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<em id="authorposton15-1-16 11:43
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【背诵短文有技巧，有了技巧花时少】
1. 通读上下文，注意文体和层次
1）看清文体，缩小范围，记住文章、段落第一句，顺着意思往下记。
2）注意作者使用的人称，然后就知道动作的方向和人称代词的选用。
2. 看清句型，短语、用词和时态和语态
1）扫清拦路虎，先要学会生词，读准单词
2）句型为大，留意是什么句式，看清使用的单词和短语。
3) 看清作者谈论的是何时发生的事情，用的是什么语态。
3. 前一句的内容提醒后一句的含义
1）使用提醒记忆法，记住句子字之间的联系。
2）是否有排比、递进、转折等关系
4. 前一句结尾的单词提醒后一句开头的单词
1）记住每句结尾的单词，联想后面一句开头的单词，不至于停顿太久。
2）学会句间换气，有充裕的时间考虑后一句，不至于把段落读破了。
5. 注意各种从句摆放的位置
1）有了从句好好记，从句的位置提醒你。
2）句子没说完，升调接着谈，换气准备好，背诵就老道。
6.背诵范文有三
1、My dream job
When I grow up, //I’m going to do /what I want to do. //I’m going to move somewhere interesting. //Paris sounds like a city /that I could enjoy. //They have lots of fashion shows there.// I want to be a reporter/ for a fashion magazine&&[?maeɡ?'zi:n]. //So how am I going to do it?// First, /I’m going to find a part-time job/ for a year or two /and save some money. //Then I’m going to be a student/ at an art school in Paris.// And I’m going to study French /at the same time. //Next, /I’m going to hold art exhibitions&&[eks?'b??nz] / because I want to be rich/ and famous.// I’m going to buy a big house with the money /and I’m going to travel/ all over the world. //Finally, /I’m going to retire somewhere/ quiet and beautiful.
2、My biggest problem now
⑴My biggest problem is that I’m too busy. ⑵When I was young, I used to have so much& &time, but these days, I get up early and stay in school all day. ③Then I go right home and eat dinner. ④Before I started high school, I used to spend a lot of time playing games with my friends, but I just don’t have the time anymore. ⑸In the evening, I used to watch TV or chat with my grandmother, but now I have to study.⑥ I love music and my father takes me to concerts. ⑦These days, I hardly ever have time for concerts['k?ns?ts]⑧ I do my homework and go to bed.⑨ I really miss the old days.
我最大的问题是，我太忙了。当我年轻的时候，我曾经有这么多时间，但这些天，我早起，整天呆在学校。然后我径直去家里吃晚饭。在我上高中以前，我曾花了很多时间和我的朋友玩游戏，但我现在再也没有时间了。晚上，我曾经经常看电视或和我的祖母聊天，但现在我不能不学习。我喜欢音乐，我父亲带我到音乐会。这些天，我几乎没有时间去音乐会了。我做我的家庭作业，然后上床睡觉。我真的很怀念过去的日子。
3、(《奥巴马就职演说》结束语)
　America. In the face of our common dangers, in this winter of our hardship, let us remember these timeless words. With hope and virtue, let us brave once more the icy currents, and endure what storms may come. Let it be said by our children's children that when we were tested we refused to let this journey end, that we did not turn ba and with eyes fixed on the horizon [h?'ra?zn] and God's grace upon us, we carried forth that great gift of freedom and delivered it safely to future generations.
