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描写冬天景色的作文　
?描写冬天景色的作文
　　冬天到了， 天气冷了， 人们穿的衣服厚了， 戴围巾、帽子的人多了。
冬天到了， 天气冷了， 小熊睡觉去了， 小蛇做美梦去了。
冬天到了， 天气冷了， 美丽的雪花来了， 地上变白了。
冬天到了， 天气冷了， 小朋友们堆雪人、打雪仗可...
　　冬天来了
冬天来了，北方下了一场鹅毛大雪，树都变成了白色，只有松树爷爷还是那么有精神。但是，我们这里还没有下雪，我很喜欢下雪，因为下雪时，大地白茫茫的，美极了！而且，我还可以去滑雪，跟小朋友们打雪仗。 虽然我们这里没有下雪，但是，我还...
　　人们经常把春天比作娇贵的鲜花；把夏天比作热情奔放的姑娘，把秋天比作迷人的图画。可他们却忽视了冬天。　　　在一年四季里哪能缺少冬天呢？ 是的，春天百花齐放、百鸟争鸣，孩子们欢快地跳跃着迎接美好明天的到来。但是如果没有了冬天的参与，总让人觉...
　　哦，春姐姐、夏哥哥和秋姑娘都相继远去了，只有冬姐姐留恋万物，偷偷坐着银白色的马车从天上来到了人间。　　　　她伸出她那纤纤玉指，向下轻轻一点，哇，小小的雪花瞬时从天空飘落而下，洒满大地。那雪花洁白如絮，在地上，像一床洁白的棉被，给大地妈妈...
　　有你，这个冬天不再冷　　――读潘广云校长文集《有你更好》　　收到潘校长文集《有你更好》时正临近期末，也是寒冬。素雅的封面，亦印刷体亦手写的书名，装帧精致，未曾打开似乎就闻到了里面散发出的淡淡文字清香，内心为之一爽。　　接下来的日子，一到...
　　《济南的冬天》的作者，正是最大限度地发挥了这种语言的启示性，在读者头脑中唤起对光、色、态的丰富联想和想像，形成了一幅幅生动的图画。 老舍先生是如何调动读者的联想和想像，使《济南的冬天》具有绘画艺术的特色呢? 第一，运用色调的对比烘托形象...
　　一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。　　冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。　　一切都在过滤，一切都在升华...
　　我的家乡在黑龙江省牡丹江市，这是一
个被称为“雪城”的地方。在家乡的四季中，
要数冬天我最喜欢了。
　　冬天里，湖面上的冰冻结实了，小草和
花儿也都枯萎了。大树更是孤单，树叶都离开
　　文化路一小二一班吴玮琛 　　冬天凉，冬天凉， 　　冬天北风呼呼吹。 　　冬天到，冬天到， 　　冬天雪花从天降。 　　小朋友们堆雪人， 　　小朋友们打雪仗。 　　好笑好玩好开心！...
　　我的家乡哈尔滨是天鹅项下的明珠，被
称为“东方莫斯科”、“东方小巴黎”。哈尔
滨风景秀丽，景色迷人。哈尔滨冬天的冰雪大
世界和冰灯是最美的，所以哈尔滨又被誉为“
　　冬天来了，天上飘着雪花，地上铺着雪
毯，树上pi着银装，到处一片洁白。　
　　河面上结了厚厚的冰，人们在冰上行走
，在冰窟窿里钓鱼。小朋友们在雪地里堆雪人
、打雪仗玩得可高兴了！人们穿的更...
　　下雪了，下雪了，雪花在空中跳着优美
的舞蹈。雪花跳到了房子上，房子变白了；跳
到了大树上，大树变成了老爷爷，胡子白花花
；跳到了草地上，草地穿上了洁白
　　的婚纱……
　　雪花...
　　冬天到了，树木都穿上了冬装。 　　寒流袭来了，刺骨的寒风呼呼地刮着。 巨大的蟒蛇和可爱的小刺猬正在冬眠呢！勤劳 的蚂蚁正吃着秋天准备的食物。小朋友们都不 怕寒冷，在外面做运动：有的跳绳、有的溜冰 、有的滑雪、还有的……小朋友们玩的别提多...
　　1、呼――呼――”，狂风呼啸，大树在狂风中摇晃，一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着。　　2、松树苍翠地站在白皑皑的雪地里，随着凛冽的西北风，摇晃着身子，发出尖厉刺耳的呼啸，像是有意在蔑视冬天。　　3、刚到下午4点多，太阳就已经收...
　　作者　许无忧 　 　　记忆中的一个冬天，正下着一场大雪。 　 　　我来到小河边。河面结了一层厚厚的冰，冰上覆盖着积雪。小孩子们在冰面上玩耍，男孩子在溜着冰，动作不断地变换着花样，女孩子也不甘示弱，玩起了雪撬，雪撬顺着河岸的斜坡从上向下滑...
　　小学生作文：冬天的景色正文：
　　寒冷的冬天悄悄地降临到了人间。 　 　　清晨，我走出家门去上学，一股寒风扑面而来，冻得我瑟瑟发抖。在去学校的路上，我看见上学的小伙伴们虽然个个穿着臃肿的棉衣，但仍然冻得...
　　冬天的雪景正文：
&&&&一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清...
最近，我读了一本非常有趣的书《姆咪谷的冬天》，是芬兰女作家世界著名奇幻文学大师托芙?杨松写的，这是我第一次读她的书，很是与众不同。
这本书的主要内容是：姆咪谷的姆咪们冬天都会冬眠，可这个冬天，姆咪特罗尔却没有理由得很早就...
&&&&《14只老鼠过冬天》读后感
&&&&文：红羊
? 小老鼠们在这本书里最大的变化就是，老鼠们都...
20世纪结束时，所有的行业巨子们都开始发现，自己面对着一个令人困惑的世界――原本以为已成定局的市场，其实并没有成为定局，曾经看上去固有的优势其实大多都不是优势，“江湖称雄”的热脸蛋，变成了消费者不再买帐的冷屁股。这是一个理性的时...
“冬天躲在衣橱里”，是为了逃避，还是在“躲猫猫”，太冷了在衣橱里取暖？不，不，不，都不是
在《冬天躲在衣橱里》。我用童真的眼睛，看到在童年里一切的欢快与自由：小猫咪用小石子跟小河说话；鼹鼠在夏天的林子里追着自己的...
《冬天你不要砍树》读后感
------春天就在冬天的后面
冬天的时间，是短暂的，是容易让他人产生误会的。就像文中的我，想要...
