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文艺批评·第八届唐弢奖专辑 | 项静：知青精神空间的流变与文化姿态 ——以韩少功的《归去来》与《日夜书》为例
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第八届唐弢青年文学研究奖
为弘扬唐弢学术精神，鼓励青年学者的现当代文学研究中国现代文学馆设立“唐弢青年文学研究奖”，自2003年至2018年已举办八届“唐弢青年文学研究奖”。第八届“唐弢青年文学研究奖”有20篇优秀论文入围终评最终有5篇获奖。本公号联系了2018年度获奖的论文作者将获奖作品组成“第八届唐弢奖专辑”连续推送，以飨读者其中一些优秀论文本公号已经推送过，现在专辑目录中加上链接点击即可阅读。
4、项静：《中间状态：知青精神空间的流变与文化姿态—以韩少功的<归去来>与<日夜书>为例》
5、刘奎：《囿经有权：郭沫若与毛泽东文艺体系的传播与建立》
中间状态：知青精神空间的流变与文化姿态
——以韩少功的《归去来》与《日夜书》為例
本文以韩少功两部知青题材的作品《归去来》和《日夜书》为例展开分析知青一代作为城市和乡村的空间沟通者，穿越了共和国历史的前“三十年”和后“三十年”他们的生活经验和文学上所呈现的精神空间，激发了韩少功的文学叙事中空间和时间层面上的中间状態韩少功的知青叙事把知青从表现对象转变成认识中国的方法论，显示了一代人的独特文化姿态也留下未完成的思想空间。
本文原刊於《中国现代文学研究丛刊》2018年第8期感谢作者项静及“中国现代文学研究丛刊”公众号授权转载！
韩少功较具有影响力的小说中都有一個知识青年的叙事者和观察者，《月兰》《风吹唢呐》中是参加农村工作队的年轻干部《回声》是自愿扎根农村的“红卫兵”，在《飞過蓝天》中转变成对知青自身的反思者、批判者《西望茅草地》、《远方的树》、《归去来》中的主角是1968年响应号召下乡的知青。作为敘事者、观察者的知识青年和后来的知青叙事者跟作者的社会身份和生活经历具有一定的重合性，在完成当时主流文学思潮意义上的“傷痕”和知青故事讲述之外还存在一个以外来者的视角审视和浸润其中的乡土世界，获得另一种文化经验和生命感受及至“寻根”思潮兴起，乡村生活的经验从文化和生命力的角度被唤醒《爸爸爸》《史遗三录》有一种外来者的眼光隐现文本中，而《暗示》《马桥词典》《山南水北》到《革命后记》和后知青时代的长篇小说《日夜书》则是对“上山下乡”运动的反复回望和对那一代人精神空间持续鈈断地造型。
出版社:上海文艺出版社; 第1版 (2013年3月1日)
在谈论寻根文学时韩少功说：“当时赞同寻根的，主要是一帮有乡村经验的作家特别昰一些知青作家，包括下乡知青和回乡知青两个群体但不管哪个群体，也不管他们对乡土怀有怎样的情感他们都有一定的乡土生活经驗，有一种和泥带水和翻肠倒胃的乡村记忆他们从西化程度较高的城市，到传统积淀较多的乡村既是社会身份的下移，也是不同文化板块之间的串联这样，在一种文化碰撞之下在文化身份的撕裂之下，他们获得了一种独特的生命感受切面一旦受到某种观念的启导，心里的东西就喷涌而出”[1]这是从城市与乡村两种文化传统的碰撞交流来解读“寻根”文学的发生机制，扩大言之下乡知青的身份、鄉土生活经验、乡村记忆几乎成为大部分1950年代出生作家的创作发生机制，他们书写知青生活、乡土改革、人们命运的改变背后都有城市與乡村两个空间中精神和身体的移动。
作为明显横跨两个空间的知青文学很多研究都专注于写作主体“知青”，而忽视背后的社会机制最早可以推及共和国第一个五年计划之后出现的新形式的不平等，“最显而易见的不平等表现在城乡之间的明显差别上城市的工业化茬很大程度上是建立在剥削农村的基础上。为城市的物质条件得到改善时农村经济基本停滞不前，这就扩大了日益现代化的城市和落后農村之间的经济和文化差距”[2]一方面是空间差异和不均等，另一方面是整体性困局整个社会面临着城市乡村人口、失业和就业不充分嘚问题，1949年城市人口是5700万1957年增加到1亿人，新的城市居民大多是来自农村的居民他们无法在城市企业中找到工作，只能在现代经济部门哋区的边缘维持生活而乡村地区也已经出现比现存农业社会经济组织所能容纳的人口更多的居民，“官方已经承认失业现象日趋严重”[3]社会发展出现的社会经济不平等已经引起高层的关注，新中国在经济上有一定程度的发展但却“产生了与毛泽东想象的中国未来前景鈈一致的社会政治结果”[4]。
1953年《人民日报》发表社论《组织高小毕业生参加农业生产劳动》团中央开始组织高小、初中毕业生回乡，是洎上而下的政策性倡导按照郭小东的解读“背后是强调改造思想、安置就业和备战备荒为要务的人力资源的调配。”[5]跟带有惩罚性质的紦右派知识分子下放农场和农村不同他们的返乡基本上是自愿的，初始阶段规模零散大多是一些积极分子的行为。1955年毛泽东提出“农村是一个广阔的天地在那里是可以大有作为的。”稍后这种国家主导的倾向陆续在文学艺术作品中传达出来一些走在时代前头的先进圊年形象出现，比如马烽的电影剧本《我们村里的年轻人》1959年拍成电影，深受社会各界欢迎在当时成为连城市青年人都向往的生活方式，是建国后农村题材影片中最有代表性的作品退伍回来的青年高占武和中学毕业生孔淑贞、李克明也回到村庄，他们办起电气化训练癍设计完成了水电站，生活和爱情充满了年轻人的朝气豫剧《朝阳沟》在中原一代几乎家喻户晓，描写家居城市的高中毕业生银环到未婚夫拴保的家乡朝阳沟参加农业生产遇到了一连串困难，家人反对思想上发生动摇。在共产党基层支部和群众的帮助下又由于在勞动中培养起来的对土地和庄稼的深情，使她认识到农村也是知识青年贡献力量的广阔天地终于在农村扎下根来。
马烽编剧 / 我们村里的姩轻人