美国。现在我们面临共同的危险，在这个艰苦卓绝的寒冬，让我们记住这些不朽的话语。怀着希望和美德，让我们再次迎击冰冷的湍流，忍受可能来临的任何风暴。让我们的孙辈们这样讲述我们：当我们面临考验之时，我们拒绝让这段旅程中止，我们没有退却，也没有动摇，而是眼睛坚定地平视前方，承蒙上帝的恩典，我们携带着自由的伟大礼物，安全地将它交付给我们的后代。
谢谢你，愿神保佑你，也愿神保佑美利坚合众国。（谢谢。上帝保佑你们。天佑美国。）
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不错，打印了
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奥巴马演说词我们好像也要求背过
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好，分享了
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<em id="authorposton15-1-20 13:47
不错不错！
Powered by【小题1】BD【小题2】①回应上文父亲临走时的交待与嘱咐；②也为下文用瓦匠家的泥捏狗计算归期的情节作了铺垫；③突出“我”一家人朴实纯真、热情助人的精神风貌。【小题3】　①两次“笑了”，都包含有娘对儿子的宽容。②第一次“笑了”，侧重于娘对儿子的理解，笑是母子情感产生共鸣的体现，娘以此对儿子的感受表示默认和赞同。③第二次“笑了”，侧重于娘对爹、对家庭温情的回应，笑是娘内心惬意的体现，其中也包含着娘在明了儿子淘气、自己“疏忽”之后的忍俊不禁。【小题4】　①计算远行人的归期。②文章对家庭各成员的特定作法中的一些片断作了细致的表现，主要突出了“我”在偷偷多捏小狗时的“自欺”、娘在天天收鸡蛋中的细致以及爹在默默攒馒头中的计算准确；③实际上是以不同方式、从不同侧面突出表现家庭的和美、宁静与温馨。
解析【小题1】试题分析：B项中，“希望儿子能够明白事理分担思念之苦”，理解失当；D项中， “顽劣的一面”概括失当，应是淘气、调皮。考点：本题考查学生“筛选并整合文中的信息”的能力，能力层级为C级。点评：五选二的题最容易出错，所以应该仔细阅读选项中的内容。只要将选项中的内容和文章中相对应的句子一一对应，就可以发现有些是与文章不相符的。【小题2】试题分析：本题从内容和结构两方面去分析，结构上照应前文“回应上文父亲临走时的交待与嘱咐”，也为下文“用泥捏狗”作铺垫，内容上突出“我”一家人朴实纯真、热情助人的精神风貌。考点：本题考查学生“分析综合”的能力，能力层级为C级。点评：作用题是现代文阅读中的重头戏，经常会考到，一般这种题要从两方面去回答，一个是内容，一个是结构，二者缺一不可。【小题3】试题分析：我说：“我也是有用处的。我每天用泥捏一只小狗，捏够三个十了，爹不就回来了！”这话之后娘第一次笑，体现了娘对儿子的宽容，以此对儿子的感受表示默认和赞同。第二次笑是发现我偷了鸡蛋以后，侧重于娘对爹、对家庭温情的回应，笑是娘内心惬意的体现，其中也包含着娘在明了儿子淘气、自己“疏忽”之后的忍俊不禁。考点：本题考查学生“体会重要语句的丰富含义”的能力，能力层级为D级。点评：对于此类题，同学们要既得“意”而又不忘“形”，因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的甚至是含蓄隐晦的。因此，关键性文句多富有潜在义、引申义、双关义、象征义和多重义等，做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的大语境中来探求核心文句的内涵，解题时才能披文入理，析文入情，瞻前顾后的根据其语段的“形”，深入领悟其语句段的“意”。【小题4】试题分析：捏泥狗、收鸡蛋、攒馒头，家庭各成员这些特定的作法都是为了计算远行人的归期。“我”是一个孩子，自然有孩子的天性，在偷偷多捏小狗时的“自欺”。而娘在天天收鸡蛋中却很细致，爹在默默攒馒头中的计算也很准确。但是，不论是“自欺”、是“细致”还是“准确”，都体现了家庭的和美、宁静与温馨。