在神奇小马达一课中,我们让马达转动起来,这时如何改变电磁铁的磁极相对的两个磁极应该是怎样

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-04-29 13:56 标签： 球形磁铁的磁极
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小学科学培养学生实验和创新能力的体会五：《玩转电磁铁》教学设计及反思
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文章类型：原创
教学目标：、让学生了解电磁铁的构成和性质。
、使学生知道电能产生磁，培养学生的动手实验能力。
教学材料：小马达、小平口螺丝刀、铁钉、漆包线、电池、大头针、小磁针、指南针、小刀、双面胶、一次性纸杯、盘子、回形针
教学过程：
同学们，这辆电动赛车的主要动力装置是什么？〔生；小马达〕
对，是小电机，也叫小马达。关于小马达，谁能说一说你知道什么？你对马达还有哪些想知道的问题吗？
一、指导学生认识小电机的构造，猜想小电机转动的原因。
师：下面我们先来弄明白马达里面的构造，同学们可以打开小马达看一看。
学生分组活动：拆马达，教师巡视。
小结：通过观察，我们知道了小电机里有线圈和磁铁。在小马达里有三个这样的线圈。
提问：这些线圈在通电的时候有什么性质？与马达的转动有关系吗？
二、指导学生认识电磁铁的构造
谈话：下面我们通过实验来验证猜想。
讲解：我们先来做个线圈。做线圈的材料是铁钉、漆包线，这根外面涂有绝缘漆的线叫漆包线，漆包线在接通电流的时候，要把导线两端的绝缘漆刮下来。
制作线圈的方法是：从钉帽一端开始，把漆包线沿着一个方向向外或向里缠绕在铁钉上。
学生制作线圈。
提问：这个通电的线圈有磁性吗？怎样鉴别？
三、指导学生认识电磁铁的磁性，引出课题。
谈话：请各组同学做实验鉴别。
讲解：线圈通电后像磁铁一样有了磁性，它的磁性是因为通电产生的，所以我们把这种中间插有铁芯的线圈叫电磁铁。今天我们一起来玩电磁铁。
提问：磁铁有南北极，电磁铁有南北极吗？
四、学生自己探究电磁铁是否有两极。
谈话：请各组先在小组讨论一下怎样实验，然后开始实验。
小结：通过实验我们发现电磁铁不仅有磁性，还有南北极
四、钓鱼游戏，进一步认识电磁铁，激起学生继续学习的兴趣。
谈话：现在我们来做一个小游戏，在每组桌子上的盘中都有一些回形针，把它们当作&小鱼&，我们用纸杯当作&鱼篓&，每组选一名同学参赛，比赛开始后，参赛同学用自己组的电磁铁从盘子里&钓鱼&放到自己的&鱼篓&里，看谁钓得多。
小结：在钓鱼游戏中，哪位参赛同学用的电磁铁的磁性强，谁钓的鱼就多。
电磁铁磁性大小与哪些因素有关呢？下节课我们继续学习有关电磁铁的知识。
《玩转电磁铁》这一节课是五年级科学第三单元第二课，本课的教学思路是让学生对通电后小马达为什么会转动的强烈兴趣引入，让学生通过观察与提问、猜想与验证发现通电线圈具有磁性，进而认识电磁铁，研究电磁铁，下面我谈谈自己的教后感想。
一、给学生提供充分的材料，让学生主动探究。
科学课区别与其它课最明显的一点就是教学材料的准备。教师要想上好课，准备实验材料至关重要。教师除了准备自己的实验演示材料，还要准备学生分组实验的材料。在《玩转电磁铁》这一课，我给学生准备了每组一份的漆包线、大头针、回形针、指南针、小磁针、铁钉、马达、小平口螺丝刀、电池、双面胶、小刀等，只有实验材料准备充分，学生才有兴趣动手实验，才有机会主动探究知识。这节课在实际教学中，实验材料准备充分，激起学生的探究欲望，学生根据实验材料自己动手实验，顺利完成了教学任务。
二、注重培养学生的动手实验能力
按教材原由编排意图，《玩转电磁铁》是一课时，如果按教材上，学生动手实验的时间不够充分，影响了学生的探究兴趣，所以我在教学中把本课分成两课时，我上的是第一课时，引导学生认识电磁铁的构造和性质，第二课时再引导学生研究电磁铁磁性大小与哪些因素有关系，这样学生主动探究电磁铁有了足够的时间，课堂上我让学生以小组合作的形式来学习，培养了学生动手实验的能力。
新课程给每位教师提供了施展自己的舞台，所以我们要抓住这个机会，学习新的理念，不断丰富自己的专业知识，使自己能更出色得上好每一节课。
附一：《玩转电磁铁》课件
附二：《玩转电磁铁》录像课
2015年5月 日一二三四五六&&&&&12345678910111213141516171819202122232425262728293031&&&&&&高中物理 COOCO.因你而专业 ！
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如图所示是一台发电机的结构示意图，其中N、S是永久磁铁的两个磁极，它们的表面呈半圆柱形状.M是圆柱形铁芯，它与磁极的柱面共轴，铁芯上有一矩形线框，可绕与铁芯M共轴的固定转轴旋转.磁极与铁芯之间的缝隙中形成方向沿半径、大小近似均匀的磁场.若从图示位置开始计时，当线框绕固定转轴匀速转动时，下列图象中能正确反映线框中感应电动势e随时间t变化规律的是（&&& ）
D解析：由磁场分布特点,线圈在每一位置的切割情况相同,故感应电动势大小是相同的,方向做周期性变化,故D选项正确.
如果没有找到你要的试题答案和解析，请尝试下下面的试题搜索功能。百万题库任你搜索。搜索成功率80%安装一个直流电动机模型，接入实验电路能正常转动，如果分别做下述调整：（1）对调直流电动机的磁铁两极；（2）改变线圈中的电流方向；（3）调节滑动变阻器，改变电流的大小；（4）同时对调磁铁的两极或电源的正、负极．以上能改变直流电动机转动方向的是（　　）A．（1）、（2）B．（1）、（3）C．（2）、（3）D．（1）、（4）【考点】；．【分析】根据影响直流电动机转动方向的因素分析．【解答】解：影响直流电动机转动方向的因素有：电流方向，磁场方向．故只有（1）（2）两种能改变电动机的转向．故选A．【点评】本题考查了影响直流电动机转动方向的因素．注意不要与影响直流电动机转速的因素弄混．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：　难度：0.66真题：1组卷：0
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