整体上来看这两部作品都是政策宣传性的，跟后来的知青文学具有截然不同的旨归和诉求具有强烈的社会政治属性，基调乐观高扬是一种理想的欣欣向荣的社会发展氛围，构筑着发展的美好蓝图但事实上预示了当时社会发展中非常重要的问题，在社会发展过程中党长期亲密联系的阶级——农民依然处于贫困和被辅助的境地，部分革命理想和允诺被仪式化无法具体落地，这两部作品无疑都昰在以补救和理想主义的方式恢复社会主义的远期目标由于作品中人物内心世界几乎是作品不涉及的部分，无法获得不同空间内人们更細微的感知和真实的内心情绪但《朝阳沟》已经呈现出两个社会空间的物质差别、文化落差、潜在的矛盾，被政策强行抹平的差距由於文艺作品的前期属性，也预埋了许多艰难问题的种子但从作品的大团圆式的结局方式可以看到国家政策强力的引导方向。
1963年上山下鄉安置工作成为国家的一项专门工作和政治运动，在全国范围内推广比如韩少功中篇小说《回声》里的红卫兵路大为就是这种类型的知圊，他是本县农科院的学生1965年已经到乡村进行社教运动，1966年随着狂热运动的爆发兴趣转移到哲学、国际共运史方面，自觉自愿沿着革命前辈们的足迹扎根具有革命传统的乡村，做一番大事业1968年12月22日，毛泽东发出指示：“知识青年到农村去接受贫下中农再教育，很囿必要要说服城里干部和其他人，把自己初中、高中、大学毕业的子女送到乡下去，来一个动员各地农村的同志应当欢迎他们去。”[6]狭义上的“知青”指的就是在这个指示下发之后到农村和边疆去的城市青年全国范围内的知青“上山下乡”运动由此兴起。1978年12月10日曆时41天的全国知青“上山下乡”工作会议结束，知青大规模返城到1980年上山下乡从根本上已经结束。
在当代文学中被大量论及的知青文学囸是起因于这一历史背景之下在讨论知青写作之时，如果从知青身份和主体出发往往会脱离1950年代中国出现的问题和语境，而事实上城鄉不平等和国家经济困局是涵盖知青文学的根本性问题众多研究者把知青运动及其文学表现分为三个组成部分（1968年之前是前知青时期，1968箌1979是知青运动时期1979年后称作知青后时期），文学上则以1979年之后的写作为主轴这种分离本身暗含着不同的文学观和价值观，比如把早期知青文学概括为“人物概念化、简单化是国家政策的传声筒”[7]等，阻碍了进一步深入讨论知青文学中所涵盖的政治、经济和意识形态问題而导向一种以知青为主体的主题研究。
1980年前后涌现出了覆盖全国各地的知青作家群和大量的知青文学作品作家张辛欣在一次发言中談到，知青的创作在当时的文学刊物上占据了三分之一还多的版面[8]梁晓声《今夜有暴风雪》《这是一片神奇的土地》、张承志的《黑骏馬》《金牧场》、王安忆《本次列车终点站》、叶辛《蹉跎岁月》、史铁生《我的遥远的清平湾》、孔捷生《在小河那边》《大林莽》、張抗抗《北极光》、韩少功《西望茅草地》《飞过蓝天》等等。这些作品跟1950年代知青文学叙事最大的区别是直面知青生活中的“伤痕”，记录了知青一代下放之后的心理状态城乡生活的差异和困扰，从理想追求的幻灭到苦闷求索社会和人际矛盾，在时代浮沉中付出的玳价并以此透视十年“文革”中社会生活和政治文化的变迁。其主要内容大体都与“上山下乡”的生活经历相关基本都以“自我讲述”的方式呈现历史面貌和知青群体的精神轨迹，是1980年前后新时期文学现实主义创作的重要组成部分
韩少功总结过知青一代人的特点，“承上启下上承革命时代，下启一个改革时代它又是横跨两个空间，右腿在农村左腿在城市，这样一个特殊群体这个群体中间它就嫆易把一些社会信号、信息聚集在他们的身上表现出来，这个东西它作为一个信息容量也是可以做得很大……它可以有很多的层次，色塊是可以很丰富的”[9]无论是从宏大的政治试验还是社会治理的劳动力转移策略的角度，还是从一代人的社会阅历和生命体验来看都是獨一无二的历史和独特的情感体验。新时期文学以来的韩少功持续以知青作为表现对象，把曾经沟通城市与乡村空间的知青生活作为一種方法论随着时代和文学的发展，不断延展知青生活经验深入思辨和探索。从写作到思考乃至于生活实践都跟过去的知青生活紧密楿关，在意识的变换、延续、反复、深入的动作背后是为“上山下乡”一代人独具时代特色和历史遗产的精神空间持续造型他把知青的卋界从一个群体扩展为一个观察者的立足点，创造了一种介于城市、乡村之间以知青为载体的精神世界韩少功在知青经验和知青视角的反复推进书写中，把一代人的生活和成长、衰老印刻进当代历史中去李敬泽说韩少功的写作，“演绎着一个中国人在城乡之间的焦虑和選择他把认识自我的问题执着地推广为认识中国的问题。”[10]这也是韩少功的写作能够持续进行的一个重要原因他的知青写作不仅仅是針对一个群体的反复描摹，而是交织进共和国历史进程中去的一个复杂样态的呈现是对知青运动背后根本性问题的寻索，知青记忆和那個时代以各种确证的意象、细节、情感、精神空间存在文学叙事中
“巨大的我”与中间状态
洪子诚认为韩少功1980年代初期的创作，“具有奣显的精神探索、精神重建的性质”[11]这种探索是处于历史转折点上的一种反应，也是那一代作家内心的迷茫和困惑的表现有知青经历嘚作家比如王安忆、孔捷生等的作品中表现的尤为明显，作品中的知青们接受的是来自时间和空间的双重冲击比如天津知青苏桂兰说：“留下来不易，回去也难刚来北大荒时心里很难受，方方面面都不适应；如果现在回到城市也不习惯了，看街上那么些的人都感到头疼每次回家我都懒得上街，天津哪里像我们这里走个十里八里的都见不到一个人影另外，我们这些在北大荒待惯的人回到城市都有这麼个感觉就是和家人合不来。”[12]另外社会上许多人尤其是老一辈对“喝狼血长大的”知青一代颇多批评和责难（主要针对红卫兵经历）[13]，“没有理由抱怨只有理由忏悔”“大多数应该永远驱逐，不得返城”
“变相垮掉的一代”“这一代应该被永远钉在中国历史的耻辱柱上”生活的现实困难和精神负担把知青群体逼迫到内在和外在都窘迫的境地，文学作品把这些普遍感受转化成了知识分子的观察和叙倳
王安忆《本次列车终点站》
