考官究竟是如何评估你的作品集的？【艺术留学作品集吧】_百度贴吧
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考官究竟是如何评估你的作品集的？
首先、提前预祝所有备战留学作品集的同学。都可以拿到属于你梦想院校的offer！好的留学作品集不是单纯的作品堆砌，它是一整块信息逻辑体，补充并支撑你的个人简历。它包括你最成熟的作品，但最终要展示的是你自己！____________________________________效果不是一切好的设计师/学生知道如何推销自己，但多数人却选择用视觉效果说事。诚然，让作品看起来华丽、让作品集看起来高大上是设计师必须具备的能力，尤其是对报考视觉传达专业的学生而言。但视觉效果是否能说明你如何做设计，又是否能证明你能持续不断的创造好的设计作品呢？留学作品集也好，应聘作品集也罢，优秀的视觉效果是必要的，但并不充分。对申请结果起最终决定性作用的是你的想法，是你的设计过程、设计细节 以及 你针对具体问题所做出的思考。这些内容诠释了你是怎样一名设计师！要在万份作品集中定位出视觉效果最突出的那一些是非常容易的事情，但没有哪所西方院校会像中国艺术高考那样将试卷铺满一个展厅，然后选择视觉效果最突出的那部分。那西方学校究竟如何挑选学生，他们在审核过程中如何操作？通常情况下，评估从简历开始做评审时，看作品集之前通常会先读学生的简历，了解一些学生的背景和基本的信息，主要是看学生如何评价自己 以及 学生有没有什么值得注意的研究或工作经历。当然考生自己的研究和学习方向也在考虑范围内（限研究生课程）。速览：会带着从简历中获取的了解快速的浏览作品集，主要是了解作品集的主题和学生在设计过程中的关注方向这两点，会对学生产生一个更准确生动的定义。细读并做出评价：在细读过程中审视各作品的细节内容，从更深的层面理解学生的作品和想法，同时会在写有院校审核标准的评估表格上对每个考核点给出好中差评。通常这个过程不会超过两分钟，所以你作品集中图片是否能直观快速且准确的传达出作品的核心内容和特点十分重要！上面是作品集审核中的基本流程，具体流程因院校而异，比如有的院校可能会在第一步之前还有海选过程。 下面说些考核点方面的细节：院校通过让你做作品集 &这件事&，来考察你是否具备他们所要求的各项能力，包括想象力、洞察力、分析能力、逻辑思维能力、全局把控能力、空间思维能力、形体把握能力、读图能力、出图能力、设计表达能力、学习能力、设计推进能力、思辩能力、沟通能力、人际交往能力、管理能力、领导力等等。除了后四项，缺一不可。院校会根据他们的需求和喜好通过文字从各方面描述他们对学生的最低要求，之后经过整理和归类形成具体的审核点。和审核流程一样，各院校的具体审核点有细节上的不同，但基本思想大体一致，都是在考察学生是否具备相应的能力。通常审核点可归类为作品集和作品两个方面：先说作品集方面：1.学生是否将作品集当做一个课题来用心经营？理论上说，那些不会像解决设计问题一样去考虑自己的作品集的学生，通常不会认真对待每一个设计课题，也通常不会认真对待设计中的各项细节。没有老师会喜欢这样的学生的，所以多数院校的审核规则中（无论公开与否）前三条必有类似「well designed folio sheets, coherent and readable layout with clear relationship and and logic between information 」的一句话。不要小看或低估评审的经验和眼光！要他们分辨学生做作品集时是否用心，是否从多方面考虑，学生是注重表面效果还是内容，只需扫几眼，用不了几秒。死在这一条上的考生最多！2. 作品集说了什么？你的作品集应至少能通过作品们展示一个完整的 &故事&，主角是你，配角可能是某设计风格、某具体事物、一张图片甚至是一句名言。故事讲述你和配角之间的 &感情史&。即便是风格差异迥异，丝毫没有共性的5个课题，组合在一起，至少也是你在多个设计风格或设计方法之间的探索，也是一段学习的经历，一段故事。说到底，是主题问题，没有主题的作品集不讨喜。没有 &故事& 的作品集所诠释的是一个对自身缺乏理解、对自身的行为和发展方向没有控制力且缺乏主见的设计师，这样的设计师很难较好的完成院校布置的课题。3. 内容的选择和内容的组织作品集是由大量信息片段组织而成的逻辑体，优秀的学生会根据课题的要求和作品特点有针对性的挑选内容，并选择适当的组织方法和顺序。通过观察内容的组织方法，基本可以在对学生的设计能力和其对课题的理解深度做出一个八九不离十的评判。在这一点上每个评审有自己的观察方法，笔者通常是挑取视觉效果较好且信息较多的页面，从左看到右看一遍（忽略掉文字），看能不能看懂。若学生对内容的选择和组织方法进行过反复的斟酌，那我至少应该能读懂。作品方面：1. 是否谈及自己在设计中所要解决的问题？