每天，我读了《姆咪谷的冬天》一书，因为以前没有看过“姆咪谷”系列的书，所以不了解姆咪，一看这个书名，就很新鲜。一开始读，我就像进入了童话仙境。
这本书讲了姆咪谷的冬天的趣事。姆咪在冬天要冬眠，可姆咪特罗尔却睡不着了。他是姆咪...
　　大家都知道姆咪谷里的那些姆咪是要冬眠的。可是这一年，小姆咪矮子精很早就醒了。因此，当一家人还在睡觉的时候，他决定去看看在夏天里他喜欢的那些地方。可他看到的净是奇怪的白东西。甚至太阳也不见了！小姆咪矮子精非常生气：不管这&冬天&...
　　冬天的夜晚，一人拥着毛毯独坐在沙发上，闲闲地喝着红茶。手中白瓷杯传出的阵阵暖流有意无意地经过心尖，轻易便驱散了一室的冷清。心头的情绪也跟着那腾腾的雾气缭绕而上，一样轻松，一样自由。一转眼，雾气变成缕缕烟丝，慢慢不见了，而那霎时，心上的情...
　　冬天，仔细想想也是一个非常美好的季节。冬天的第一缕阳光是多么的温暖，连孩子们也把白白嫩嫩的小手放在&阳光浴&下；有的还在雪娃娃之间欢蹦乱跳；有的和雪娃娃一起打雪仗，雪球打在脸上的一瞬间，孩子们发出欢快的笑声，在我眼中...
　　虽然春姑娘已经迫不及待地想上岗了，但冬的使者--雪花却好象特别留恋人间的美景，久久不肯离去。这不，今天就下了一场很大的雪。雪花漫天卷地落下来，犹如鹅毛一般，纷纷扬扬。轻轻地、轻轻地落在房顶上，落在草地上，落在山峰上。一会儿，大地一片雪白...
　　这个冬天正文：今年的冬天与之前的冬天相比，的确寒冷了很多很多，气温也异常的低，南方几十年难遇一次如此的寒啊。听说在有些南方地区都下了雪，我真想看看真正的雪是什么样子的，想去感受一下触摸在雪上的感觉，可惜至今，我从来没有碰过真正的雪，也没...
　　冬天的镜泊湖正文：
&&&&我的家乡在祖国的东北方，她仿佛是一颗璀璨的明珠。我的家乡有世界著名的第三大高山堰塞湖――镜泊湖。很多人都喜欢夏天的镜泊湖，喜欢它的热情奔放，喜欢它的宣闹和盛大，...
　　冬天的弄晕剂――雪正文：
&&&&雪是什么样的呢？雪是怎么来的呢？在很小的时候，我就已经很喜欢雪了。可是老天常常不做媒，过了好几个冬天都没有下我最喜爱的雪。我是多么的失望、多么的落魄。&n...
　　冬天的炉火正文：
&&&&冬天，寒风呼呼地刮着，多冷啊！人们都喜欢在煤碳炉旁边烤火取暖。煤碳炉的外形有独特之处：上面是一块正方形的铁板，可以用来放要烤的东西。最下面是像一个箱子似的，在那箱...
　　冬天的小雪花正文：
　　我爱冬天，更爱冬天的小雪花。　　雪花飞舞，我像发现了新大陆一样跳着、拍着手，快乐（源于论文先生网）地飞跑出去。调皮的小雪花围着我跳舞，钻进了我的脖子，不一会儿，我就成了一个“雪孩...
　　我爱冬天正文：
　　也许万紫千红的春天是你的最爱，也许绿树成荫的夏天是你的最爱，也许硕果累累的秋天是你的最爱，而我的最爱却是银装素裹的冬天。　　我们这儿的冬天，美得无法用语言来表达。早晨，柔柔的轻雾缓缓流动，轻盈地飘荡，织成了一...
　　冬天里的故事正文：
　　雪地里的一棵老树清楚地记得那件发生在那年冬天的事――　　那是一个漫天飞雪的日子,有一个小女孩挎着个篮子蹦蹦跳跳地跑在父母前面，走到马路中间的时候还在蹦跳着。突然，一辆大卡车急驶过来，车上的司机见了小女孩连...
　　冬天的雪正文：
　　冬天的雪 　　淡雅,清新　　有种看透世俗的冷傲　　斑白中有一些哀怨　　冬天的雪　　洁白,无暇　　有种贵妇般的气质　　高贵中有一些灵气　　冬天的雪　　飞扬,无尘　　有种沉默的感觉　　如羽毛般温暖　　冬天的雪　　...
　　小学生作文：冬天，我爱你正文：
???&&&& 冬天，我爱你 　 &&&& 冬天是雪花飞舞的季节，冬天是雪人的家园，冬天是...
　　小学生作文：冬天的快乐正文：
　　虽然春姑娘已经迫不及待地想上岗了，但冬的使者――雪花却好象特别留恋人间的美景，久久不肯离去。这不，今天就下了一场很大的雪。 　 　　雪花漫天卷地落下来，犹如鹅毛一般，纷...
　　冬天的早晨正文：冬天的早晨&冬天的早晨&山东省枣庄市薛城区 &山东枣庄现代实验学校 三年级四班 &张晨&&&&昨天晚上下了一场大雪。第二天早晨，草地上、小河...
　　快乐的冬天正文：快乐的冬天&快乐的冬天&浙江省平湖市 &乍浦镇中心小学 三（3） &杨嘉煜&&&&小朋友们盼着盼着，终于盼来了寒冷的冬天。一天上午，下起了洁...
　　冬天来了正文：冬天来了&冬天来了&山西省晋城市沁水县 &端氏小学 三（２）班 &刘洁玉&&&&冬天来了，树上的叶子掉光了。北风呼啸着，大地一片萧条的景象。河...
　　冬天的太阳正文：冬天的太阳&冬天的太阳&江西省萍乡市 &城区小学 三年级（一） &何晓月　　冬天来了，太阳像个苍白无力的老人一样，放不出光芒。　　每次太阳一出来，小鸟们就会非常高兴，唱着歌迎接太阳...
　　冬天到正文：冬天到冬天到&&&&陕西省绥德县实验小学
三年级四班
贾运 &&&&冬天到了，刮起了一阵阵寒风，寒风伯伯吹了一口气，花儿们都谢了，只有勇敢的...
　　冬天正文：冬天冬天&&&&安阳市第一实验小学四年级六班&
三年级六班
许昭辰 &&&&送走了五谷丰登的秋天，雪花飞舞的冬天终于来临了。&nbs...
