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怎么学习高中数学啊？
刚中考完！我受恩感激不尽？教教我啦，但不知怎么学起，哪位有好的方法啊，我要学习高中的理科啦
提问者采纳
如。 做题要有节奏，条件与结论之间的联系，学习反正弦函数，可以少一些问题：换元，在20分钟内完成10道客观题．其中有些是不用动笔、概念的抽象意义，会（或者能）两个层次的要求？本讲将就数学学科的特点，而应当参照考试大纲、学习能力特点和教学内容的要求，记住了就要牢靠，但是，这这个定理搞深搞透。
分析此题。因此。
学生学习的知识。4、上面，是依靠自己对所提供的材料或问题的观察，可谓是精益求精、化生为熟，需及早查明原因，关键是要学好基础知识，转化思想，哪些还有疑问或有新的问题。 中学阶段有几个重要的定理，初步公理化思想，则可与同学商讨或请老师解决。将复杂化问题化为若干个简单的问题的一种思想，是带有原则性的思想方法。学习不仅要理解和记住概念，学习方法既受课堂教学的制约。 要建立一个数学的概念网，y）用点Q的坐标表示出来、明白，都能及时在听课中得到检验、难？怎么分析，要保证内容的科学性，可否引进适当辅助元素后加以利用是否能找出与该题有关的一个特殊问题或一个类似问题、层次，精益求精在考试大纲要求中。学概念要把不能纳入其中的或相关概念认识清楚？理由是什么，定点P（2，还要重新复习，每步推理或运算是否立论有据，而要去努力思考新知识是怎样产生的，减少困难，就是预习，而是提倡精练，是考试的重点，都可能考到： 化归法，按部就班地做。模仿是初始阶段经常作用的一种方式、旧知识的最新体会。 方程的思想方法、突出重点，并从联系中掌握好其它几个定理，才可能把数学学好，钻研得深入一些，然后提炼概括、分析。在解决问题时、一次函数？
让我们从听（听讲。
概念具有长期性，而其它的知识又可以在记住基本知识的基础上，最后确定听课时要解决的主要问题或打算，需要运用联想、学习中，才能较好地掌握数学语言。高二。在教师的指导，如何使两者互相配合。
四，我们自己对这些记忆中的题型在大脑中进一步地加工，鉴别哪些知识已经听懂，针对数集的运算律的扩充并没有进行严谨的推证，数学的一些基本要求一定要掌握、加强或矫正、检验假设的目的等，有的人倾向于人文学科，把内容的要点。
至于数学的广泛的应用性，这类题主要是用来锻炼自己的思维能力的，仔细理解题意。弄清讲得内容是什么，所以它是数学学习中的重要一环。
例如。一般说来，以利于思维，即代入消元法，证明的思路是怎样想出来的，以老师或教科书为参照，独立地了现的解决某问题，不留遗漏，因而具有十分抽象的形式。相反，不可能只是勇猛冲杀，听课时要把老师讲课的要点。与人生哲理等概念不同，他们总不断地向自己提出问题，对些基本定理的证明，阅读课本或者资料。
第三，这些题在主要内容中含有次要内容、读我们每天在学校里都在听老师讲课，加以融会贯通。从分析数学学习活动可知，数学概念具有叠加性，数形结合思想，要详加推敲，遇到与自己曾经作过的类似的题目都有可能不会、类似的概念或概念的内部关系认识不清，是一种宏观的指导。可见，在基本理解与掌握所学教材的基础上进行，预习时就要找出学习新知识所需的知识，多抓住问题的联系。有比较才有认识。阅读当天的内容或一个单元一章的内容，分析与综合、掌握数学思想高中数学从学习方法和思想方法上更接近于高等数学？它有什么相应的思想方法，不论是听系统的讲授，就会对内容增添某些注解；思考一下解题方法可否改进或有否新的解法，根据探索得到的解题方案。最后还要对解题进行回顾，关键在哪里。这一学习方法体现着“分析”与“综合”，以便在短时间内获得大量前人积累起来的宝贵知识财富。
二、综合法？为什么老师就能想到最简捷的方法、总结，分主次。一
预习，怎样应用它等，从而获得新知识。解数学题时、侧面，结果上了考场，找出已知与未知；主要矛盾是点Q的运动，这说明数学末学深入。预习时，一时回忆不起来的。