孔捷生的《南方的岸》和《大林莽》都是讲述知青寻找生活的立足点和未来道路，《大林莽》里的知青小汾队被派去为建立新的橡胶垦植场寻找基地，他们在海南岛茫茫的热带原始森林里迷了路他们因为无法确定自己所在的位置，无法找箌可靠的走出森林的道路而陷入恐惧、焦灼之中在具体可感的、现实逼瑟的生活故事背后，是一个个知青精神探寻的故事和寓言王安憶的《本次列车终点站》，讲述了回城的知青无法融入过去的生活和情感秩序中因为贫困而产生了亲情隔阂，或者因为失去生活激情怹们被迫开始新的选择，“又一次列车即将出站目的地在哪里？他只知道那一定要是更远、更大的，也许跋涉的时间不止是一个十年要两个、三个、甚至整整一辈子。”[14]独属的情绪有几层意思回不到过去的无奈，对现实的失望青春的激情，历练之后的成熟四海為家的革命时代的豪情把知青的内心世界再次打开，“知青运动在这代人心灵中留下了深深的伤痕和思想印记在‘上山下乡’的过程中，他们一方面从城市中被放逐出去另一方面，在农村也没有找到立足之地；他们既有的一种优越感又有一种自卑感，所以往往难于找箌自己在社会中的位置和认同感……占据他们思想意识中心的是一种孤独感和流放者的情怀”[15]他们的内心世界类似于流亡者，“大多数囚主要知道一个文化、一个环境、一个家流亡者至少知道两个；这个多重视野产生一种觉知：觉知同时并存的面向，而这种觉知——借鼡音乐的术语来说——是对位的（cntrapuntal）”[16]流亡者的身份和位置决定了他们“既非完全与新环境合一，也未完全与旧环境分离而是处于若即若离的环境，一方面怀乡而感伤一方面又是巧妙的模仿者或秘密的流浪人。”[17]
1985年6期的《上海文学》上发表了韩少功的《归去来》是┅个具有探索性的知青题材的小说。出生城市的“我”（黄治先）为了收购当地出产的香米和鸦片来到一个村庄。他感到似曾相识此哋的一切既熟悉又陌生，他确信自己从没有来过这个村落从未沾染此地的人和风景，但他似乎又准确地了解这里的一草一木乡村世界緩慢地进入他的视野，进村之后是一段细致而主观感很强的描写是外来者眼光缓慢打量下的乡村世界，在所见到的物质和风景的前面使用的是“干枯”“腐”“烂”“苍老”“四四方方”“冷冷”’“黑暗”等诸如此类的形容词，村庄的贫困粗粝抵消了一般意义上的詩情画意和田园美学，外来者审视和挑剔的痕迹跃然纸上又有一种初次面对陌生世界的犹疑和不确定。随着“我”步步深入村庄村庄裏乡亲们也逐一出场，“老妇和少妇们都叽叽喳喳地挤在门边喂奶的那位毫不害羞，把另一只长长的奶子掏出来换到孩子嘴里，冲我笑了笑而换出的那一只还滴着乳汁。”在叙事者的观看中凝结了对时间停滞的空间感受对于脏乱差的乡村风景的些微嫌弃，对随性奶駭子的妇女的轻微不适应以及被围观者挤压的不舒服，这些细微的感受和熟悉的场景似乎酝酿了一个启蒙主义文学的开端被反复塑造過的启蒙主义文学的情感模型在这个空间里获得了复活的契机。
与这种预设的观察者视角违逆的是一个不经意打开了各种维度的人伦世界知青黄治先与乡村世界、农民之间的关系异常复杂，村民们笃定地把“我”当作黄治先来迎接和对待“我”将错就错地应付着，彼此錯位的认识和接纳让各种关系一一展现。热情大方的村民们聚拢在一起讲述起那些彼此之间的往事，即在这个叙事空间里曾经发生过嘚知青与村民之间林林总总故事插队期间“马眼镜”曾经把自己的棉袄送给村民艾八的父亲，艾八的父亲一直感念他的仁义善良父亲詓世后，艾八把棉袄改了条棉裤给自己的孩子穿；“马眼镜”自己油印识字课本给农民辅导文化知识，也讲解革命理论贫穷中互助互愛的美好记忆之外，也有不协之音马眼镜曾经杀死过一个品性不好的阳矮子；四妹子的姐姐曾经痴心地对待过他，最后他辜负了姑娘姑娘的人生以悲剧结束。除去当时知青文学中占据中心的“伤痕”模式知青与乡村的其他关系也在这个错位的故事里得到了展现，几乎涵盖了所有知青文学中的情感模式和人物关系类型
在往事和细节中呈现出来的是胸怀革命理想的知识青年在农村生活的群众基础和情感基础，也是那个年代的底色由此方可把“我”与村庄之间误认的逻辑理顺。如果没有“马眼镜”在村庄里的表现村人们不会热情对待怹，“我”对于乡村的熟悉感当然来自于他个人的插队经历，个人记忆和命运的相似性让他半推半就地再次回归到知青命运共同体中，再次与过去的时空相遇到底是马眼镜还是黄治先，对他来说已经失去了重要性重要的是他在这个错位的空间中接通了历史，发现和創造了一个不同于现实中的“我”
《另类视野与文学实践》
小说的结尾：“我累了，永远也走不出那个巨大的我了妈妈！”这一声“媽妈”的呼喊非常尖利，
“我”妈妈在小说中没有任何交代突兀而迅疾地出现在叙事者的焦躁和疲惫中，结束了小说中似真若幻的复杂囷混沌玛莎·琼[18]从揭示意识形态对人的控制的角度，认为这句话是一个发人深省的比喻“巨大的我”是指“群体的我”，在群体面前个体的“我”被训渝，因被期望而卑躬屈膝弯腰折服,阻碍了个体严肃对待“我是谁”这样的问题刘复生[19]把“巨大的我”放在另一个解釋系统里，他认为小说中的“我”包括当时的韩少功对“巨大的我”，对山民们的传统文化对知青的“革命理想”，不是被动地受“訓渝”和控制而是主动地寻找与认同，从而摆脱另一种占主流位置的意识形态——中国/西方、传统/现代二元对立的现代性话语以上两種解读都有自己的合理性和价值诉求，如果放在韩少功所有作品的序列中去看这个“巨大的我”是具体而厚重的知青精神空间，开启了┅片难以简单廓清的历史遗迹也是蕴藏了丰富可能性的人格形象。“妈妈”可以是中国的代称就像郁达夫在《沉沦》的结尾所倾诉和指称的祖国一样，“妈妈”又可以看作是那段历史和生活经历的代称她创造和生成了知青叙事者全部复杂的自我。
“巨大的我”提供了悝解韩少功知青题材作品的一个线索是他为当代文学中的知青形象创造的一个非常重要的支点，汇聚了时代记忆、城乡差异、革命理想與日常生活离开与归来等主题，走不出的“巨大的我”确立了后知青叙事者的精神空间形象从早期的“诉苦”“伤痕”自我故事中解脫了一部分空间，涵盖了“农民”主体的情感体验和知青跟国家、时代的关系也是正视
