《风雨》这篇课文中，各段都写了哪些景物_百度知道
《风雨》这篇课文中，各段都写了哪些景物
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写了树林子，垂柳，杨叶，芦苇，羊，女孩，槐树，葡萄蔓，苍蝇，电线，鸟儿，废纸，
2:垂柳，杨叶芦苇
3:羊，女孩
4:槐树，萄萄蔓，苍蝇
6:废纸，猫
7池塘，浮萍，鱼
8小屋，土坑，纸船
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你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
时光不在曦笑当年♚
来自:作业帮
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雨前的景物
雨中的景物
雨后的景物
树林子，垂柳，杨叶，芦苇，羊，
雨前，雨中，雨后
给我看课文
雨前、雨中、雨后
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冬雨滋养赣江水位不升反降跌破12米
时间： 13:28 来源：未知 作者：admin 阅读：次
27日晚上，连水位晴近一个多月的南昌下起了雨，据南昌市景象形象台引见，这场降雨仅有2毫米，“杯水车薪”的雨水对于偌大的赣江而言似乎起不到丝毫感化。据江西省水文部分统计，27日白日，赣江南昌段的水位为12.01米，而28日20时的水位则跌至11.99米。人民网南昌12月28日电（时雨）27日深夜，南昌淅淅沥沥下起了雨，不断到28日晚上，雨水才渐止，雨量虽不大，但对于久晴的南昌来说可谓“甘雨”。虽然如斯，“毛毛雨”并未赣江水位继续下滑的趋向，降雨前12.01米，降雨后反倒变成11.99米。据南昌市景象形象台引见，到目前为止，本年南昌市的平均降水1671毫米，较汗青同期偏多4%。另据预告，将来5天，南昌照旧以好天多云的气候为主，在如许的气候下，赣江南昌段的水位极有可能跌破11.82米的汗青最低值。
(责任编辑：admin)阅读下面一段话，想想主要写了雨后哪些景物。请挑选两种景物,分别用上打比方和拟人的 - 语文知识集锦
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阅读下面一段话，想想主要写了雨后哪些景物。请挑选两种景物,分别用上打比方和拟人的方法。把它们写得更生动，更形象。雨过天晴，天上出现了彩虹，校园更美丽了。香樟、黄杨、金桂等树叶上不断地往下滴着晶莹的水珠，蝴蝶在花圃里飞来飞去，小鸟在树上叫个不停……学校到处充满了勃勃的生机。
1.小鸟像一位不知疲倦的歌者，在树上唱着歌。2. 一个个蚂蚁像大力士一样，搬运着粮食。
1.彩虹像一道挂在天上的七彩桥。2.小鸟不停地唱着婉转悠扬的歌。
1.彩虹如同偏偏起舞的仙女一般，在云端舞蹈着。2.小鸟就像是哨兵一样。在不停的叫唤着，好像是要把这雨后美丽的景象告知所有人。第11段写了雨后美景，表达了作者什么样的思想感情？_百度知道
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失去了“蝉噪林逾静。但是写景写的比较缺乏条理性，前面说什么也没想。参与太多，后面有有翡翠柳枝画家仿佛之类想得混乱写的凌乱，还想象梨花水珠风儿，享受大自然的宁静平和厌倦了城市的喧嚣嘈杂，鸟鸣山更幽”那种天生景致
对雪梨花的赞美及浑然天成的大自然景色之美的感叹！
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【编号：3834182】
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年份：2015
上传：江南常旅客
更新： 14:58:00
压缩包中的资料：
【研学案】（教师精心原创）辽宁省丹东市第七中学七年级语文上册同步精品：第三单元第13课《风雨》doc
【知识链接】[来源:学,科,网Z,X,X,K]
作者简介：

贾平凹，原名贾平娃，中国当代著名作家。1952年出生，陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商 州》、《白 夜》，自传体长篇《 我是农民》等。《腊月•正月》获中 国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖； 《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖，最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。
【学海拾贝】
1、给加粗字注音。
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【编号：3821274】
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风雨　　　　　　　　贾平凹学科网　
贾平凹，原名贾平娃，中国当代著名作家。1952年出生，陕西丹凤人。1974年开始发表作品。著作《腊月?正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖，最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。zxxk
走近作者正音偌大
攀附
蜷曲
屋檐
刹那
倏忽
绒被
锥形ruò
pān
quán
yán
chà
shū