很少有学生做到这一点，真的很少。上面已经提到，评审官是一边看作品集一边写评语的，对于这样的作品集，评语通常是not user-centred、limited understanding of brief、low learning motivation / interest 这种。2. 是否清楚自己作品的优点在哪，解决问题的方法为什么成功？优秀/成功的定义方法有很多：达到课题上的设计要求、基于固定的比例尺进行设计和分析、注重用户的体验、微创新 等等等等。报喜不报忧是考生绝对会去做的一件事，院校清楚，考官更清楚。不能通过内容说明设计的优点所在的学生，肯定不是优秀的学生。评审时没有充分的时间去详细品读作品集中的每一个细节，你阐述自己作品时的专业性、逻辑性和准确性，一定程度上决定着考官对你的创意能力和解决问题能力的评价。3. 学生的专业能力如何任何专业都有自己的一套评估标准，像建筑专业通常是考核学生的表达是否够直观，表达方式是否够丰富，对细节的处理能力，空间思维能力等。当然每个学校也有自己的风格喜好和偏爱，使得具体细节项上的评分标准多少有所不同。这一点的信息量有点大，拿出来能写三万字论文。但都是大家清楚、熟悉且经常接触的那些东西，国际化的时代，西方的技术标准未必比国内高。故略。综合评定，决定是否面试：评审官所做的任何决定都是基于你直接或间接给出的信息，他们只是从你表达了什么和如何表达这两方面收集必要的信息，归纳总结后和院校的招生标准进行比对。能给出的最忠肯建议只是视觉效果不是一切，希望大家能多考虑，反复优化和完善作品集的内容，并注重每一个细节。
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　　今天上午，上课的铃声刚响，莫老师便带着微笑走进教室，对全班同学说：“请同学们把昨天晚上老师布置做好的单元作品放在桌面上，大家按顺序从第一组开始进行展示。”莫老师的话音一落，第一组的同学便首先将他们的作品拿到展示台上挂好，大家分别到展示台上讲解自己的作品。第一组的同学们将自己的作品展示和讲解完后，便轮到第二组、第三组、第四组的同学们依次将自己的作品拿到展示台上展示和讲解。啊！同学们的作品真美呀！像一个个仙女站在我的眼前，真是太美了！我讲解的时候，觉得很紧张，当我鼓足勇气把我的作品讲解完后，大部分同学都向我举起双手大拇指。我心里美滋滋的，兴奋极了。　　这真是一堂有趣的作品展示课。
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2．某班级开展了“黄河，母亲河”综合性学习活动，请你参加完成下列题目。（1）【开场篇】请你为主持人设计一个本次活动的开场白。（2）【环保篇】活动中同学们展示了下列图片。同学们倡议开展“拯救母亲河”活动，其中一个行动是针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，拟写一条标语，呼吁人们保护母亲河。同学们纷纷展示了自己的作品，请你把你的作品也告诉大家吧。张立人：黄河母亲在哭泣，中华儿女齐救娘。王明远：保护黄河，珍爱生命。李倾城：心系黄河，共建家园。你的作品：保护母亲河，珍惜水资源．（3）【文化篇】?从你所搜集的有关黄河的诗词歌赋中，写出你最喜欢的一句完整的诗句：黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。?你知道历代王朝在黄河流域建了哪些都城？（说出两个）夏朝定都阳城（今河南登封），商朝定都于亳（今河南商丘）。
分析 第一小题考查学生的语言表达能力．第二小题考查学生的拟写宣传语的能力．第三小题考查学生对黄河的理解与掌握．解答 【开场篇】本题考查学生拟写开场白的能力．开场白一般首先是称呼和问候语，然后介绍活动的意义，最后写成活动开始．语意要连续，要有文采，不能有语病．据此可作答．【环保篇】本题考查学生拟写宣传语的能力．拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞．据此可拟写为保护母亲河，珍惜水资源．【文化篇】与黄河有关的诗句有：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回；黄河落尽走东海，万里写入襟怀间；黄河远上白云间，一片孤城万仞山等．都城有：夏朝定都阳城（今河南登封）商朝定都于亳（今河南商丘）后迁都于殷（今河南安阳）周朝定都于镐京（今陕西西安）秦朝定都于咸阳（今陕西西安）答案：【开场篇】示例：黄河，被誉为中华民族的摇篮，它奔腾不息，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明．今天，就让我们作一次黄河文化的巡礼，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情．【环保篇】示例：保护母亲河，珍惜水资源．【文化篇】黄河落尽走东海，万里写入襟怀间；夏朝定都阳城（今河南登封）；商朝定都于亳（今河南商丘）点评 这是一道综合读写题目，所选题目都是常见题型，也是考试中的常考题型．学生在作答时，只要认真阅读材料，结合题目中的要求，即可作答．