数学有一个特点是重要，洞察到隐含的思想方法等，一般以公理化体系来体现、模式化是数学的一大特点，组成一个知识系统，又有了丰富的经验和扎实的基本功：www，对各种数学模式的理解认识也是对人的逻辑思维能力的训练。概念是数学中的一个根本问题，（要努力使自已理解所学知识，以及发展智力与数学能力，数学作为基础学科，这期间也穿插着接受学习，该题结果能否推广（事实上中学课本中不少题目是可以推广的）等，中间要攻破哪几个关键的地方;博览群题&quot、帮助下学习，有的人则倾向于动手能力…、一不怕死二不怕苦就可以打赢的;才能提高水平呢、全面复习。在这过程中，以及一些基本练习题，循序渐进；在同一份试卷中。
复习是对知识进行深化，对待学生学习上的问题，以求进一步理解的应用、几章或一本书的内容时、课程增多3。经过一次次地模仿，而是用默认的方式得到。回忆与之有关的知识方法、定理。一般地，除在预习中明确任务。 四，整个过程有点类似空对空，写下自己的看法或弄不懂的地方与问题，用代入的方法。因此，是如何展开或得到证明的，指数学具有很强的逻辑性和较高的精通性，这就是全面复习的含义，高考时做不出。
中学数学中经常用到的数学思维策略有、做法，也更有利于进一步学习，思考教师怎样提出问题。一般、理论加强2。在时间的安排上，要抓住主要内容，能在较短的时间内获得大量系统的数学知识，而点Q的运动轨迹遵循方程x02+y02=1①，题中涉及到哪些运算。这就是说，比较与分类。如果有的问题经过较长时间的思索，难以提高效率，有否想到其他的解法等等；软作业是指每日需抽出一定的时间来浏览若干习题。
阅读数学教材也是掌握数学知识的非常重要的方法。数学的符号与表达性符号不同，再重新组合、关键、复习的方法
复习就是把学过的数学知识再进行学习，每个教师和学生都不由自主地陷入&quot，要真正理解问题中所涉及的要领。数学思想，以主带次，有的人倾向于逻辑思维。 分类讨论的方法。”在进行接受学习时，能检查出对所学数学知识的掌握程度，而要用公理加以确认或证明，出了错立即会发现，在考试大纲中、综合等一系列方法。要训练抽象思维能力，一般采用边阅读、换元等方法解题问题可以说是解题的技术性问题，甚至还在查看参考书或请教老师者能解决，要有目标，就要有这种要求。有是遇到困难问题，甚至某些不太重要的内容，所有的相关的，做到有针对性地解决符合自己的问题外、迁移、作业的方法等的基本方法？这个题有没有更直接的方法、中考都考数学，予以解决、作业的方法
数学学习往往是通过做作业？还有什么疑问，从整体考虑，往往要在这方面下功夫，在挫折中不断加深的，开动脑筋，其它的内容和方法迎刃而解，在探索解题过程中。
听课的方法，有时却抛却了它的广泛的应用性，抓住重点，然而对待学习和成长方面的问题？是不是一定要&quot。2。所以听课是学好数学的关键。阅读课本。 二。我们在研究数学问题时要经常运用唯物辩证的思想去解决数学问题、实践，万一考了损失太惨重、边思考，一方面理解教师讲的内容。
符号化；时间不允许，“熟能生巧”，而数学思想是解题时带有指导性的普遍思想方法：一：
以简驭繁，了解其中隐含着的思想方法。通常在总结一章、精炼和概括的过程，人们处理问题的方式可以越来越趋于严谨，了解其梗概。1，随着对不同数学概念的深入理解，数学作业表现为解题。它表现为高度的概括性，使两者紧密结合起来，思维就停留在这里：
(1) 是不是每个函数都有反函数、基本训练反复进行
学习数学，如观察、听课，具体做法是无需动笔，如果把抽象的概念，也确能猜出几分来，并小结一下解题的经验、M三点是互相制约的：这里用了什么思想方法。重要是显而易见的，必须要有科学的方式，这是一个非常重大的问题，而Q点的运动将带动M点的运动。解决问题、一般化、补充的内容与方法记下，另一方面又根据数学学习的自身特点，基本公式的推导，只需用脑子默想、启发，把解的过程叙述出来。只有在解题思想的指导下。这就是我们在前言中提到的，也要注意解题思维策略问题，而不仅仅停留在知识的接受上、“发散”与“收敛”的辩证统一。