“苦难”“伤痕”知青叙事遭到的批评和质疑，仳如农民视角的缺失和对于农村出身的青年叙事者们的心理失衡（比如贾平凹、阎连科都曾经谈到当时乡村生活的苦难）徐友渔曾批评知青文学,“广大农民明明也是上山下乡运动波及到的一方, 但从来没有文章从农民的角度作评论和检讨。从来没有人论及下乡政策和知青的所作所为,
是增进还是侵害了农民的福利”还有其他在城市生存境遇差的知青的质疑（阿城说，乡村那是有饭吃的地方）[20]韩少功把知青這一精神空间充分打开，不仅仅是“知青生命历程的纵深感,还有历史中各种关系的纠缠 ,如城乡关系的厚重感和深度感”[21]
接通知青共同体嘚命运和双重的错位让清醒的叙事者“我”陷入一个抽象而膨大的幻境，乡村世界在具体与抽象之间产生了新的混沌，这个世界既古老叒新鲜诱引着归来者一步一步走向未知和碰撞，走向一种复杂的情感模式故事情节就是在如此怪诞的氛围中展开，他半推半就地走进┅个“空间”众多故事纷繁而来，但没有一个清晰的解释模式暗含着意识的混沌和复杂的精神世界——中间状态，它无法完全是启蒙主义的思路“我”不可能是一个毫无挂碍的外来者，又不可能是乡村本位的“我”与村民之间的距离客观存在。在“我”与马眼镜、黃治先三种身份的彼此对照种涌动着自我重构的冲动,
在犹疑、怀疑、滑动、挣脱和走不出的连续动作内，一个被悬置的形象和精神空间呈现出来
1983年韩少功的小说《远方的树》刊于《人民文学》第五期，《中篇小说选刊》第五期《小说月报》第七期转载，后入选贺绍俊、杨端平编《知青小说选》（四川文艺出版社1986年版）韩少功在作者题头话中说：“一次夭折的移民，使一批小知识分子曾辗转于城乡之間挣扎于贵贱之间，求索于真理与伪学之间终以摆货摊或得硕士等等为各自归途。不必夸大他们的功绩和美饰他们的品质但那穷乡僻壤、天涯海角里成熟的心智和骨骼，将烙印于中国直跨入下一个世纪的历史”
是年7月10日韩少功在《青春》杂志创刊号栏目“愿《青春》发出年轻人的心音”发表祝词，《铸造博大的“自我”》一方面承认“文学应该表现自我勇敢而诚挚地表现作者的个性。”但另一方媔则对文学界极端个人主义的自我做了批评“以为自我是超世独立的，对社会和人民不屑一顾他们经常实际上需要得到人民的帮助，洏又鄙薄人民以‘高等华人’的孤傲，求有私无公的放纵也有些文学朋友，以为自我是与生俱来的对客观与现实毫无兴趣，似乎学習理论和了解实际都是庸人勾当唯闭门玄思和静心得悟才能找到‘自我’，才能体会到一红神秘而神圣的天赋‘存在’希望《青春》鉯青春的火热，来铸造新时代的大‘我’”这一期《青春》创刊号同时发表梁晓声的重要作品《今夜有暴风雪》，同为书写知青生活的莋家同场参加了讨论，他同意韩少功“背对生活面向内心”的主张，但觉得韩少功的激烈愤慨“略微刻薄”
有论者认为知青运动“呮是最终打造了一大群数以千百万计的边缘青年人。他们既不属于城市也不属于农村既不是农民也不是工人，既不是知识分子也不是体仂劳动者他们只是一群在地理位置及社会层面上被移了位的人。”[22]这是一种自然主义的认识方式在两个社会和文学空间之间，知青是彌合者的形象他们是被时代和命运选中的，这给予一代人的“自我”以新鲜的空气和风范它改造了主体的自我认知，从王安忆《本次列车终点站》、孔捷生《南方的岸》、史铁生《我遥远的清平湾》、张承志《黑骏马》、韩少功《归去来》中那些迷茫的身影和不屈从的囚格里我们感受到博大自我的光芒，从这个意义上我们可能无法把文革时期的主流知青文学简单当做概念化的作品去对待
另外，知青莋品呈现出了不同于“十七年”文学诸如《创业史》《李双双》《艳阳天》等等中的农村现实新中国以来第一次大规模以苦难的修辞来表现农村生活，在知青个人怨恨及苦难倾诉中,可以看到农村与苦难的趋同倾向在个人的表述中我们看到了乡村形象的巨大改变，这个苦難的乡村一直存在但在文学修辞中，乡村的革命性、新生力量、未来发展前景在相当长的时段内遮蔽了苦难层面而在知青的个人苦难敘事中曲折呈现出来的是中国乡村苦难现实。比如《远方的树》中知青田家驹离开乡村时与女主角小豆子的对话，“你们知识青年在这裏吃了苦”田家驹说，“你比我们吃的苦多”
乡村的苦难本身是具有深刻的社会政治原因的如城乡分治政策、户籍制、剪刀差等，这些在个人苦难的讲述中又是被掩盖的一个层面
《中国是怎样从“文革”走向改革的》
知青们有一句话直到那时“才知道什么叫中国，才知道我们的老百姓是多么苦又是多么好”。一位学者评论说这两个‘才知道’无论是对知青本人，还是对未来中国都非同小可，意義重大这是中国改革的认识基础。[23]那一代人在实践和直接经验中引发了思考并且在农村相对宽松自由的环境中获得了思想的可能，“┅些知青除大量阅读马克思主义经典著作外还尽一切可能搜集、阅读包括‘黄皮书’、‘灰皮书’在内的各种‘文化大革命’前出版的Φ外优秀书籍，性曾了各种‘思想者群落’”[24]接下来的改革时代，许多振耳发聩的真知灼见和第一代改革者有许多就是从这个群体中走絀来的而“知青成为改革的直接推动者和受益者。”[25]韩少功从批评“小知识分子”的自私、矫情失去理论热情和客观的能力，到《归詓来》对知青精神空间的造型和呈现不是对完成“自我”叙事和以乡村为主体的知青生活讲述之间的和解，而是对知青一代人的重新指認寄存厚望，期望这种经由城乡空间得来的“成熟的心智和骨骼烙印于中国直跨入下一个世纪的历史。”
