2丈,粗3尺,有一根藤条从树根处缠绕而上,缠绕7周到达树顶,(如图)则这根藤条有___尺.(注:枯树可以看成圆柱;树粗3尺,指的是:圆柱底面周长为3尺,1丈=10尺).请问下有谁知道小明和小刚在探讨这样一道数学题:如图所示 AB=CD A...有点急,打心底谢谢各位了5Y_百度知道
请问下有谁知道小明和小刚在探讨这样一道数学题:如图所示 AB=CD A...有点急,打心底谢谢各位了5Y
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出门在外也不愁小敏让小惠做这样一道题:“当x=+7时,求的值”,小惠一看:“太复杂了,怎么算呢?”你能帮助小惠解这道题吗?请写出具体的过程。-数学试题及答案
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1、试题题目:小敏让小惠做这样一道题:“当x=+7时,求的值”,小惠一看:“太复杂了..
发布人:繁体字网() 发布时间: 7:30:00
小敏让小惠做这样一道题:“当x=+7时,求的值”,小惠一看:“太复杂了,怎么算呢?”你能帮助小惠解这道题吗?请写出具体的过程。
&&试题来源:湖北省月考题
&&试题题型:解答题
&&试题难度:中档
&&适用学段:初中
&&考察重点:分式的加减乘除混合运算及分式的化简
2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
解:=3-2=1。
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“小敏让小惠做这样一道题:“当x=+7时,求的值”,小惠一看:“太复杂了..”的主要目的是检查您对于考点“初中分式的加减乘除混合运算及分式的化简”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“初中分式的加减乘除混合运算及分式的化简”。
4、其他试题:看看身边同学们查询过的数学试题:
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、

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