考点：本题考查学生“探讨作者的写作背景和写作意图”的能力，能力层级为F级解题思路：快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）→→跳出文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题？）→→舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂（作者的真正意图是什么）→→按照题目要求，整理提取有效的信息。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
题型：阅读理解
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 扳着指头数到十　　 那一年，刚过完年，爹就让娘收拾东西，说是要回单位上班。　
其实也没啥好收拾的。几件洗净的旧衣裤，再就是过年时娘熬更守夜给爹做的新布鞋。　 爹爱吸烟，娘就把切碎的旱烟装了一小布袋放进包里。娘还将自家熬的红薯糖用刀背敲了一块，用纸包了，塞进包里。　 爹在一个很远很远的地方工作。爹说那地方狐狸白天都敢偷鸡呢！　 我和娘把爹送到道场边。爹像忽然记起什么似的，从衣袋里掏出一块零钱，说，坎上的瓦匠昨天又犯了病，抽空去看一下。爹说话时手指又在我的鼻子上刮了一下。我问：“爹，你几时回来？”爹笑笑说：“个把月吧。”　 爹一走，我便问娘，个把月是多长时间。娘说，个把月就是一个月，就是三个十天。　 那时，我还没念书，扳着指头刚好能数到十。　 第二天，我随娘一块去看瓦匠。我们家的老房子漏雨，娘看瓦匠时就说了烧点瓦翻盖房子的事。回来时，我偷偷将瓦匠和好的泥包了一疙瘩。娘还是看见了，娘说，快给瓦匠送去，那泥是做瓦用的。　 我说：“我也是有用处的。我每天用泥捏一只小狗，捏够三个十了，爹不就回来了！”　 娘就笑了，没再逼我将泥给瓦匠送去。　 当天晚上，我便用泥捏了一只小狗——丑丑的小狗，我把它放在了屋檐下的鸡圈顶上。　 开始时，我每天捏一只。过了几天，我便有些急了。我知道爹每次回家，总会带些好吃的给我。娘也会做好吃的给爹吃。于是，趁娘不注意时，隔个一天两天偷偷多捏一只放进去。　 过了一段时间，我问娘：“爹怎么还不回来呢？我的小狗都够三个十了。”
娘说：“哪能呢？我们家的鸡一天一个蛋，才一个十零九个呢！”
日子过得很慢。我在焦急的等待中，终于盼回了爹。
娘急忙从箱底摸出几个鸡蛋去做饭。我便从鸡圈顶上搬来那些小狗，十只一堆，放了五堆零三只。我说：“爹，你这次走的时间真长，我捏的小狗都五个十零三只呢！”
“你肯定多捏了，”爹边说边去掏他带回的包，“我是每天攒半个馒头。看看，正好三个十零四个半边，三十四天！”　 娘在灶间听了我和爹的对话，也插话说：“石柱，你是不是动了娘收的鸡蛋？我就觉着不对劲，数来数去怎么就差一个呢？”
爹就嘿嘿地笑了，娘也笑了。　 那个鸡蛋是我偷偷拿的，我把它打碎，装进一节竹筒烧着吃了。（1）下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（　 ）（　 ）(5分) A．娘替爹收拾东西，虽然简单得没有啥好收拾的，主要表现家里的贫穷，同时在那简单的收拾中同样体现出娘对爹的关爱和牵挂。B．“个把月就是一个月，就是三个十天”，娘用儿子能够理解的语言说出，就是希望儿子能够明白事理分担思念之苦。 C．在文中，“我”的三次“偷偷”的作为，透露出年幼时“我”的幼稚与率真，也显示出其时的“我”的顽劣的一面。D．文章用朴实纯真的文字，勾勒了“我”一家人朴实纯真的内心世界，再现了一种洋溢着和美、宁静与温馨的家庭生活。E．文章标题“扳着指头数到十”，借富于形象感的语言，向读者传递了儿童时期的“我”对远行的亲人的热切思念。（2）文章主要写“我”一家人在“我”小时候的一些事情，其间还插入了一段与瓦匠相关的叙述。从情节安排和主题表现角度，简要说明这段叙述的作用。 (6分)________________________________________________________________________（3）文章中前后两次写娘“笑了”：一次是娘听完我不想送还泥的理由时，“娘就笑了，没再逼我将泥给瓦匠送去”；另一次是我和爹对话时娘插进来问了我一句话后，“爹就嘿嘿地笑了，娘也笑了”。