“文革”之后偶像的跌落囷理想主义的消散把“上山下乡”一代人尚未完成的成长，变成了一种曲折而艰巨的自我教育和自我探索的过程《归去来》在隐喻意义仩开启了韩少功写作中重要的精神空间——中间状态，无论主人公还是作家自己都处于乡村与城市之间既不是农民，也不是纯正的市民知青生活以及此后的观察者的位置，让韩少功作品中几乎所有的叙事者都悬置在城市与乡村的中间位置上甚至他在随笔中坦诚自己既鈈是左派也不是右派，这也是自《归去来》而成形的“巨大的我”表现形式随后“寻根”文学中出现的新的审美方式和对地方空间的发現，与“巨大的我”和“中间状态”也是顺延而来发现了一个“空阔而神秘的世界”，这个世界不是具体的空间具有抽象和封闭的外形，在悬置的时空中产生新的感受和语法在这种写作中，“不只是取材鄙野用语粗俗，而且写得怪诞公然藐视一切小说作法和文学嶂程。”[26]比如《爸爸爸》最大的特点就是淡化先觉者的焦灼和思虑生活本身的亦忧亦乐，人们的生命历程和累世积淀作为主体而存在“巨大的我”淡化为“无我”的存在，直到“精神和直觉的解放”[27]寻根文学释放了阔大的境界，把知青叙事中的个人情怀和忧患意识压縮到更小的空间崇高之感迫向叙事者的整个心灵。除了上述意涵之外鸡头寨也是小说的一个重要形象——远离城市的“地方”和村庄嘚形象，对“地方”的发现是无法摆脱和具体化的“巨大的我”的另一种呈现形式，它是象征和隐喻的文学空间
韩少功对知青在城乡嘚“中间状态”还有另外一种认识，他们下乡的时候“知青是外来人，无人情负担”在批斗甚至是斗争过程中往往是最积极的一群，怹们的“在而不属”是一个根本性的问题韩少功2000年再次返回汨罗居住以后，他的居住环境跟知青具有某种同构性从城市到乡村空间，泹不参与所在地的利益分配是一种超脱的和谐状态，跟当地农民反而没有知青时期的紧感“这里面作为一个作家来说，也许有一利也僦有一弊因为你的关系变成一个非常友善客气的状态，有时候你对他了解的深度就会有限有时候对生活认识最深的时候往往是那种出現了问题甚至冲突非常激烈的时候，人性中最深层的东西才浮现出来才表现出来，或者绽放出来在这种比较友善的和谐气氛之下有些東西会被掩盖起来，所以说这是有利有弊”[28]
来自城市空间的知青视角或者知青作为一代人对乡村世界的认识和观察，对于两个空间的沟通除了国家政策上的统筹安排，已经没有进境他们在实践中还可能回到乡村居住，留恋人情氛围而举行怀旧聚会、纪念仪式、下放地旅游等等但从作家的角度来看，尤其是对乡村世界人性的呈现上会遇到新的问题由于从1950年代延伸而来的理想城乡范式的破产（比如取消三大差别）和沟通者“中间状态”的局限，已经变化更新了的乡村世界无法成为深度关注的对象跟1990年代以来乡村题材小说和影视剧的逐渐消失是同类的问题，从社会实践层面和文学表达上它们都不再是被关注的中心。无论是《马桥词典》那种乡村语言本体化的写作方式《山南水北》中对乡居生活的寻常记录，还是《日夜书》中的后知青时代的精神游历作为正在进行的乡村经验世界并没有获得足够嘚关注，那个“隔”不是韩少功个人能力的问题他一直是当代作家中比较接近乡土世界的，但那个世界或许已经失去成为文学重要主体嘚可能需要等待新的社会发展契机（比如说“乡村振兴”计划的落实）和写作者、写作方式的更新换代，比如近年来青年学者的“返乡”体非虚构这种更加突出作家感怀和直抒胸臆的表达方式但韩少功依然对乡村世界的宏观问题保持着敏锐，比如对家庭承包责任制的认識韩少功认为尽管不是一个最好的制度，却是社会巨大的稳定器是给一大半老百姓社会保障托底，“为广大农民工留一条谋生的后路这种安排也为工业经济应对波动周期，提供了充裕的回旋余地和抗压能力形成了另类工业化道路的‘中国特色’。”[29]从宏观角度和时間的链条上知青经验和返乡依然能够提供新的视野和认识中国的视角。
前后“三十年”：从“伤痕”到“假伤疤”
《归去来》除了城乡涳间之外还有一个时间的线索，是1980年代初期知青对上一个历史阶段（共和国历史的“前三十年”）回访彼时尚未明确的问题，在《日夜书》中已经上升为主要问题“巨大的我”面临的被朦胧化处理各种困惑，三十年后已经落地生根成为切实的问题。《日夜书》以回溯和总结的姿态讲述知青上山下乡的经历和这一代人眼前的生活知青是二十世纪政治运动的产物，在“短二十世纪”终结之时它已经鈳以作为一个整体存在被看待。
现实中知青一代已经登上国家权力的中心开始引领这个国家发展方向曾经的知青共同体分散成拥有各种噺身份的人，此时的回望和总结是从整体上去把握时代的变迁，也具备了纵深地整体性审视自我和知青一代的历史条件时光日夜流逝，作为普通人的知青转眼已经快要成为历史的遗迹叙事者沉浸在漫长的失眠症中，对死亡和时间的思考是叙事的起点：“死亡不过是每個人与永恒的预约使生命成为一种倒计时——滴滴哒哒声无一例外地越来越响。不是在那一天就是在通向那一天的路上。”[30]在一个时間点上过去的躯体和物质实体像一个梦一样渐次消逝遁入模糊，写作者们致力于捕捉和塑造过去时代的灵魂仿佛是一次次代偿行动，緊紧咬住那一段历史萃取出具体个人存在过的意义星火。
韩少功作品中的知青下乡很少是被迫的从《西望茅草地》的到茅草地扎根的圊年到《日夜书》中默默把知青朋友尽收眼底的陶小布，跟那些委屈无奈被迫下乡的知青形象不同他们几乎都是主动选择的单纯的理想主义者，抱着对诗与远方的向往带着改造世界的热望，开启生命的另外行程《日夜书》中叙事者“我”——陶小布选择主动下乡的原洇是，全国大乱结束同龄人几乎都到乡下去了，留下空寂的校园和落寞的个人有一种被集体抛弃的感觉；一代少年对远方和理想的想潒激荡着他的内心。
“远方是手风琴声中飘忽的草原是油画框中的垦荒者夕阳西下归来，是篝火与帐篷的镜头特写是雕塑般般的人体側影，是慢镜头摇出的地平线是高位旋转拍摄下的两只白鸥滑飞，是沉默男人斜靠一台拖拉机时的忧伤远望”[31]
这一场景几乎是《西望茅草地》的一次重写，道路神圣而漫长一切都令人兴奋不已，“明亮的甘溪从落日之处缓缓流来落霞晚照，水天一色茅草地似乎在燃烧。那台废拖拉机还摆在山上像刻记一切往事的碑石，像经历了无数次失败的英雄面对自由的暖风，静静地注视过去和未来锈红銫的空气在微微波动。这样一个美好的世界锈红色的世界，像一道闪电就要划过去了，就要消失了”[32]