róng
zhuī
感受风雨本文通过对哪些事物的描写来表现这狂风骤雨的？根据内容划分文章结构
树林子　垂柳　杨叶　芦苇　羊　　葡萄蔓　苍蝇　鸟巢　鸟儿　废纸　湿猫　瓦　浮萍　水池　鱼儿　老头　孩子们……
zxxkw整体感知课文，把握文章结构。第一部分：（1-5）写狂风。通过各种景物的描写，侧面衬托了狂风又猛又烈的种种情形。 第二部分：（6-8）写风雨夹击的情景。由物到人，展现了风雨中各种事物的情态，突出了孩子们在[来自e网通客户端]
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【编号：3790675】
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年份：2014
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更新： 9:23:00
主备：刘中东
副备：李治全、董闯、张玉秋
审核：刘中东
2013117
【学习目标】
1阅读课文，梳理文章内容。
2体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。
3认识大自然的威力，勇敢面对大自然。
一、课前阅读
风雨来临
满天的乌云沉沉地压下来，树上的叶子乱哄哄的摇摆，地上的花草却骇得浑身抖动。突然哗哗下起了大雨，雨如万支弓箭从天上射下来，射在窗户上打在树叶上哔啵作响。屋檐上落下一排排水滴，像美丽的 珠帘。雷越打越响，雨越下越大，地上的积水越来越多。路上的积水一会儿漫过人的脚踝，它们汇集在一起象一条条 小溪流入地下。雨渐渐地小了，雨珠顺着小草的茎滚落下来，一滴一滴钻到土里，又一滴钻到了小草的嘴里，找不到了。
慢慢的雨停了，打开窗户，清新的空气迎面扑来，令人惬意舒畅！湿漉漉的树叶上挂满了晶莹的雨珠，在轻风的摇摆下，簌簌滴落。电线上，一串串聚集的水珠紧紧抓住电线，静静不动，真美啊！
二、新课学法指导
1、侧面描写（又叫间接描写）： 就是通[来自e网通客户端]
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【编号：3774717】
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年份：2014
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风雨贾平凹汉滨区建民初级中学　　高荣乐zxxkwzxxkw学
科网zxxkwzxxkw学
科网zxxkwzxxkwzxxkwzxxkw　
贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。《腊月?正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖。最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。 作者简介● 凹　āo
◎ 周围高，中间低，与“凸”相对：～凸不平。～透镜。～版印刷（印刷术之一，与“凸版印刷”相反）。
● 凹　wā
◎ 意同“洼”（多用于地名）：大姚凹（在河南）万家～（在云南）碾子～（在陕西）。另有当代著名作家贾平凹的“凹wā”字也取自此音。
姓贾，名平凹，无字无号；娘呼“平娃”，理想于顺通；我写“平凹”，正视于崎岖。一字之改，音同形异，[来自e网通客户端]
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【编号：3770404】
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年份：2014
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【学习目标】
1
有感情地朗读课文，感受贾平凹先生笔下的风雨场景。
学习作者运用侧面衬托来表现风雨的高明手法
3能结合课文，运用自己的语言，赏析作者是如何细致观察并真切描写景物的细节及 其变化的。
学习重点
学习作者运用侧面衬托来表现风雨的高明手法。
相关链接
走近作家作品
贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。1974年开始发表作品。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。《腊月正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖。 贾平凹小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，简明自然。
2 题目解读
汉乐府《古歌》云：“秋风萧萧愁杀人。出亦愁，入亦愁。座中何人，谁不怀忧？” 贾平凹先生于1982年秋写于宝鸡的这篇《风雨》[来自e网通客户端]
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【编号：3769395】
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年份：2014
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专题三标题
写景散文――《风雨》[来源:学科网ZXXK]
教学环境和教学资源
教室、多媒体、笔记本、练习本
专题学习目标