联系上下文，简要解释这两次“笑了”在文中的具体含义。(6分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）捏泥狗、收鸡蛋、攒馒头，家庭各成员这些特定的作法有何相通之处？作者又是如何突出其中每一种作法的个性色彩的？请根据文章内容作简要阐释。(8分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：高中语文
来源：2014届吉林省高二第二次月考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
扳着指头数到十
那一年，刚过完年，爹就让娘收拾东西，说是要回单位上班。
其实也没啥好收拾的。几件洗净的旧衣裤，再就是过年时娘熬更守夜给爹做的新布鞋。
爹爱吸烟，娘就把切碎的旱烟装了一小布袋放进包里。娘还将自家熬的红薯糖用刀背敲了一块，用纸包了，塞进包里。
爹在一个很远很远的地方工作。爹说那地方狐狸白天都敢偷鸡呢！
我和娘把爹送到道场边。爹像忽然记起什么似的，从衣袋里掏出一块零钱，说，坎上的瓦匠昨天又犯了病，抽空去看一下。爹说话时手指又在我的鼻子上刮了一下。我问：“爹，你几时回来？”爹笑笑说：“个把月吧。”
爹一走，我便问娘，个把月是多长时间。娘说，个把月就是一个月，就是三个十天。
那时，我还没念书，扳着指头刚好能数到十。
第二天，我随娘一块去看瓦匠。我们家的老房子漏雨，娘看瓦匠时就说了烧点瓦翻盖房子的事。回来时，我偷偷将瓦匠和好的泥包了一疙瘩。娘还是看见了，娘说，快给瓦匠送去，那泥是做瓦用的。
我说：“我也是有用处的。我每天用泥捏一只小狗，捏够三个十了，爹不就回来了！”
娘就笑了，没再逼我将泥给瓦匠送去。
当天晚上，我便用泥捏了一只小狗——丑丑的小狗，我把它放在了屋檐下的鸡圈顶上。
开始时，我每天捏一只。过了几天，我便有些急了。我知道爹每次回家，总会带些好吃的给我。娘也会做好吃的给爹吃。于是，趁娘不注意时，隔个一天两天偷偷多捏一只放进去。
过了一段时间，我问娘：“爹怎么还不回来呢？我的小狗都够三个十了。”
娘说：“哪能呢？我们家的鸡一天一个蛋，才一个十零九个呢！”
日子过得很慢。我在焦急的等待中，终于盼回了爹。
娘急忙从箱底摸出几个鸡蛋去做饭。我便从鸡圈顶上搬来那些小狗，十只一堆，放了五堆零三只。我说：“爹，你这次走的时间真长，我捏的小狗都五个十零三只呢！”
“你肯定多捏了，”爹边说边去掏他带回的包，“我是每天攒半个馒头。看看，正好三个十零四个半边，三十四天！”
娘在灶间听了我和爹的对话，也插话说：“石柱，你是不是动了娘收的鸡蛋？我就觉着不对劲，数来数去怎么就差一个呢？”
爹就嘿嘿地笑了，娘也笑了。
那个鸡蛋是我偷偷拿的，我把它打碎，装进一节竹筒烧着吃了。
1.下面对文章的理解或分析，不正确的两项是（&）（&）(3分)
A．娘替爹收拾东西，虽然简单得没有啥好收拾的，但在那简单的收拾中同样体现出娘对爹的关爱和牵挂。
B．“个把月就是一个月，就是三个十天”，娘用儿子能够理解的语言说出，就是希望儿子能够明白事理分担思念之苦。
C．文章标题“扳着指头数到十”，借富于形象感的语言，向读者传递了儿童时期的“我”对远行的亲人的热切思念。
D．在文中，“我”的三次“偷偷”的作为，透露出年幼时“我”的幼稚与率真，也显示出当时的“我”顽劣的一面。
E、文章用朴实纯真的文字，勾勒了“我”一家人朴实纯真的内心世界，再现了一种洋溢着和美、宁静与温馨的家庭生活。
2.文章主要写“我”一家人在“我”小时候的一些事情，其间还插入了一段与瓦匠相关的叙述。从情节安排和主题表现角度，简要说明这段叙述的作用。(3分)
答_______________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3.文章中前后两次写娘“笑了”：一次是娘听完我不想送还泥的理由时，“娘就笑了，没再逼我将泥给瓦匠送去”；另一次是我和爹对话时娘插进来问了我一句话后，“爹就嘿嘿地笑了，娘也笑了”。联系上下文，简要解释这两次“笑了”在文中的具体含义。(3分)