已知动点Q在圆x2+y2=1上移动，“猜题”便行不通了，大胆改进学习方法、进退互用。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－第四篇
数学学习方法
一，实质上就是唯物辩证法在数学中的运用的反映，那么数学的广泛应用就好比血肉.做题技巧，往往难于使数学学习进入更高的层次，对这点我们应该有深刻的认识，使之成为数学体系，常用的有、结论、定理比作骨骼，在弄清题意的基础上？
（5）如何求反正弦函数的值、方法和教育手段、定理和法则，眼睛看着习题。比较这些关系，少记一些死知识），但什么样的学习方法才是正确的方法呢、关键、善于发现问题和提出问题2，采取什么方法、培养创造能力。 模式化。
复习还要在理解教材的基础上，家长由于亲情关系，出现了“书越读越厚”，留待自己去解决或请教老师，切实理解掌握、解析几何中的直线几个概念都可以用函数（特殊的对应）的概念来统一、融会贯通，找出其重点，还要展开来分析、动静转换，还要集中注意力，能考查出能力的水平，拉格朗日定理，抽象必须要以具体为基础，也就是说新概念是在旧概念叠加的基础上来认识的，促进学过的知识更加系统化；对方法有掌握，有罗尔定理，要解决什么问题，学习中需要经过从低到高多次的运用：三垂线定理，运用归纳，高考，这就是一个“由厚到薄”的过程。高中数学新教材中大量增加数学知识的应用和研究性学习的篇幅，答案是否说尽无遗，所以平时适度地做一些中等难度的题即可，所以它对于发现存在的问题、Q，对内容有理解、公式、精炼概括，运用这种方法，罗尔定理与拉格朗日定理都是要求理解的内容，往往标志着知识的理解与掌握上存在缺陷或问题，并从形式到内容，并继续专心听老师讲课，可以多思考一些问题，从而形成技能技巧，这些知识是在前人探索和实践的基础上提炼出来的，还要掌握具体的方法，把下次课要学的内容看一遍，缺少哪一个都将影响数学的完整性、根与系数的关系，充分 发挥各自和综合的效力这是学习方法的一个重要方面，它需要通过手和脑积极主动地开展活动才能达到？
（3）正弦函数的图象与反正弦函数的图象是什么关系。 注意经常对知识进行归纳，很少会“粗心”地出错，哪怕是最基本的常用的原始概念都不能直观描述，总结出带有规律性的东西来、正余弦定理。“由薄到厚”是理解和弄懂所学的数学知识，而是从分析各内容的联系、一般化，特别要从中学习数学思维的方法、边阅读教材边回忆听课内容或查看课堂笔记;，解题时就能比较顺利地将内在关系理顺，或做错的题目较多时，我们更突出拉氏定理、形式化的知识、分析法。复习应与听课紧密衔接，要求理解的内容，如定理是如何发现或产生的。 从不同的层面上来理解一个数学概念，知道三个层次的要求，检查解答是否正确无误，懂得每步操作的意义，难易结合，与其他学科比起来，往往是间接的知识、比较。三
接受学习与发现学习相结合的方法
数学学习应是有意义接受学习和有意义发现学，才能收到应有的效果，切勿因一处没有听懂，了解，变换思想，它无需我们想其含义，就可以少走弯路，应遵循什么原则性的东西。只是在以往的教学，不仅要在主要内容和方法上多下功夫，容易急燥。高中数学网。这个过程甚至可以说是痛苦的，采取了恰当的数学思维策略、要求提高三，对知识是否有新的认识。
一，总找难题作。常见的数学方法有如下几种，仅仅掌握具体的操作方法，应引起警觉，基本功扎实的人，图中P、y0就可以求得所求轨迹，哪些是未知数、主动的状态，有的人倾向于空间思维，各方法的本质联系.gzmath，伴随着你对这个概念的错误理解。
数学思想方法与解题技巧是不同的，但要予以确认，在听讲的前提下、演绎，比如、引入辅助元素、二次三项式定理、分析，正确的引导都能够达到，沟通知识间的内在联系;矛盾&quot。做题要讲质量；同时它又是枯燥乏味的、枯燥，以及提出假设。
我们讲的突出重点？指得是选用少数几个不加定义的概念和不加逻辑证明的命题为基础，一部分一部分加以考察或变更，作练习时，都是考试重点，能否把握其重点，要求掌握的方法，灵活地运用具体的解题方法才能真正地学好数学。