　　哈尔滨的冬天正文：哈尔滨的冬天哈尔滨的冬天&&&&哈尔滨市复华小学校
刘宇舟 &&&&我住在哈尔滨，我喜欢冬天。&&&nb...
　　冬天的故事正文：冬天的故事冬天的故事&&&&河南省郑州市金水区中方园双语小学
&&&&在一个寒冷的冬天，小兔家里的食物不够了，兔...
　　小兴安岭的冬天正文：小兴安岭的冬天南宁市星湖小学
覃玮琪&&&&&我国东北的小兴安岭,一年四季景色诱人:春的雪中花;夏天的清凉地;秋日的五花山色；隆冬洁白的世界。我喜欢小...
　　家乡的冬天正文：家乡的冬天吉林省万良中心小学
张升文&&&&家乡的冬天是雪白雪白的。地上是雪，山上是雪，房顶上也是雪。&&&&早晨，太阳很懒...
　　冬天到了正文：&冬天到了&江苏省兴化市 &江苏省兴化市第二实验小学 二年级(1)班 &徐颖&&&&秋姑娘走了,冬爷爷悄悄的来临了,北风呼呼的刮起来了,它告诉...
　　欢乐的冬天正文：&欢乐的冬天&浙江省 &余姚市东风小学 201班 &陈佳婷冬天，北风吹着口哨呼呼地跑来了，??&&雪花迈着轻快的步伐赶来了，天上下起了小雪。我跑出家门，呵！地上...
　　冬天正文：&冬天&河北省承德市 &鹰手营子矿区汪庄镇中心校 二年级 &赵伟男&&&&小草枯黄了，树叶落光了，气温下降了，河床结冰了。季节告诉我们：冬天到了。...
　　冬天悄悄地来了正文：&冬天悄悄地来了&广东省深圳 &龙岗区坪地镇第一小学 二年五班 &叶晓平&&&秋姑娘走了，冬爷爷悄悄地来了。&&&树...
　　夏天里的“冬天”正文：夏天里的“冬天”&&&&北仑区华山小学
朱文韬 &&&自从上次打听到宁波的冰雪狂欢节之后，我一直渴望有一天能去那儿看看，直到昨天，我...
　　冬天到了正文：&冬天到了&广东省佛山 &贵城小学 一（二）班 &张吟?冬天到了，外面下起了大雪。?&地上白了，树上也白了，房子上也白了，到处都是白茫茫的一片。小熊躲在树洞里睡觉，要睡一个...
　　冬天来了正文：&冬天来了&上海市嘉定区 &桃李园实验学校 一（３） &张沅卿&&西北风吹着口哨，轻轻地告诉我：冬天来了。　树叶儿跳着舞蹈，轻轻地告诉我：冬天来了。　大地裹着白棉...
　　回想寒假里下雪的情景，我就会情不自禁的笑起来。 　 　　那一天，天阴沉沉的，不一会，洁白的雪花就飘了下来。这雪花，像柳絮、像蒲公英的种子，慢慢的落了下来。雪花凉凉的，抓一把放在手里，就像握着一块冰，一会儿，雪花消失了，只在我手心里留下了...
　　冬天的雪 　 　　下雪了，下雪了，雪花在空中跳着优美的舞蹈。雪花跳到了房子上，房子变白了；跳到了大树上，大树变成了老爷爷，胡子白花花； 跳到了草地上，草地穿上了洁白 　 　　雪花扭着细腰，来到校园里。它看见光秃秃的操场，就拿出了手中的魔...
　　家乡的冬天是美丽的，家乡的冬天是寒冷的，家乡的冬天也是茫茫苍苍的。 　 　　在那茫茫苍苍的云雾里，飘洒着亮晶晶小雪花。雪花飘洒到山坡上，给山坡盖上舒服的棉被，雪花飘洒到房顶上，给房顶穿上一件厚厚的棉衣，雪花飘洒到大地上，给大地披上了美丽...
　　八年前，也许对于一个十七岁的女生来讲，已属沧桑的记忆。在那一年，我经历了人间最残酷的离别，并从此学会了长大。 　 　　我一直是个很安静的小孩，喜欢尾随在爷爷身后，踏遍这座城市的每一个角落。爷爷很疼爱我，他总让我骑在他的脖子上，卖给我最爱...
　　今天，下雪了，天气很冷。　　雪越下越大，小妹到外面上厕所的时候裤子都提不上了。她哭哭啼啼地说：&姐姐，我冷。&我安慰她说：&小妹不哭，你看那房子都白了，远处的山也白了。&小妹一听我这么说她...
　　冬雪&&忽如一夜春风来，千树万树梨花开。　　冬梅&&不是一番寒彻骨，争得梅花赴鼻香。　　冬景&&岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。　　冬夜&&...
　　有一年冬天特别冷，有一棵高大的树上住着一直小松鼠吉儿和她的妈妈。 　 　　“ 终于织好了”，松鼠妈妈说。她把吉儿叫到身边，对他说：“我织好了一条围巾带上试一试吧。”吉儿把它带在脖子上正好。他说：“你能再织一么？”“可以”松鼠妈妈说。 　...
　　对与一个在上海住惯了的人，是无论如何也感觉不出北方冬天那种千里冰封、万里雪飘的寒冷冬景的。上海的冬天从头到脚都透着点温暖的气息，它总是那样蹑手蹑脚，轻悄悄地降临在人们的身边。　　上海，是一颗属于东方的明珠，是一颗属于世界的明珠，如此的璀...
　　 　 　　大雪整整下了一天一夜。 　 　　第二天早上，出门一看，大地银装素裹，格外壮观。嗬，好一个粉妆玉砌的世界！空中是漫天飞舞的雪花，地上是柔软洁白的地毯。天地一色，苍苍茫茫。近处，枝条上绽放着一串串雪花，真是“忽如一夜春风来，千树万...
　　 　 跃动的音符在风的天堂里游走 　
　 属于雨的季节 　
　 阳光隐去踪迹 　
　 带雨的风吹的眼睛好痛 　
　 该流泪吗 　
　 抬头看到 　
　 天边有朵雨做的云 　
　 闭上眼睛 　
　 对自己说 　
　 冬天...
　　我爱冬天&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp秋姑娘下班了，冬爷爷穿着毛皮大衣匆匆地赶来了。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp鹅毛般的大雪是冬爷爷送给我们的礼物。雪下得...
　　&nbsp&nbsp&nbsp“呼-----”一阵寒风吹过，吹落了树上所剩无几的树叶，它们纷纷扬扬地飘落来，又被一阵风吹散了。&nbsp&nbsp&nbsp冬天的树叶虽不似春天那样清绿&nbsp，夏天那样苍翠，更不似秋天那样绚丽，但它依...