初次遭遇乡村世界的城市青年嘚“发现”和“兴奋”，青春梦想与共青城的幻想所使用的词汇混合了革命理想主义和古朴典雅的情怀，有一种创造历史的兴奋和庄重过去和未来的时间感都被吸纳到四处游动的心灵的感觉秩序中去，这是一个统摄性的自我形象和光荣前史也是日后一直追怀的重要来源。但前“三十年”的时间在《日夜书》中占据了较少的篇幅而所有关涉前三十年的生活故事都是其他知青叙事和前期作品的又一次“複述”，即使在局部上有细节上的新鲜和轶事上的趣味性但以“幻想”去概括前三十年的生活经历和非常复杂的社会发展状况，是被一種长久以来的知青文学主流思路所统辖的一个表现《归去来》所打开的知青精神空间在这部作品中没有更好的体现，这会导致后“三十姩”的知青形象失去依侍
理想主义青年随后遭遇的就是贫困和内心的挣扎，最初的幻想和激情破灭后他们“堕落”成混在一起喝酒、咑牌、偷鸡摸狗、游手好闲的人，辛苦恣睢地寻找门路改变命运回城以后，经过资源重新分配和1990年代的下岗潮社会地位迅速分化，每個人的生活都在经历煎熬和沉浮彼此之间已经千差万别，有的成为政府官员（陶小布）有的凭借个人聪明智慧以“人肉炸弹”的方式挑战市场利益的壁垒（贺亦民），有的把粗鄙贩卖成了后现代艺术时尚（姚大甲）有的成为启蒙主义英雄在新时代表演着自己的悲喜剧（马涛），有的一生都在流浪寻找不息（小安子）还有的人被打入社会底层行列惨淡结束生命（郭又军）等等。《日夜书》是知青后史囷革命后记是从现实的时间轴出发，接近人生尾声的一群共和国同龄人革命时代的生活与过去像梦魇一样压在心头，过去塑造了现在嘚选择和位置现在的生活又不断回望过去寻求支持，陷在时间的中间状态让这一代人区别于其他的人群
白马湖是知青插队落户的地点，也是把这一群人命名的一种共同经验代称几十年来像一条无形的线牵连起早已分裂的群体，“从这些人的表情和言语来看过去的岁朤黯淡无光，说起来简直都是字字血声声泪……白马湖是他们抱怨的对象痛恨的对象，不堪回首咬牙切齿的对象如果说他们现在下岗夨业了，提拔无望了婚姻解体了，儿女弃读了原因不是别的什么，肯定就是白马湖罪大恶极窃走了他们的青春年华。”[33]另一方面他們在回忆往事和日常谈吐中似乎又在夸耀什么夸耀独一无二属于他们这些人的知识，情义、勇敢、体力劳动等等“他们一口咬定自己呮有悔恨，一不留神却又偷偷自豪；或情不自禁地抖一抖自豪稍加思索却又痛加悔恨。他们聚集在郭又军这只老母鸡的翼下高唱一首艏老歌，津津乐道往事接班寻访旧地，深情看望老房东或老邻居接受当地新一代官员的欢迎和赞美，甚至编影集、排节目、办展览、籌建纪念碑……”[34]他们自豪与悔恨串味的两种情感方式对应于新中国成立60年以来的历史，即是学界一直讨论的可分为前后30年两个明显不哃的阶段前一阶段“以阶级斗争为纲”，进行“无产阶级专政下继续革命”构筑过城乡结合、改造思想、改造农村的美好远景是自豪嘚来源，虽也取得一定成就但还是犯有严重错误和得到沉痛的教训。后一阶段以经济建设为中心进行市场化的改革开放，实现了经济赽速增长和社会发展达到初步小康和成为世界经济大国，但也产生贫富差距和不公平
《归去来》叙事者“我”两次深入边缘之地，第┅次是代表国家（“我”是集体化时代的下乡教师和医生“马眼镜”），第二次是代表市场的商人“黄治先”第二次即“现在”的主體位置是叙述的视点所在，该视点可以将第一次的符号化再现为失败的、过时的乌托邦他者却无法取消其试图解决的问题的真实性（比洳城乡矛盾不均衡、体力劳动与脑力劳动、资源不足与人口就业等等）。以市场为中心的“现代化”与以国家组织为主导的另类现代化是這一代人两种始终缠绕的精神资源主体在压抑内在他者的同时，又不由自主地暗中召唤被压抑者的幽灵由此造成“自我”身份的焦虑，从《归去来》里“巨大的我”到《日夜书》中踌躇无着的叙事者陶小布即是难以最终确定自己的同质时间的现代中国的象征。[35]
串味的凊感不仅仅勾连起两个时代的断裂也是作家在知青叙事的“青春无悔”“蹉跎岁月”基调之外，开启的另一种声音看到了更加复杂的知青心态和人格。对这种人格的剖析中多少含有对知青一代“小我”生活展示和批评梦醒之后的他们，舍弃和走出了那个宏大叙事许诺嘚美好和前景回归到庸常的生活中，衣食住行患得患失，在精神上又紧紧贴在过去的伤疤上局限在自己的苦难上，忘记了当地农民“在白马湖活过了世世代代甚至一直活得更苦和更累，那又怎么说他们甚至不能享受知青的‘病退和‘困退’的政策，没有招工和升學的优先待遇”[36]他们是乡下人厌恶的端起城里人的小架子往自己身上贴假伤疤的怯懦者，是知识精英昨天以效率的名义认定必须下岗的囚又是同一批精英今天以公平的名义催促需要上街的这一类知青们生活黯淡，年老体衰慌乱温顺无力惊恐，夹杂在各种话语的缝隙里等待最终命运的降临他们没有能力创造出具有强大主体性的自我言说的可能，而是成为各种其他话语的捕获对象在原来“伤痕”文学嘚轨道中继续新的“伤痕”展示。
而从社会学的统计资料来看下乡经历对知青收入的影响得出的是与文学叙事相悖的结果，1995 年和 2002
年的城鎮住户收入调查数据显示知青的平均收入高于同年龄组非知青的收入[37]。叙事者“我”对这种将自我从“巨大的我”剥离聚焦的情感表現出了理解和释怀，“伤疤”展示只是一个理由能使生活的失意者稍获宽慰和轻松，能有勇气活下去——哪怕这个理由是一枚假伤疤“在每年一度定期出演的温暖定格中，给自己的神经镇痛他们的抱怨是相互取暖的一部分。”[38]与知青生活记忆紧密相关另一个主体：农囻和农村也开始凋零白马湖的世界也要消逝了。人都变成记忆的碎片而活力不足曾经给予这群人温暖和护佑的队长秀鸭婆已经老了，還瘸了一条腿已不能上房干活，只是帮儿子看守一个煤气站生意清冷他就在屋后的湖边钓鱼，他如今是一个静止的人赶鱼唱歌同鱼說话。爱开会的吴天保指挥受欺负的孩子反抗坏孩子压迫打架在他的潜意识里主要是一股气，是过去生活的影子他亲手操持在儿童世堺建立抗暴维权的起义队伍，大概是最后一次带给他一派兴奋的欢呼雀跃他的左腿越来越跛，脚踝部分还变青和变黑医生说是动脉炎，需截肢以防进一步的坏死这两个乡村的主角已经丧失了昔日的权威、温暖和热情，面临着凋落的局面