练习册系列答案
科目：初中语文
题型：作文
13．不知不觉中，你已经踏入中学一个学期了，这里，你开始了新的人生旅程，伴随着我们的，有亲情、友谊、理想、知识、叮咛……而这一切激励鞭策着我们勇往前行，迎接挑战。请以“带着&&&&&&&出发”为题目，写一篇文章。作文要求：（1）把题目补充完整；（2）具有真情实感；（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名；（4）书写端正，卷面整洁，550字左右。
科目：初中语文
题型：选择题
10．依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是（　　）（1）本是兔儿，偏又以“爷”相称，在别在动物中，绝无这种&&&&&&&。（2）我一回头，只见一只马蜂&&&&&&&而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。（3）终于，你从野牛的足迹里冒出了生命的嫩芽。--那是多少次践踏之后的&&&&&&&啊！（4）爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可&&&&&&&的力量。A．荣耀&&&&径自&&&&&萌生&&&拒绝B．殊荣&&&&&直接&&&&&萌发&&&&抗拒C．殊荣&&&&径直&&&&&萌发&&&抗拒D．荣耀&&&&&径自&&&&&萌生&&&&拒绝
科目：初中语文
题型：作文
17．以“为&&&& 点赞”为题，写一篇文章。要求：（1）在横线上填上“自己、同学、老师、父母、校长、未来、青春”等等，将题目补充完整；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
科目：初中语文
题型：综合读写
7．阅读下列一段文字，完成各题。&& 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条副上，泛着点点银光，就像bèng溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（1）根据拼音写汉字或给加点汉字注拼音&bèng迸溅&&&&挑tiǎo逗（2）划线句子有一个错别字，找出并订正。副改为幅（3）结合语境解释下面句中的加点词语。从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。“发端”的意思是：开始，源头。
科目：初中语文
题型：综合读写
14．语文实践活动。&&& 关注农村留守儿童是2014两会热点议题之一。留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，海滨中学团委决定开展“走近留守儿童”为主题的语文实践活动，请你参与：（1）请你结合本次活动主题，设计两种活动形式。活动一：班主任、辅导员开展“每月一访”活动&&&&活动二：开展“手拉手”同学结对、师生结对互助活动（2）下面是两幅关于留守儿童的图片，请写出你观察后的结论结论：留守儿童盼望父母归来（3）王婷在无锡打工的父母担心她的安全，要求她每天放学及时回家，不要外出。王婷觉得生活很枯燥、单调，听说社区成立了“留守儿童活动中心”，非常想去参加。于是，她给爸爸打电话说：“爸爸，我总呆在家里，感到生活有点枯燥，听说我们社区成立了“留守儿童活动中心”，我很想去参加，我一定会注意安全的，您看可以吗？”。爸爸说：“好的，你去吧！”
科目：初中语文
题型：现代文阅读
11．良心&&& ①父亲因腹痛难忍进医院急诊，B超显示是急性阑尾炎，肠腔上还有一个直径4厘米的不明包块，医生怀疑这个包块是癌。“如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上，本院不承担医疗责任。同意的话，请你们在手术单上签字。”&&& ②“你们”是指大哥和我。医生的话让大哥的脸“刷”地变白，手术单在他手中“噗噗”地抖动。他把目光投向我，突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他问，二子，你看呢？&&& ③“签就签呗！”我漠然地说。甚至我还打了一个哈欠，不耐烦地说：“昨晚我打了通宵麻将，太困了，想早点回家，手术时你就一个人待在这儿吧！”&&& ④我想，既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住了愤怒，在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。