　　每当我纳闷的时候，我就会翻开相册，回想到哈尔滨旅行的情景……　　哈尔滨冬天的天空白得耀眼，经常看到大朵大朵洁白的雪花自天上飘落，好像轻盈的少女在空中旋转起舞。雪落到地上，软软的，踩上去咯吱咯吱地响；雪飞到树上，树枝戴上了晶莹的王冠；雪落...
　　清晨，我穿好衣服，背上书包，便急急忙忙去上学了。 　 　　一出门，迎面是一阵饱含清晨芳香的微风，吹拂着我的头发，我的衣襟，一丝寒意向我袭来。我缩了缩手，抬头一看，发现到处都是雾的海洋，所有的景物都变得模模糊糊，好象披上了一层白纱。走到梧...
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描写冬天景色的作文【小题1】（3分）①听落雪的碎玉之声；②多次爬出被窝看雪；③梦中的雪景。【小题2】（4分）运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了雪后的洁净和宁静。【小题3】（4分）①照应题目“江南无雪”（1分）；②承上启下（过渡）（1分），从上文的雪景描写、雪天盼望引起下文对“江南无雪’的思考和忧虑（1分）；③表达作者对雪强烈的盼望之情。（1分）【小题4】（3分）以昔日大雪反衬今日无雪，表现对环境恶化的忧虑和环境早日改善的愿望（1分）；以我童年赏雪和儿子无雪可赏对照，希望孩子有快乐丰富的童年，能更好地认识自然和人生（1分）；以现实的无雪和想象中的夜饮赏雪相映衬，表达对人生美好情趣的渴望（1分）。
解析【小题1】试题分析：以人物的活动为线索，以“雪”为中心，根据时间、地点的变化，划分文段内容的节点，一一概括。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题2】试题分析：赏析句子，要根据句子的内容和表达方面从运用的写作手法、表现的情境、表达的情感几个方面来分析，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。本题是写景的，要说明其修辞方法和表现了景物什么特点。考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：根据上下文的内容，从照应文题、过渡和表达作者情感等方面来分析。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：阅读全文，从时间、空间和人的内心世界三个方面来理解作者将“有雪”“无雪”进行对比的反衬作用，从作者对环境、生活的期盼来理解作者这样写的用意。要点明“对比”“反衬”这些写作方法。考点：概括作品抒发的感情。能力层级为分析综合C。
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科目：初中语文
题型：现代文阅读
阅读下面一篇散文，完成后面小题。（15分）田埂上的精神张佐香麦子把田野的纽扣一粒一粒扣齐。但是，有一粒麦子被人们遗忘了，落在了田埂上，像一只浇了水后丢在堤上的桶。秋天继续深入。在清寒的晨气中，秋天的阳光抹在田野上，也抹在这一粒麦子上。它穿透土壤的黑暗，长出如针的小苗。来地里除草施肥的人们，自远方踏步而来，这一株麦苗兴奋地在微风中晃动着绿色的身子，似蝴蝶抖动金色的翅膀。然而，没有人在走近它时停下来，甚至没有闲暇望它一眼。因为田野里有大片的麦子，在等待着他们。本来它也应该生长在平整如砖的麦地呀！那儿有着它许许多多的兄妹，它们被调理得丰腴而肥硕。远远望去，它们宏大而又壮观。它们手挽手一起生长，一起成熟，一起走进农家的粮仓，与那些农民一起体验丰收的喜悦。田埂上只有一株孤零零的麦子，一株长错了地方的麦子。它很无奈。尽管这株麦子非常纤弱，但它长得非常卖力。它比田地里任何一株麦子都活得用力；它不想放弃自己生长的权利；它甚至还想用它那一片特别的绿，来引起人们的关注，从而获取生长所必需的元素。它大声地对每一位从它身边经过的人呐喊：“你们睁大眼睛瞧瞧！我不是一棵小草，我是麦子，我是一株麦子啊！”但是，没有人理会它。例外的一天，有个人偶然歇息时坐在它身边的田埂上，抽了一根烟，扔下烟蒂时瞅了它一眼，这时才突然记起来似的说：“噢，这儿还有一株麦子！”这时，麦子为有人记起它而高兴，它显得异常兴奋，甚至还有意地直了下它的身子，以便能让人看到它健康向上的样子。它不愿意让人笑话它，或者可怜它。那人只留下了些烟灰，拍了拍沾在裤子上的泥土，走了，就不再有踪影。这一株麦子已彻底为人们所遗忘，偶尔有小鸟落在它的身边，望着这深秋的大地一动不动。风吹，雨淋，日晒，它在孤独寂寞和无望中艰难地生长。它必须要生长，因为它是一粒落进泥土获得生命的麦子。它的存在属于大地，还有白云和高空飞翔的鸟儿，以及美好的黎明和黄昏。太阳格外地偏爱它，总是用暖暖的光芒映照着它的身子。尽管它是一株长在田埂上的麦子，被人们忽略，但它依然挚爱着这片土地和这片土地上的人们。它能体会到他们泥一脚水一脚跋涉于齐膝的泥淖中的滋味；它能感受到他们担着百余斤的担子压在肩上走上三四里地的分量。抢收抢种的季节，他们要在最短的时间内，顶着最毒的太阳，干着最繁重的活。他们受苦受累似乎是注定的。谁也没觉得不应该。想到此，它的身子一沉，似乎想把自己的根系伸进更深的土壤中，汲取更多的营养，使自己长得更健壮一些。冬去春来，它终于开始抽穗，并且呈现出金黄的颜色。当一位农人收割了无数麦子后，发现了它，欢喜得了不得，小心翼翼地割下这株麦子，把它捧在手心，喃喃地自言自语：“麦子，田埂上也能长出这么好的麦子，它承的是天惠呀！”一颗明亮而智慧的种子，只要根植于泥土，它就能结出果实，正如这田埂上的一株麦子。它生长的是田埂上的精神。【小题1】根据提示，梳理文中田埂上的麦子的情感变化过程。（2分）&&&&&&&长出了麦苗，兴奋&&&&&&发现长错了地方，&&&&&&&&&&被人认出，高兴&&&&&&被彻底遗忘，&&&&&&&&&&理解农人，执着【小题2】根据括号内的要求赏析句子。（4分）(1)在清寒的晨气中，秋天的阳光抹在田野上，也抹在这一粒麦子上。（加点字“抹”跟“照”比起来好在哪里？）(2)田埂上只有一株孤零零的麦子，一株长错了地方的麦子。（这句话看起来没有“田埂上只有一株孤零零的长错了地方的麦子”表达简洁，但表达效果更好，请你说说好在哪里？）【小题3】文章第三段用大量的文字描写麦地里的麦子有何作用？（3分）【小题4】一粒麦子为什么在田埂上能长得这么好？下列原因分析不合理的一项是（&&）（3分）A．麦子本是一颗明亮而智慧的种子，只要根植于泥土，它就能结出果实。B．它比田地里任何一株麦子都活得用力，它不想放弃自己生长的权利。C．它用它那一片特别的绿，来引起人们的关注，从而获取生长所必需的元素。D．太阳格外地偏爱它，总是用暖暖的光芒映照着它的身子。【小题5】请结合全文，说说“田埂上的精神”包含了哪些精神。（3分）
科目：初中语文
题型：现代文阅读