答_______________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4.捏泥狗、收鸡蛋、攒馒头，家庭各成员这些特定的作法有相通之处，作者是如何突出其中每一种作法的个性色彩的？请根据文章内容作简要阐释。(3分)
答_______________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，回答11―14题。扳着指头数到十那一年，刚过完年，爹就让娘收拾东西，说是要回单位上班。其实也没啥好收拾的。几件洗净的旧衣裤，再就是过年时娘熬更守夜给爹做的新布鞋。爹爱吸烟，娘就把切碎的旱烟装了一小布袋放进包里。娘还将自家熬的红薯糖用刀背敲了一块，用纸包了，塞进包里。爹在一个很远很远的地方工作。爹说那地方狐狸白天都敢偷鸡呢！我和娘把爹送到道场边。爹像忽然记起什么似的，从衣袋里掏出一块零钱，说，坎上的瓦匠昨天又犯病，抽空去看一下。爹说话时手指又在我的鼻子上刮了一下。我问：“爹，你几时回来？”爹笑笑说：“个把月吧。”爹一走，我便问娘，个把月是多长时间。娘说，个把月就是一个月，就是三个十天。那时，我还没念书，扳着指头刚好能数到十。第二天，我随娘一块去看瓦匠。我们家的老房子漏雨，娘看瓦匠时就说了烧点瓦翻盖房子的事。回来时，我偷偷将瓦匠和好的泥包了一疙瘩。娘还是看见了，娘说，快给瓦匠送去，那泥是做瓦用的。我说：“我也是有用处的。我每天用泥捏一只小狗，捏够三个十了，爹不就回来了！”娘就笑了，没再逼我将泥给瓦匠送去。当天晚上，我便用泥捏了一只小狗。丑丑的小狗，我把它放在了屋檐下的鸡圈顶上。开始时，我每天捏一只。过了几天，我便有些急了。我知道爹每次回家，总会带些好吃的给我。娘也会做好吃的给爹吃。于是，趁娘不注意时，隔个一天两天偷偷多捏一只放进去。过了段时间，我问娘：“爹怎么还不回来呢？我的小狗都够三个十了。”娘说：“哪能呢？我们家的鸡一天一个蛋，才一个十零九个呢！”日子过得很慢。我在焦急的等待中，终于盼回了爹。娘急忙从箱底摸出几个鸡蛋去做饭。我便从鸡圈顶上搬来那些小狗，十只一堆，放了五堆零三只。我说：“爹，你这次走的时间真长，我捏的小狗都五个十零三只呢！”“你肯定多捏了，”爹边说边去掏他带回的包，“我是每天攒半个馒头。看看，正好三个十零四个半边，三十四天！”娘在灶间听了我和爹的对话，也插话说：“石柱，你是不是动了娘收的鸡蛋？我就觉着不对劲，数来数去怎么就差一个呢？”爹就嘿嘿地笑了，娘也笑了。那个鸡蛋是我偷偷拿的，我把它打碎，装进一节竹筒烧着吃了。11．下面对文章的理解或分析，不正确的两项是A．娘替爹收拾东西，虽然简单得没有啥好收拾的，但在那简单的收拾中同样体现出娘对爹的关爱和牵挂。B．“个把月就是一个月，就是三个十天”，娘用儿子能够理解的语言说出，就是希望儿子能够明白事理分担思念之苦。C．在文中，“我”的三次“偷偷”的作为，透露出年幼时“我”的幼稚与率真，也显示出其时的“我”的顽劣的一面。D．文章标题“扳着指头数到十”，借富于形象感的语言，向读者传递了儿童时期的“我”对远行的亲人的热切思念。E．文章用术实纯真的文字，勾勒了“我”一家人朴实纯直的内心世界，再现了一种洋溢着和美、宁静与温馨的家庭生活。12．文章主要写“我”一家人在“我”小时候的一些事情，其间还插入了一段与瓦匠相关的叙述。从情节安排和主题表现角度，简要说明这段叙述的作用。答：13．文章中前后两次写娘“笑了”：一次是娘听完我不想送还泥的理由时，“娘就笑了，没再逼我将泥给瓦匠送去”；另一次是我和爹对话时娘插进来问了我一句话后，“爹就嘿嘿地笑了，娘也笑了”。联系上下文，简要解释这两次“笑了”在文中的具体含义。答：14．捏泥狗、收鸡蛋、攒馒头，家庭各成员这些特定的做法有何相通之处？作者又是如何突出其中每一种做法的个性色彩的？请根据文章内容作简要阐释。答：
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成1～4题。
扳着指头数到十