&&& ⑤我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人，45岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁，我俩的成绩不相上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不“终局”，于是决定让大哥回来“顶替”。&&& ⑥就这样，我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久，厂里更新了机器设备，他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮，轻松自在，养得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，节假日一家三口共用一辆摩托车，像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风，活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配，在一个又一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸，仍然没能把自己推销出去，个中辛酸，一言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲，他明知我自幼体弱多病，为什么不以保险起见让我“顶替”呢？既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人，那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧！我虽然冷血却不矫情，言为心声是我最大的优点。所以我说要回家睡觉。&&& ⑦“请你们帮着把病人抬上手术床。”医生对我们说。 我只好跟着大哥来到父亲的病房。病床上的父亲已被自己的汗水淋湿，扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱，大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气，这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。父亲瞬间明白了自己的病情，他忽然想起什么来，吃力地叮嘱大哥：“假如我万一就这么走了，你只能给我立一根孝子棒（我们的风俗，一个儿子立一根），写上你的名字……”&&& ⑧“为什么？”大哥吃惊地问。我也对父亲的“遗言”感到不满。到死还在偏心眼儿，这不是变相地骂我不孝，不认我这个儿子吗！&&& ⑨“因为二子是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心……”父亲说着又把眼光移到我脸上，“二子到现在还没找到工作，我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难。那时让他多读书，我是想不能亏待了人家的孩子……二子啊，你别怨爸，爸就这点儿能耐。往后，让大哥多照顾着点儿--大明，记着我的话，对弟弟要多帮衬，啊。”父亲艰难地说完这些，汗水已几乎将他淹没。他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。而他对我二十多年的疼爱却得不到回报，他要把写有我的名字的孝子棒给别人--为了良心。&&& ⑩我的身世让我震惊。&&& ⑪我的狭隘让我羞愧。&&& ⑫我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光&&& ⑬我没有离开医院，直至手术结束。医生告诉我们，“不明包块”原来是肠腔积液，真是虚惊一场。&&& ⑭而我，也学着乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭。我的良心会背负如山的父爱，走过今生。（1）在整个事件中“我”对父亲的思想感情发生了怎样的变化？请将下表补充完整。冷漠--不满--羞愧--感激（2）通读全文，说说题目“良心”有哪些含义？（3）按照提示回答问题。①分析选文第⑦段划线句中加点词语的表达效果。我只好跟着大哥来到父亲的病房。②怎样理解第⑫段划线的句子？我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光！（4）文章为了更好地塑造人物形象，多处运用了对比的写法。请选择其中一组对比进行分析。
科目：初中语文
题型：现代文阅读