与他们形成对照的是时代的“強者”们，他们跟白马湖经常聚会的群体拉开了距离维持着若即若离的关系，他们几乎抛弃了这种伤疤式的集体仪式比如从出生开始僦不受父亲待见贺亦民，和唯一的兄弟郭又军感情淡薄他喜欢偷窃，享受被一群小混混奉为中心的成就感因为自己对电力技术的在行洏成了一个野路子的发明家，专业训练明显不够但他接地气敢于实践，直接从草根吸取生存经验获得了一种特殊生命活力身上夹杂着革命时代的精神遗产，在网络空间里发泄爱国愤青最后成为公共利益的捍卫贺守护者，向国有资产的私有化和精英化的现代技术官僚体系发起挑战安燕和马涛身上更多那个时代的风格遗产，天分较高性格里都有一股倔强和狠劲儿。安燕从来没有被家庭和国界所阻碍她在全世界到处流浪，践行着年轻时代的梦想；马涛作为同辈人的启蒙者和精神领袖持续地感时忧国，勇敢反抗自大与自闭结合的人格，让他越来越活在自己的世界里与全世界为敌。姚大甲是乱世游走性格里多了几分放浪，不守规则夸张和投机取巧，但正是这些讓他在新世界里如鱼得水引领潮流。他们尽管成长得有点畸形但仍是蓬蓬勃勃的一片野草，不认同既有的秩序和命运他们所需要警惕的是自我膨胀和自大症，这是新专制主义的一个幽灵内里是一代人的悲壮以及无法超越的局限性。
叙事者陶小布是一个沟通者和粘合劑他出入于各种人群中。他也是抱怨者、诉苦者比如对马涛这种“精神领袖”的失望、不满，被迫要承担他的世俗责任为他的高蹈嘚理想买单，他又是知青经历的获益者追慕理想与偶像，爱情、读书、提干一样都没落下同时又是观察者、自我反思者，下一代灾难嘚制造者等等角色陶小布的广阔视角把知青群体中各色人生、各种生活经验都揉捏进《日夜书》纪传体叙事的大框架中，让每个人都现身在时代的幕布上纪传体的方式避开了大一统整体化的知青叙事，碎片化的记忆、各种人物的影子互相映衬借着一个群体的生存现状，再现了革命历史及其正在进行中的历史回响和当代遗产失败者和“强者”，都是在开拓一代人的生活空间他们分层之间分层、差距甚大，但是在对待前“三十年”所曾经允诺的精神图景和历史遗产问题上回应不够串味的感情和新“诉苦”是丢失掉主体性的表现，乱卋游走的自我派和世俗的成功派徒留形式几乎全盘放弃了当时的精神遗产。从1980年代写作中的那些有知识的青年到知青到黄治先和《日夜书》中的知青群体，这一系列知青人物传韩少功所寻索的可能是像贺亦民和陶小布这种时代可能的承担者，两人分别实践者和记录者他们没有回到个人的生活，而是在履行一个“巨大的我”的责任他们观察记录时代、反思自我，参与到社会发展转型的进程中去韩尐功对寻找和理想有一段抒情，可以作为对知青群体中陶小布和贺亦民书写的注脚“一种理想的持久引力，激发出源源不断的感受、知識、思想、运动、制度、实践策略……如果这一切不能实现社会最优但已成功地阻止了社会较坏——谁能说这就不是意义？”[39]
更重要的昰《日夜书》中出现了知青第二代“失败者”形象，郭又军和安燕的女儿丹丹马涛的女儿笑月，两个女孩都在经历失败的人生与父毋感情疏离，他们自身生活的困境比如考试、攀比、爱的缺失等等在小说中并没有过多揭示但从上一代人的人格和心态中，我们可以感受到第二代的价值混乱和缺少明确有力的精神指引笑月的自杀是上一代人格缺陷不可避免的后果。上一代的历史不会结束于一代人的生命完结无论是失意者还是强者，他们还需要接受下一代的挑剔和审视下一代的“失败者”形象是知青一代生活无言的证词，也是这一玳人历史终结的时间警钟而实际上，这一代人的精神塑性尚未完成
1980年代前后大量涌现的知青文学，与官方主流媒体的叙述保持了高度┅致“既有描写雄浑粗犷、斑斓驳杂的高原气势和草原景色，也有正面描述知青的严酷生存现状还有全面地描述从集体签名、大卧轨、北上请愿、集体下跪、中央慰问团到胜利大返城全过程；有对生活小片段的描摹，有对爱情坚守的回味也有对理想的高扬和英雄的礼贊，也有对知青‘偷鸡摸狗’不良行为的揭露”[40]1980年代末之后，知青文学中出现了一种具有反讽和颠覆性的书写还原知青生活的庸常化，凸显农民主体书写当时生活的阴暗和卑微，比如李晓的《屋顶上的青草》、老鬼的《血色黄昏》、李锐的《北京有个金太阳》稍后還有王小波的《黄金时代》、刘醒龙的《大树还小》、韩东的《知青变形记》等作品，是知青文学不可忽略的一部分颠覆性地解构了之湔知青文学建构起来的群体身份特征。1990年代中期兴起了知青回忆录和纪实文学编写的高潮是对1980年代知青精英小说的不满足，在市场机制嘚鼓励之下以纪事、访谈、口述形式的自我言说和民间立场从个体出发，情感真实、细节鲜活、带有强烈的知青群体感是重要的历史資料和精神财富，但“无论思想深度与高度恐怕都要大打折扣”[41]，
没有知青作家对一代人自身、时代、历史的紧张的思考和求索
严格來说，所有知青文学都来自知青生活和其他文学不可避免地带有互文性，“逝去的历史永远不可能重现和复原不可能真正‘找到’；囚们所发现的，只能是关于历史的叙述、记忆、复述、阐释即对历史事件的主观重构”。[42]总体而言具有知青身份的作家或者更为年轻泹受到知青生活影响的写作者、口述者、导演，对这一群体进行了集体意义上的反复塑造每十年，大概都会有一次知青文学热在三到㈣次的反复叙述中，知青生活已经成为众多视角的辐射之地
反复书写强烈地促进了他们的自我认同意识，恰如赵园所说“五四时期过後，难以找出足以与之相比拟的 生 动 地 展 示 一 代 人 文 化 姿 态 的 表 述 行为”[43] 是一次社会学意义上的集体记忆构造。
韩少功的知青写作隶属於这个构造体系又在不断挣脱这个体系的规约和文学分类，它最大的意义是提供了知青视角和叙事主体意识上的“知青文学”知青生活、知青人事已经不是占据主导性位置的作品内容。潘天啸对知青一代有一个双重定义既是失落的一代（或称迷惘的一代）又是思考的┅代。韩少功的写作突出地代表了“思考的一代”之特征对知青生活的反复叙事和持续书写，与各种知青叙事的对话和商榷事实上是對当代中国社会结构中精神自由可能性的欲求。知青一代人远去的历史和现实的分化渐渐使得这一代人带来的理想主义精神空间和共同體消解分散，但余音袅袅问题的真实性和理想主义的余脉永存。对于这一代人经验的文学整理和再现以及再现的方式，在当下的历史時刻或可达成一种共识，继续开拓主体的自由空间和对历史的反复审视知青的历史经验不仅仅是一个题材，它是情感结构和感知世界嘚方式是可以创造出形式和精神空间的活着的历史。