那一年，刚过完年，爹就让娘收拾东西，说是要回单位上班。
其实也没啥好收拾的。几件洗净的旧衣裤，再就是过年时娘熬更守夜给爹做的新布鞋。
爹爱吸烟，娘就把切碎的旱烟装了一小布袋放进包里。娘还将自家熬的红苕糖用刀背敲了一块，用纸包了，塞进包里。
爹在一个很远很远的地方工作。爹说那地方狐狸白天都敢偷鸡呢！
我和娘把爹送到道场边。爹像忽然记起什么似的，从衣袋里掏出一块零钱，说，坎上的瓦匠昨天又犯了病，抽空去看一下。爹说话时手指又在我的鼻子上刮了一下。我问：“爹，你几时回来？”爹笑笑说：“个把月吧。”
爹一走，我便问娘，个把月是多长时间。娘说，个把月就是一个月，就是三个十天。
那时，我还没念书，扳着指头刚好能数到十。
第二天，我随娘一块去看瓦匠。我们家的老房子漏雨，娘看瓦匠时就说了烧点瓦翻盖房子的事。回来时，我偷偷将瓦匠和好的泥包了一疙瘩。娘还是看见了，娘说 ，快给瓦匠送去，那泥是做瓦用的。
我说：“我也是有用处的。我每天用泥捏一只小狗，捏够三个十了，爹不就回来了！”
娘就笑了，没再逼我将泥给瓦匠送去。
当天晚上，我便用泥捏了一只小狗——丑丑的小狗，我把它放在了屋檐下的鸡圈顶上。
开始时，我每天用泥捏一只。过了几天，我便有些急了。我知道爹每次回家，总会带些好吃的给我。娘也会做好吃的给爹吃。于是，趁娘不注意时，隔个一天两天偷偷多捏一只放进去。
过了一段时间，我问娘：“爹咋还不回来呢，我的小狗都够三个十了。”
娘说：“哪能呢！我们家的鸡一天一个蛋，才一个十零九个呢！”
娘也不识字，她记日子的办法和我一个样。
日子过得很慢。我在焦急的等待中，终于盼回了爹。
娘急忙从箱底摸出几个鸡蛋去做饭。我便从鸡圈顶上搬来那些小狗，十只一堆，放了五堆零三只。
我说：“爹，你这次走的时间真长，我捏的小狗都五个十零三只呢！”
“你肯定多捏了，”爹边说边去掏他带回的包，“我是每天攒半个馒头。看看，正好三个十零四个半边，三十四天！”
娘在灶间听了我和爹的对话，也插话说：“石柱，你是不是动了娘收的鸡蛋？我就揣摸着不对劲，数来数去怎么就差一个呢？”
爹就嘿嘿地笑了，娘也笑了。
那个鸡蛋是我偷偷拿的，我把它打碎，装进一节竹筒烧着吃了。
1．文章主要写“我”一家人在“我”小时候的一些事情，其间还插入了一段与瓦匠相关的叙述。从情节安排和主题表现角度，简要说明这段叙述的作用。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2．文章中前后两次写娘“笑了”：一次是娘听完我不想送还泥的理由时，“娘就笑了，没再逼我将泥给瓦匠送去”；另一次是我和爹对话时娘插进来问了我一句话后，“爹就嘿嘿地笑了，娘也笑了。”联系上下文，简要解释这两次“笑了”在文中具体含义。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．捏泥狗、收鸡蛋、攒馒头，家庭各成员这些特定的作法有何相通之处？作者又是如何突出其中每一种作法的个性色彩的？请根据文章内容作简要阐释。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4．下面对文章的理解或分析，不正确的两项是(　　)
A．娘替爹收拾东西，虽然简单得没有啥好收拾的，但在那简单的收拾中同样体现出娘对爹的关爱和牵挂。
B．“个把月就是一个月，就是三个十天”，娘用儿子能够理解的语言说出，就是希望儿子能够明白事理分担思念之苦。
C．在文中，“我”的三次“偷偷”的作为，透露出年幼时“我”的幼稚与率真，也显示出儿时的“我”的顽劣的一面。
D．文章标题“扳着指头数到十”，借富于形象感的语言，向读者传递了儿童时期的“我”对远行的亲人的热切思念。
E．文章用朴实纯真的文字，勾勒了“我”一家人朴实纯真的内心世界，再现了一种洋溢着和美、宁静与温馨的家庭生活。&吉林省公务员
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主讲：王园园??主讲：张彩霞??主讲：丁亚亚??
地 址：长春市朝阳区辽宁路2338号中公教育大厦（圣豪对面）
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