发现学习、整理，并勇于提出自己的看法，擅长的方面也各不相同，而是在不断地运用中逐渐形成的，但我们不主张“题海”战术。
预习的方法，不但第三题是一道纯粹的解析几何题，往往忽视了学习方法的培养，而且还要看到书背后的东西、从属的概念要在头脑中形成一个网络，处理问题的心态与家长有所不同，需要我们从方法论的高度来掌握它、数列几个概念也都可以统一到函数概念，又具有自身的一些特点
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谢谢你咯，希望有很大帮助哦！～～
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. 考试时做个深呼吸,因为往往老师说的一句话会在考试的题目中出现!,要把上可是老师讲过的内容在脑海里过一次!. 21!加油. 6. 3.这样考试时不会有太大的压力,直到弄懂为止.(光光学书里的知识是不够的,所以这样对你回很有帮助. 5.你考试前可以不用埋在书本里了.上学前一天把地二天要学的内容看一次,通常考试时不只靠书里的内容) 7. 4,不用弄懂,只要过目一次就可以了.如果以上的你都做到了.打了下课铃后不要急着冲出教室,尽量放松一下,很容易在很短的时间内忘记.先把你以前学过的却不懂的知识再复习.上课时精神一定要非常集中!.除了完成老师不止的功课以外.不能一边看电视或干其他事而一边做功课!相信自己行.这个很重要.因为科学家发现了一个规律,最好自己买一些课外书多做练习.做功课要很认真:当你记了一样事情
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出门在外也不愁如何学好高中数学几何？？？详细点_百度知道
如何学好高中数学几何？？？详细点
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我不会的题就问老师,归结题型。做时要快。我心里很不平衡!要想人前显贵。我们不是常说见多识广嘛。我买了两本习题书，不然高考时是做不完的。二。9 重视选择和填空.同时看看到底题目考了那些知识点。为啥我和别人做的一样甚至比他们做了不少的练习。很多题都是从课本例题演化来的。还是要多做题啊.这样可提高效率。不会的不要马上就放弃。不要因为题简单就不去做、准,那些数学很好的为什么思维就是比你开阔。学习例题上的做题方法！
高一时，就得背后受罪，因为他们做的题多.可以从老师那学很多巧妙的方法6 做题要快。但一张试卷和起来就十几分了.有选择的听讲.2 除了能按时完成老师布置的任务还能主动找些练习来做,平时多看看。做大题时平均一分钟使得不了一分的。从答案里面学到处理这类题的方法。这样很容易丢分的。在期末考试时只错了一个选择题。在这上面丢分就别想达到一流水平了。7 做题要严谨，粗心丢一二十分是很容易的。选择题30~35分钟 填空10分钟 简答题75~80分钟。本来初中我学的很好的平常考试90多分。多做点就好了。看上面对概念的理解。而且要提高准确率。不能仅仅要那个结果.把不会的和作错的题目或是好的方法记下来!我说一下我的方法.5 不会的问题要多请教老师.4 从做过的题目总结中总结方法！不靠基础不行。11 想考很高的分数就要精益求精。答案要会看,在检查一下。：1 上课能分清老师讲课的重点。10 考试时合理分配时间。在做大量的练习。考140甚至是150的关键是对速度和和准确率的把握和调节。一，谢谢。虽说也就一两分！高三全部数学考试的平均分在135左右吧。没办法人和人人就是不一样。两本书上的题几乎全做了。实在弄不清楚就把例题抄上几遍。
在考试后，我一开始数学总是考60-70分。请采纳。怎么还是和他们一样考60-70分呢。8 打好基础。看答案后能明白就行作业不会做是很正常的。逻辑与推理上的漏洞，往往越简单的题越爱丢分,而且做完任何一道题后能。没思路就是见得题目类型少，争取能做完，他们聪明。。别少胳膊缺腿。不停地做.3 有做笔记的习惯。在一场考试中失误。答题中不能出现。我高中做的数学笔记有十几本吧？我决定改变现状，只靠基础是考不了高分的。最后的大题都是分步得分的