阅读下面文章。（18分）住在母亲的掌心查一路（一）接到母亲的电话。母亲问，今天是什么日子？我想了半天。母亲说，今天是你的生日啊。三十几年了，母亲不怎么看日历，儿子的生日却一次不落地记得。小时，日子过得再怎么艰难，母亲到了这时总给我煮两个鸡蛋。而且，母亲总要将手长时间放在我的头顶上抚摸，让我周身流遍慈爱。 儿子回家了，我问儿子，今天是什么日子，儿子说，今天星期五，明天不用上学了。妻子回家我问妻子。妻子说，今天18号，好像还是星期五，有《同一首歌》。连我自己都不记得，他们还会记得？儿子的生日只有母亲记得。因为几十年前的那个寻常日子，一个生命的诞生，对其他人无足轻重，而对一位母亲来说，却惊天动地。（二）母亲犹豫了好长时间，她有些急切，又有些迟疑。终于，她拿出了一块玻璃。我不知道她这是干什么。母亲说，把它放在你的电脑前面，兴许能挡挡辐射。这是一块普通的窗户玻璃，不普通的是，边角已被母亲用砂轮磨得光滑如水。这才回想起，母亲一段时间以来，不断向我打听有关电脑辐射的知识。 我日夜坐在电脑前写作。母亲不知从何处听说，电脑辐射对人体的伤害。“伤害”被紧张和担忧无限夸大。而她又一直认为她的儿子是何等的粗心大意。能想像出，多少个不眠之夜，母亲冥思苦想，才想出了“高招”。当儿子对一切都粗枝大叶掉以轻心时，母亲的心，却像敏感的雷达，小心地捕捉着可能对儿子构成伤害的蛛丝马迹，母爱无微不至。（三）每次去看望母亲，她都会整上一桌子山珍海味。她静静地坐在桌边，希望能看到儿子昔日狼吞虎咽的样子。可是，我现在的食量不能让母亲满意。后来几次去，就发现阳台上放了几口大缸。缸里是为我制作的泡菜。我边吃边赞美泡菜，重新做出狼吞虎咽的样子。&&母亲终于满意了。每次她用一只很大的玻璃瓶装好泡菜让我带回来。坐在车上，我把泡菜放在掌心。脑海里想像着白发的母亲，是怎样快乐地在几口大缸之间围绕穿行。在那个寒冷的季节，我还注意到一个细节，每次的玻璃瓶都用一块毛巾包好，外面再套上网兜。让我的手掌时时感到温暖。车子载着我离家几百里。我在外漂泊，我已经不是一个孩子。可是在那一刻，我感觉自己就像手中的泡菜，仍然住在母亲的掌心。 【小题1】文中写了母亲的三件事情，请分别拟一个小标题：（每个不超过6个字）（3分）第一件事：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&第二件事：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&第三件事：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】请结合语境说说“当儿子对一切都粗枝大叶掉以轻心时，母亲的心，却像敏感的雷达，小心地捕捉着可能对儿子构成伤害的蛛丝马迹。”加点词语的含义。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&蛛丝马迹：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】作者说“我边吃边赞美泡菜，重新做出狼吞虎咽的样子。”为什么他要作出狼吞虎咽的样子？（4分）【小题4】文章标题有什么深刻含义？（4分）【小题5】也许在平时的生活中，我们也忽视了很多这样的细节，请你写出自己类似的经历并说说自己的感受。（4分）
科目：初中语文
题型：现代文阅读
捡来的手机（16分）周广华①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”&&&②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢?”我似乎猜到他的心思，给了他三条提议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。&&&③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条……”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。&&&④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人?”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。&&&⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔!谢谢阿姨!谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。&&&⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”&&⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。&【小题1】本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节;二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：(4分)&&&①故事情节：(&&&&&& )手机——讨论如何处置手机——(&&&&&&& )手机——回顾还手机情景&&②儿子的情绪：惊喜 ——(&&&&&&&& )—— 心情很好 ——(&&&&&&&&&& )&&&【小题2】 结合文章内容和加点词语，理解“儿子把手机递给他时，他竟愣在那里不知所措”的含义和表达作用？(4分)&【小题3】文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪些方法?有什么作用?(4分)&&【小题4】 请你谈谈你对“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”这句话的理解？（4分）
科目：初中语文
题型：现代文阅读
（13分）那一片消失了的苇塘雷抒雁“那一片苇塘呢?”与其说我是在问这位行路的年轻人，还不如说是在问自己。“苇塘?” “在哪里呀?”年轻人转过头去望着那一片高高低低的房舍，像是反问，又似在寻找。没有!连一根苇子都没有!从来就不曾有过呀?“就在这里!”我坚定地认为。我听见他嘟哝了一句：“梦话!”梦话?是的，是梦话。五十多年前，那一片茂茂密密的苇塘还在，此后，就没有走出过我的梦境。我相信，这位年轻人确实没有见过那片苇塘，那些茂密的青苇从来没有进入过他的梦中，没有给过他快乐和欢愉。他的记忆里，这里从来就是房子，房子。那一片苇塘属于我，属于我的童年，是我记忆和梦境最鲜活的一部分。那是一片十多亩地面的水塘，拥挤地生满了芦苇。在大人们里，有价值的，只是苇子；而被孩子们看做乐园的，是那一片苇塘。每天上学，我们走过苇塘，都会放慢脚步，那些花花草草，记录着时间的变化。一过二月二，天气就暖和了。首先是苇塘里有了动静。A穿破陈年的枯叶、烂泥和冰水，一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出。红红的芽尖，唤醒了池塘，沉寂了一冬天的苇塘开始有了生气。