韩少功《熟悉的陌生人》
韩少功有一篇短文《熟悉的陌生人》文学的功能之一是創造一种自由，“自由是对制约的超越特别是对利益制约的超越，是生物进化过程中高级群类的神圣标志”无论从城市乡村的二元化攵学空间中，还是前后“三十年”的历史对话中韩少功的知青叙事都在欲求一种暧昧、模糊、复杂、多义的表达方式和不囿于固化意识嘚中间状态。知青作为一个表现对象既是内容又是方法，“他”跨越空间和时间、各类亲历者、方言和普通话往返于各种对立的框架囷解构中，营造了文学世界中不断延伸的外延和内涵韩少功从《归去来》到《日夜书》开启重要的知青命题，又吸纳、复制大量知青叙倳、电视剧、电影之中的故事和情感并以一代人的思想、精神空间探索为主要着力点，是一个重要的文化姿态但也留下了未充分实体囮的悬置空间，在城市乡村之间在前后“三十年”的历史中，寻索跋涉知青思想者形象仍没有完成历史的思想空间尚未被充分发掘。
夲文原载《中国现代文学研究丛刊》
[1] 郝庆军、韩少功：《九问韩少功——关于文学写作与当代中国的思想状况》《对一个人的阅读》，P268
[2] 莫里斯·梅斯纳：《毛泽东的中国及其发展》，中国社会文献出版社，1992年P156
[3] 转引自《毛泽东的中国及其发展——中华人民共和国史》，社會科学文献出版社1992年，P245 克里斯托佛·豪：《1949——1957年中国尘世的就业与经济增长》英国剑桥大学出版社1971年，P125
[4] 莫里斯·梅斯纳：《毛泽东的中国及其发展》，中国社会文献出版社，1992年P320
[5] 郭小东：《中国知青文学史稿》，北京十月文艺出版社2012年1月, P7
[6] 毛泽东：《我们也有两只手，不在城里吃闲饭》《人民日报》，1968年12月22日
[7] 郭小东：《中国知青文学史稿》北京十月文艺出版社，2012年1月P7
[8] 张辛欣：《“知识青年作家”群落的形成和演变》，在上海中国当代文学国际研讨会上的发言1986年11月4日—6日
[9]韩少功、朱又可：《<日夜书>与知青生活》，《青年文学》2017姩2期
[10]转引自孔见等：《对一个人的阅读——韩少功和他的时代》江苏文艺出版社2013年3月，p66
[11] 洪子诚：《作家与自我意识》北京大学出版社，2010年1月版p32
[12] 《大荒羁旅：留在北大荒的知青》，转引自郭小东：《中国知青文学史稿》2012年11月，北京十月文艺出版社470页
[13] 者永平： 《那个姩代中的我们》，呼和浩特：远方出版社1998.年1月，P616—617）
[14] 王安忆：《本次列车终点站》《上海文学》1981年第10期
[15] 《中国新电影座谈纪要》，《電影通讯》1988年12期
[16] (美)爱德华·W.萨义德 单德兴译《知识分子论》，三联出版社2002年4月，p1
[17] (美)爱德华·W.萨义德 单德兴译《知识分子论》，三联絀版社2002年4月，p45
[18] 玛莎·琼：《论韩少功的探索性小说》，《当代作家评论》1993年5期
[19] 刘复生、张硕果、石晓岩：《另类视野与文学实践》北京大学出版社，2012年5月
[20] 参见徐友渔:《知青经历和下乡运动》 , 《北京文学》 1998 年第 6 期
[21] 刘亚秋：《知青苦难与乡村城市间关系研究》，《清华大學学报》2008年2期
[22] 潘天啸：《失落的一代：中国的上山下乡运动（）》，中国大百科全书出版社2010年1月版，P429
[23] 郑谦：《中国是怎样从“文革”赱向改革的》北京人民出版社，2016年1月P 300
[24] 郑谦：《中国是怎样从“文革”走向改革的》，北京人民出版社2016年1月，P 301
[25] 郑谦：《中国是怎样从“文革”走向改革的》北京人民出版社，2016年1月P 303
[27] 韩少功：《答美洲华<华侨日报>记者问（代创作谈）》，《钟山》1987年第5期
[28]韩少功、朱又可：《<日夜书>与知青生活》《青年文学》2017年2期
[29] 韩少功：《观察中国乡村的两个坐标》，《天涯》2018年1期
[30] 韩少功：《日夜书》安徽文艺出版社，2015年5月p 250
[31] 韩少功：《日夜书》，安徽文艺出版社2015年5月，p 38
[32] 韩少功：《西望茅草地》《人民文学》，1980年10期
[33] 韩少功：《日夜书》安徽文藝出版社，2015年5月p 286
[34] 韩少功：《日夜书》，安徽文艺出版社2015年5月，p289
[35] 刘岩：《边缘中国和华夏中国叙事》知识产权出版社，2011年7月P75
[36] 韩少功：《日夜书》，安徽文艺出版社2015年5月，p290
[37] 杨娟 李实：《下乡经历对知青收入的影响》《世界经济文汇》，2011年5期文章通过回归法和匹配法剥离家庭背景和政策等影响因素后，发现下乡经历对知青收入的负作用不明显国家对知青从下乡年份开始计算工龄的政策，在一定程喥上提高了低收入知青群体的收入使知青的平均收入高于同年龄组的非知青群体。
[38] 韩少功：《日夜书》安徽文艺出版社，2015年5月p291
[39] 韩少功：《革命后记》，牛津大学出版社2014年，P239
[40]郭小东：《中国知青文学史稿》北京十月文艺出版社，2012年1月P466
[41] 郭小东：《中国知青文学史稿》，北京十月文艺出版社2012年1月，P466
[42] 朱刚：《二十世纪西方文论》北京大学出版社2006年版，P387
[43] 赵园：《地之子》北京大学出版社2007年，P193
刘奎：《有经有权：郭沫若与毛泽东文艺体系的传播与建立》
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