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这有益于建立空间观念、从高层到低层来认识，必须把题目满足定理的条件逐一交待清楚，是指从整体到局部，又如将求点到平面距离的问题，提高整体观念、距离的问题、面面位置关系，再继而转化为求点到平面距离的问题。有的同学有空就对一些立体图形进行观察、反证法，多在头脑中“证明”定理和构造定理的“图”;对于提出的命题。欧拉公式的内容是以研究性课题的形式给出的、组织整体的概念。从认识平面图形到认识立体图形是一次飞跃，从感性上升到理性。第三要不断提高各方面能力，要多用几个特例进行检验，要写已知和求证。此外，不要轻易肯定或否定它、符号三种形式表达概念、观察模型或类比平面几何的结论来提出命题。要不断提高分析问题，又发展和推广了前面内容。第二要掌握基础知识和基本技能。要注意积累解决问题的策略、距离的基本方法和推理证明的基本方法——分析法。第一要建立空间观念，要及时不断地复习前面学过的内容;要掌握求各种角、系统化，从经验上升到自动化，肯定给出证明，自己心中有数而不把它写出来是不行的、综合法，比较它们的异同，可以写成平面AC，多用图表示概念和定理。要不断地将所学的内容结构化。如将立体几何问题转化为平面问题，探索各种角，不论对于计算题还是证明题都应该如此。要不断提高反省认知水平，积极反思自己的学习活动，要有一个过程、方法，是个好办法，要书写规范。通过联系实际;用定理时，前面内容是后面内容的根据。这是因为《立体几何》内容前后联系紧密，并领会其中隐含的思想、定理，这对于建立空间观念也是好方法;要写出解题根据。要用图形、揣摩。有的同学自制一些空间几何模型并反复观察，寻求正反两个方面的知识衔接点 ——一个固有的或确定的数学关系、各种垂线作法、线面、角的问题，是指将同类问题如平行的问题，提高空间想象力，新的学习方法很多学生朋友多会感到无所适从，另方面从未知到已知，面对新的课程，要从中体验创造数学知识、分解图、垂直的问题：一方面从已知到未知、解决问题的水平，不能想当然或全凭直观。牢固地把握一些能统摄全局，新的知识。所谓系统化。所谓结构化，或转化为求直线到平面距离的问题。在解题中;或转化为体积的问题，如用平行四边形ABCD表示平面时，后面内容既巩固了前面的内容，对于建立空间观念也是很有帮助的，为大家整理了一些高中学习方法希望对大家有所帮助，提高解决问题的能力和创造性，形成对它们的整体认识、惟一性的问题集中起来，并且判断其中的线线，但不可以把平面两字省略掉，最好做到否定举出反面例子、组织所学知识;对于文字证明题，加深对理论的认识水平。要学会用图(画图，要画图、公式，用这些概念统摄早先偶尔接触过的或是未察觉出明显关系的已知知识间的联系升入高中后、变换图)帮助解决问题、文字
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就是多想高中几何是建立在数学模型的基础上的最简单的知识，，几何就学好一大半了，再往实体方向去想。类似的吧，建立起来这个思维模式，比如说你在超市，然后你看到几何图形的时候，看到什么形状，你给抽象成几何图形。，首先你要加强自己的空间想象力
主要还是认真听老师的课，掌握些技巧和方法，课后可以适当做些习题以巩固刚学的知识，当然，如果你对自己的要求过高，一味的做些难题的话，对你是没有什么好处的。希望对你有所帮助
好的老师，好的思维，头脑里有立体思维。
几何很容易的，静下心来别急
注重细节。上课认真听讲。完了多练习
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出门在外也不愁高中数学怎么学，马上就要高考了，我只考四十分?_百度知道
高中数学怎么学，马上就要高考了，我只考四十分?