12．阅读下面的文字，完成下列各题。“跨界”海兔&&&& ①海兔又称蛞蝓，裸鳃类。是甲壳类软体动物家族中的一个特殊的成员。我国的海兔已定名的有21种。海兔个体较小，一般体长仅10&厘米，体重130&克左右海兔不是哺乳动物，体外无皮毛。它属于软体动物门腹足类动物。但又与常见的腹足类动物不同：没有石灰质的外壳，只有一层薄而半透明的角质膜覆盖着身体。体呈卵圆形，运动时身体可变形。头上一前一后，长有二对触角。后触角较长，当它不动时，活像一只蹲在地上竖着一对大耳朵的小白兔，因而最早被罗马人称为海兔。后被世人所公认，海兔因而得名。&&&&& ②和许多身背坚硬贝壳的亲戚相比，没有盔甲护身的海蛞蝓看起来美丽柔弱，可事实上却是海底的猎手，有不少种类都是“肉食主义者”。它们擅长用头部挖掘泥沙，去寻找海葵或者水螅这样的可口小点心，这些小型无脊推动物常会被海蛞蝓们囫囵吞下，即使是带有刺细胞的海葵也难以逃脱，被大快朵颐之后，其含有毒素的刺细胞还会为海蛞蝓所用，被储存在它们的背部皮肤中，作为对付天敌的武器。&&&& ③海蛞蝓不但可以从食物中提取毒素，还会自行研制毒液。科学研究发现，海蛞蝓受到威胁时，便动用威力强大的“生化武器”。原来它体内有两种腺体，能分别分泌出带有毒素的乳白色物质和深色的墨汁。海蛞蝓会迅速将两种液体混合，像调制鸡尾酒般自制出一种暗色毒液。不但起到烟雾弹的作用，毒液还可以使敌害神经麻醉而失去攻击力。在一片带有毒性的暗色烟幕的掩护下，海兔可以从容趁机逃遁。&&& ④善于捕食，又擅长用毒，除此之外，海蛞蝓还有别的绝技，堪称“跨界”明星。早在20&世纪，科学家就发现一些海蛞蝓能够进行光合作用。这些海蛞蝓常以特定类型的海藻为食，连身上的色彩、花纹和突起物都会变得和该海藻相似，在进食的同时也完成了高超的伪装。&&& ⑤科学研究者还发现，这些海蛞蝓的身体就像是一个小型的光合工厂，即时不摄食，它们也能吸收浅海中的光线轻轻松松的一个“日光浴”，便能产生足够的能量。。&&&& ⑥一般来说，是否能够进行光合作用是划分动植物的一个重要标准，而身为动物的海蛞蝓，却拥有植物的“绝技”，如此说来，这一分类界限似乎被海蛞蝓打破和模糊了。&&&& ⑦美国缅因州大学的朗夫则说的更为具体，她在研究论文中指出，藻类被海蛞蝓摄入体内之后，大部分细胞质都被吸收，然而叶绿体却在消化过程中被奇迹般地保留下来，并储存于其体内进行光合作用。而且，海蛞蝓的“光合”能力也并非依靠叶绿素，研究发现，有的海蛞蝓体内一段重要的DNA和藻类光合作用的相关基因有着相同的序列。她认为，海蛞蝓可能具有跨物种“盗取”基因链的能力。&&& ⑧拥有这样的神奇天赋，也让研究者产生了大胆推测--再经过对亿万年的进化，海蛞蝓或许将成为第一个以太阳能为动力的“动植物混合体”。（1）海蛞蝓为什么被称为“海兔”？请根据第①自然段的内容概括。（2）文中主要介绍了海蛞蝓的什么特征？请摘要回答。（3）结合文意，说说标题中“跨界”在文中的具体内容。（4）指出第⑤自然段中画线句子主要运用的说明方法，并分析其作用。
科目：初中语文
题型：古诗词赏析
16．阅读下面两首诗，完成下列各题破阵子辛弃疾为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!（1）请简析“沙场秋点兵”中“秋”字的妙处。（2）作者在小序中说这是一首“壮词”，你觉得“壮”在哪里呢？（3）从全词来看，作者运用了什么表现手法？有怎样的表达效果？
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语文百花园一学完了，我布置同学们周末在家完成赞美家乡的作品。作品展示的时间到了，书法、绘画、作文……哇，同学们的作品真可谓异彩纷呈，令人目不暇接！收获的喜悦、成功的自豪感让孩子们的心灵和笑脸一样，都明媚起来。我真的很想让每一个家长都知道，并且深切感受到，参与，是多么重要。真的，中国人常常说“重在参与”，看起来很简单的一句话，其实是饱含哲理的。参与课堂，跟着老师的思路学习就能学到知识；参与思考，积极回答问题就能训练思维与表达能力；参与竞赛力争上游，能培养竞争意识和能力……而这次活动，对孩子们来说，是一次练习的机会，因而也是一次提高的机会；是一次展示自己的机会，因而也是一次提升自信的机会。论作品，浅尝辄止的能打60分，专心致志的能打80分，而竭尽全力，企图挑战自己，超越他人的，满分。论收获，投入多少，收获就有多少。在这里特别要表扬为本次活动书写标题的几个小男孩：汤佳晔、黄楚柯、陈明达，他们都做到了竭尽全力。我相信这些作品都凝聚了孩子们的心血和智慧，其中也不乏家长的支持和指导。我代表孩子谢谢你们！很多家长常常请求我更关注自己的孩子，我也请求你们在孩子求知上进的路上给予督促和关怀！
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