（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应）
1、朗读课文，体会正面描写与侧面描写。
2、揣摩、 品味文章的细节描写，体会在
文中的作用。
3、把握文章思路。
4、感受贾平凹的语言魅力。
专题学生活动设计
专题教材处理
学生活动设计二：朗读课文，梳理文章内容
1组 内互读，同时标记各段所写景物，做好小组展示准备
2小组展示，梳理文章内容，明确各段写了哪些景物。
3师生点评
学生活动设计三：赏析语言，学习写作技巧
1生反复诵读，体会语言技巧
2组内合作，欣赏语言及写作手法 。组长合理分工，做好展示准备。
小组展示，组间互补，教师点评、点拨
生整理笔记，识记巩固，师抽查
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【编号：3755975】
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年份：2014
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七年级语文上册 第三单元 第13课 风雨习题精选（新版）新人教版doc
七年级语文上册 第三单元 第13课《风雨》教案 （新版）新人教版doc
七年级语文上册 13 风雨课件 （新版）新人教版ppt
七年级语文上册 13 风雨学案（无答案）（新版）新人教版doc
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【编号：3752953】
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年份：2014
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[中学联盟]山东省邹平县实验中学七年级语文上册《13 风雨》教案doc
[中学联盟]山东省邹平县实验中学七年级语文上册《13 风雨》课件ppt
[来自e网通客户端]
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【编号：3730727】
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年份：2014
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学习目标：
朗读课文，积累重点词语和优美语句。[来源:ZxxkCom]
梳理文章内容，概括各段落要点。
体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。
培养关注大自然、热爱大自然的情感。
学习重点 ：[来源:]
1、梳理文章内容，概括各段落要点。
2、体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。
学习过程：
一、作者简介：
贾平凹，原名贾平娃，中国当代著名作家。1952 年出生，陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系。1974年开始发表作品。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《 白夜》，自传体长篇《我是农民》等。《腊月正月》获中国作协第3届全国优秀 中篇小说奖；《满月》获1978 年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》 获1987年美国美孚飞马文学奖，最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。
二、自主学习：
三、整体感知课文。[来源:学_科_网Z_X_X_K]
自读课文，想一想各段都写了哪些景物？（概括出各段的[来自e网通客户端]
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【编号：3719283】
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1、朗读课文，梳理文章内容。
2、体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。
3、认识大自然的威力，勇敢面对大自然。
学习重点
比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。
学习方法
朗读法、批注法、讨论法
课时
一课时
学习过程
课前预习
1、掌握课后“读一读、写一写”的词语，给下列加点词语注音。
2、查阅有关资料，了解作家作品。
3、读课文2遍，想一想文章主要写的是什么内容。
课堂学习
一、预习反馈
4、检查、矫正课前预习第1题。
5、交流作家作品情况。
二、朗读课文，梳理文章内容
6、本文是一篇写景散文。请逐段朗读课文，想一想：各段都写了哪些景物？
第1段：树林全貌；
第2段：垂柳、杨叶、芦苇；
第3段：断绳羊、女孩；
第4段：葡萄蔓、苍蝇；
第5段：鸟巢、鸟儿；
第6段：废纸、猫、瓦；
第7段：浮萍、鱼儿；
第8段：老头、孩子。
7、作者是从哪些方面来描写风的？写出了风怎样的特点？
文章先从树林子开始着手，呈现给我们一幅恣意的狂风图。接下来，从
形状、声状方面对被风吹[来自e网通客户端]
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