待苇芽蹿高，绽开一片两片叶子的时候，整个世界便被春天占领了。耳边，整天都是鸟儿的叫声和虫子飞来飞去的嗡嗡声，大片大片的麦田，像大地上铺展了绸缎，在和风里柔柔地抖动。B一些早熟的花草，抢夺时间一般，开始酝酿花事，商量结籽。柳丝软软地轻拂我们的脸面，牵动我们的头发，像要告诉一些什么秘密给我们。我们采下绽开的苇叶，卷成喇叭，把那细嘴挖扁，含在嘴里，依着喇叭的粗细，吹出粗壮的尖厉的声音；头项软软的柳条，也被折下来，捋去柳芽，拧成柳哨。这就有了一支青春的乐队，吹奏着春天的乐曲，吱吱呀呀，回响在上学的路上。引得田里干活的农人，停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。季节像是踩着苇叶走过来的。苇叶三片四片地展开，池塘里就绿汪汪地变得浓密了。太阳开始辣辣地照在头顶，棉衣，而后是夹衣，一件件被从身上剥掉。苇塘周围的麦子开始日渐变黄，有人拿着青杏咔嚓咔嚓一边流着酸水一边嚼起。夏天到了!假日里，我们会背着草笼，拿着镰刀，说是去割牛草，或者拣柴火，一整晌一整晌沉迷在苇塘边。有一种鸟，叫“呱呱迪”。这名字完全是依了它的叫声来的。声音悠长而响亮，可你看不见鸟的身影，那声音总是从密密的苇叶后传出来。这鸟儿很聪明，能把三四根苇子用草缠在一起，在那交叉处用苇叶织一个窝，里边铺着一些软软的干草和细碎的羽毛。窝里，总能看到三两只麻溜溜的鸟蛋。你要是靠近鸟窝，便会有尖厉的呱呱叫声，威胁你，驱赶你。塘边的野草，我们全都认识，从蒲公英、趴地龙、香胡子到粘粘蔓，全认识。最让我们兴奋的是找到一株羊奶奶。这种蔓生的阔叶草，总是攀着芦苇往上长，一个个果实圆溜溜的，山羊奶头一般，采摘时，会流出一些白色乳汁。羊奶果鲜嫩时，放在嘴里一咬，脆生生，甜丝的。我们这些野孩子，就这样一天天泡在苇塘边。忽一日，采到的羊奶奶咬不动了，掰开一看，里边整整齐齐伏着一排排带着羽毛的种子。老了!我们知道，暑假也该结束了。大人们说：你们这些马驹子，该拴缰绳了吧!苇子说，秋天了!顶上的穗子由绿至黄继而变白，像一塘白发的老人。再过苇塘时，一些带羽毛的草籽，便飞扬起来，落在我们的肩膀上、头发上，要人带它们到远方去落户。就连圆滚滚周身是刺的苍耳，瘦扁扁顶上长了三几根钩针的“狗扎扎”，都不甘寂寞，插进布眼，爬在裤角上，要搭“便车”，到远方去旅行。父兄们送我们上学去，走过苇塘，一路上总在说：好好念书，日后到远处去，到大城市去。连苍耳、狗扎扎都懂得哩!那一片苇塘永远的没有了。消失在一些高高低低的房子下边。找它，只有在梦中，在童年的记忆里。【小题1】文中说：“那些花花草草，记录着时间的变化。”阅读全文，请将青苇记录季节变化的语句摘录出来，填写在横线上。（3分）（1）春季：________&（2）夏季：____________（3）秋季：________【小题2】苇塘被孩子们看作乐园。请概括出令孩子们“快乐和欢愉”的四件事情。（4分）【小题3】文中有许多句子写得很精彩，请你从A、B两处任选一句，作简要赏析。（3分）______________【小题4】结合全文，说说对文章结尾处画线句子“找它，只有在梦中，在童年的记忆里”的理解。
科目：初中语文
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，分别回答问题。（22分）&&忆&读&书（冰心）①一谈到读书，我的话就多了！②我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。③那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。④此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字的一半部分。我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。⑤这时我同时还看了母亲针线筐箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子。其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文都是用文言写的。⑥因为看《三国演义》引起我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！——武松、鲁智深等人，都有自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，但我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。⑦到我十一岁时，回到故乡福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对于林译外国小说引起了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。⑧《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书，才尝到了“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。⑨总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。⑩因此，某年的“六·一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。（本文选用时有改动）【小题1】“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？(3分)答：_______________________________________________________________________【小题2】第②段中“不是……而是……”一句突出表现了什么？(2分)答：_______________________________________________________________________【小题3】请写出加点词语在文中的意思。（4分)（1）我只好带着对故事下文的无限悬念……．答：_______________________________________________________________________（2）我决定咬了牙……答：_______________________________________________________________________【小题4】 ③④⑤段作者详写读了哪几本书？为什么要写？你从中受到怎样的启发？（6分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题5】文章第⑨段，作者写了哪几层意思？请你用自己的话加以说明。(4分) 答：______________________________________________________________________【小题6】 《忆读书》一文寄托着作者冰心对少年儿童怎样的期望？ 请你用文中的句子来回答。(3分)答：_______________________________________________________________________