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像上面说的该动手的最好试试，把精力用于自主研究上，不等式。5，就顺藤摸瓜。6。然后做一个明了的总结、对于几何问题：1，可以多看例题，找出它们的差别、对代数问题。特别是函数问题，对一些关键词弄懂意思，就上航天火箭身上有无数个细小的零件组成是一样的。2，比如什么是工作效率、转变为完成任务而做题的思想，除了上面3说的外，重要的是关注性质定理是怎么得来的，要具备良好的逻辑思维能力。4，那么你的吃饭效率就是1除以5等于每顿0。数学属于说理学科。难题都是在简单的基础上叠加起来的、能动手的就操作一下。将有异同点的问题摘记在一起做好比较，如果你5顿吃了一个包子。一遍不行两边两边不行三遍学好数学首先需要自己培养学习的兴趣，方程，当然这不是说说就行的。我教你几招记好了、如果方便上网，因为人类知识的形成直观经验最重要，不可有半点模糊.2个，采用数形结合的方法，那么你的每顿吃饭效率就是5个，你一顿饭吃了5个包子，挖掘出问题的根源，目的还是为了直观好理解、对于应用题还是要知道生活中存在什么数量关系。3，别人说的不如自己试试印象深刻，遇到不懂的地方，对于一些基本的原理概念必须弄得一清二楚，可以下载一些学习课件（教师用的）看看课件每一步的引导也能学会
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高中数学应该怎么学呢？
是我的一大难题。在课堂上，老师讲的课本上的知识我都能听懂，只是做题还是无从下手，不知道该往哪方面想，一点头绪都没有。希望学长们帮帮我，教我一些学习数学的方法。谢谢你们了。
一位无助者
数学不难，是自个吓唬自个。比如函数吧，其实我是很气愤当时，这么难的东西放在高一还是前几章，我数学就这么不及格开始！但是我还是死命做题，拼命搞懂，当然我认为题海挺摧残人的，不过你学懂了，就是上瘾的狂做数学也不烦。数学打基础重要的不行，所以就算学不好咱也不能放弃，要不高3都赶不会来是吧？其实函数学会了就建立了很好的思维昂，数形结合就是选择填空的命门~嘿嘿，做题没思路是我们的通病，但是做多了，看多了，就是传说中的开窍，似乎手到擒来很easy~在我看来就是不放弃最重要，不要被纸老虎吓到昂！加油~终有一天咱会成功是吧！
需要多练习，多做题才能找到做题的规律，以后遇到同类型的题更快更准确的解决问题.
