现在完成时的用法问题

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-03-13 12:28 标签： 现在完成时
现在完成时的问题I JUST read it last week.这个句子不是有Just吗,为什么不用过去完成时.just和last week哪个会影响那个动词的时态_百度作业帮
现在完成时的问题I JUST read it last week.这个句子不是有Just吗,为什么不用过去完成时.just和last week哪个会影响那个动词的时态
I JUST read it last week.这个句子不是有Just吗,为什么不用过去完成时.just和last week哪个会影响那个动词的时态说错了，为什么不用一般现在时，对不起啊
过去完成时即为过去的过去,有一个参照时间点,你这个句子没有参照,所以不用过去完成时,这句话用过去时也对,影响时态具体要看句意,当然有明显的时间一般都会有相应的时态!JUST只是强调动作的,LAST WEEK才是时间标志,所以应该用现在完成时!一般现在时表示通常性、规律性、习惯性的状态或者动作（有时间规律发生的事件）的一种时间状态.你这个句子已经说了有上周末,这么明显的时间状语,肯定不用一般现在时啊!
just 是刚刚的意思
用于 现在完成时态中， 这句话是个病句 应该是这样的吧
I have just read it since last week .现在完成时态表示从过去某一刻开始到现在表示已完成 刚刚完成 或未完成的动作要用现在完成时态 。
（just）用于行为动词前，其他类动词后just（刚刚）用于现在完成时态just
now （刚才）用于一般过去时态。例：I
homework.例：I
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现在完成时
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初中英语 现在完成时 的问题the room is so clean who has cleaned it 用cleaned行不行
the room is so clean who has cleaned it 用cleaned行不行
用has cleaned最好,把“谁刚搞过卫生”的那个“过”字表达了出来.
很干净是状态，所以用一般现在是表状态。 is cleaned 是被打扫干净了 从句说的是：“谁打扫了”房间所以主句是，房间（现在）这么干净（状态），（过去或刚才）谁打扫了?
其实也是没问题的，不过完成时表示对现在的影响
可以的，因为现在完成时候是属于一般现在的时态，你这个句子有两个时态。
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现在完成时的一般疑问句中的already yet ever never just（除了这些词还有哪些词?）它们的用法和意思,它们是不是在疑问句中必须要有.还有现在完成时一般疑问句的回答是什么.（除了Yes,I have.No I haven't） 学习现在完成时有什么好方法么.
already已经;先前 yet (用于否定句)还(没) ；(用于疑问句)现在,已经； 总有一天,终必； (与比较级连用)更,益发； (与once,another等连用)再； (与最高级连用)到目前(或当时)为止(最...) ；而,然而；依然,还；连 词 可是,却,然而 ever (多用于疑问句、否定句和表示条件和比较的附属从句)在任何时候;从来;至今 never 从不
just 仅仅,正好
这些词不是必须要有的,它们在完成时中一般作为副词出现,只是修饰部分.
完成时的疑问句正式回答就是你提到的两种.口语里可以简化为yes和noTOP热门关键词
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英语写作中的现在完成时错误分析(1)_英语毕业论文范文
摘 要：现在完成时历来是中学英语语法教学中的一个难点。借助中国学习者英语语料库的一个子库St2对出现在中学生英语写作中的现在完成时错误进行的分析表明，中学生所犯的现在完成时错误主要可以分为时态混淆错误和非目的语形式错误两类。中学生在使用过程中最容易与现在完成时混淆的时态依次是一般过去时、过去完成时和一般现在时。
关键词：中学生英语写作；现在完成时；语料库；错误分析
现在完成时历来是中学英语语法教学中的一个难点。很多中学生甚至升到大学阶段学习，还会频繁地犯现在完成时错误。本研究旨在借助语料库工具对中学生写作中出现的现在完成时错误进行分析，找出这些错误背后的规律和特征，并从英汉语言差异的角度去探讨错误产生的原因，以期给中学英语现在完成时教学提供一些有益的启示。
二、研究设计
基于语料库的研究方法是“以概率和频数为基础的二语习得研究的全新方法”（文秋芳，2005）。自从2003年中国学习者英语语料库（CLEC）建成以来，不少学者利用CLEC进行了各种各样的研究，但是绝大多数人都将研究的对象锁定在词汇上，而时态却往往是在研究动词失误时作为“副产品”附带谈到（杨惠中，2005）。本研究采取建立在语料库基础上的定量和定性相结合的研究方法。采用的语料库是中国学习者英语语料库（CLEC）的一个子库St2。它主要是由中学生的日记、读书笔记以及一些非命题作文构成，总词次达到了208,088个。采用的语料库检索工具是Wordsmith3.0。
本研究主要有以下四个步骤：
（一）通过语料库自身的错误赋码，利用Wordsmith工具检索出St2中所有的时态错误。在CLEC中，所有的时态错误都标记为vp6。最终，得到了1,464个检索结果，也就是说St2中的时态错误一共有1,464处。
（二）从这1,464处时态错误中手工识别出所有的现在完成时错误。为了保证研究的信度，对个别难以识别的现在完成时错误，专门请外国专家帮助审定。这样，一共识别了146处现在完成时错误。在识别错误的同时，笔者还对具体错误的类型进行了重新赋码，以满足将来统计的需要。例如：I haven’t［vp6,s-］ bought clothes, food, and other my favorite things, but I felt happy.这个句子存在着现在完成时错误。经过笔者重新赋码，该句子为：I haven’t［vp6,s-,t3-t5］ bought clothes, food, and other my favorite things, but I felt happy.原来的错误赋码栏中，“vp6，s-”表示该句有时态错误；笔者添加的错误码t3-t5表示该句子当中时态t3（现在完成时）应该改成时态t5（一般过去时态）。重新赋码的含义参考附件。
（三）统计和描述这些现在完成时错误。
（四）解释发生错误的原因。
三、研究结果及分析
检索后统计出的结果如表1所示：
从上表可以看出，中学生所犯的现在完成时错误基本上可以分成两类：一类叫做时态混淆错误，另一类叫做非目的语形式错误。
所谓时态混淆错误实际上指的是两种错误。一种是在该用现在完成时的地方用了其他时态。例如：But I didn’t go to the Beijing.I hope I could travel to Beijing one day.该句的正确形式应该是：But I haven’t been to Beijing.I hope I could travel to Beijing one day.另外一种是在该用其他时态的地方错误地使用了现在完成时。例如：So my mother has gone to Hong Kong last Tuesday.该句子的正确形式应该是:So my mother went to Hong Kong last Tuesday.因为这两种错误都是由于学习者将现在完成时的用法同其他时态的用法相混淆所造成的，因此将它们归纳为时态混淆错误。
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