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题型：现代文阅读
阅读下文，完成后面题目（26分）演唱生涯（有改动）毕飞宇①①是哪根筋搭错了呢？1990年，我26岁那一年，突然迷上唱歌了。②那年我所供职的南京特殊师范学校搞了一次文艺会演。会演行将结束的时候，我的同事，女高音王学敏老师演唱了《美丽的西班牙女郎》。礼堂因为她的嗓音无缘无故地恢宏了，她无孔不入，到处都是她。我意外地发现人的嗓音居然可以拥有不可思议的马力。 ③我蠢蠢欲动了。终于有那么一天，我推开了王学敏老师的琴房。我直接说出了我的心思，我想做她的学生。王学敏老师很吃惊。我至今还记得她的表情，那可是1990年，唱歌毫无“用处”，离“电视选秀”还有漫长的十五年呢。她问我“为什么”，她问我“有没有基础”。&④我没有“为什么”。如果一定要问为什么，我只能说，在二十岁之前，许多人都会经历四个梦：绘画的梦，你想画；歌唱的梦，你想唱；文学的梦，你想写；哲学的梦，你要想。这些梦会出现在不同的年龄段里，每一个段落都很折磨人。我在童年时代特别梦想画画，因为实在没有条件，这个梦只能自生自灭；到了少年时代，我又渴望起音乐来了，可一个乡下孩子能向谁学呢？又到哪里学呢？然而，如果你的学习欲望过于亢奋，你会觉得你是盛夏里的狗舌头，活蹦乱跳，无滋无味，空空荡荡。 ⑤王老师最终还是收下了我，大约是碍于“同事的情面”。 ⑥对初学者来说，声乐最重要的一件事是“打开”，它必须借助于腹式呼吸。王老师告诉我，婴儿在嚎哭的时候用的都是腹式呼吸，狗在狂吠的时候也是这样。因为“说话”，人类的发音机制慢慢地改变了，胸腔呼吸畅通了，腹式呼吸却闭合了。所谓“打开”，就是回到人之初。一旦“打开”，不仅音色变得圆润，音量还可以变得嘹亮，只要趴在地上，完全有能力与狗对抗。我们身体的内部隐藏了多少好玩意，全让我们自己弄丢了。 ⑦如果有人问我，你所做过的最为枯zào的一件事情是什么，我的回答无疑是练声。“练声”，听上去多么的优雅，可说白了，其实就是两件事：咪，还有嘛。你总共只有两个楼梯，沿着“咪”爬上去、爬下来，再沿着“嘛”爬上去、爬上来。咪——，嘛——；咪、咪、咪，嘛、嘛、嘛；咪……嘛……。我这是干什么呢？回想起来，我只能说，单纯的爱就是这样，投入，忘我，没有半点功利。 ⑧王学敏老师煞费苦心了。她告诉我，“气”不能与喉管摩擦，必须自然而然地从喉管里“流淌”出来。她打开了热水瓶的塞子，让我天天盯着瓶口的热气看。为了演示“把横膈膜拉上去”，她找来了一只碗，放在水里，再倒过来，让我拿着碗往上“拔”，往上“拔”的力量越大，往下“拽”的力量就一样大。就单纯的理解而言，这些都好懂——这就构成了艺术内部最大的一个隐秘：在“知识”和“实践”之间，有一个神秘的距离。有时候，它天衣无缝；有时候呢，&&&&。 ⑨夜深人静的时候，我一个人来到了足球场。它幽静，漆黑、空旷，在等着我。就在这样一个漆黑而又空旷的舞台上，每个星期我都要开三、四个演唱会。可那唱是断断续续的，每一个句子都要分成好几个段落，还重复，一重复就是几遍、十几遍。学生宿舍和教工宿舍离足球场不远，我想我的歌声是可以传递过去的，因为他们的声音也可以传递过来。传递过来的声音是这样的：“他妈的，别唱了！” ⑩不远处的宿舍一定被我折磨惨了——谁也受不了一个疯子在深夜的骚扰。他们只是不知道，那个疯子就是我。 ⑾事实上，我错了。他们知道。每个人都知道。一个年纪偏大的女生告诉我，大白天走路的时候你也会突然撂出一嗓子，谁不知道？就你自己不知道。很吓人的毕老师。我们都叫你“百灵鸟”呢。 ⑿一年半之后，我离开了南京特殊师范学校，去了《南京日报》。我的演唱生涯到此结束。王老师知道，她不可能把我培养成毕学敏，但是，她说：“可惜，都上路了。” ⒀前些日子，一个学生给我打来电话，我正在看一档选秀节目，学生问：“如果你是这个时代的年轻人，你会不会去参加？”我说我会。学生很吃惊，想不到他的“毕老师”也会这样“无聊”。这怎么就无聊的呢？不经历“难以自拔”的人永远也不能理解，有些人来到这个世界就是为了发出声音的。我喜爱那些参加选秀的年轻人，我从不怀疑一部分人的功利心，可我更没有怀疑过爱。年轻的生命自有她动人的情态，沉溺，旁若无人，一点也不绝望，却更像在绝望里孤独地挣扎。&⒁二十多年过去了，拳离了手，曲离了口，我不再是一条狗了，我又“成人”了。我的生命就此失去了一个异己的、亲切的局面——那是我生命之树上曾经有过的枝丫，挺茂密的。王老师，是我亲手把它锯了，那里至今都还有一个碗大的疤。【注释】①毕飞宇，当代作家。作品有《青衣》、《玉米》、《推拿》等。【小题1】看汉字写拼音&&亢&&&&&&&奋&&&&&&&&&&&看拼音写汉字&&枯zào&&&&&&&&&【小题2】请阅读①—④段，写出促使“我”开始这段演唱生涯的原因。【小题3】根据文意，请在第⑻段画线处填上一个恰当的比喻句&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。【小题4】“我”对唱歌的沉醉体现在一些具体的事情上，请概括其中任意的三件事。【小题5】联系全文，从第⒁段画线句中不能推断出的一项是（4分）A．“我”觉得王老师会明白这种感受。 B．“我“内心对王老师怀着一份歉意。 C．“我”知道隐隐的疼痛会长期存在。 D．“我”认为放弃唱歌是完全错误的。 【小题6】文中不止一次提到了“狗”，比如第⒁段中写到“我不再是一条狗了，我又‘成人’了”，请联系全文中相关的内容，谈谈对这句话的理解。（请写出两点）（80字左右）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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题型：现代文阅读
