“雒”谁能打出这个字字念什么？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-06-02 04:56 标签： 这个字怎么读
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阅读下面一段文字，翻译划线句子。（4分）高祖①置酒雒阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。（《史记·高祖本纪》）[注释]①高祖，指汉高祖刘邦，汉朝的开国君主。①吾所以有天下者何？②项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之
题型：阅读理解与欣赏难度：偏易来源：不详
①我之所以有天下的原因是什么?②项羽嫉妒有才能的贤人，对待有功劳是就迫害他，对待贤能的人就怀疑他。试题分析：疏通文章，了解内容，在语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语，第一句要译出疑问语气，第二句中“妒贤嫉能”可以不翻译，现在仍然用这个词。
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面一段文字，翻译划线句子。（4分）高祖①置酒雒阳南宫。高祖..”主要考查你对&&文言文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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文言文阅读
文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。文言文文体分类：中国历代学者对于文体都有不同的分类法。魏晋南北朝：魏晋南北朝，是文体分类研究的开始，相关著作有曹丕的《典论·论文》、李充的《翰林论》、挚虞的《文章流别志论》、刘勰的《文心雕龙》、昭明太子主导的《昭明文选》等。其中《典论·论文》将文体分为4类：奏议书论铭诔诗赋而《昭明文选》是一本分类很繁杂的选集，将所选的文章分成37类之多。明朝：明朝的吴讷著《文章辨体》、徐师曾著《文体明辨》，清朝姚鼐编《古文辞类纂》，都是讨论文体的重要著作。其中《古文辞类纂》将文体分为13类：论辨序跋奏议书说赠序诏令传状碑志杂记箴铭颂赞辞赋哀祭现代：由郭锡良等人编著的《古代汉语》修订本中分析，文体分类有三种标准：依语言形式分、依内容分、依应用范围分。依语言形式，《古代汉语》先将古代文体分为3大类：散文韵文：包括诗词歌赋、铭箴颂赞骈文：讲究平仄对仗却不押韵，不能归于散文也不能归于韵文，自成一类在此分类之下，古典散文又可以分为4类：史传文说理文杂记文应用文文言文阅读考察类型及应对策略:初中语文中考中文言文阅读是必考内容，通常考察以下几方面： 1、能正确地理解文言词语（文言实词、文言虚词、通假字等）的含义。 2、能正确地将文言语句译成现代汉语。 3、能理解并归纳文章的主要内容。 4、能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课外文言文阅读问题设计有三种类型:即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：1、词语解释题。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。2、句子翻译题。翻译句子应该在直译的基础上意译。①在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。在翻译句子时需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。例如：“庆历（年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。②是句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者，阳城人也”，“者……也”表判断，无义，应删去，可把这个句子译为：陈胜是阳城人。③是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。④是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。例如：“乃丹书帛曰‘陈胜王’（省略语）。”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。3、内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 课外文言文的阅读理解题目四步骤：第一步：快速浏览题目课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。第二步：仔细分析标题一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，在一次测试中考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。第三步：结合注释速读全文课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外需要注意的是，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大概意思就可以了。第四步：“对症下药”解答问题。文言文与现代文比较:
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雒字的拼音是什么
雒字的拼音是什么
● 雒luò 　1. 古书上指白鬣的黑马.　2. 古同“烙”,烙印.　3. 姓.部首是【隹】再查【6】画请教雒怎么读_诛仙网游吧_百度贴吧
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请教雒怎么读
这个字怎么读 好像有这个姓的
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姓氏很少&&&&&&
娱乐老板的媳妇就是姓这个字的
河北人 很有钱的人&&
这个字应该是个通假字&&&&&
很少见的姓
&雒&长的和&雏&字差不多.
呵呵，这个字读“luo”四声，我就姓雒，我叫雒悦怡，交个朋友吧。
二楼厉害，————
*^_^* 九天玄刹 化为神雷 煌煌天威 以剑引之！！！
内&&容:使用签名档&&
为兴趣而生，贴吧更懂你。&或左边一个“各”右边一个“隹”这个字念什么谁知道请告诉我,谢谢了._百度作业帮
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左边一个“各”右边一个“隹”这个字念什么谁知道请告诉我,谢谢了.
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雒luò【名】鸟名〖owlet〗.忌欺,即“鵋鶀”雒,鵋鶀也.怪鸱.——《说文》.今称鸺鹠,也叫横纹小鸮又如:雒诵(反复诵读)通“骆”.白鬃的黑马〖blackhorsewithwhitemane〗净古都邑名〖Luocity〗.今址河南省洛阳.汉光武建都改名雒阳古地名.西汉时置为雒县.自古为争蜀的战略要地.三国时刘备即因破雒城而得成都〖Luocounty〗.今址四川省广汉县北印烙.后作“烙”〖brand〗烧之,剔之,刻之,雒之.——《庄子》通“络”.用网状物兜住头〖holdsth.inplacewithanet〗烧之、剔之、刻之、雒之.——《庄子·马蹄》 周避犬戎难,东徙雒邑.---《史记》姓的一种,人口较少,原,因避难,改姓.
雒（luo第四声）
雒 【拼音】LU&O【字义】1.古书上指白鬣的黑马。2.古同“烙”，烙印。3.姓。左面是个佳字右面是个谁字念什么
左面是个佳字右面是个谁字念什么
09-11-27 &匿名提问 发布
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是这个吧“雒”luò 【名】 鸟名〖owlet〗。忌欺,即“鵋鶀” 雒,鵋鶀也。怪鸱。——《说文》。今称鸺鹠,也叫横纹小鸮 又如:雒诵(反复诵读) 通“骆”。白鬃的黑马〖blackhorsewithwhitemane〗 净古都邑名〖luocity〗。今址河南省洛阳。汉光武建都改名雒阳 古地名。西汉时置为雒县。自古为争蜀的战略要地。三国时刘备即因破雒城而得成都〖luocounty〗。今址四川省广汉县北 印烙。后作“烙”〖brand〗 烧之,剔之,刻之,雒之。——《庄子》 通“络”。用网状物兜住头〖holdsth.inplacewithanet〗 烧之、剔之、刻之、雒之。——《庄子·马蹄》
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砀dàng砀山，县名，在安徽。
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