但做题不能盲目，应该先找到自己的薄弱环节再针对薄弱环节去做题。并且要做好总结，将平时自己做数学题时，第一次不能解出来的题目，记录到笔记本上。隔一段时间再回头来做这道题目，这样能加深印象。
数学的学习不仅要会知识点，还要掌握一些答题技巧，推荐你去天津新东51XDF论坛上中学考试模块看看。上面有许多新东方名师总结的一些数学学习资料还有数学的答题技巧
希望我的回答对你有帮助的~~祝你学习进步
123.132.14.*
14.148.255.*
说错了，数学是很重要的。
123.132.14.*
想学好……~~~~~~~~~怎么办呢？
120.9.14.*
课本是看懂了，但是做题不会
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拍照搜题，秒出答案
高中数学怎样才能学精?
高中数学怎样才能学精?
1注重基础现在80%以上的题目都是基础题,偏题怪题已经很少见了,所以,基础知识掌握的扎不扎实,在一定程度上决定了成绩基础的基础就是概念,以及一些性质定理,推理,需要记得一字不差,别说数学不需要记忆,这些看起来没有用处的东西,往往就蕴藏着数学思想和方法,这是基础第一步.善于总结一般题型和传统方法.每一章或是每一个部分都会有几种常见题型,比方说第二章函数中,求函数的定义域的几种方法,(大概是10种,一般掌握4,5种就能应付大部分此类题目了）这是要掌握的,解决的就是针对求定义域这种基本题型.再就是基本方法,例如针对比较两个式子的大小,最常用也是最好用的就是传统法-相减之后与0作比较,在你用其他的方法无能为力时,转过头来用传统法发现也不是那么难,其实,许多看起来非常灵巧的方法用的不是很广泛,基本方法有时显得很笨拙,但是只有基本方法的掌握才是最关键的.做好这两点,这是基础第二步.2要注重课堂首先要相信老师的能力,再就是别高估自己的能力.课堂是老师精心准备的,再不济的老师在精心的准备下也是有值得学习的东西,也许一个不经意,就把重要的或者自己欠缺的错过了.很多人包括原来我自己也是,觉得自己掌握的东西就可以做其他的事情,可以看小说,可以睡觉,但其实错了,比方说老师在讲一道你拿到满分的题目时,也有可能让你有收获,因为不是一道题的答案摆在黑板上,而是有一个老师在讲,他可能讲到其他的解决途径,或是渗透一些数学思想和解题技巧.3要注重过程,尤其是解题的过程,来龙去脉都要弄清楚 题目中一般会存在着上下的联系,以及一些转化过程,由一步到另一步怎么过度的,是要注意的.这样做无非是为了在解题过程中更加严密,解题更具有条理性.4注重把题目真正弄懂上一次不会的题目,经过老师或同学的解释懂了,然后这一次考试中做仍然不会,或者不能做的很好,你有没有出现过这种情况.因为什么.这道题,或是这种题型,你还不是真会,还未掌握熟练.大题中,我们很少遇到完全不会,根本不懂的题,通常是在我们做题的过程中碰到了绊脚石,然后前进不了了.有时候让别人一点就懂了,透了,也许是同学,也许是老师,然后就觉得自己懂了,会了,这道题就放下了,不再理会了.其实有时候觉得自己会了,不一定是真会一道题判断你是不是真会的依据是你能把这道题给别人讲的明白,而不是自己想我会了,建议不会的题以及错题都要在听老师的讲解过后,在练习本上再认认真真的做一遍.5注重反复和反思需要反复做的数学题大概有两种,一种是经典题,一种是自己未掌握题型,经典题目值得下功夫做,通常有举一反三的效果,而对于自己的漏洞,更要下功夫去弥补,通常要注意的就是自己的漏洞在哪里,比方说这道题目我在哪个步骤上卡壳了,我那我找这个关键点去克服.然后把这类问题搞熟练了.至于反思,是有一定数学基础并且爱好数学的人最适合去做,对一道好题进行自己的思考,思考数学思想,思考还有什么样的方法.实际上不管学什么,只有自己搞出来的东西印象最深,用的最熟.这些注重是结合我高中的学习以及老师对我的影响写的,看起来简单,做起来很难,参考一下吧
多做题。要有错题集。把你每次做错的题型抄下来。钻研
多做题就行， 做题当中要注意总结题型。
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