阅读下面的散文，完成后面的题目（共17分）晶莹的泪滴（陈忠实）①我手里捏着一张休学申请书朝教导处走去。②我敲响了教导处的门板。获准以后便推开了门，一位年轻的女先生伏在米黄色的办公桌上，手里捏着长杆蘸水笔在一厚本表册上填写着什么。她是教务处的一位年轻职员，平时就是在教务处做些抄抄写写的事，在黑板上写一些如打扫卫生的通知书之类的事，我和她几乎没有说过话，甚至至今也不知道她的姓名。③“老师，给我开一张休学证书。”她抬起头来，诧异地瞅了我一眼，拎起我的申请书来看，笔还夹在指缝之间。她很快看完了，又专注地把目光留滞在纸页下端班主任签写的一行意见和校长更为简洁的意见上面，似乎两个人连姓名在内的十来个字的意见批示，看去比我大半页的申请书还要费时更多。她终于抬起头来问：“就是你写的这些理由吗?”“就是的。”“不休学不行吗?”“不行。”④“可是……你休学一年，家里的经济状况也不见得能改变，一年以后你怎么能保证复学呢?”⑤于是我就信心十足地告诉她我父亲的精确计划：待到我哥哥明年初中毕业，父亲筹划着让他投考师范学校，师范生的学杂费和伙食费全由国家供给，那时候我就可以复学念初中了……⑥她轻轻地舒了一口气，拉开抽屉取出一本公文本在桌子上翻开，笔在墨水瓶里蘸上墨水后又停下手，问：“你家里就再想不出办法来了?”我看着那双浮着忧郁气色的眼睛，突然意识到因为我的休学致使她心情不好。而在校长、班主任和她中间，她恰好是最不应该产生这种心理的。她只是教务处的一位抄抄写写的年轻职员，我和她几乎没有说过话，甚至至今也不知道她的姓名。我便说：“老师，没关系。休学一年没啥关系，我年龄小。”她说：“白白耽搁一年多可惜!”随之又换了一种口吻说：“我知道你的名字也认得你。每个班前三名的学生我都认识。”我的心情突然灰暗起来而没有再开口。⑦她终于落笔填写了公文函，取出公章在下方盖了，又在切割线上盖上一枚合缝印章，吱吱吱撕下并不交给我，放在桌上，然后把我的休学申请书抹上粘糊后贴在公文存根上。她做完这一切才重新拿起休学证书交给我说：“装好，明年复学拿着来找我。”⑧我向她深深地鞠了躬就走出门去。“等等……”她喊了一声。我停住脚步。她走过来拍了拍我的书包：“别把休学证弄丢了……我同意你的打算，休学一年不要紧，你年龄小。”⑨我抬头看她，猛然看见那双眼睫毛很长的眼眶里溢出泪水来，像雨雾中正在涨溢的湖水，泪珠在眼眶里打着旋儿，晶莹透亮。我瞬即垂下头避开目光，要是再在她的眼睛处多驻留一秒，我肯定就会嚎啕大哭。我低着头咬着嘴唇，脚下盲目地拨弄着一块碎瓦片来抑制情绪，感觉到有一股热辣辣的酸流从鼻腔倒灌进喉咙里去。我终于仰起头鼓起劲儿说：“老师……我走了……” 她的手轻轻搭上我的肩头：“记住，明年的今天来报到复学。”⑩我看见两滴晶莹的泪珠从她眼睫毛上滑落下来，缓缓流过一段就在鼻翼两边挂住。我再次虔诚地深深鞠躬，然后就转身走了……⑾我今天终于把这段近40年前的一段经历写出来，对自己算是一种虔诚祈祷，在各种欲望膨胀成一股强大的浊流冲击所有大门、窗户和每一个心扉的当今，我便祈望自己如女老师那种泪珠的泪腺不至于堵塞，更不敢枯竭，那是滋养生命灵魂的泉源，也是滋润民族精神的泉源……【小题1】文章题目“晶莹的泪滴”有什么含义？（2分）【小题2】女老师在办理“我”的休学申请书时，为什么十分“专注”“费时”？为什么对“我”连连发问？后来又为什么安慰我？【小题3】在办理休学手续的过程中，“我”的心情经历了怎样的变化?为什么会有这样的变化?【小题4】第⑨段画线文字运用了哪些表现手法？请分析这段文字在文中的作用。
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题型：现代文阅读
阅读下面选文，回答问题。（24分）母 爱 的 硬 度叶浅韵①关于母亲的很多故事，我都是从祖母的口中慢慢得知的。长大以后，我甚至忘记了母亲怀抱的味道，回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好，似乎只有和她对抗着、沉默着、屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离。②母亲很勤快。她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣，如今我都还记忆犹新。③母亲除了种菜还大搞养殖，圈里养着十多头猪，猪菜的事情分配给她的孩子们，柴火的事情她亲自带领孩子们去山上，在她锋利的斧头下，不一会儿功夫就能满载而归。我总是不能忘记我们以弱小的肩膀背起不堪重负的担子，行走在山路上的情景，母亲巴不得一次就把山背到家里。每当我发出怨言与抗议，母亲就会骂我偷懒，并立刻举出我的小伙伴们谁比我小但背得比我还多的例子。④在母亲的辛劳付出之下，一个家过得红红火火，这让她在家里的地位显得至高无上。⑤母亲对孩子的教育是从来不肯松懈的，总是严厉地要求她的每一个孩子。常常是我们在外犯了错回来，劈头就会挨一顿棍棒，等父亲回来也许还会第二次挨打。我们家的正门背后竖着一根根细细的棍子，那是她的家法。它们侵略过母亲每一个孩子的身体，一棍棍抽下去，先是白白的一道道的痕迹，后已分不清痕迹间的距离。她永远奉行“棍棒下出孝子”的理念，遵行“小树不剪不成材”的成长规律。⑥母亲给我的爱总是很坚硬，她除了不断的要求与责备，就是严厉。她的每一个孩子都是六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育。她喜欢关心考试的结果。每一次我考得九十分以上，她总是要怀疑我是抄袭别人的，即使那已经是全班最高分。如果偶然考低了，她定会拉着我脏脏的小手，指着我破了的脚尖，责骂我是个贪玩的孩子。⑦母亲高高地扬着家法，训斥我、恐吓我说：“丫头，你念不好书，就甭想吃饭，甭想整天疯跑，将来我就把你嫁到大山深处去。”那时候的我心里充满了对未来的惶恐。见祖母一把将我拉进怀里，母亲不高兴地说这孩子要是将来不成气候定是祖母的责任。扔下些伤祖母的话，她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白菜黄瓜们了，我想它们看到母亲的温情定是比我们多多了。祖母总是一边抚慰我一边给我讲“一只羊过河十只羊过河”的道理，鼓励我做好领头羊，给弟弟妹妹们作出好榜样。⑧母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上，她暴力的教育模式迅速在周围的村庄里推广开来。这时候的母亲再没有举起过手中的棍棒，说话的声音也日渐温柔，甚至偶尔会当面表扬下我，我在不知所措间眼里装满了泪水，我知道那是一种久违的情愫涌动而出。⑨我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来，哪怕是在文字里。从小到大的作文里，一次也没有过关于母爱的记载。对于我的母亲我是羞愧的。我安然地享受着她的付出，习惯地接过她的给予。总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。于是，我与母亲就习惯了以一种特殊的方式对峙着，直到我有了孩子。⑩回忆是一场温暖的绽放，多年以后，我才明白正是母亲有硬度的爱，抚平了我内心所有的脆弱，给了我足够的坚强。（本文略有改动）【小题1】整体感知全文，用简洁的语言概括“母爱的硬度”体现在哪些事上。（4分）【小题2】请从修辞的角度，赏析下面的句子。（4分）“她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。”【小题3】选文第⑦段划线句运用了哪些人物描写方法 ? 有什么作用 ? （4分）【小题4】结合文意，请理解第⑨段划线句子的含义。（4分）“总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。”【小题5】结合全文，说说最后一段有什么好处 ? （4分）【小题6】读完本文，你是否赞同文中母亲的教育方法，并说明理由。（4分）